Отчет по кружковой работе по изо в школе

Обновлено: 05.07.2024

Дети старшей возрастной группы уже принимают участие в различных художественных конкурсах.

Изобразительная деятельность – один из немногих видов художественных занятий, где ребенок творит сам, а не просто разучивает и исполняет созданные кем-то стихотворения, песни, танцы. В процессе рисования, лепки, аппликации ребенок испытывает разнообразные чувства: радуется красивому изображению, созданному им, огорчается, если что-то не получается. В работе над изображением ребенок приобретает различные знания: уточняются и углубляются его представления об окружающем, он осмысливает качества предметов, запоминает их характерные особенности и детали, овладевает изобразительными навыками и умениями и учится осознанно их использовать. Художественно – творческие виды деятельности выполняют терапевтическую функцию, отвлекая детей от грустных, печальных событий, обид, снимают нервное напряжение, страхи, вызывают радостное, приподнятое настроение, обеспечивают положительное эмоциональное состояние ребенка

Большое внимание уделяла творческим работам. Это позволило соединить все полученные знания и умения с собственной фантазией и образным мышлением, а также формирует у ребенка творческую и познавательную активность Дети научились использовать различные изобразительные средства: линию, форму, цвет, композицию; используют разнообразные изобразительные материалы.

Ребята познакомились с такими техниками рисования как:

- рисование с использованием природного материала,

- фотокопия- рисование свечой,

- техника выполнения витражей,

- графический оттиск и др.

Работая по данному направлению, мне удалось достичь хороших результатов. У ребят заметно возрос интерес к изобразительному искусству, они стали более уверенными и самостоятельными, более активными в образовательной деятельности. Первыми, кто оценил результат - это, конечно, наши родители! Дети стали чуткими, внимательными, отмечается положительное отношение к собственной деятельности, её результатам, к сотрудничеству со взрослыми и детьми. Дети принимают активное участие в городских конкурсах, Республиканских, Российских и международных, где занимают призовые места, что показывает хороший результат кружка в развитии творческих способностей детей.

Я считаю, что творческие способности следует целенаправленно и последовательно развивать, иначе они просто угаснут. И каждое творенье — это неповторимый шедевр, их творчеству нет пределов; они и художники, они и скульпторы, они и конструкторы, они и иллюстраторы - творческие личности. Каждый ребёнок знает, уверен в том, что его работа одна из лучших. И я всегда поддерживаю их в этой уверенности в себе.

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

за 2014-2015 учебный год

Цель кружка: опираясь на интегрированный подход, содействовать развитию инициативы, выдумки и творчества детей в атмосфере эстетических переживаний и увлечённости, совместного творчества взрослого и ребёнка через различные виды изобразительной деятельности.

Развитие творчества школьников в процессе создания образов, используя различные изобразительные материалы и техники.

Прививать интересы и любовь к изобразительной деятельности, как к средству выражения чувств, отношений, приобщению к миру прекрасного.

Развивать воображение, фантазию, смелость в изложении собственных замыслов.

Совершенствовать и активизировать, те знания, умения и навыки, которыми овладевают дети на занятиях изобразительной деятельности.

Воспитывать художественный вкус в умении подбирать красивые сочетания цветов.

Стимулировать и поощрять желание выполнять задания по-своему, дополняя выразительными деталями.

За год дети познакомились с такими нетрадиционными техниками рисования: рисование ладошкой, пальчиком, ватными палочками, дисками; рисование с использованием природных материалов, рисование восковыми мелками и акварелью, рисование поролоном, монотипия, оттиск.

Используя, на занятиях кружка нетрадиционные техники я заметила, что у ребят достаточно успешно развивается уверенность в своих силах, они искренне радуются своим маленьким победам, активно участвуют в творческих поисках и решениях, развивается мелкая моторика рук, пространственное мышление.

Работая по данному направлению, мне удалось достичь положительных результатов. У детей заметно вырос интерес к изобразительному искусству, они стали более самостоятельными, более активными. А главное то, что нетрадиционное рисование играет важную роль в общем психическом развитии ребёнка, ведь самоценным является не конечный продукт – рисунок, а развитие личности. Я считаю, что по итогам деятельности кружка творческие способности детей следует целенаправленно и последовательно развивать и в дальнейшем. Поэтому, в следующем году я продолжу свою работу с детьми в кружке по рисованию, с использованием различных нетрадиционных техник рисования.

Анализ показывает, что в школе сложилась продуманная система воспитательной работы. Центральная воспитательная задача, которой подчинена как урочная, так и внеклассная деятельность- создание условий для духовно-нравственного, интеллектуального становления активной, творческой личности, способной к самопознанию и саморазвитию.

Можно отметить постоянный численный состав членов кружка. Старание повысить и разнообразить интересы детей, приводит к стабильным и хорошим результатам в течении всего года на районных, городских конкурсах.

Руководитель: Варламова С.Н.

Краткая характеристика

Важным видом занятий кружка является ознакомление учащихся с выдающимися произведениями изобразительного искусства. Это дает возможность для дальнейшего расширения и углубления знаний учащихся по изобразительному искусству, активного развития художественного вкуса и художественно-творческих способностей школьников, а также умений и навыков самостоятельно анализировать содержание и художественные достоинства произведений мастеров живописи, графики, скульптуры, декоративно-прикладного искусства.

Цели и задачи

Целью данной программы является:

развитие индивидуальности каждого ребенка средствами взаимодействия различных форм основного и дополнительного образования в условиях обогащенной образовательной среды с многовариантным выбором.

Основными задачами являются:

1. Обучение учащихся теоретическим и практическим знаниям; умениям и навыкам в области изобразительного искусства.

2. Развитие стремления к углублению знаний.

3. Формирование интереса к художественно-эстетической деятельности.

4. Развитие образного мышления и творческой активности учащихся.

5. Формирование чувства коллективизма.

6. Создание комфортной обстановки на занятиях.

7. Развитие аккуратности, опрятности.

За учебный период обучения данные цель и задачи были частично реализованы, т.к. это процесс долгий и рассчитан не на один год. В следующем году работа в этом направлении будет продолжена.

Методы и формы работы

Форма и методы внеклассной работы могут быть весьма разнообразными и зависеть от оснащенности кабинета и темы занятий. Так как на кружке ребята не только рисуют, но и лепят, изготавливают открытки, поделки, то и методы и формы, которые я использую, различны на каждом занятии.

Методы:

- словесный (беседа о средствах выразительности произведения с последующим обсуждением рисунка);

- наглядный (рассматривание картин, иллюстраций, отражающих рассматриваемые образы);

- метод эмоционального воздействия;

- наблюдение явлений, передающих общее содержание произведения;

-рисование только на основе восприятия литературного или музыкального произведения;

-рисование с натуры картин, описанных в произведении.

Формы:

- использование ИКТ (рисование в программе Point;

- использование игровых форм занятий;

- использование дидактических средств (тесты, терминологические кроссворды);

- нетрадиционных формы занятий (интегрированные, комбинированные, проектные, творческие мастерские, экскурсии);

Анализ работы.

Результативность конкурсных мероприятий (с указанием названия конкурса, фамилии участника и результата).

Победитель – Журавлёв Владимир

Призёр – Курганский С.

1 место – Курганский С.;

3 место – Горьковая В.,

Сертификаты: Перепелицына Елизавета, Горьковая Варвара, Кирпа

Ангелина, Казаченко Рубина, Рябова Екатерина, Федоренко Дарья.

III место – Герейханова Милана;

III место – Рау Богдан.

Сертификат– Курганский С.;

Включение ученика в разные виды художественной деятельности - одно из главных условий полноценного эстетического воспитания ребенка и развития его художественно-творческих способностей.

Главной задачей учителя является умение заинтересовать детей, развивать в них творческую активность, не навязывая собственных мнений и вкусов. Педагог должен пробудить в ребенке веру в его творческие способности, индивидуальность, а разнообразие форм проведения занятий, дают значимые результаты.

Цель: обобщение результатов работы кружков по ИЗО за 2016-2017 учебный год.
Задачи: представить родителям и общественности результаты работы кружков по ИЗО за 2016-2017 учебный год.

Отчет по кружковой работе по изо в школе

Рекомендации: