Отчет о работе по профилактике самовольных уходов в школе

Обновлено: 07.07.2024

2. Учет обучающихся, состоящих на внутришкольном учете, в ПДН, КДН.

В рамках профилактической работы по защите прав детей, ведётся учет обучающихся состоящих на внутришкольном учете, ПДН ОМВД России по Холмогорскому району, а также на межведомственном профилактическом учете, как находящиеся в СОП. На каждый класс составлены социальные паспорта, где учтены многодетные семьи, малообеспеченные семьи, дети, проживающие в замещающих семьях, проживающие без законных представителей. На каждого обучающегося, состоящего на внутришкольном учете, заведено личное дело, где собирается весь материал о проведенной работе с ребенком и его родителями, отчеты классных руководителей с периодичностью один раз в четверть. Списки детей, состоящих на внутришкольном учете, направляются в Управление образования согласно циклограмме предоставления отчетности, утвержденной начальником Управления образования.

3. Взаимодействие с органами профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних

В ходе работы по защите прав детей в декабре 2017 года у несовершеннолетнего обучающегося 8а класса мать лишена родительских прав, отец ограничен в правах в отношении несовершеннолетнего сына. Решение суда в январе 2018 года вступило в законную силу. В апреле 2018 года обучающаяся 8б класса была оформлена в Рембуевский детский дом, т.к. в семье сложились неблагоприятные условия для жизни и здоровья ребёнка по фактам жестокого обращения. В ноябре 2018 года вновь была направлена информация по факту жестокого обращения с несовершеннолетней 6А класса.

4. Формирование навыков законопослушного поведения

В рамках формирования навыков законопослушного поведения в ОО проводятся различные мероприятия, акции, направленные на безопасность и профилактику правонарушений учащимися. Так за 2018 год были проведены следующие мероприятия:

- ежедневное дежурство администрации, классных руководителей и учащихся;

- дни правовых знаний с приглашением сотрудников профилактических учреждений (12 марта, 21 мая, 24 сентября, 12 октября 2018 г.);

- акции по борьбе с ВИЧ-инфекцией, в рамках которых проходили беседы, просмотр видеороликов, слайд-лекция для 9-11 классов (24 сентября, 3 декабря 2018 г.);

Обучающиеся школы являются активными участниками видеоуроков в режиме ВКС:

Еженедельно проходят рубрики-вступления на школьном радио.

С сентября по декабрь 2018 года проходил цикл мероприятий, посвященный 25-летию принятия Конституции Российской Федерации (по отдельному плану).

Особое место уделяется профилактике употребления ПАВ, алкоголя, курения. С этой целью в общешкольный план работы включены различные мероприятия: спортивные соревнования, рейды, дебаты, классные часы и т. д. За 2018 год были проведены следующие мероприятия:

- систематические индивидуальные беседы с обучающимися и их родителями по формированию ЗОЖ.

- 2Б класс 14.03.2018 г. "Поощрение и наказание";

- 7Б класс 10.05.18 г. "Почему возникают конфликты";

Родители также являются активными участниками областных родительских собраний в режиме ВКС:

- ВКС ОРС 18.04.2018 г. "Детство без опасности";

- ВКС ОРС 31.10.2018 г. "Как помочь ребёнку в учении?";

В данных мероприятиях принимали участия родители семей, которых состоят на внутришкольном учете: П. Е.И., К. С.А., Ч. С.А., П. М. А., Ч. О.В., Н. Е.Л., К. Г.Н., П. Н.А., С. Е.В., И. Л.В. и др.

Еженедельно проводится родительский патруль по улицам села. За отчетный период было проведено 36 рейдов, в которых приняли участие 80 родителей. В ходе проведенных рейдов родительского патруля в феврале 2018 год выявлено 3 факта нахождения несовершеннолетних в возрасте до 16 лет в позднее и ночное время без сопровождения взрослых. Информация была отправлено в ОМВД России по Холмогорскому району.

В фойе школы оформлен стенд с информацией о правах и обязанностях несовершеннолетних, также указаны телефоны учреждений, куда могут обратиться родители и дети по той или иной возникшей проблеме.

Ежемесячно проводится Совет профилактики с приглашением работников ПДН, родителей учащихся, классных руководителей. За 2018 год было проведено 9 заседаний Совета профилактики, было приглашено 37 учащихся с родителями.

5. Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся, состоящих на внутришкольном учете, в ПДН, КДН. Работа с семьей, родителями.

Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся включает в себя психологическую диагностику, психологическую профилактику, коррекционно-развивающую работу, психологическое консультирование. Работа психолога с обучающимися проводится при наличии письменного согласия законного представителя на психолого-педагогическое сопровождение ребенка. Согласие на психолого-педагогическое сопровождение было у 27 из 35 обучающихся, состоящих на ВШУ и ПДН, у остальных письменный отказ. С обучающимися проводилась психологическая диагностика личностных качеств с применением проективных методик, анкетирования, индивидуальных бесед с психологом. Коррекционно-развивающие занятия с психологом посещали 27 обучающихся, состоящих на ВШУ и ПДН.

Занятия проводились по направлениям:

Формирование способности справляться с эмоциями агрессивной направленности;

Грамотное разрешение конфликтных ситуаций;

Развитие коммуникативных навыков в процессе межличностного взаимодействия;

Самовоспитание и саморазвитие обучающихся.

Всего за отчетный период проведено 59 занятий. Психологическое консультирование проводится по запросам педагогов, учеников, родителей. За 2018 год было проведено 13 консультаций с родителями, 3 из которых являются законными представителями обучающихся, состоящих на ВШУ и ПДН. 84 консультации с обучающимися, 45 из которых состоят на ВШУ и ПДН. Проблемы, затронутые на консультациях, имели следующие направления: поведенческие, эмоциональные, проблемы воспитания, проблемы отношений с родителями, педагогами, проблемы обучения, проблемы в построении отношений со сверстниками.

6. Служба примирения

7. Занятость во внеурочное время

Большое внимание уделяется занятости детей во второй половине дня. В школе работают 22 различных кружка и спортивных секций, музыкальная школа. Процент занятости - 90% учащихся школы, из 35 обучающихся, состоящих на ВШК 5 обучающихся не посещают кружки и секции. С учетом внеурочной деятельности занятость детей во второй половине дня 100%.

В рамках профилактической работы, проведенной в 2018 году, согласно журналу посещений за 2018 год семья П. М.А. посещена 5 раз.

С. Ю.в ноябре 2018 года снят с учета ПДН ОМВД России по Холмогорскому району по исправлению.

И. В. не посещает кружки и секции, неохотно принимает участие в мероприятиях. Родители были приглашены на Совет профилактики в октябре 2018 года. За год семья была посещена 5 раз. Был на беседе с психологом 2 раза.

Н. А.с сентября 2018 года переведен в УКП. занятия посещает регулярно, раз в месяц посещает индивидуальные занятия с психологом. Социальным педагогом проводились профилактических беседы по профилактике правонарушений. Семья посещена 3 раза.

Проблема поиска эффективных технологий работы с детьми, склонными к самовольным уходам, не утратила своей актуальности. Самовольный уход воспитанника – это показатель повышенной тревожности, прогрессирующей отчужденности, протестной реакции, это показатель наличия у подростка склонности к асоциальному поведению и бродяжничеству. Как правило, дети на момент поступления в социальные учреждения уже имеет индивидуальный опыт семейного неблагополучия, асоциального поведения.

Большинство подростков отличаются:

низким уровнем социального интеллекта, что мешает понимать общественные нормы и правила, необходимость соответствовать им;
несформированностью волевой сферы, отсутствием целеустремленности, направленности на будущую жизнь;
низкой социальной активностью, безразличием к судьбе окружающих и своей собственной;
потребительским отношением к близким, обществу и государству, в целом.

Изъятие ребенка из семьи и помещение в специализированное учреждение для детей, выступает психотравмирующим фактором, усиливает уровень дезадаптации.

Профилактическая работа – процесс сложный, многоаспектный и продолжительный во времени. В деятельности нашего учреждения по предупреждению самовольных уходов акцент смещается на раннюю профилактику, основой которой является создание условий, обеспечивающих возможность нормального развития детей, своевременное выявление типичных кризисных ситуаций, возникающих у детей определенного возраста.

Значение ранней профилактики определяется тем, что при правильной организации она более эффективна. При условии своевременного проведения она может дать значительные положительные результаты и тем самым исключить необходимость применения более суровых мер, в том числе и уголовно-правового характера. Первоочередной задачей в решении перечисленных социально-психологических и медико-социальных проблем, становится оптимизация процесса адаптации и социализации детей через раскрытие условий и механизмов социально-реабилитационной работы в условиях специализированного учреждения.

У детей из семей, находящихся в социально-опасном положении, трудной жизненной ситуации; у детей, оставшиеся без попечения родителей, периодически пребывающие в реабилитационных учреждениях, формируются социально-психологические особенности, определяющие склонность к девиантному поведению, в том числе к самовольным уходам.

Правильно организованная досуговая занятость несовершеннолетних может стать средством развития личности каждого ребёнка, и будет способствовать профилактике отклоняющего поведения во всех его проявлениях.

Наша задача: на примере показать каждому воспитаннику, как можно, полноценно проводя свободное время, получить интересующие их знания, научиться новым видам деятельности, реализовать свои умения и возможности в творчестве, спорте, труде.

Организованная в нашем учреждении досуговая деятельность позволяет детям самореализовываться и социально адаптироваться, формирует лидерские качества и является ступенью в успешное будущее. За время пребывания воспитанников в учреждении воспитатели, инструкторы по труду, физкультуре, музыкальный руководитель делают все для того, чтобы наши воспитанники сумели освоить определённые социальные роли и нравственные нормы, чтобы жить полноценно и счастливо, чтобы получить профессию, создать семью, а так же реализовать себя в будущем. Весь педагогический персонал старается, чтобы досугово - культурная деятельность была многогранной и включала в себя самые разнообразные формы творческой, музыкальной, художественной и спортивной деятельности, удовлетворяла интересы детей, и являлась профилактикой правонарушений и предупреждением самовольных уходов воспитанников из учреждения. Все несовершеннолетние, в том числе склонные к самовольным уходам и к противоправным действиям, состоящие на учётах ОДН и КДН и ЗП привлекаются в мероприятия досугово - культурной и спортивной направленности.

За 2018 года в учреждении прошли реабилитацию 218 воспитанников, в том числе 16 несовершеннолетних, состоящих на различных видах профилактического учёта в органах и учреждениях системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних. На внутреннем контроле учреждения по состоянию на 25.12.2018 года проживали 9 воспитанников, склонных к самовольным уходам.

Наиболее эффективными в работе по профилактике совершения самовольных уходов и правонарушений/преступлений в учреждении являются:

Ежеквартально на базе КДН Усольского района проходят заседания в ходе которых рассматриваются и анализируются эффективность работы учреждения по вопросам самовольных уходов, правонарушений несовершеннолетних. Принимаются решения по отлаживанию механизма профилактики самовольных уходов, что помогает структурировать и организовать работу коллектива на основе комплексного подхода; организовать деятельность администрации и персонала в случае самовольных уходов воспитанников, распределить ответственность между членами коллектива; вооружить специалистов, непосредственно оказывающих социальные услуги, практическими рекомендациями. В 2018 году проведено 24 заседания из них на 3 заседаниях зав. отделением выступала с докладами об организации работы учреждения по профилактике самовольных уходов воспитанников и совершения подростками преступлений/правонарушений.

Все перечисленные выше формы и виды деятельности – это определенный социальный опыт, в процессе которого воспитанники выделяют социально-значимые проблемы, проектируют свою деятельность по их разрешению, овладевают коммуникативными навыками и социальными компетенциями. В основе такой деятельности – сотрудничество взрослых и детей. Взаимное обогащение ведет к самоопределению, самореализации, самоутверждению детей, как личностей. Сотрудничество взрослых и детей выступает как основа социализации несовершеннолетних. Правильное и грамотное планирование внеурочной занятости детей и подростков, а особенно занятости несовершеннолетних, склонных к самовольным уходам и к противоправным действиям, состоящих на учётах ОДН и КДН и ЗП, а так же грамотно налаженное взаимодействие с субъектами профилактики является эффективным методом работы с детьми.

В 2018 году не зафиксировано ни одного случая совершения самовольного ухода из учреждения или совершения противоправного действия несовершеннолетними.

Данная тема очень актульна на сегоднящний день, в статье описывается алгоритм работы школы по предупреждению самовольных уходов из семей детей и подростков.

Вложение	Размер
samovolnye_ukhody.docx	18.67 КБ

Предварительный просмотр:

Организация профилактической работы , направленной на предупреждение самовольных уходов из семей детей и подростков.

Работа по выявлению детей с проблемами поведения и воспитания начинается с составления социального паспорта класса, в котором классный руководитель, после знакомства с семьями воспитанников, отражает следующие критерии: неполные семьи, неблагополучные, многодетные, малообеспеченные, опекаемые дети, дети–инвалиды, дети, требующие повышенного внимания. Социальные паспорта анализируются Советом по профилактике, составляется общий социальный паспорт школы.

Систематически осуществляется анализ причин девиантного поведения обучающихся, результатов проведения индивидуальной профилактической работы с ними, разрабатываются дополнительные меры, направленные на профилактику противоправного поведения, самовольных уходов среди несовершеннолетних.
Классные руководители используют различные формы и методы индивидуальной профилактической работы с учащимися, состоящими на разных формах учета:

изучение особенностей личности подростков и коррекция их поведения;
посещение на дому с целью контроля над подростками, их занятостью в свободное от уроков, а также каникулярное время, выполнение домашних заданий;
посещение уроков с целью выяснения уровня подготовки учащихся к занятиям;
индивидуальные и коллективные профилактические беседы с подростками (в том числе: неделя правовых знаний, Единые информационные дни);
привлечение к занятиям в кружках ОДОД школы;
вовлечение подростков в общественно–значимую деятельность через реализацию воспитательных акций и проектов.

В целях предупреждения самовольных уходов несовершеннолетних из семей и образовательных учреждений ежедневно ведётся учет посещаемости занятий.
Проводится анализ состояния внутришкольного контроля детей из семей, находящихся в социально опасном положении, не посещающих образовательное учреждение по неуважительным причинам, принимаются меры по привлечению их к обучению, организации досуга.
Организуются проведение мероприятий, направленных на профилактику алкоголизма, наркомании, токсикомании, самовольных уходов, безнадзорности, беспризорности и правонарушений несовершеннолетних.
При ненадлежащем выполнении родителями обязанностей по воспитанию, содержанию, образованию детей администрация школы вправе обращаются в КДН и ЗП с ходатайством о принятии к родителям мер воздействия или административного наказания.
После установления факта самовольного ухода администрация школы:

незамедлительно информируют все органы системы профилактики;
организует проведение бесед с воспитанниками данного учреждения с целью установления причин и условий, способствующих уходу несовершеннолетнего, его возможного местонахождения, полученную информацию доводит до органов полиции;
принимает совместно с сотрудниками полиции участие в проведении первичных розыскных мероприятий;
организует проверку силами работников учреждения всех предполагаемых мест нахождения воспитанника (родственников, знакомых, друзей, одноклассников, компьютерных салонов, прилегающей к учреждению территории);
о новых открывшихся обстоятельствах розыска незамедлительно сообщает в ОДН, а также о совершении в отношении несовершеннолетнего антиобщественных действий и преступлений, или о совершении самим подростком правонарушений или общественно опасных деяний.

11. После возвращения несовершеннолетнего в учреждение с ним проводится индивидуальная профилактическая работа, которая включает: осмотр ребёнка, установление причин и условий совершения самовольного ухода, проведение психодиагностического анализа эмоционального состояния несовершеннолетнего, организацию психолого-педагогического сопровождения специалистами учреждения, проведение мероприятий, направленных на предупреждение повторных самовольных уходов.

Информационно-профилактическая работа осуществляется классными руководителями, социальным педагогом.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

План работы по предупреждению самовольных уходов несовершеннолетних обучающихся, воспитанников

План совместной работы коррекционной школы VIII вида с ПДН по предупреждению самовольных уходов несовершеннолетних обучающихся, воспитанников.

Памятка действий для родителей по предупреждению самовольных уходов детей из дома.

Чтобы предупредить самовольные уходы детей из дома, родителям следует помнить о некоторых несложных действиях.

Эффективные технологии работы с детьми, склонными к самовольным уходам

Из опыта работы школы по профилактике самовольных уходов детей из учреждения.

Мероприятия по предупреждению самовольных уходов детей из дома

Статья "Предупреждение самовольных уходов несовершеннолетних детей из Детских Домов"

Девиантное поведение детей в виде ухода из Детских Домов было и остается серьезной проблемой. В данной статье мы делимся своим опытом профилактики продотвращения самовольных уходов.

Система работы с семьей как основа предупреждения асоциальных проявлений в поведении детей и подростков

Система работы с семьей как основа предупреждения асоциальных проявлений в поведении детей и подростков.

В отчетный период фактов самовольного ухода детей из школы и дома зафиксировано не было.

В целях предупреждения самовольных уходов детей, правонарушений, профилактики безнадзорности и беспризорности, профилактики борьбы с алкоголизмом, наркоманией несовершеннолетних в МБОУ ЕСОШ № 11 в 4 квартале 2015 года был издан ряд приказов регламентирующих работу школы по данному направлению.

Были проведены классные часы и инструктажи по профилактике правонарушений и самовольных уходов детей из школы и дома.

В течение всего отчетного периода с начала систематическиинформировались обучающиеся и их родители (лица, их заменяющие) об ответственности за нарушение областных законов от 16.12.2009 №346-ЗС и от 16.12.2009 №347-ЗС, об ответственности родителей за жизнь и здоровье детей в каникулярное и внеурочное время.

В течение отчетного периода ежедневно проводился мониторинг посещаемости учащимися образовательного учреждения, по результатам анализа которого систематически непосещающих школу детей выявлено не было.

Постоянно проводилась совместная работа с родителями по организации контроля досуга учащихся во внеурочное и вечернее время посредством телефонных переговоров и индивидуальных бесед, в результате которых было установлено, что дети во внеурочное время находятся под присмотром родителей, находятся в местах организованного отдыха молодежи (РДК, ЦВР).

22.12.2015 состоялось посещение семьи Кияшко В.В., стоящей на Административном учете наставником и классным руководителем Кулинич А.А. в ходе которой, не было выявлено нарушений неисполнения родительских обязательств в отношении несовершеннолетних Кияшко В. и Кияшко А., с Верой Васильевной проведена профилактическая беседа по предотвращению несчастных случаев и самовольного ухода детей из дома, правил безопасной эксплуатации печного отопления.

Читайте также: