Отчет о проведении родительского собрания в доу

Обновлено: 07.07.2024

Отчёт о проведении родительского собрания в ДОУ, в разновозрастной группе. Декабрь 2019г.

Вложение	Размер
otchyot_o_provedenii_rod.sobraniya_v_dou.docx	612.91 КБ

Предварительный просмотр:

Отчёт о проведении родительского собрания в разновозрастной группе

6 декабря 2019г., в нашей дошкольной группе прошло родительское собрание в форме круглого стола.

Собрание открыли с приветствия и ознакомления повестки дня.

Цель : обучение родителей способам преодоления детских капризов и упрямства .

Цель: познакомить и заинтересовать родителей с возможностями использования прищепок для развития мелкой моторики у детей.

Она рассказала и обратила внимание на то, как правильно и важно развивать мелкую моторику рук.

С родителями были проведены игры, упражнения, направленные на развитие мелкой моторики, Мастер- класс.

Для создания праздничной атмосферы к Новому году, воспитатели вместе с родителями сделали снежинки, украшение для оформления группы.

В заключительной части собрания, обсудили вопросы о проведении Нового года, обменялись мнениями и подвели итоги встречи.

Воспитание – очень сложное и ответственное дело. Для получения хороших результатов недостаточно одной любви к детям. Ребенка надо уметь воспитывать, а для этого нужны специальные знания. Начало правильного воспитания нельзя откладывать на более поздний срок, оно должно начинаться с первых дней жизни ребёнка. Большинство родителей испытывают серьезные затруднения в процессе воспитания.

Семья и дошкольное учреждение – два важных социальных института социализации ребенка. И хотя их воспитательные функции различны, положительные результаты достигаются только при умелом сочетании разных форм сотрудничества, при активном включении в эту работу всех членов коллектива дошкольного учреждения и членов семей воспитанников. Главное в работе – завоевать доверие и авторитет, убедить родителей в важности и необходимости согласованных

действий семьи и дошкольного учреждения. Без родительского участия процесс воспитания невозможен, или, по крайней мере, неполноценен. Поэтому особое внимание мы уделяем внедрению новых нетрадиционных форм сотрудничества, направленных на организацию индивидуальной работы с семьей, дифференцированный подход к семьям.

В нашем дошкольном учреждении педагоги используют разнообразные нетрадиционные формы работы с родителями. К ним относятся:
Информационно-аналитические : анкетирование, опрос, “почтовый ящик”;
наглядно-информационные : открытые мероприятия для родителей, информационные стенды,
дни открытых дверей;
познавательные: практикумы, нетрадиционные родительские собрания, круглые столы;
досуговые праздники , совместные досуги, участие родителей в конкурсах, выставках.

Однако из опыта работы мы знаем, что на непосредственное проведение встреч в виде отчетов и поучающих бесед родители откликаются неохотно, что вполне понятно. Мы нашли выход из этого положения в изменении форм и методов проведения. Попытались построить общение не на монологе, а на диалоге. Данный подход потребовал от педагогов более тщательной и длительной подготовки, но и результат стал ощутимее. Подготовка к родительскому собранию начинается задолго до его проведения. Важную роль играет анкетирование, которое позволяет в короткие сроки собрать обширный и разнообразный материал по темам. Часто педагоги используют видеозаписи деятельности детей, фрагменты занятий, конкурсных выступлений. Именно поэтому процент посещения собраний достаточно высок.

Работа в рамках взаимодействия родителей и педагогов продолжается.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Suspendisse hendrerit ultrices justo. Cum sociis natoque penatibus et magnis dis parturient montes, nascetur ridiculus mus. Sed metus enim, fringilla eget, eleifend ac, venenatis sed, mauris. Vivamus dictum orci in lectus. Nunc nec lectus in nulla pharetra cursus. Curabitur accumsan mauris sed nibh. Vivamus tempor faucibus ante. Fusce gravida quam. Cras facilisis, turpis eu rhoncus mattis, libero urna euismod tellus, nec congue justo ipsum at dolor. Suspendisse enim tellus, lobortis mollis, gravida vel, feugiat at, metus.

Lorem ipsum dolor sit amet
Consectetuer adipiscing elit. Nullam non felis quis ipsum malesuada interdum. Vivamus hendrerit. Phasellus ut nunc vitae lectus consequat mollis. Quisque condimentum. Integer est. Pellentesque malesuada lacus sit amet nunc. Sed eu orci eget leo vestibulum luctus

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение

Павловский детский сад №5 г. Павловск Воронежской обл.

Отчёт о проведении родительского собрания

Воспитатели: Калинина М. Б.

Верховская Е. Е.

г. Павловск 2016г.

Присутствовали: Методист Беленко Т. И. , психолог Кравченко Ю. А., воспитатели Калинина М.Б., Верховская Е.Е.

Выступление методиста Беленко Т. И.

Доклад воспитателя Калининой М.Б.

Открыла собрание методист Беленко Т. И, она поблагодарила родителей за активное участие в жизни детского сада, обозначила перспективы работы на второе полугодие учебного года и вручила родителям грамоты за участие в конкурсе.

Вопросы особенностей развития речи у детей 3-4 лет раскрыла в своем докладе воспитатель группы Калинина М.Б.. Ею освещались вопросы ситуативной и диалогической речи, словарного запаса детей этого возраста. Так же со стороны родителей был вызван интерес , связанный с особенностями и индивидуальностью речи трехлеток. Марина Борисовна дала консультации и познакомила с интересными речевыми играми.

По третьему вопросу выступила психолог Кравченко Ю. А., в своём докладе она рассказала о важном периоде, который в психологии получил название кризиса трёх лет. Критическим этот возраст является потому, что на протяжении всего нескольких месяцев существенно меняются поведение ребёнка и его отношения с окружающими людьми. В кризисе трех лет, с отделением себя от своего действия и от взрослого, происходит новое открытие себя и взрослого. Для нас, воспитателей, очень важно, чтобы родители заметили у своего ребенка признаки кризиса, смогли управлять поведением ребенка, что в дальнейшем не вызовет осложнения в

отношениях ребёнка и взрослого.

Четвёртый вопрос- анкетирование. В нём приняли участие родители, которые ещё не высказывали своё отношение к работе воспитателей группы и ДОУ. Анкетирование родителей с положительной оценкой работы педагогов показало эффективность и плодотворность организации новых форм работы.

Далее воспитателями была подготовлена и показана презентация и фотоотчёт за конец прошлого и начало текущего учебного года. Данная презентация и фотоотчёт показали существенную динамику в развитии воспитанников за отчётный период. Родители отметили, что данный вид работы( фотоотчёт, презентация) позволяют более наглядно увидеть работу воспитателей и детей, подвести итоги работы, предложили учавствовать в создании видео и фотоотчётов.

Поступление и расходование финансовых и материальных средств

Читайте также: