Отчет по учебно воспитательной работе в коррекционной школе
Обновлено: 02.07.2024
В начале учебного года составила календарно-тематический план. По плану провела внеклассные занятия по следующим направлениям:
1.Личностное развитие, основы социализации.
2.Охрана здоровья. Физическое развитие.
3.Основы жизнеобеспечения и экономического просвещения.
4.Основы гражданского и патриотического просвещения.
5.Знакомство с истоками национальной культуры. Экологическое воспитание.
7.Клуб выходного дня.
Каждое занятие имеет свои цели, коррекционную направленность воспитательной работы.
У всех воспитанников имеются дневники индивидуального сопровождения. Обновила обложки у дневников индивидуального сопровождения. В дневниках индивидуального сопровождения отслеживаются динамики развития детей в различных видах деятельности. Подготовила воспитанников к школе. Получила школьную и спортивную форму, обувь. Обложила и подписала учебники. В спальной комнате и в классе подписала полки для одежды и учебных принадлежностей. Пополнила библиотечку новыми книгами по возрасту воспитанников.
С работами воспитанников по изонить принимала участие в городской выставке. Показала мастер класс по этому направлению.
Отправила несколько работ воспитанников на республиканский конкурс детского творчества.
Также для повышения своего педагогического опыта посетила открытые воспитательские часы своих коллег. Была наставником у своего сменного воспитателя.
Наш класс был ответственным за новый год. Вместе с классным руководителем разработали мероприятие, подготовили костюмы воспитанникам, оформили сцену. Всех участников новогоднего бала наградили призами.
Проводила индивидуальные беседы со следующими воспитанниками: ….
С классом активно работали на закрепленном пришкольном участке. Обновили участок черноземом, посадили цветы, украсили макетами животных. Воспитанники с удовольствием работали на своем участке.
У воспитанников к концу учебного года наблюдается положительная динамика. Есть положительный опыт коллективных отношений.
Полный текст материала Анализ воспитательной работы специальной (коррекционной) школы-интерната для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей смотрите в скачиваемом файле.
На странице приведен фрагмент.
Спасибо за Вашу оценку. Если хотите, чтобы Ваше имя
стало известно автору, войдите на сайт как пользователь
и нажмите Спасибо еще раз. Ваше имя появится на этой стрнице.
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
воспитательной работы
за I полугодие 2019 уч г.
Воспитателя Семаевой М.С.
В начале года сформирована группа из разновозрастных детей. Всего в группе 8 человек. Из них 1 ученик со 2 класса, 3 ученика с 4 класса, 4 ученика с 5 класса.
В группе еще не устойчивые и разрозненные отношения, т.к. группа создана недавно. Дети не умеют работать и жить в коллективе. Не все дети умеют следить за своим внешним видом, соблюдать санитарно-гигиенические нормы. Дети не могут сосредоточить свое внимание на каком-либо виде деятельности на длительное время. Наблюдается очень частая смена настроения. При планировании воспитательной работы учитывались результаты диагностики и ближайшее соц.окружение воспитанников. Исходя из этого были поставлены следующие воспитательные задачи:
1. Сплачивать детский коллектив, воспитывать взаимовыручку и взаимопомощь во время проведения занятий, бесед, праздников, коллективных дел, экскурсий. Корректировать эмоционально – волевую сферу.
2. Проводить работу по знакомству с правилами этикета. Формировать навыки культурного поведения в повседневной жизни.
3. Проводить работу по формированию нравственных умений и навыков. Регуляция отклоняющегося поведения.
4. Проводить развитие навыков личной гигиены.
5. Прививать навыки коллективной трудовой деятельности.
6. Воспитывать важные личностные качества( заботливость, бережливость, привычка к волевому усилию).
7. Формировать познавательные потребности и положительные мотивации к познанию нового.
8. Воспитывать эстетические чувства
В 2019 году вела работу по следующим направлениям:
Основы социализации и общения;
Основы гражданского и патриотического воспитания;
Культуротворческое и эстетическое.
При подборе материала к занятиям учитывались особенности младшего школьного возраста, основными мотивами которого являются потребность во внешних впечатлениях, познавательная активность, потребность в общении и т.п.
Моя работа была направлена на разностороннее развитие личности воспитанников, обеспечивает физическое, духовно- нравственное, гражданское, эстетическое, трудовое воспитание и содержит материалы, помогающие достигнуть воспитаннику того уровня умений и навыков, который необходим воспитанникам для нормальной адаптации в социуме.
При планировании воспитательного процесса учитывался возраст детей, поэтому воспитательные занятия преимущественно были в виде викторин, игр, в форме беседы, конкурс рисунков. В воспитательных занятиях часто использовалась различная наглядность, мультимидийные презентации, видеоуроки, что помогало детям легче усваивать материал. Больше всего ребятам нравились занятия, проводимые в форме игр, с обыгрыванием сюжетов, использованием сюрпризного момента, появления сказочного персонажа. Продолжительность воспитательных занятий 20-30 минут, в каждом проводилась физкультминутка, дети выучили много веселых считалок, сопровождая их жестикуляциями рук, головы и ног. Из всех видов деятельности дети предпочитают игру, спортивные мероприятия, общение и творчество. Занятия по направлению творческого и физического развития нравились детям больше всего и стали самыми результативными.
Дети активно занимались декоративно-прикладным творчеством. Маша К., научилась выкладывать из бисера картину, но нуждается в помощи воспитателя. Паша М., осваивает технику вышивания, Стас С., делает картины из пластилина, не усидчив и тоже нуждается в помощи воспитателя. Ежедневно проводились инструктажи по технике безопасности.
Провела общешкольные мероприятия:
1 Осенних красок хоровод
2 Шашечный турнир
3 Здравствуй, зимушка-Зима!
4 Играем вместе
Занятия по направлению трудового воспитания чаще проводились в форме практикума. Дети учились самостоятельно ухаживать за обувью, одеждой, комнатными цветами, на практике осваивать трудовые навыки. Воспитанию бережного отношения к личному и школьному имуществу способствовали совместные уборки территории участка, клумбы, класса, интерната, ремонт книг и т.д.
Дети посетили все открытые общешкольные мероприятия. Во многих мероприятиях принимали участие: читали стихи, пели песни, частушки, танцевали, помогали украсить сцену и т.д.
Посетила внеклассные занятия:
Геращенко Е.П. -Экономика
Гордеева А.П. -Дружба
Опубликовала 2 материала в районную газету Голос Глубинки:
проведение общешкольного мероприятия про Осень и покормите птиц Зимой.
На сайте Инфоурок опубликовала в сборнике свой творческий материал
Осенних красок хоровод;
Самообразование по теме: КТД как один из эффективных способов формирования и развития коллектива;
Берём агрессию под контроль;
Счастливое детство без наркотиков.
Получила благодарность от сайта Инфоурок за существенный вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине в рамках крупнейшей онлайн - библиотеки методических разработок для учителей.
Принимали участие во всех школьных, районных и областных конкурсах.
Анализируя организацию воспитательного процесса в группе, считаю, что все поставленные цели в I полугодии достигнуты на удовлетворительном уровне. В течение учебного года планирую работу по формированию положительных взаимоотношений между мальчиками и девочками, старшими и младшими, доброжелательности, чувства коллективизма. Так как коллектив сформирован недавно, то всего достичь было сложно, продолжением послужит II полугодие.
Таким образом, вся воспитательная работа строилась и велась в соответствии с особенностями воспитанников. Во всех направлениях достигнуты определенные выше результаты, но все же необходимо далее продолжать работу по выбранным направлениям. Предстоит работать над формированием у детей умений и навыков адаптивного поведения, привычек жить в обществе, дружеских отношений, норм культурного поведения, самостоятельности, потребности в общении, знаний о нормах межличностных отношений, санитарно-гигиенических норм.
Анализ воспитательной работы на 2016-2017учебный год .
Содержание воспитательной работы было направлено на самореализацию воспитанников, развитие творческих способностей и формирование общечеловеческих ценностей. Опираясь на традиционные подходы к организации воспитательного процесса, воспитатели школы-интерната стремились в своей работе раскрыть внутренние цели и желания ребенка, сделать их готовым к успешному усвоению социального опыта.
Для реализации поставленных задач были определены приоритетные направления, через которые осуществлялась воспитательная работа:
1.Физическое воспитание и формирование культуры здоровья;
2.Духовно – нравственное воспитание;
3.Воспитание культуры труда и профессиональное самоопределение;
5.Гражданско - патриотическое воспитание;
6. Досуг (творческое развитие).
По данным направлениям были разработаны адаптированные основные программы, перспективное планирование, план работы МО воспитателей. Насыщенность блоков строилась по принципу преемственности. Каждому возрасту соответствовал свой материал, учитывающий ведущую деятельность и мотивацию. Главное внимание в организации воспитательной работы уделялось раскрытию индивидуальных способностей, творческих начал личности ребенка.
Компоненты воспитательной работы реализовывались через проведение воспитательских и коррекционных занятий, классных часов, КТД, общешкольных мероприятий, реализацию коллективных творческих проектов.
Позитивные результаты развития воспитанников:
Каждое направление имеет свои задачи и план мероприятий. Целью данного направления являлось создание наиболее благоприятных условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся, формирования у школьников отношения к здоровому образу жизни как к одному из главных путей в достижении успеха.
Были определены основные направления работы:
- профилактика и оздоровление – физкультурная разминка (самоподготовка, утренняя зарядка, час здоровья, пребывание детей на свежем воздухе использование здоровьесберегающих образовательных технологий);
- информационно-консультативная работа – классные часы, внеклассные мероприятия, направленные на пропаганду здорового образа жизни: дни здоровья, спортивные соревнования.
В течение 2016-2017г учащиеся школы-интерната принимали активное участие в Областной спартакиаде по различным видам спорта. В спортивных соревнованиях учащиеся выступали с полной отдачей сил, защищали честь школы, где заняли призовые места.
Воспитанник Правда Александр вошёл в областную сборную команду по лёгкой атлетике, где будет защищать честь области на Всероссийском паралимпийском соревновании.
Результаты участия в соревнованиях
Всероссийские спортивные соревнования
Областные спортивные соревнования
Грамота 1м – 12 (15%)
Грамота 2м – 10 (12%)
Грамота 3м – 15 (18%)
2.Духовно – нравственное воспитание
Нравственное воспитание . Цель данного направления воспитательской работы – помочь учащимся осознать нравственные нормы и правила поведения.
Задачи – формирование нравственного отношения к окружающим людям, формирование нравственной системы ценностей, формирование навыков культурного поведения.
В течение года с учащимися проводились беседы о правилах поведения в быту, в общественных местах, в транспорте. Особое внимание педагоги уделяли борьбе с вредными привычками, прежде всего, с курением. Со старшеклассниками проводились беседы: с Моревой Д, Еремеевой К, Гаврилиной Д, Белякиной В, Сосиной Н по искоренению пагубной привычки. Педагогами велась разъяснительная работа, родители учащихся ставились в известность и подключались к искоренению вредных привычек у своих детей. Положительный результат прослеживается. Также педагогами велась разъяснительная работа по совершаемым учащимися проступкам. Ни одно нарушение дисциплины не оставалось без внимания педагогического коллектива школы.
Настораживает в отдельных случаях среди подростков недоброжелательность, нетерпимость по отношению друг к другу, к людям, неумение вести себя, бережно относиться к собственности, школьному имуществу. Такие результаты говорят о недостаточном воспитательном воздействии. В новом учебном году работу по нравственному воспитанию следует усилить. В целях предупреждения дорожно-транспортных происшествий, предотвращения несчастных случаев на льду, водоемах, учащихся ознакомлены необходимыми знаниями по охране жизни в форме занятий-практикумов, бесед, дидактических игр. В школе-интернате традиционно проходила неделя безопасности.
В течение учебного года особое внимание уделялось работе по профилактике и предупреждению правонарушений среди подростков, противоправному поведению несовершеннолетних, употребления алкогольных напитков, токсических веществ, наркотических средств. Данная работа была направлена на формирование и развитие безопасного поведения в ситуациях, связанных с риском приобщения детей к вредным привычкам. В школе-интернате проводилась работа, направленная на пропаганду здорового образа жизни, отказа от вредных привычек. Этому сопутствовала встреча с правоохранительными органами, которые представили доступную вниманию детей информацию к размышлению.
3.Воспитание культуры труда и профессиональное самоопределение.
Цель – формирование основных трудовых навыков учащихся, воспитание осознанной необходимости общественно-полезного труда, трудолюбия и уважения к любому виду трудовой деятельности.
Задачи – организовать систему самообслуживания учащихся, подготовить их к трудовой деятельности.
В сентябре – октябре, апреле – мае проходили месячники по благоустройству школьной территории. Все группы совместно с воспитателями добросовестно и ответственно отнеслись к данному виду деятельности. Фронт работы был большой: уборка территории от листьев, снега, мусора, оформление клумб, побелка деревьев, обновление декоративных работ на участке, посадка овощей на участке. Большое внимание уделялось обслуживающему труду, но все-таки не смогли добиться от всех учащихся добросовестного отношения к уборке, а было и так, что классы оставались неубранными, в связи с чем, классным руководителям и воспитателям следует усилить контроль за уборкой классов, объектов самообслуживания. Спальные корпуса в течение года содержались в хорошем состоянии. Образцовыми на протяжении всего года были спальни №11, №14, №15, №16 спального корпуса. Дежурство классов по школе и столовой велось в течение года по графику, установленному в начале года. Дежурные следили за порядком и чистотой в школе, но не все ребята ответственно подходили к дежурству.
Формирование у воспитанников трудовых навыков и воспитание трудолюбия – важное условие успешной социализации наших учащихся.
С трудовым воспитанием, знакомством с профессиями была также связана и экскурсионная работа. Экскурсии в прачечную, в столовую, беседы о выборе профессии способствовали формированию у воспитанников интереса к будущей профессии.
4.Экологическое воспитание. Цель данного направления работы – формирование у воспитанников бережного отношения к окружающей природной среде.
Основные задачи экологического воспитания – это воспитание любви к родной природе, овладение умением ухаживать за живыми существами, растениями.
5.Гражданско - патриотическое воспитание.
Воспитанию у ребят гражданственности и патриотизма проходило в форме внеклассных и общешкольных мероприятий, тематика которых была направлена на то, чтобы закрепить у детей знания о народных традициях, чувство гордости за Родину, уважение к близким им людям и толерантное отношение к людям другой национальности и их культуре. В феврале месяце воспитателями групп была проведена серия тематических воспитательских часов, направленных на формирование устойчивой нравственной позиции воспитанников. Педагогами Клоковой В.А. и Киселёвой Э.Р. организована экскурсия в женский монастырь города Ельца, под руководством воспитателя Матущак Т.Г. организованна тимуровская команда, шефская помощь ветеранам, пожилым людям и всем тем, кто в этом нуждается.. Тимуровская работа для наших детей является необходимым и естественным делом, а также воспитывает в них такие качества, как доброта, отзывчивость.
6.Досуг (творческое развитие). Целью данного направления воспитательной работы является формирование чувства прекрасного и эстетического вкуса на примерах достижений культуры, искусства.
Для реализации цели были поставлены следующие задачи:
- дать возможность учащимся проявить свои творческие способности;
- развивать потребность в прекрасном к художественному мышлению.
Большую роль в создании настроения, тепла играют наши традиционные праздники.
К общешкольным праздникам Дню Учителя и 8 Марта. Воспитанники 1-9 классы подготовили концерт, поздравили педагогов, выпустили газеты.
Воспитатели принимали активное участие в творческой деятельности. Под их руководством дети выполняли разнообразные виды работ. Творческие работы воспитанников и педагогов выставлялись в районных, областных, всероссийских и международных конкурсах, где занимали призовые места.
В течение учебного года воспитатели принимали активное участие в конкурсах, это результаты участия в конкурсном движении воспитателей школы-интерната 2016-2017 уч. г.
Воспитательная работа была направлена на создание оптимальных условий для воспитания обучающихся с различной степенью интеллектуальной неустойчивостью.
воспитательной работы
в специальном (коррекционном) 3-4 классах
за 2015 -2016 учебный год.
Наконец 2015 – 2016 учебного года в классе-комплекте обучается 11 учащихся. Из них в 3 классе – 7 учащихся (2 учащихся на индивидуальном обучении), в 4 классе - 4 учащихся.
Большинство детей воспитываются в неблагополучных семьях или в семьях малообеспеченных. Класс по успеваемости средний. Особого внимания заслуживают ученики: Карчиненков Виктор, Руденко Артур, Дробышев Дмитрий. Им необходима постоянная помощь в организации дополнительных занятий по ряду предметов, психологическая помощь. В четвёртой четверти в 3 класс поступил новый ученик Поляков Максим. Мальчик быстро адаптировался в классе и в школе. Подружился с одноклассниками, легко вошёл в классный коллектив.
К концу учебного года круг интересов учащихся значительно расширился, выросла их активность и самостоятельность. Изменилось отношение к своим обязанностям.
В основном класс нацелен на учебу, серьезно относится к школьным предметам. В участии во внеклассных мероприятиях можно надеяться на весь класс: но девочки активнее, чем мальчики, активнее и с большим желанием участвуют в различных общешкольных конкурсах, мероприятиях. Все учащиеся трудолюбивые. Учебные занятия без уважительных причин не пропускают.
Коррекционно-воспитательная работа с учащимися строилась на основе общих и специальных задач, которые соответствуют основным направлениям воспитательного и коррекционного процесса. Основным направлением педагогического воздействия является формирование у детей системы сознания, которое определяет его социальное поведение. Воспитательная работа была направлена на создание оптимальных условий для воспитания обучающихся с различной степенью интеллектуальной неустойчивостью.
Для реализации данных задач был составлен отвечающий требованиям план воспитательной работы, который в полном объёме содержит комплекс воспитывающих и развивающих мероприятий по всем направлениям.
На 2015-2016 учебный год были поставлены задачи:
2. Гражданско-патриотическое воспитание учащихся через повышение воспитательского потенциала воспитательских занятий.
3. Повышение общей культуры учащихся:
включение каждого школьника в работу на воспитательских занятиях
повышения влияния школы на социализацию школьников, их самоопределения в отношении будущей профессии.
4. Профилактика преступности, девиантных форм поведения и пагубных привычек.
5. Воспитание в детях толерантного отношения к происходящим событиям и окружающим людям.
6. Создание в школе благоприятной психологической атмосферы, способствующей раскрытию потенциала каждого ребенка.
Воспитательная работа велась по следующим направлениям:
- эстетическое и этическое;
- развитие познавательных интересов.
Эстетическое и этическое направление: Учащиеся класса принимали участие в общешкольных выставках творческих работ. В основном эти работы были коллективные, под руководством педагога. Весь класс принимал активное участие в общешкольном конкурсе сказок, так же с большим желанием участвовали в организации праздника, посвящённого Дню учителя. Все дети посетили музей с. Джари. Результат в данном направлении: дети стали больше интересоваться культурными ценностями, с большей активностью стали участвовать в культурных мероприятиях школы и класса.
Нравственно - правовое направление: регулярно проводились классные часы, беседы, как с детьми, так и совместные с родителями беседы о добре и зле, добром отношении к окружающим, любви к животным и людям. Проводились встречи с инспектором по делам несовершеннолетних. Дети принимали участие в конкурсе рисунков, посвящённом дню гражданина России, конкурсе, посвящённом 67-летию Победы.
Результат в данном направлении: Ребята становятся спокойнее и добрее друг к другу. Недостаточно ответственное отношение к своим непосредственным обязанностям школьника, больше обращают внимание на свои права и обязанности других по отношению к ним.
Трудовое направление: Все дети выполняют свои трудовые нагрузки в соответствии с графиками дежурств по классу и по школе. Приходили в школу в положенное время, следили за порядком и чистотой в школе. Регулярно проводились генеральные уборки в классе и на закреплённой территории. Все дети принимают активное участие в данных мероприятиях.
Результат в данном направлении: дети стали более активными в выполнении своих трудовых поручений, выполняют свои обязанности старательно, работу в основном выполняют самостоятельно.
Санитарно – гигиеническое направление: проводились регулярные беседы, классные часы, постоянно велась работа по воспитанию бережного отношения к школьным учебникам, своему рабочему месту. В течение всего учебного года было организовано дежурство в классе и в школе. Также регулярно проводились беседы на тему: личная гигиена.
Результат в данном направлении: дети стараются следить за своей внешностью, не у всех это получается, работа осложняется тем, что дети не всегда получают образец для подражания в своём собственном доме. Были случаи педикулёза. Не у всех детей имеются личные гигиенические принадлежности. Но к концу года большинство детей стало пользоваться носовыми платочками, расчёсками. Не у всех, получается содержать свои вещи в хорошем состоянии.
В течение года дети принимали активное участие в классных и общешкольных мероприятиях. Эти мероприятия дали возможность увидеть творческие способности детей, их отношение к поручению.
Дети стали более самостоятельными и активными как на уроках, так и во внеурочной деятельности. Все дети были вовлечены в общешкольные и классные мероприятия, с большим желанием и ответственностью стали относиться к порученному делу.
Была проведена большая работа с родителями учащихся.
В течение года были посещены семьи всех учащихся класса с целью обследования жилищных условий учащихся и более детального знакомства с условиями воспитания и взаимоотношений в семьях. Родители оказывают помощь в воспитании и обучении детей. Родители регулярно посещали родительские собрания.
Не полностью реализованы возможности в учебной деятельности;
Предполагаемые воспитательные задачи на следующий учебный год:.
1. Учение с увлечением, дальнейшее сплочение коллектива.
2. Воспитание гармонично развитой личности, создании духовного и физически здорового коллектива.
Анализ воспитательной работы
за 2017-2018 год.
Анализ воспитательной работы за 2017-2018 год.
Работа в группе строилась с учётом социально – воспитательных стандартов и возрастных особенностей воспитанников 12-15 лет., и предполагала физическое, умственное, трудовое, эстетическое, нравственное воспитание.
На 2017-2018 г. Становились следующие задачи:
- формирование культуры общения детей сдруг другом, со старшими, с педагогами, с родителями;
- работать над формированием благоприятного климата в коллективе группы;
- воспитывать интерес и добросовестное отношение к учёбе, к труду;
- заботиться об охране жизни и здоровья каждого ребёнка, уважая его личные достоинства, жизненные цели, индивидуальность;
- воспитывать у детей правила культурного поведения в школе, общественных местах;
- учить анализировать свои поступки и поступки других;
- формирование положительных качеств личности: честность, гуманность, организованность, трудолюбие, аккуратность, бережливость, способность к сотрудничеству.
Воспитательная работа в группе была многоплановой и разносторонней. По всем направлениям деятельности было проведено много разнообразных мероприятий. Это – воспитательные часы, познавательные и ролевые игры, экскурсии, прогулки, соревнования, трудовые творческие дела, практические занятия, конкурсы, викторины, праздники.
Развитие познавательной активности осуществлялось через игры, конкурсы, викторины.
Много времени уделялось обеспечению двигательной активности детей и оздоровления детского организма. В течении года выполняли оздоровительный точечный массаж, дыхательную гимнастику.
По программе теремок работала над формированием верного представления о семье, учила сопереживать, заботиться друг о друге.
На протяжении года дети посещали кружки: танцевальный, вокальный пластилинография. Дети очень любят участвовать в инсценировках, выступать. На всех общешкольных мероприятиях дети выступают с большим интересом.
В дальнейшем планирую:
Продолжить работу по сплочению детского коллектива.
Продолжить знакомить с правилами этикета.
Воспитывать трудолюбие, самостоятельность, продолжать прививать санитарно-гигиенические нормы, превращать их в настоящую привычку.
Прививать любовь к знаниям, школе, процессу познания мира через внеклассную деятельность.
Прививать коммуникативные способности, воспитывать доброе отношение друг к другу, уважение к младшим и старшим.
Читайте также: