Отчет о месячнике профилактики правонарушений в школе

Обновлено: 05.07.2024

Вложение	Размер
otchyot_sots.pedagoga.docx	19.38 КБ

Предварительный просмотр:

Отчет по профилактике правонарушений

учащихся МБОУ ООШ № 6 с. Каменка за 2015/2016 учебного года.

Вся воспитательная деятельность строилась на основе Устава школы, анализа предыдущей работы, позитивных и негативных тенденций общественной жизни, личностно-ориентированного подхода к обучающимся с учетом актуальных задач, стоящих перед школьным коллективом. При этом основой для руководства служили программы по профилактике наркомании, алкоголизма, табакокурения среди учащихся школы по профилактике правонарушений и безнадзорности несовершеннолетних. Работа с учащимися была нацелена на формирование у детей гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры и трудолюбия, инициативности, самостоятельности, толерантности, любви к окружающей природе, Родине, семье, формированию здорового образа жизни, способности к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда. В планах воспитательной работы классные руководители ежегодно планируют работу по предупреждению правонарушений: классные часы, беседы, рейды по проверке режима дня, осуществляют постоянный контроль за занятостью детей в свободное от школьных занятий время, за их занятостью в каникулярное время.

В целях укрепления дисциплины в период поведения учебных занятий и других мероприятий в школе организовано ежедневное дежурство классных руководителей и учащихся. Для организации работы по предупреждению правонарушений среди учащихся, для контроля их режима дня привлекается также родительский комитет школы.

Работа по профилактике правонарушении ведется согласно плану работы школы. Состоящих на учете ПДН – нет, на внутришкольном - 2, состоящих на учете КДН и ЗП –1 семья. Многодетных семей – 9, в них детей школьного возраста - 14. Им оказана социальная поддержка: все дети из многодетных семей обеспечены горячим питанием; обеспечены бесплатными учебниками из школьной библиотеки.

Классными руководителями школы используются различные формы и методы индивидуальной профилактической работы с учащимися.

- изучение особенностей личности подростков;

- посещение на дому, с целью контроля над подростками, их занятостью в свободное время от занятий, а также в каникулярное время, подготовкой к урокам;

- посещение уроков с целью выяснения уровня подготовки учащихся к занятиям;

- индивидуальное и коллективные профилактические беседы с подростками и родителями;

- вовлечение учащихся в систему объединений дополнительного образования с целью организации занятости в свободное время.

Одним из важных факторов профилактики является занятость учащихся в свободное время, поэтому в школе большое внимание уделяется развитию системы дополнительного образования, а также пропаганде здорового образа жизни и вовлечению подростков в кружки и секции, 100% занятость детей в кружках и секциях.

Закрепили анкетированием, что мы знаем о ВИЧ. В результате, дети знают, что такое ВИЧ, СПИД , пути передачи и как себя защитить.

Веселые старты – провела учитель ГПД ГордееваО.Д. – было очень интересно.

Мынадеется, что мероприятия для учеников школы прошли не бесследно: каждый осознает меру ответственности за свое поведение, поймет, что только от него зависит, каким будет его будущее.

Для предотвращения бродяжничества и безнадзорности ведется контроль над посещаемостью занятий учащимися школы. С этой целью:

- классными руководителями регулярно заполняются страница пропусков уроков в классном журнале;

- учителя-предметники своевременно ставят в известность классного руководителя, социального педагога о пропусках уроков учениками;

- классный руководитель в тот же день сообщает родителям о пропусках уроков ;

C целью профилактики беспризорности, правонарушений, наркомании и алкоголизма в течение учебного года проводятся классные часы и беседы по соответствующей тематике; изучение правовых норм на уроках обществознания, проведение профилактических бесед о вреде курения, наркомании и алкоголизма на уроках биологии, химии, основ безопасности жизнедеятельности; по профилактике дорожно-транспортных нарушений; оформление стендов по пожарной безопасности, дорожной грамотности, проводились конкурсы творческих работ о вреде курения, алкоголизма, наркомании

Были проведены такие мероприятия :

Ежемесячно проводятся Советы Профилактики; регулярно в течение года - рейды в семью; индивидуальная работа с учащимися и родителями. Мы заботимся не только о физическом здоровье наших учеников, но и душевное здоровье не оставляем без внимания.

профилактика правонару шен ий и безнадзорности среди несовершеннолетних.

С 22 октября по 22 ноября 2018 года в шк оле велась целенаправленная работа по

профилактике правонару шений и безнадзорности среди несоверше ннолетних.

В день открыти я Месячника была проведена общешкольн ая линейка , где у чащиеся

и педагоги школы ознакомились с планиру емыми мероприятиями.

В рамках Месячника профилактики п равонару шений состоялась Дек ада правовых

знаний для всех у частников образовательного процесс а. С целью ока зания

просветительской помощи учащимс я, учителям и родителям был оформлен

Ежегодное анкетирование для школьников с 7 по11 класс (охват 86%) по теме

представление об ответственности за свои поступки и о мерах наказания за различные

виды п равонарушений. Но в тоже время, он и хотели бы у л учшить свои зн ания и п олуч ить

еще более подробную информацию. Значит, мероприятия по правовому воспитанию в

школе необходимо увеличить, а в кон це года провести еще одно анкетирование и

Соц.педагогом был разработан и проведен тематический классный час с

урока были разделены на две гр уппы и им п редлагались различн ые сит уации, касающиеся

разных поступков н есовершеннолетних, с целью проведению самостоятельного анализа и

обсуждения его в гр уппах. По завершению классного часа дети смогли установить меру

наказание для правонарушителя, использ уя отдельные статьи УК РФ, а также Конвенцию

Много положительных откликов среди детей, учителей, родителей пол учила

несколько лет назад у чителем истории и обществознания Ива новой Н.И. совмес тно с

зам.директора по ЭР Дьячковой Е.И.. Главными действующими лицами были: судья – Яна

Винокурова (11 кла сс), прок урор – Елизавета Шалугина (10 класс), адвокат - Николай

Миронов (10 класс), се кретарь су да – Анастасия Солнцева (9 класс), потерпевшая: сова –

Кирилл Ф илатов (9 к ласс), обвиняемые: кукушка – О.А.Романова (у читель, родитель),

мышка – Даниил Лыткин (4 класс). Самодеятельные артисты на примере сказочных

персонажей ярко и красочно продем онстрировали последствия таких правонарушений,

как неисполнение родительских обязанностей, похищение и т.д.

Во время кани кул проводили сь мероприятия, направленные на ЗОЖ (отдельный

план). В том числе и спортивные соревнования. В них активно п ринимали участие

По отдельному плану воспитательной работы в классах и шк оле еженедельно

проводятся тематические к лассные часы и б еседы по п рофилактике правонар ушений,

организации и проведении данных м ероприятий были привлече ны руководители

В рамках мероприятий, п освященных Дню народного еди нства в России, был

проведен Фестиваль др ужбы народов мира. Цель фестиваля: воспитани е толерантности по

отношению др у г к др угу среди у чащихся. Классы подготовили национальные к остюмы

того народа, который выбрали сами, приветствие на родном языке, краткую

познавательную информацию о народе, демонстрировали национальный танец и

проводили игру со зрителями. Актовый зал школы на время п ревратился в

международную концертн ую площадк у, песни разных народов сменяли друг др уга,

создавая н езабываемую др ужеску ю атмосферу! Кого здесь тол ько не б ыло: у збеки и

африканцы, евреи и ханты, р усс кие и якуты, ч у кчи и инду сы, юкагиры и

азербайджанцы. Порадовали з рителей и ведущие праздн ика – представители

юкагирского народа, гостеприимные х озяева в лице 11 - классниц Валерии Солнц евой и

Яны Виноку ровой. С большим удовольс твием участвовали ребята в играх народов мира и

совсем н е хотели расходиться, а по рез ультатам вс ех игр – п обедила Др ужба! Закон чился

фестиваль массовым флешмобом – общим танцем, органи зованным р уководителем

физкультуры Еленой Винокуровой вместе с 10 - классниками Николаем Мироновым и

Также было проведено анкетирование для учащих ся 5 - 11 классов по выявлению

вредных при вычек (охват 88%). В итоге п о р езультатам анкетирования и из наблюдений

педколлектива школы был замечен 1 оди н к урящий учащийся. С ним и с его родителем

были проведены профилактические беседы и у силен контрол ь за данным ребенком. По

истечении Месячника больше никаких случа ев табак урения зафиксировано не было.

В рамках профориентационной работы в течение Месячника у чащихся с 8 по 11

пройдет с 29 ноября по 1 декабря и поможет старшеклассникам оп ределиться в в ыборе

будущей профессии. Итоги тестирования бу дут представлены в отдельном отчете.

Во время проведения Месячника распространялись памятки для учащихся и

Для учащихся старших классов организовывался просмотр социального

улучшению своей жизни, начиная от гигиены и здоровья и заканчив ая выбором

Одной из основных задач школы является социальная защита прав детей, создание благоприятных условий для развития ребенка, установление связей и партнерских отношений между семьей и школой.

На конец 1 полугодия в школе обучается 180 учащихся.

Из них: 17 многодетных семей;

26 неполных семей;

2 неблагополучные семьи.

-организация просветительской деятельности среди обучающихся и родителей.

Организационные вопросы.

Составлены социальный паспорт школы и социальные паспорта классов, в которых нашли о тражение следующее:
- состоящие на внутришкольном учете;
- проживающие в неполных семьях;
- учащиеся из многодетных семей;
- дети-инвалиды;
- опекаемые;
- учащиеся, занимающиеся в спортивных секциях.

В течение 1 полугодия проводится работа по оказанию помощи классным руководителям и учителям-предметникам по следующим вопросам:
• составления социального паспорта класса;
• составления педагогических характеристик и представлений на
учащихся.
• составления отчета об индивидуальной работе с подростками, находящимися в социально опасном положении.
Проводились семинары для классных руководителей, и педагогов по вопросам семейного права, профилактики пропусков учащимися уроков без уважительной причины, профилактики вредных привычек, формирования позитивных отношений между родителями и детьми.

Классные руководители и п едагоги школы ведут индивидуальное психолого-педагогическое сопровождение обучающих ся , которое заключается в следующем: посещение уроков с целью наблюдения за у чебной активностью и поведением, выявление уровня самооценки и составления плана самовоспитания, проведение индивидуальных бесед.

Профилактические беседы

Наличие учебных принадлежностей и внешний вид учащихся. Знакомство с Уставом школы, Правилами поведения для учащихся

Ответственность за порчу чужих вещей и школьного имущества.

Обязанности дежурного по классу, школе, школьной столовой. Права и обязанности каждого человека в его жизни.

Отношения с одноклассниками и одноклассницами.

Поведение учащихся на уроках, отношений к учебе, поведение во время самоподготовки.

Определение мотивации выбора б удущей профессии у учащихся 9-11-х классов.

Выявление мотивов курения и употребления алкоголя у учащихся 6-9-х классов с целью профилактики зависимости

О вреде алкоголя и никотина на здоровье подростков.

Преодоление трудных жизненных ситуац ий в подростковом периоде

Поведение учащихся во время новогодних и рождественских каникул, праздников, запрещение использования пиротехники

Форма работы

Общешкольные
родительские
собрания

1.Как уберечь своего ребенка от с облазна?
(о вредных привычках)
2.Особенности поведения и общения школьников.

Классные
родительские
собрания

1.О значении домашнег о задания в учебной
деятельности школьника.
2.Важность соблюдения режима дня детьми и их родителями для развития ребенка в целом.
3.Ознакомление родителей с Законом об
образовании.
4.Формирование негативного отношения к
вредным привычкам.

Индивидуал ьная работа, консультирование

Оздоровительная работа

Координационная деятельность.
Благодаря активной систематической профилактической работе по профилактике безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних, на протяжении 1 полугодия ни один учащийся школы не поставлен на учет в ПДН и на внутришкольный контроль. Одним из важных факторов профилактики является занятость учащихся в свободное время, поэтому в школе большое внимание уделяется развитию системы дополнительного образования, а также пропаганде здорового образа жизни и вовлечению подростков в кружки и секции. Лишь совместная деятельность администрации школы, классного руководителя, родителей, учителей – предметников и самих учащихся способствует повышению качества образования, социализации личности ребенка в жизненной ситуации, снижению травмирующих ребенка факторов среды.

Проблема помощи подросткам с отклонениями в поведении обозначена в нашем обществе особенно остро (агрессия, хамство, наглость, цинизм). Сегодня каждое одиннадцатое преступление совершает подросток. К сожалению, факторов, негативно влияющих на развитие и поведение детей и подростков, как внешних, так и внутренних, много.

Поэтому одной из важных целей воспитательной работы является профилактика и оказание своевременной и квалифицированной помощи подросткам и (или) их семьям, попавшим в сложные социальные, семейные, педагогические и прочие ситуации.

На начало учебного года был составлен план идеологической и воспитательной работы куратора группы. Работа по профилактике правонарушений ведется согласно составленного и утвержденного плана. О

Основные задачи по профилактике правонарушений на начало учебного года были: создать условия, способствующие социальной адаптации учащихся в группе; оказывать помощь в достижении позитивного разрешения проблем; продолжить формирование у подростков позитивные ценностные отношения к обществу, учебе, труду, людям, самому себе, общественным нормам и законам; оказать семье учащегося квалифицированную педагогическую помощь в воспитании.

Данные задачи реализуются различными методами: индивидуальные и групповые беседы, анализ, анкетирование, наблюдение.

Моя работа по правовому воспитанию и профилактике правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних носит систематический характер. Работа ведется в соответствии с планом воспитательной работы и согласно плану мероприятий по предупреждению правонарушений среди несовершеннолетних по следующим направлениям:

а) профилактическая работа;

б) организация послеурочной и досуговой деятельности;

в) работа с родителями;

г) индивидуальная работа с детьми, семьи которых находятся в социально-опасном положении.

28 учащихся проживают в общежитии, так как приехали обучаться из других населенных пунктов. На начало учебного года при помощи социально-педагогических центров были обследованы жилищно-бытовые условия семей этих учащихся. Жилищно-бытовые условия 2-х учащихся, проживающих в г.п. Мир были проверены куратором группы. Условия удовлетворительные.

Ликвидация пробелов в знаниях учащихся является важным компонентом в системе ранней профилактики асоциального поведения. Ежедневно ведется контроль успеваемости со стороны куратора и информирование родителей, что позволяет своевременно принять меры к ликвидации пробелов в знаниях путем проведения индивидуальной работы с такими учащимися, организовать помощь педагогом-предметником и успевающими учащимися.

Борьба с пропусками занятий является вторым важным звеном в воспитательной и учебной работе, обеспечивающим успешную профилактику правонарушений. Куратором группы и мастерами ведется ежедневный контроль посещаемости уроков, ежемесячный учет пропуска учащимися занятий по уважительной или без уважительной причины. В случае пропуска занятий учащимся выясняют у родителей причину отсутствия.

Учащиеся принимали участие в неделе зимних видов спорта (декабрь), неделе общеобразовательных предметов (январь), неделе ремесел (февраль).

С целью привлечения учащихся к регулярным занятиям физической культурой и спортом, пропаганды здорового образа жизни, учащиеся принимают участие в соревнованиях, Днях Здоровья.

К программе формирования здорового образа жизни, профилактике вредных привычек привлекаются не только специалисты (медики, психологи), но и широко используется детский потенциал.

Пропаганде здорового образа жизни посвящены такие следующие кураторские часы, проведенные с сентября по март месяцы:

В решении проблем предупреждения правонарушений среди несовершеннолетних эффективны проводимые в учебных заведениях Декады профилактики правонарушений.

Проводятся беседы на кураторских часах, разъяснительная работа о видах ответственности за те или иные противоправные поступки, характерные для подростковой среды виды преступлений, понятий об административной, гражданско-правовой, уголовной ответственности несовершеннолетних дают мотивацию на ответственность за свои действия. Роль куратора заключается в направлении дискуссии и подведении итогов, предоставив максимальную возможность детской активности в организации мероприятия и свободного высказывания своих мнений. Такие занятия развивают активность, формирование жизненных позиций. Как известно, незнание не освобождает от ответственности. Поэтому в течение сентября-марта проведены кураторские и информационные часы на темы:

Активно проводится работа с родителями: проводятся беседы, составляют акты обследования жилищных условий, выясняют положение ребенка в семье, его взаимоотношения с родителями. Проводятся родительские собрания. Куратор и мастера регулярно обмениваются информацией с родителями по телефону.

Важными направлениями в этой работе являются:

установление доверительных отношений между родителями и педагогом;

разъяснение родителям основ межличностных отношений с целью понимания ими причин негативных проявлений в поведении ребенка: гнев, агрессия, обида, страх и т.д., для осознания ими того, что истинная их причина может лежать глубже внешних проявлений, за каждым случаем активного протеста в поведении следует искать нереализованную потребность;

формирование у родителей правильного отношения к чувству самоценности ребенка, т.к. с коррекции этого чувства должна начинаться любая помощь, как ребенку, так и семье. Ведущим правилом является необходимость внимания к успехам ребенка и его потребность в признании, только в этих условиях формируется положительная личностная установка.

В дальнейшем требуется более активно проводить мероприятия, направленые на повышение педагогической культуры родителей, на укрепление взаимодействия семьи и колледжа, на усиление воспитательного потенциала, а также на привлечение родителей к воспитанию детей.

Одним из важнейших направлений профилактической деятельности правонарушений является выявление, постановка в социально опасное положение и разработка для несовершеннолетних индивидуальных планов защиты прав и законных интересов. Куратор в работе тесно сотрудничает с представителями социально-психологической службы школы – социальным педагогом и педагогом-психологом, Советом профилактики.

На данный момент в группе обучаются 2 учащихся, чьи семьи признаны находящимися в социально опасном положении. Бурак Полина Витальевна с 14. 11.2018 г, Жидис Евгений Александрович с 19.09.2018 г. по причине: несовершеннолетний находится в неблагоприятных условиях.

Для этих учащихся были составлены индивидуальные планы защиты прав и законных интересов несовершеннолетних. Эти планы реализуются по настоящее время, для того, чтобы вывести учащихся из социально опасного положения.

Куратором группы ведется индивидуальная работа с данными детьми. Постоянно контролируется посещение занятий, успеваемость, условия проживания в общежитии, наличие продуктов питания. Контролируется занятость несовершеннолетних. Бурак Полина является членом волонтерского отряда, принимает участие в концертах, посещает объединения по интересам. Бурак Полине в связи с тяжелым материальным положением была выделена денежная помощь от профсоюзной организации. Жидис Евгений посещает спортивную секцию и объединения по и интересам, увлекается компьютерными играми.

Несовершеннолетние посещают общеколледжные мероприятия, кураторские и информационные часы. С подростками постоянно проводятся индивидуальные беседы различной тематики:

Таким образом, проведённые мероприятия способствовали повышению правовой культуры учащихся и родителей, выработке единых подходов к воспитанию правосознания у учащихся со стороны педагогов и родителей.

Читайте также: