Отчет о реализации стратегии противодействия экстремизму в школе

Обновлено: 04.07.2024

ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА
о проведенных мероприятиях, направленных на профилактику экстремизма,
противодействие идеологии терроризма с обучающимися в школе.

Оценить 9505 0

о проведенных мероприятиях, направленных на профилактику экстремизма,

противодействие идеологии терроризма с обучающимися

МБОУ Песковатско-Лопатинской ООШ.

1. В настоящее время одной из сложных социально-политических проблем российского общества стала проблема проявления среди молодежи нетерпимого отношения к людям других национальностей, верований или иных взглядов. Зачастую это проявляется в жестокости, возникновении экстремистских и террористических организаций.

Молодежная среда в силу своих социальных характеристик и остроты восприятия окружающей обстановки является наиболее подверженной деструктивному влиянию и формированию радикальных взглядов и убеждений.

Источником экстремизма в молодёжной среде являются, безусловно: смена ценностей оснований развития общества, отсутствие объединяющей молодёжь идеологии, социальные проблемы, усиленные кризисом; коррупция как главный фактор, порождающий и оправдывающий любые действия, направленные на противодействие власти, снижение общего культурного уровня молодёжи и в целом рациональных основ её мировоззрения.

Среди причин, возникновения и проявления экстремизма в молодежной среде социологи указывают следующие:

· Криминализация сфер общественной жизни, вовлечение молодых людей в криминальные сферы бизнеса.

· Изменение ценностных ориентаций, влияние на молодежь различных религиозных организаций и сект, насаждающих религиозный фанатизм и экстремизм.

· Использование сети Интернет радикальными общественными организациями в противоправных целях.

Проведение разноплановой работы органами и учреждениями с молодыми людьми, вовлечение их общественно- полезную деятельность позволит уменьшить уровень экстремистской активности, снизит популярность экстремистских идей.

В нашем образовательном учреждении учащиеся, как и другая молодежь, могут попасть под влияние организаций, насаждающих чуждые российскому обществу ценности. Нашим учащимся в дальнейшем самим предстоит стать полноправными представителями российского общества, быть в ответе за свои действия и самим участвовать в общественной жизни страны, поэтому воспитание толерантного сознания и профилактика экстремизма являются актуальными для нашего коллектива.

2.Учителями ведется изучение национального состава класса и школы, его особенностей. 38 учащихся имеют русское гражданство.

3. Обеспечение безопасности образовательных учреждений от террористических актов проходит во взаимодействии с ОВД во время проведения массовых мероприятий, праздников, утренников, вечеров отдыха.

4,5. В МБОУ Песковатско-Лопатинской ООШ реализуется «Программа

Основания для ее разработки:

Областная долгосрочная целевая программа «Профилактика экстремизма и терроризма на 2012-2014 годы (Постановление Администрации Ростовской области от 14.09.2012 № 623);

Комплексный план по гармонизации межэтнических отношений в Ростовской области на 2012 год (Постановление Правительства Ростовской области от 15.03.2012 № 189)

Цель программы: Реализация государственной политики в области противодействия экстремизму и терроризму, системы мер, направленных на профилактику экстремизма и терроризма. Формирование у участников образовательного процесса толерантного сознания, нетерпимости и негативного отношения к экстремистским проявлениям.

Основные направления деятельности по реализации Программы:

1. Создание и поддержание политико-правовых, социально-экономических, культурно-бытовых, духовно-нравственных условий для цивилизованного развития и жизнедеятельности учащихся.

2. Организация деятельности всех участников образовательного процесса по формированию толерантности и нетерпимости к экстремизму.

3. Совершенствование системы профилактических мер антитеррористической и противоэкстремистской направленности.

4. Укрепление межнационального и межконфессионального согласия.

5. Создание эффективной системы мониторинга и диагностики социальной ситуации для разработки мер по своевременному противодействию экстремизму.

1. Сформированность у обучающихся знаний о толерантности и способах её проявления в различных жизненных ситуациях.

2. Расширение кругозора обучающихся о молодежных субкультурах, этническом и религиозном многообразии народов России и зарубежных государств.

3. Проявление уважения к традициям и культуре народов других национальностей.

4. Наличие благоприятной психологической атмосферы в школьном коллективе.

5. Формирование у обучающихся навыков цивилизованного общения в Интернет-пространстве, этикета в чатах и форумах.

В школе ведётся целенаправленная работа по противодействию идеологии терроризма и экстремизма. В целях обеспечения безопасности в школе установлена система видеонаблюдения, а также круглосуточное дежурство. Имеются ограждения вокруг пришкольной территории.

Руководитель ОУ обеспечивает контроль режима допуска граждан в здание ОУ и автотранспорта на территорию ОУ, исключает бесконтрольное пребывание посторонних лиц на территории и в здании ОУ.

В рамках реализации программы в школе 2 раза в год проводятся учебно-тренировочные занятия по информированию и обучению персонала ОУ и обучающихся навыкам безопасного поведения при угрозе совершения теракта. Регулярно организуются объектовые тренировки по эвакуации. Составляются графики дежурства, которые утверждаются директором школы. В целях выполнения плана мероприятий по противодействию терроризму, обеспечивается контроль вносимых грузов на территорию школы.

Ежегодно организуется и проводится инструктаж с воспитателями лагерей с дневным пребыванием детей.

Информация о проведенных мероприятиях с педагогическими работниками, учащимися и родителями по разъяснению опасности последствий интернет-игр в социальных сетях; организации работы по выявлению и индивидуальному комплексному сопровождению несовершеннолетних, наиболее подверженных или попавших под влияние различных групп в сети Интернет.

- обеспечить незамедлительное информирование территориальных органов и минобразования Ростовской области о всех выявленных фактах негативного воздействия на обучающихся в сети Интернет.

В школе продолжается работа по «Плану работы муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Песковатско-Лопатинской основной общеобразовательной школы по профилактике суицида среди детей и подростков на 2016-2017 учебный год.

В МБУ Психолого-педагогический центр отправили заявку на оказание психологической помощи в период подготовки к сдаче ОГЭ.

В соответствии с запросом отдела полиции, рекомендациями КДН и ЗП при Администрации Верхнедонского района, в связи с опасностью вовлечения несовершеннолетних в интернет-игры, влекущие суицидальные попытки несовершеннолетних в МБОУ Песковатско-Лопатинской ООШ с учащимися и родителями организованы и проведены в преддверии летних каникул мероприятия профилактического характера.

На родительском собрании 07.06.17г до сведения родителей доведена информация о признаках вовлечения несовершеннолетних в деструктивные группы, о необходимости родительского контроля сетевого общения несовершеннолетних. Руководитель мо классных руководителей Песковатскова С.И. перечислила опасности для детей в сети Интернет, были рассмотрены виды информации, причиняющие вред здоровью и развитию детей, а также маркеры пропаганды суицида. Родители получили рекомендации по обеспечению информационно-психологической безопасности. На собрании присутствовало 20 родителей, которые расписались в том, что до их сведения доведена информация по теме собрания.

31.06.17г классные руководители провели беседы с учащимися 2-9 классов (36 учащихся) о правилах безопасного поведения на каникулах. В памятку вошли вопросы поведения в быту, на водоёмах, в общественных местах, а также об опасностях сети Интернет (в соответствии с возрастом) и напомнили о пребывании в ночное время суток без присмотра взрослых.

Руководитель ОУ Меджорина Н.В. проводит обучение сотрудников, обучающихся ОУ действиям при угрозе (совершении) террористических актов.

Руководитель МО кл. руководителей Песковатскова С.И. посещает районные мероприятия, связанные с вопросами профилактики экстремизма и терроризма.

Учащиеся обучаются основам толерантного общения, учатся быть терпимыми к окружающим людям. Ведется работа по профилактике ксенофобии у детей, случаев проявления подобной боязни по итогам бесед и анкетирования выявлено не было.

Преподаются предметы правового, гражданского и духовного содержания.

Общешкольные линейки, классные часы, приуроченные к датам:

30.10.- день памяти жертв политических репрессий;

4.11 – день народного единства;

16.11 – Международный день толерантности;

2.04.- день единения народов;

12.06.- день России;

Классные руководители проводят классные часы во 2-9 классах, направленные на профилактику экстремизма, противодействие идеологии терроризма. Тематика классных часов:

С целью формирования уважительного отношения к прошлому нашей Родины, знакомства учащихся с памятными местами города-героя Волгоград, расширения знаний о Великой Отечественной войне и воспитания у школьников патриотические чувства: уважение к памятным местам, чувство гордости за свой народ, свою Родину 8 октября учащиеся нашей школы совместно с родителями посетили город-герой Волгоград.

Этого дня мы все ждали с нетерпением, волновались, ведь многие из детей никогда не были в большом городе.
Поездка была впечатляющей. Экскурсия началась с
прогулки на катере по Волге. Экскурсовод рассказывал
об истории города, строительстве моста через реку и
стадиона. Затем все отправились на Мамаев курган. По пути
следования узнали много интересного об истории
улиц, о памятных зданиях и местах города, увидели
знаменитый дом Павлова и разрушенную мельницу. На
протяжении всей поездки экскурсовод рассказывал о
подвигах и мужестве солдат, сражавшихся в городе,
каким трудом досталась победа, сколько жизней унесла
эта война. Затаив дыхание, дети наблюдали смену почётного караула.
Следующим этапом экскурсии был музей боевой
славы, где представлены военные трофеи жестокой и
страшной битвы. С замиранием сердца дети и взрослые наблюдали
панораму Сталинградской битвы, полностью погрузившись в тот далекий 1942 год. Казалось, боевые действия
происходят в настоящий момент, и ты участник этих
событий. Заключительным этапом поездки стало посещение
планетария, в котором под спокойную музыку любовались звёздным небом, познакомились с созвездиями и планетами. Чувство гордости за нашу страну и народ, который пережил все тяготы войны, не покинет участников экскурсии.

Первые проблемы подросткового возраста.
Детская агрессия. Давайте никогда не ссориться (совместное собрание детей и родителей). Роль семьи в формировании личности (5,6 класс – 6 уч-ся).

Компьютер и ученик. Вред и польза. (2-4 класс – 10 уч-ся).

Ведется мониторинг изучения интересов и потребностей учащихся школы:

- изучение национального состава класса и школы, его особенностей;

- диагностическая работа с целью изучения психологических особенностей личности учащихся и выявление уровня толерантности;

- выявление проблемных детей склонных к непосещению занятий, уклонению от учебы, допускающих прогулы, грубость с педагогами и сверстниками, недисциплинированность, склонных к участию в неформальных молодежных группировках;

- выявление учащихся, склонных к совершению правонарушений, преступлений, и детей, находящихся без контроля родителей во второй половине дня.

В школе ведётся мониторинг учащихся группы риска.

ОУ занимается организацией отдыха и занятости детей в период школьных каникул.

9. Наша школа не участвовала в организации и проведении конкурса сочинений на тему утверждения жизни и информационной безопасности.

Основными направлениями деятельности школьного уполномоченного является:

Система правового и психологического процесса.

Выявление и сопровождение семей с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации.

Модернизация системы мониторинга, реализации конституционных прав участников образовательного процесса.

Создание механизмов учета мнений детей в решении вопросов, имеющих к ним отношение.

Выступление на родительских собраниях и педагогических советах школы по правовой тематике.

Проведение Дня толерантности.

Выпуск стенгазет по правовой тематике, беседы.

В 2016-17 учебном году основная работа Уполномоченного заключалась в рассмотрении обращений и жалоб участников образовательного процесса (5 со стороны учащихся и 1 от учителя). Основная тематика обращений учащихся: проблемы межличностных отношений, объем домашних заданий, использование мобильных телефонов, смена фамилии и отчества. К выяснению обстоятельств обращений привлечены: директор школы, к. руководители и родители учащихся. Уполномоченный провел беседы сам и совместно с директором школы.

Еженедельно проблемы школы обсуждаются во время бесед с директором школы.

МБУ Психолого-педагогический центр посетили нашу школу по заявке 11 апреля 2017 года с целью оказания психологической помощи в период подготовки к сдаче ОГЭ, а также звучал вопрос о безопасности в сети Интернет.

С 23 января по 22 февраля в МБОУ Песковатско-Лопатинской ООШ был проведен месячник военно-патриотического воспитания с целью создания условий для формирования у школьников гражданского отношения к Родине, привития ценностного отношения к истории страны, формирования гражданской позиции и самосознания,

закрепления в сознании учащихся патриотических ценностей, взглядов и убеждений, воспитание уважения к историческому прошлому родного края, страны.

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Ответ на исходящий №136 от 05.02.2018г

Терроризм и экстремизм - это исключительно большая опасность, способная расшатать любое, даже самое стабильное и благополучное, общество. В нашей действительности он приобретает угрожающие масштабы, а его проявления влекут множество человеческих жертв.

Террористы ведут открытую войну против мирных людей. Беспрецедентные террористические акты, совершенные за последние годы являются вызовом всему обществу.

Одним из ключевых направлений борьбы с террористическими и экстремистскими проявлениями в общественной среде выступает их профилактика. Особенно важно проведение такой профилактической работы в среде молодежи, так как именно указанная среда в силу целого ряда различных факторов является одной из наиболее уязвимых в плане подверженности негативному влиянию разнообразных антисоциальных и криминальных групп. Социальная и материальная незащищенность молодежи, частый максимализм в оценках и суждениях, психологическая незрелость, значительная зависимость от чужого мнения - вот только некоторые из причин, позволяющих говорить о возможности легкого распространения радикальных идей среди молодежи

Никогда не забудутся взрывы в Буйнакске, Каспийске, Волгограде, Пятигорске и в Москве и т.д. А самим бесчеловечным являются события в Беслане, когда террористы показали, что они не гнушаются ничем, даже детьми, для достижения политических, религиозных, корыстных или иных целей.

Это несомненное зло, угроза для общества в целом и для каждого отдельного человека, поэтому, для его успешного решения необходимо изучать истоки, сущность, причины и формы этого зла.

Мы понимаем, что угроза терроризма будет существовать до тех пор, пока мы все вместе не начнем этому противостоять.

В своей деятельности по обеспечению безопасности, антитеррористической защите и противодействию экстремизму руководствуемся положениями Федеральных законов, приказом Министерство образования Республики Калмыкия.

Основные мероприятия по борьбе с терроризмом и противодействию экстремизму:

1. Ознакомление с планом мероприятий по противодействию экстремизма и терроризма.

2. Инструктаж работников школы по противодействию терроризму.

3. Дежурство педагогов, членов администрации.

4. Регулярный, ежедневный обход зданий, помещений, осмотр территории школы.

6. Проверка работоспособности аварийных выходов.

7. Изучение на уроках обществознания нормативных документов по противодействию экстремизма.

8. Классные часы, профилактические беседы по противодействию экстремизму и терроризму.

10. Контроль за пребыванием посторонних лиц на территории и в здании школы.

13. Проведение инструктажей с учащимися по противодействию экстремизма.

14. Разработана тематика классных часов и проведения бесед с обучающимися 1-11 классов по ОБЖ.

15. Учителем информатики и социальным педагогом Толкачевой В.А. была проведена л екция с элементами беседы "Интернет и экстремизм", а также регулярно проводятся уроки медиабезопасности .

Результат : листовки, плакат.

16. Проведены беседы с обучающимися 9-11 классов о реакционной сущности и общественной опасности экстремизма и терроризма;

Проводятся беседы с использованием книг:

1. Эмануилов Р.Я., Яшлавский А.Э. Терроризм под флагом веры. М., 2015. 2.Колесов Д.В., Максимов С.В., Соколов С.В. Остановим терроризм. – М., 2012.

3. Колесов Д.В., Максимов С.В., Соколов С.В. Что такое терроризм? – М., 2012.

Разработка просветительских, в том числе интерактивных, программ и проектов гражданско-патриотической тематики, посвященных пропаганде государственной символики, достижениям государства, героям и значимым событиям в новейшей истории страны

Поддержка молодежных программ, проектов и инициатив, направленных на формирование активной гражданской позиции, национально-государственной идентичности, воспитание уважения к представителям различных этносов, укрепление нравственных ценностей, профилактику неонацизма и экстремизма, взаимодействие с молодежными субкультурами и неформальными движениями

- поддержка инициативы школьного ученического самоуправления в проведении городского чемпионата по ВОРКАУТу.

Вовлечение молодежи в реализацию программ по сохранению российской культуры, исторического наследия народов страны, традиционных ремесел в целях укрепления связей между поколениями;

Развитие механизмов обеспечения доступности для молодежи объектов культурного наследия, в том числе путем формирования единой системы льготного посещения театрально-концертных организаций, музеев, выставок, организаций культуры и искусства.

Организация поездок, экскурсий

Вовлечение молодежи в деятельность поисковых, археологических, военно-исторических, краеведческих, студенческих трудовых отрядов, молодежных объединений.

- на базе школы функционирует школьный историко-краеведческий музей.

Популяризация в молодежной среде литературного русского языка, культурных, национальных традиций России.

Планом учебно-воспитательной работы предусмотрено проведение Декады русского языка и литературы, тематических мероприятий по данному направлению: конкурсов чтецов, сочинений (приуроченных к юбилейным датам), литературных гостиных, Дня славянской письменности и культуры, Всероссийского словарного урока.

Проведение ежегодного мониторинга, направленного на изучение социального самочувствия детей и подростков, девиантного поведения молодежи, деятельности и развития молодежных субкультур;

В течение учебного года планом работы школьного психолога предусмотрено проведение следующих диагностик и мониторингов:

- диагностика одарённых детей;

- диагностика адаптации учащихся;

- диагностика уровня тревожности учащихся, переходящих в среднее звено;

- диагностика психоэмоциональных состояний учащихся, сдающих ОГЭ и ЕГЭ;

- диагностика профессиональной ориентации учащихся;

- диагностика сформированных познавательных процессов учащихся.

Привлечение ветеранских и молодежных организаций к воспитанию граждан в духе патриотизма, обеспечения единства российского народа, формирования в обществе неприятия идеологии экстремизма, использования насилия для достижения социальных и политических целей.

Оценить 9504 0

о проведенных мероприятиях, направленных на профилактику экстремизма,

противодействие идеологии терроризма с обучающимися

МБОУ Песковатско-Лопатинской ООШ.

Среди причин, возникновения и проявления экстремизма в молодежной среде социологи указывают следующие:

· Криминализация сфер общественной жизни, вовлечение молодых людей в криминальные сферы бизнеса.

· Использование сети Интернет радикальными общественными организациями в противоправных целях.

4,5. В МБОУ Песковатско-Лопатинской ООШ реализуется «Программа

Основания для ее разработки:

Основные направления деятельности по реализации Программы:

4. Укрепление межнационального и межконфессионального согласия.

3. Проявление уважения к традициям и культуре народов других национальностей.

4. Наличие благоприятной психологической атмосферы в школьном коллективе.

Ежегодно организуется и проводится инструктаж с воспитателями лагерей с дневным пребыванием детей.

Преподаются предметы правового, гражданского и духовного содержания.

Общешкольные линейки, классные часы, приуроченные к датам:

30.10.- день памяти жертв политических репрессий;

4.11 – день народного единства;

16.11 – Международный день толерантности;

2.04.- день единения народов;

12.06.- день России;

Компьютер и ученик. Вред и польза. (2-4 класс – 10 уч-ся).

Ведется мониторинг изучения интересов и потребностей учащихся школы:

- изучение национального состава класса и школы, его особенностей;

В школе ведётся мониторинг учащихся группы риска.

ОУ занимается организацией отдыха и занятости детей в период школьных каникул.

Основными направлениями деятельности школьного уполномоченного является:

Система правового и психологического процесса.

Выявление и сопровождение семей с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации.

Модернизация системы мониторинга, реализации конституционных прав участников образовательного процесса.

Создание механизмов учета мнений детей в решении вопросов, имеющих к ним отношение.

Выступление на родительских собраниях и педагогических советах школы по правовой тематике.

Проведение Дня толерантности.

Выпуск стенгазет по правовой тематике, беседы.

Еженедельно проблемы школы обсуждаются во время бесед с директором школы.

В проведении вышеизложенных мероприятий принимают участие работники органов УВД и прокуратуры, инспектора ПДН с которыми сотрудничает наше учреждение.

Фактов экстремизма с участием учащихся нашей школы не зафиксировано.

Рекомендуем включать в программу по профилактике экстремизма следующие основные направления работы: проведение мероприятий в ОУ общего, среднего специального, дополнительного образования, учреждениях молодежной политики, культуры и спорта, направленных на формирование толерантности; внедрить специальные курсы для педагогов.

Отчет по результатам проверки формирования и исполнения бюджета Карачаевского городского округа, соблюдения условий предоставления межбюджетных трансфертов, использования материальных ресурсов и финансовых средств,

. суммы); - СОШ п. Орджоникидзевский, . по следующим направлениям: организационные меры по противодействию . РФ и МО 694632,6 . программа "Профилактика терроризма и экстремизма в . 23 Направлено в органы государственной власти информационных писем (отчетов) по .

Отчет о выполнении плана работы администрации выборгского района санкт-петербурга

. ; рабочей группы по противодействию экстремизму при Антитеррористической комиссии . по профилактике правонарушений осуществляет Комиссия по вопросам обеспечения правопорядка и профилактике . СОШ № 104 по адресу: ул. Харченко, д. 27 проведен отчет .

. комиссии по профилактике терроризма и экстремизма . Поэзия моего . отчеты и донесения по вопросам . по актуальным вопросам; 23 . СОШ № 1 г.Окуловка, МАОУ СОШ п. Боровенка, МАОУ СОШ п. Угловка, МАОУ СОШ . работы по профилактике и противодействию коррупции .

Читайте также:

Отчет о реализации стратегии противодействия экстремизму в школе

Похожие документы:

Отчет о выполнении плана работы администрации выборгского района санкт-петербурга