Отчет о проведении предметной недели в начальной школе

Обновлено: 05.07.2024

Предметные недели в начальной школе уже на протяжении нескольких лет стали частью внеклассной и внеучебной деятельности младших школьников. Увеличение учебной нагрузки на уроках заставляет задуматься, как поддержать интерес детей к учению. Одним из наиболее действенных способов формирования нового отношения к познанию является проведение предметных недель.

Во время проведения Недели начальных классов очень важно сотрудничество учителей, учащихся и родителей. Примером такого сотрудничества является совместное участие детей и взрослых в играх, праздниках. Данная форма внеклассной деятельности способствует формированию коммуникативных навыков, активизирует познавательную деятельность учащихся, повышает уровень познавательной мотивации, способствует формированию навыков работы в коллективе, развивает творческие способности детей. Неделя начальных классов проводится с учётом возрастных особенностей учащихся.

И как раз через предметные недели мы можем вовлечь практически всех детей, создать условия, при которых вся школа от мала до велика будет в течение определенного срока буквально погружаться в предложенную образовательную область, объединяя в едином порыве всех: педагогов, обучающихся и родителей.
Участие в предметной неделе даёт возможность младшему школьнику проявить свои интеллектуальные, физические способности, раскрыть многогранность своих интересов. Важно не оставить без внимания ни одну параллель, учесть учебные возможности всех школьников.

Согласно плану работы МО учителей начальной школы, с 14 по 18 февраля 2022 года в школе проводилась Неделя начальных классов. Эта форма работы нашего методического объединения стала уже традиционной. Заранее определяется тема, составляется план проведения конкретных дел, определяются ответственные и помощники, проводится соответствующая агитационная – информационная работа.

Основная цель – повышение интереса учеников к предметам, формирование познавательной активности, кругозора.
Цель проведения недели:

Развитие познавательной активности учащихся;

Формирование положительной мотивации к учению;

Вовлечение всех детей в процессе обучения и воспитания через занимательные формы проведения уроков и внеклассных мероприятий;

Формирование ответственности за порученное дело;

Воспитание нравственно – эстетического отношения к миру.

Задачи предметной недели:
1.Создание условий максимально благоприятствующих получению качественного образования каждым учеником в зависимости от его индивидуальных способностей, наклонностей, культурно - образовательных потребностей.
2. Повышение интереса обучающихся к учебной деятельности.
3. Оценка влияния предметной недели на развитие интереса учеников к изучаемым предметам.
4. Помощь учителям и ученикам в раскрытии своего творческого потенциала, организаторских способностей.
5. Создание праздничной творческой атмосферы.

6.Пропаганда здорового образа жизни.

Принцип проведения предметной недели - каждый ребенок является активным участником всех событий недели.
Он может попробовать свои силы в различных видах деятельности: решать задачи и примеры, сочинять, писать, мастерить, фантазировать, выдвигать идеи, реализовывать их, рисовать, загадывать (придумывать) и разгадывать свои и уже существующие задачи и загадки.
План проведения недели был обсуждён и утверждён на методическом объединении учителей начальных классов. В составлении плана приняли участие все учителя начальной ступени обучения.

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Отчёт о проведении предметной недели

в начальной школе

Проводимые мероприятия отмечались разнообразием приёмов и методов обучения, форм организации. Учителя стараются работать творчески, так как современные уроки и внеклассные мероприятия - это творчество самого учителя, его стремление к проявлению профессиональной индивидуальности. В тоже время каждый ученик начальной школы является активным участником всех событий недели. Он может попробовать себя в разных ролях, попробовать свои силы в различных видах деятельности.

Цели проведения предметной недели:

развитие познавательной активности учащихся;

формирование положительной мотивации к учению;

вовлечение всех детей в процессе обучения и воспитания через занимательные формы проведения уроков и внеклассных мероприятий;

формирование ответственности за порученное дело.

Задачи предметной недели:

Создание условий максимально благоприятствующих получению качественного образования каждым учеником в зависимости от его индивидуальных особенностей;

Повышение интереса обучающихся к учебной деятельности;

Оценка влияния предметной недели на развитие интереса учеников к изучаемым предметам;

Помощь учителям и ученикам в раскрытии своего творческого потенциала, организаторских способностей.

План проведения недели был обсуждён и утверждён на методическом объединении учителей начальных классов. В составлении плана приняли участие все учителя начальной ступени обучения.

Мероприятия недели проводились согласно разработанному плану:

План проведения предметной недели

Тема мероприятия

Время проведения

Ответственный

Понедельник

Линейка. Открытие предметной недели начальной школы

/аппликации из геометрических фигур/

в течении недели

классные руководители начальных классов

классные руководители 1-х классов

Внеклассное занятие по математике

Олимпиада по русскому языку

Внеклассное занятие по музыке

Индивидуальное занятие. Урок – игра

Олимпиада по математике

Коррекционно – развивающее занятие

Мероприятие, посвященное Всероссийской акции памяти

Работники городской детской библиотеки

Неожиданным для детей стало появление сказочных персонажей на занятии – Незнайки и Знайки, которые разыграли небольшой спектакль и далее помогали ребятам справляться с подготовленными учителем заданиями.

Во вторник также прошла Олимпиада по русскому языку среди четвёртых классов. I место завоевал ученик 4Б класса – Юрий С., II место – Никита Я., ученик 4А класса.

Урок проходил в форме командной игры, где ребята показали великолепные знания в области литературы. Один вид задания сменялся другим, что позволило сделать работу динамичной, насыщенной и менее утомляемой. Хочется отметить, что на протяжении всего урока был высокий уровень активности обучающихся, показали хороший уровень самоорганизации, высокий уровень выполнения требований учителя.

Еще одним мероприятием в этот день являлась школьная Олимпиада по математике, которая прошла также среди обучающихся четвертых классов. I места между собой разделили трое ребят: Юрий С. (4Б класс), Роман К. (4Б класс), Ульяна Т. (4А класс).

Синкевичене Т.Д., классный руководитель 3Б класса, как всегда, поразила коллег выбором методов и приёмов преподнесения учебного материала. Надев на себя колпак и мантию волшебницы показала ребятам, как маленькие радуги можно наблюдать в жизни вокруг себя. Вместе с детьми провела несколько экспериментов: с разноцветными конфетами, с помощью молока, пищевого красителя и моющего средства; салфетками, фломастерами и водой.

Занятие построено было по сюжету знакомой детям сказки о Винни Пухе и его друзьях. Ребята приготовили для ослика подарок на день рождения в виде разрезной картины – портрета ослика ИА.

Ребята показали хорошие результаты, которых они достигли за годы обучения, великолепно справляясь с коррекционными заданиями, подготовленными педагогом – психологом.

Вечером этого же дня состоялась зажигательная дискотека для ребят начальной школы.

Классные руководители, гости мероприятия болели за своих учеников. Борьба между нашими спортсменами была нешуточной, все старались для своей команды принести как можно больше баллов, выиграть это состязание. В итоге, две команды набрали одинаковое количество очков, третья – отстала всего на один балл. Все ребята, присутствующие, получили огромное удовольствие, положительный заряд эмоций.

Всех активных участников на торжественной линейке, посвященной окончанию предметной недели начальной школы наградили дипломами, сертификатами участников, но и конечно же, сладкими призами.

Неделя начальной школы прошла в атмосфере сотрудничества. В предметной неделе активное участие приняли учителя начальных классов, учитель музыки, педагог – психолог, педагог – логопед, педагог – организатор, учитель адаптивной физкультуры, и конечно, ученики.

Программа проведения предметной недели отразила различные формы и методы учебной деятельности. Для активизации мыслительной деятельности обучающихся проведены конкурсы, олимпиады, внеклассные и коррекционные мероприятия.

Предметная неделя позволила обучающимся раскрыть свой творческий потенциал. Учителя проявили хорошие организаторские способности, создали творческую атмосферу. Обучающиеся показали хорошие знания предметных знаний, умений, навыков, умение применять знания в разных ситуациях, взаимовыручку, неординарное решение трудных вопросов.

Отчёт о проведении предметной недели в начальных классах.

С 06 февраля по 14 февраля в нашей школе проходила неделя начальных классов

Цель проведения недели :

• Поиск путей повышения качества образовательного процесса через освоение и внедрение в практику работы современных образовательных технологий.

• показать методические приемы и формы организации урочной и внеурочной деятельности учащихся начальной школы, обеспечивающие повышение мотивации и познавательного интереса.

Задачи предметной недели :

1. Создание условий максимально благоприятствующих получению качественного образования каждым учеником в зависимости от его индивидуальных способностей, наклонностей, культурно - образовательных потребностей.

2. Повышение интереса обучающихся к учебной деятельности.

3. Помощь учителям и ученикам в раскрытии своего творческого потенциала, организаторских способностей.

4. Формировать коммуникативные навыки, умение подчинять свои интересы интересам коллектива;

5. Обучать детей самостоятельности и творчеству.

Принцип проведения предметной недели - каждый ребенок является активным участником всех событий недели.

Он может попробовать свои силы в различных видах деятельности: решать задачи и примеры, сочинять, писать, мастерить, фантазировать, выдвигать идеи, реализовывать их, рисовать, загадывать (придумывать) и разгадывать свои и уже существующие задачи и загадки.

Для успешной реализации поставленных задач был разработан и утвержден план методической недели :

• Оперативное совещание по открытию методической недели – 4 февраля 2016 год

• Проведение открытых уроков и мероприятий с последующим самоанализом - 06.02-14.02. 2016 год

• Наглядное оформление материалов методической недели – до 28 февраля.

№ п/п Название мероприятия сроки класс № урока учитель

Открытый урок по казахскому языку

Открытый урок по русскому языку

КПП, Мини – центр (с каз. яз. обучения) 12.02. 7 Хусмар А.

12.02. 1-4 кл Учителя нач. кл.

КПП,Мини-центр (с рус

ским яз. обучения) 13.02. 2 Труникова С.

Подведение итог. Награждение победителей 14.02. 1-4 кл Учителя нач. классов

В составлении плана приняли участие все учителя начальных классов. В этом учебном году больше внимания учителя уделили мероприятиях развивающим коммуникативную компетенцию, интеллектуальные способности, творчество учащихся.

Мероприятия недели проводились согласно разработанному плану. Программа проведения предметной недели отразила различные формы и методы учебной деятельности. Удачно сочетались коллективные и индивидуальные формы работы, большое внимание уделялось развитию интеллекта учащихся.

При подготовке мероприятий методической недели учителя начальной школы имели возможность познакомиться с методической литературой по вопросу применения современных образовательных технологий, проводили консультации.

Открытие предметной недели состоялось 6 февраля, во время проведения школьной линейки. На линейке ребята были ознакомлены с планом проведения недели и мероприятиями, проводимыми по классам и в

которую провела Алиновская Марина Николаевна. Цель мероприятия : прививать любовь к чтению, развивать память, мышление, творческие способности, коммуникативную компетенцию. Мероприятие прошло в дружеской обстановке, несмотря на то, что соревновались две команды. Задания были очень интересные, в нестандартной форме.

Детям мероприятие очень понравилось.

Работа по формированию каллиграфических навыков у младших школьников начинается с 1 класса и продолжается в течении всего обучения в начальной школе. Цели и задачи такой работы тесным образом связаны с формированием правильных и устойчивых орфографических, грамматических и синтаксических навыков письма.

Целью данного конкурса было выявить лучшего каллиграфа среди учеников начальной школы. В этих необычайных соревнованиях приняли участие 25 учеников 1- 4 классов. От конкурсантов требовалось написать текст аккуратным каллиграфическим почерком применяя стандарты каллиграфии и чистописания, соблюдая правила орфографии и пунктуации. Победителями этого конкурса стали:

1 классы

1 место- Меледин Виталий, 2 место- Муравьёва Валерия, 3 место- Денисова Светлана;

2 классы

1 место – Хайруллина Елена, 2 место – кобяков Никита, 3 место- Вазетова Зарина;

3 классы

1 место- Гасанов Сархан, 2 место- Елибаева Гульсум, 3 место – Алиновская Анна;

4 классы

1 место- Червонюк Кристина, 2 место – Труникова Алина, 3 место – Лаврухин Максим.

Победители награждены грамотами.

После чтения стихов, игровых упражнений и отгадывания загадок, что способствовало развитию мышления, памяти и внимания, дети проявили себя в творчестве, включая фантазию.

Для повышения качества образования и формирования интеллектуального потенциала обучающихся Павлык Н. А. и Жарыс М провели олимпиады по математике( 3-4 классы) и казахскому языку (3 – 4 классы). В олимпиаде по математике призовые места заняли:

1 место – Шуляков Анатолий (4 кл)

2 место - Лаврухин Максим (4 кл)

3 место – Алиновский Максим (3кл), Кищик Дмитрий (4 кл)

В олимпиаде по казахскому языку призовые места заняли:

1 место – Адаева Д 3 кл

2 место – Жоламан С 2 кл

3 место - Ерболат Е 4 кл

Следует отметить, что в течение методической недели педагоги имели возможность побывать на различных по содержанию, теме, структуре открытых уроках.

Проводимые уроки отмечались разнообразием приёмов и методов обучения, форм организации урока. Учителя стараются работать творчески.

(учитель Алиновская М. Н., на уроке учащиеся на основе опорных рисунков, условных обозначений в учебнике сами формулируют цели и задачи урока. Учащиеся продемонстрировали большой объем хорошо усвоенного материала. На уроке использовано много игровых моментов, которые также помогают легко усваивать материал. Учащиеся очень активны на уроке.

Урок выстроен, в соответствии с правилами методики, учётом индивидуальных особенностей учащихся класса.

Учащиеся на уроках показали хороший уровень самоорганизации, высокий уровень выполнения требований учителя, в достаточной степени – уровень владения универсальными учебными действиями.

Такие мероприятия повышают интерес учащихся к изучению математики, развивают логическое мышление, гибкость ума, способствуют сплочению коллектива.

Проведенные внеклассные мероприятия свидетельствуют не только о хорошем уровне преподавательской учебной деятельности, но и о проводимой в системе внеурочной и внеклассной воспитательной работе с обучающимися. Во всех мероприятиях учителя использовали презентации по теме внеклассного мероприятия.

Мероприятия были интересны и познавательны, ориентированные на максимальное раскрытие творческих и интеллектуальных возможностей каждого ученика.

Итоги проведения недели начальных классов были подведены на планёрке и линейке 14.02.2016 г.

По результатам проведения Недели начальной школы можно сделать следующие выводы:

• Учителя применяли на уроках элементы современных педагогических технологий и методик преподавания: проблемного обучения, интерактивные, групповые, методы работы, разнообразные творческие методы.

• Учащиеся на уроках показали хороший уровень самоорганизации, высокий уровень выполнения требований учителя, в достаточной степени – уровень владения универсальными учебными действиями.

• Все учителя в ходе предметной недели проявили хорошие организаторские способности, создали праздничную творческую атмосферу.

В качестве недочетов и перспектив можно определить следующее :

• Учителям увеличить число взаимопосещений уроков.

• Еще активнее использовать на уроках методы поисковой, исследовательской деятельности, иных современных методик преподавания.

• Обратить внимание и провести инструктаж о нормативах использования ТСО на уроках (не более 20 минут).

• Итогом предметной методической недели учителей начальных классов стали :

- разработки уроков, сценарии внеклассных мероприятий;

- обобщение коллективного опыта;

- обобщение индивидуального опыта.

Во время проведения предметной недели происходит активизация мотивации в индивидуальной и коллективной деятельности, развивается самостоятельность, формируются межличностные коммуникации. Творчество приводит к раскрепощению личности, умению ориентироваться в обществе и найти свое место в жизни, быть нужным и полезным людям, а это и есть главный результат нашей работы.

Руководитель МО : Павлык Н. А.

Интегрированные уроки в начальных классах в рамках программы ФГОС В соответствии с модернизацией отечественного образования активно обсуждаются вопросы содержания школьного образования, переоценки учебного.

Отчёт о проведении мероприятий, посвящённых празднованию Дня матери В МБДОУ детский сад №18 празднование Дня матери стало уже доброй традицией. В течение всего месяца проходили мероприятия, посвящённые этому.

Данный отчёт будет полезен руководителям МО начальных классов при организации и проведению предметных недель в начальной школе и составление отчёта при проведении предметных работ.

Отчет по проведению

Предметных недель в начальной школе

2019 – 2020 учебный год

Через предметные недели мы можем вовлечь практически всех детей, создать условия, при которых вся начальная школа от мала до велика будет в течении определенного срока буквально погружаться в предложенную образовательную область, объединяя в едином порыве всех: педагогов, обучающихся и родителей. Участие в предметной неделе даёт возможность младшему школьнику проявить свои интеллектуальные, физические способности, раскрыть многогранность своих интересов. Важно не оставить без внимания ни одну параллель, учесть учебные возможности всех школьников.

Согласно плану работы МО учителей начальной школы, с октября по декабрь 2019 года в школе проводились Недели начальных классов.

Создание условий для раскрытия способностей каждого ребенка, выявление одаренных детей;

Воспитание осознания важности знаний в жизни каждого человека;

Развитие умения работать коллективно;

Развитие интеллектуальных, творческих способностей детей.

Задачи методической предметной недели:

Привлечь всех учащихся для организации и проведения недели.

Провести в каждом классе мероприятия, содействующие развитию познавательной деятельности учащихся, расширению знаний по предметам, формированию творческих способностей: логического мышления, рациональных способов решения задач, смекалки.

Организовать самостоятельную и индивидуальную, коллективную практическую деятельность учащихся.

Форма проведения предметной недели:

Игры, соревнования, конкурсы, выставки, викторины, олимпиады.

Заранее определяется тема, составляется план проведения конкретных дел, определяются ответственные и помощники, проводится соответствующая агитационная – информационная работа.

Неделя начальной школы проходит с учетом возрастных особенностей учащихся. Ежегодно меняется название и тема, что отражает основную направленность её мероприятий. В этом учебном году неделя начальных классов была предметной и охватила такие предметы, как окружающий мир и литературное чтение (октябрь), математику (ноябрь), русский язык (декабрь).

Принцип проведения предметной недели - каждый ребенок является активным участником всех событий недели.

Он может попробовать свои силы в различных видах деятельности: решать задачи и примеры, сочинять, писать, мастерить, фантазировать, выдвигать идеи, реализовывать их, рисовать, загадывать (придумывать) и разгадывать свои и уже существующие задачи и загадки.
План проведения недели был обсуждён и утверждён на методическом объединении учителей начальных классов.

Читайте также: