Отчет по военно патриотическому месячнику в школе

Обновлено: 07.07.2024

Патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда являлось одной из важнейших задач современной школы, ведь детство и юность – самая благодатная пора для привития священного чувства любви к Родине. Под патриотическим воспитанием понимается постепенное формирование у обучающихся любви к своей Родине, постоянная готовность к её защите. Программа работы школы по патриотическому воспитанию направлена на неустанную работу по созданию у школьников чувства гордости за свою Родину и свой народ, уважения к его свершениям и достойным страницам прошлого.

Учебная, воспитательная и методическая работа по организации гражданско-патриотического воспитания в школе строится в соответствии с требованиями следующих нормативно-правовых документов:

Гражданско-патриотическое воспитание подразумевает:

подготовку подрастающего поколения к функционированию и взаимодействию в условиях демократического общества, к инициативному труду, участию в управлении социально ценными делами, к реализации прав и обязанностей,
формирование правовой культуры,
формирование ответственности за свой политический, нравственный и правовой выбор, за максимальное развитие своих способностей в целях достижения жизненного успеха,
воспитание чувства любви к своей Родине и гордости за свой народ.

В ходе проведения месячника патриотической работы

посвященного Дню защитника Отечества ставились цели и задачи.

Патриотическое воспитание обучающихся

воспитание бережного отношения к историческому и культурному наследию России;
утверждение в сознании обучающихся патриотических ценностей, взглядов и убеждений;
формирование у обучающихся уважения к культуре, традициям и героическому прошлому России;
формирование у обучающихся чувства сопричастности к истории и ответственности за будущее страны, народа;
стимулирование интереса обучающихся к самостоятельному изучению страниц российской истории;
создание механизма, обеспечивающего эффективное функционирование целостной системы патриотического воспитания;
стимулирование работы педагогических коллективов по патриотическому воспитанию подрастающего поколения.

В ходе проведения месячника проводились традиционные мероприятия:

Уроки мужества, встречи, выставки рисунков посвященные 25 – летию вывода советских войск из Афганистана:

Встреча с участником боевых действий в Чечне Литвиновым Владимиром Николаевичем

В ходе данных мероприятий было охвачено воспитательной работой 144 обучающихся.

Также традиционно проводились мероприятия, посвященные памятным датам:

25 января – освобождение города Воронежа от немецко-фашистских захватчиков- классные часы в 1-9 классах

8 февраля – день юного героя-антифашиста.( На линейке дежурных командиров вспоминали юных героев, защищавших Родину.(148 обуч.))

15 февраля – День памяти о россиянах, исполнявших служебный долг за пределами Отечества.( Встреча с участником боевых действий в Чечне Литвиновым Владимиром Николаевичем)

Обучающиеся школы в ходе месячника принимали участие в районных мероприятиях:

- встреча с местными поэтами

Районный турнир по шашкам – 3 место, 4 место, руководитель Сизинцев В.в.

Во всероссийских мероприятиях

Отчет об участии в реализации Всероссийского проекта

Наименование образовательного учреждения

МКОУ Бутурлиновская основная общеобразовательная школа №5 Бутурлиновского муниципального района Воронежской области

Фамилия, имя, отчество участника проекта

Сушкова Анастасия Владимировна, Багно Максим Васильевич, Макаров Данил Евгеньевич, Критинина Ольга Михайловна

Количество видеофильмов, в том числе:

- размещенных на сайте

Киценко Наталья Яковлевна

Количество информационных материалов, вышедших в районных (областных) СМИ, в том числе:

План месячника реализован в полном объеме. В ходе месячника патриотической работы приняли участие в мероприятиях различного уровня 148 обучающихся – 100%.

Месячник военно-патриотического воспитания в школе, посвященный Дню защитников Отечества и проводимый в нашей школе ежегодно, ориентирован на учащихся 1-11 классов.

Одной из главных целей в воспитательной деятельности нашей школы является воспитание гражданско-патриотических качеств у школьников. Для реализации этой цели систематически организуются мероприятия, несущие гражданскую и военно-патриотическую направленность. Школа разработала план месячника по военно-патриотическому воспитанию школьников, направленный на формирование у подрастающего поколения любви к своей Родине, Отчему дому.

План мероприятий предусматривал решение следующих задач:

формировать эмоционально-волевые качества гражданина - патриота России;

создание условий для духовного и физического развития, повышение уровня физической подготовки подростков и юношей;

воспитывать стремление к сохранению и преумножению военного, исторического и культурного наследия;

сохранение и передача героического наследия от старшего поколения к младшему, осознание глубинных связей поколений.

Месячник открылся уроком мужества, посвященного блокаде Ленинграда.

Классные часы, посвященные Блокаде Ленинграда в годы Великой Отечественной войны традиционно проходят 27 января, дня снятия блокады города. Поскольку новое поколение немного знает о событиях Великой Отечественной войны, наша задача как учителей состоит в том, чтобы эмоционально и образно рассказать школьникам о тех грозных боевых годах, о подвиге и мужестве народа во время нашествия немецко-фашистских захватчиков, вызвать у них интерес к своей истории, воспитать стойкую гражданскую позицию. С этой целью использовались фотодокументы, прозаические, поэтические произведения, фрагменты из фильмов. Слайды презентации подготовлены на основе документальных материалов, поэтому трогали детские души.

3 февраля. В этот день в 1943 году прозвучали последние залпы одной из важнейших битв Великой Отечественной войны – Сталинградской. Сталинградская битва (17.07.1942 – 02.02.1943) – это двести дней и ночей жесточайшего сражения, в результате которого начался коренной перелом в Великой Отечественной войне, начавшийся уже во время побед в битве под Москвой. Ожесточённые бои в самом городе продолжались более двух месяцев. В военной истории до Сталинграда не были известны столь упорные городские сражения. За каждый дом. За каждый этаж или подвал. За каждую стену.

На сегодняшний день осталось очень мало участников Сталинградской битвы. Мы должны помнить, какой ценой достался нам этот мир, мы должны помнить и чтить память павших, кланяться живым.

13 февраля – единый классный час, посвященный освобождению г.Будапешт от немецко-фашистских захватчиков советскими войсками в 1945 году. Ребята долго рассуждали о том, как они повели бы себя, оказавшись на месте советских войнов, и пришли к выводу, что память о тех далеких событиях нужна им, молодому поколению, чтобы не забывать историю своей страны, стать гуманнее и еще сильнее любить свою Родину.

15 февраля 1989 года в истории России появилась новая знаменательная дата. Ею стал вывод советских войск из Афганистана. Этот день стал Днём памяти воинов-интернационалистов, принимавших участие в боевых действиях в разное время на территориях разных государств, информация о которых строго умалчивалась. Среди этих государств Алжир, Египет, Вьетнам, Сирия, Ангола, Мозамбик, Эфиопия, Йеменская Арабская Республика, Камбоджа, Бангладеш, Лаос, Ливан, Афганистан. Этот день стал дорог всем, кого опалило дыхание войны в мирное для нашей страны время. Потому что любая война – это катастрофа для всего человечества, потому что она пренебрегает наибольшей ценностью на земле – человеческой жизнью.

Такие уроки способствуют формированию у подрастающего поколения чувства патриотизма, ответственности за свою Родину, ее честь, достоинство и независимость, любви к своей малой родине; сохранение духовных ценностей общества, связи времен, преемственности поколений; развитие чувства гордости за свою страну, за наш народ-победитель.

Месячник включал в себя тематические выставки в школьной библиотеке, чтение книг на военную тематику. Все эти мероприятия очень важны для поколения, каждое соприкосновение с живой историей, каждый рассказ о славных страницах нашего государства наполнен особым смыслом, что во многом способствует гражданскому и нравственному становлению личности.

Кроме общешкольных мероприятий, классные руководители проводили работу по данному направлению в соответствии с возрастом обучающихся. Были использованы самые разнообразные формы проведения мероприятий с каждым классом: конкурсная программа, познавательная игра, литературная игра-беседа, устный журнал, подарки для пап и дедушек, что способствовало развитию личностных качеств каждого ученика индивидуально.

Все эти мероприятия очень важны для поколения, не знавшего войны, каждое соприкосновение с живой историей, каждый рассказ о славных страницах нашего государства наполнен особым смыслом, что во многом способствует гражданскому и нравственному становлению личности.

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Одной из главных целей в воспитательной деятельности нашей школы является воспитание гражданско-патриотических качеств у школьников. Для реализации этой цели систематически организуются мероприятия, несущие гражданскую и военно-патриотическую направленность. В школе был разработан план месячника по военно-патриотическому воспитанию школьников, направленный на формирование у подрастающего поколения любви к своей Родине, отчему дому. План мероприятий предусматривал решение следующих задач:

- формировать эмоционально-волевые качества гражданина - патриота России;

- создание условий для духовного и физического развития, повышение уровня физической подготовки подростков и юношей;

- воспитывать стремление к сохранению и преумножению военного, исторического и культурного наследия;

- сохранение и передача героического наследия от старшего поколения к младшему, осознание глубинных связей поколений.

25 января отмечен памятной датой – полное снятие блокады Ленинграда. Глубокую по смыслу и интересную по содержанию интерактивную линейку провела учитель истории Абрамова Е.Н. Педагог поставил перед школьниками проблемные вопросы: благодаря чему выстояли ленинградцы в эти суровые блокадные дни? Что такое историческая память, нужна ли она? Ребята посмотрели краюху хлеба, которой питались жители блокадного Ленинграда ,услышали о мужестве и героизме советских людей, проявленные в эти страшные 900 дней и ночей. Ребята долго рассуждали о том, как они повели бы себя, оказавшись на месте ленинградцев, и пришли к выводу, что память о тех далеких событиях нужна им, молодому поколению, чтобы не забывать историю своей страны, стать гуманнее и еще сильнее любить свою Родину.

01.02. сегодня у нас необычный классный час. В этот день в 1943 году прозвучали последние залпы одной из важнейших битв Великой Отечественной войны – Сталинградской. Сталинградская битва (17.07.1942 – 02.02.1943) – это двести дней и ночей жесточайшего сражения, в результате которого начался коренной перелом в Великой Отечественной войне, начавшийся уже во время побед в битве под Москвой. Ожесточённые бои в самом городе продолжались более двух месяцев. В военной истории до Сталинграда не были известны столь упорные городские сражения. За каждый дом. За каждый этаж или подвал. За каждую стену.

Затем мы стали усердно готовиться к конкурсу стихов, который состоялся 11.02. От нашего класса выступали : Жукова Даша, Лазебник Андрей и Ермачков Данила. Дети читали проникновенные строки стихов о подвигах солдат, детей, которым довелось испытать весь ужас кровавой бойни. Низкий поклон всем матерям, воспитавшим сыновей-патриотов! К сожалению, дети не совсем уверенно себя чувствовали на публике, поэтому заняли 2 и 3 места

Весь месяц ребята готовились к проведению смотра строя и песни. И вот 2 1 февраля состоялся традиционный смотр строя и песни, посвященный Дню защитника Отечества. Цель проведения: развитие у подростков гражданственности, патриотизма, формирование у подрастающего поколения патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к защите его интересов. В смотре приняли участие 3-11 класса. Отряд каждого класса подготовил выступление по строевой подготовке, которое оценивалось по следующим показателям :дисциплина строя, внешний вид, выполнение перестроений и поворотов, строевой шаг, исполнение строевой песни, действия командира. По результатам смотра строя и песни места распределились следующим образом: в начальной школе третье место занял отряд 3 -4 класса, первое – отряд 10 класса. Дети остались довольны, т.к. 3 место, тоже почетное. Будем учиться дальше!

Закончилось мероприятие поздравлением девочек и сладким столом.

Одной из главных целей в воспитательной деятельности нашей школы является воспитание гражданско-патриотических качеств у школьников. Для реализации этой цели систематически организуются мероприятия, несущие гражданскую и военно-патриотическую направленность. В школе был разработан план месячника по военно-патриотическому воспитанию школьников, направленный на формирование у подрастающего поколения любви к своей Родине, отчему дому

Содержимое разработки

о проведении месячника военно – патриотического воспитания

с 23.01.2020 – 21.02.2020 года

КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ:

Одной из главных целей в воспитательной деятельности нашей школы является воспитание гражданско-патриотических качеств у школьников. Для реализации этой цели систематически организуются мероприятия, несущие гражданскую и военно-патриотическую направленность. В школе был разработан план месячника по военно-патриотическому воспитанию школьников, направленный на формирование у подрастающего поколения любви к своей Родине. План мероприятий предусматривал решение следующих задач:

формировать эмоционально-волевые качества гражданина - патриота России;

воспитывать стремление к сохранению и преумножению военного, исторического и культурного наследия;

Именно поэтому мы старались реализовать в рамках Месячника как можно больше самых различных мероприятий: рассказать, дать возможность увидеть, осознать, задуматься, состязаться, творить, находить, заботиться, поверить, гордиться…

Учитель истории, Абрамова Е.Н со своими помощниками из старшеклассников, 27.01 провели маленький экскурс по исторической ленте времени и вспомнили события, которые связаны с защитниками нашей Родины, с защитниками блокадного Ленинграда. Педагог поставил перед школьниками проблемные вопросы: благодаря чему выстояли ленинградцы в эти суровые блокадные дни? Что такое историческая память, нужна ли она? На примере художественных текстов, плакатов, рисунков, документов учитель показал мужество и героизм советских людей, проявленные в эти страшные 900 дней и ночей.

14.02 -Линейка Памяти, посвященная 77 годовщине освобождения г. Ростова – на – Дону, прошла около этих боевых листов. Красивыми добрыми глазами смотрели на школьников наши великие полководцы, затем ребята возложили живые цветы к мемориалу воинов, погибших за освобождение п. Светоч.

«Горе твое – это наше горе, Родина.

Правда, твоя – это наша, правда, Родина.

Дети участвовали в муниципальном конкурсе рисунков, посвященных Защитникам Отечества. Среди всех выделялся рисунок Ермачёк Тани, его мы и отправили на конкурс защищать честь класса. Ждём результат!

«Я не знаю, кому и зачем это нужно,

Кто послал их на смерть не дрожащей рукой,

Только так бесполезно, так зло и ненужно

За девять лет через Афганистан прошли около 600 тысяч советских воинов. Мы потеряли убитыми и умершими от ран 15053 человека, ранеными и искалеченными – 49985 человек, пленными и пропавшими без вести – 330 человек. Стали инвалидами войны – 6669 человек.

Также прошел конкурс открыток среди учащихся 1-11 классов. В нашем классе приняли участие все ребята. Букаев А., Южин П, Ермачков Д и Ермачёк Т. заняли 1 место. Калиниченко В, Синицын К, Дубова Б, Васкан Ан. -2 места. Эти открытки дети делали с любовью, чтобы поздравить своих дедушек и пап.

Дети с интересом выполняли все задания, с особенным удовольствием там, где за правильный ответ давалось большее количество баллов.

Самым знающим военное дело оказался ученик 2 класса Рогонов Саша, он заработал 105 баллов, заняв среди всех мальчиков 1 место. Так держать!

Очень насыщенным был месячник в нашей школе. Мы убеждены, что усилия педагогов не напрасны. Прошедший месячник способствовал формированию патриотизма и активной гражданской позиции учащихся, сплочению классных коллективов, помог выявить лидерские качества ребят, месячник по военно-патриотическому воспитанию затронул каждого ученика нашей школы. Ведь задача школы - не только дать детям знания, но и воспитать в них глубокое убеждение, что они, являясь гражданами своей страны, должны уметь защищать Отечество и демократические завоевания, любить родину, стать подлинными ее патриотами.

Читайте также: