Особенности школьного воспитания детей

Обновлено: 02.07.2024

1. Беседуйте с ребенком дружелюбно, в уважительном тоне.

2. Будьте одновременно тверды и добры. Не выступайте в роли судьи.

3. Снимите контроль. Ответный гнев редко приводит к успеху.

4. Доверяйте ребенку, демонстрируйте уверенность в нем.

5. Поддерживайте ребенка даже тогда, когда он не достигает успеха.

Удачи и счастье детей

1. Создайте для ребенка безопасную психологическую базу.

2. Поддерживайте способности ребенка и проявляйте сочувствие при неудачах, объясняя, что для успеха требуются время и терпение.

3. Учите ребенка достигать цели: определять приоритеты в деятельности, разделять любую деятельность на этапы, ставить задачи, распределяять время.

4. Оставляйте ребенка одного и позволяйте ему самому заниматься своими делами.

5. Помогайте ребенку строить его систему ценностей.

6. Помогайте ребенку справляться с разочарованием и сомнением.

7. Помогайте ребенку познать себя, повышайте его самооценку.

8. Учите ребенка общаться с другими людьми.

9. Уважайте в ребенке индивидуальность. Не стремитесь проецировать на него собственные интересы и увлечения.

Как вести себя с гиперактивным ребенком

1. Работать с ребенком в начале дня, а не вечером.

2. Посадить ребенка рядом с собой.

3. Уменьшить рабочую нагрузку ребенка.

4. Делить работу на более короткие, но более частые периоды. Устраивать физкультминутки.

5. Использовать тактильный контакт (элементы массажа, прикосновения, поглаживания).

6. Снизить требования к аккуратности в начале работы, чтобы сформировать чувство успеха.

7. Договариваться с ребенком о тех или иных действиях заранее. Предоставлять ему возможность выбора.

8. Давать короткие, четкие и конкретные инструкции.

9. Использовать гибкую систему поощрений и наказаний. Поощрять ребенка сразу же, не откладывая на будущее.

10. Всегда оставаться спокойным.

Как устранять конфликты между детьми

Когда от детей требуют хорошего отношения друг к другу, у них лишь усиливаются отрицательные чувства. Когда вы позволяете ребенку испытывать негативные чувства — выслушиваете его спокойно, показываете, что понимаете его чувства, это приводит к появлению позитивных чувств.

Правило 2. Постарайтесь помочь детям найти безопасный и безвредный выход для их негативных чувств: приучайте их выражать свои чувства в символической форме (рисунок, лепка, письмо, стихи и т. п.), а не в ругани или драках. Этому именно и надо научить ребенка: осознавать свое чувство и уметь его конструктивно и безопасно выразить, а не запрещать себе это чувство испытывать.

Правило 3. Вмешиваясь в драки, прекращайте их немедленно, но при этом старайтесь не заниматься выяснением того, кто обидчик и кто жертва. Уделите внимание пострадавшему ребенку, выразите веру в способность детей самостоятельно решать свои споры без драки. Не приучайте детей к тому, что их спор решают родители, поощряйте их находить самостоятельное решение. Надо постараться не только прервать и запретить драку, но и подсказать, как можно спокойно разрешить конфликт, или переключить внимание детей на устраивающее обоих общее дело или помощь вам.

Как избавиться от гнева

2. Следите за собой, особенно в те минуты, когда вы начинаете заводиться, раздражаться. Именно ваш пример того, как грамотно справляться с раздражением, поможет вашему ребенку освоить приемы выражения гнева и использовать их в сложных ситуациях:

• посчитайте до 10;

• напрягайте и расслабляйте кисти рук, дышите медленно и глубоко;

• в течение 3—5 минут делайте обычный вдох и длинный глубокий выдох;

• разорвите или сомните ненужную бумагу, газету;

• потопайте ногами, побейте подушку;

• сделайте для себя что-нибудь приятное.

3. Отложите обсуждение с ребенком его поведения или отмените, если возможно, совместные дела.

4. Старайтесь не прикасаться к ребенку в минуты раздражения.

5. Говорите тише, не делайте резких движений.

6. Если есть возможность, выйдите в другую комнату или на свежий воздух.

Типы отношения родителей к ребенку

Эмоциональное отвержение. Обычно оно скрыто, т. к. родители неосознанно подавляют неприязнь к ребенку как недостойное чувство. Безразличие к внутреннему миру ребенка, маскирующееся с помощью преувеличенной заботы и контроля, безошибочно угадывается ребенком.

Эмоциональное потворство. Ребенок — центр всей жизни взрослых, кумир семьи. Поскольку исключительность такого ребенка признается только домашними, у него будут проблемы во взаимоотношениях со сверстниками.

Авторитарный контроль. Главная воспитательная линия проявляется в запретах и в манипулировании ребенком. Ребенок подчиняется, он не может сам принимать решения. Такой тип воспитания влечет за собой социально неприемлемые формы поведения ребенка либо низкую самооценку.

Потворствующее невмешательство. Взрослые, принимая решение, чаще руководствуются настроением, а не педагогическими принципами и целями. Их девиз: поменьше хлопот. Контроль ослаблен, ребенок предоставлен себе в выборе компании, принятии решений.

Как правильно относиться к ребенку

1. Не ждите, что ваш ребенок будет таким, как вы, или таким, как вы хотите его видеть. Не пытайтесь реализовать в ребенке свои несбывшиеся мечты и желания.

2. Помогите ребенку стать не вами, а собой. Главная цель воспитания — счастливый человек.

3. Принимайте ребенка таким, каков он есть — со всеми его достоинствами и недостатками.

4. Не требуйте от ребенка платы за все, что вы для него сделали. Вы дали ему жизнь, как он может отблагодарить вас? Он даст жизнь другому, тот — третьему, и это необратимый закон благодарности.

5. Не вымещайте на ребенке свои обиды, чтобы в старости не есть горький хлеб.

6. Стремитесь понять своего ребенка, заглянуть в его мысли и чувства, ставьте себя на его место.

7. Помните, что воспитывают не слова, а личный пример.

8. Не сравнивайте ребенка с другими детьми, особенно не ставьте их в пример. Помните, что каждый ребенок уникален.

9. Не относитесь к проблемам ребенка свысока. Жизнь дана каждому по силам, и, будьте уверены, ему она тяжела не меньше, чем вам, а может быть, и больше, поскольку у него нет опыта.

10. Опирайтесь на лучшее в ребенке, верьте в его возможности.

11. Создайте условия для успеха ребенка, дайте ему почувствовать себя сильным, умелым, удачливым.

12. Не унижайте своего ребенка. Воспитание без уважения — это подавление.

13. Дорожите доверием своего ребенка, берегите его тайны, никогда не предавайте ребенка.

14. Не забывайте, что самые важные встречи ребенка — это его общение с другими детьми. Принимайте друзей своего ребенка. Обращайте больше внимания на них, подростки очень подвержены влиянию сверстников.

15. Умейте любить чужого ребенка. Никогда не делайте чужому то, что не хотели бы, чтобы делали вашему.

16. Любите своего ребенка, и пусть он никогда не усомнится в этом. Любите его любым — неталантливым, неудачливым, взрослым. Поддержка ребенку нужна даже тогда, когда он не достигает успеха.

17. Общаясь с ребенком, радуйтесь, потому что ребенок — это праздник, который пока с вами.

Решающую роль в воспитании ребенка играет его окружение. В начальных классах это, прежде всего, семья и школа. Педагоги и родители должны объединить усилия, чтобы сформировать у ребенка высокие моральные качества, а не перекладывать задачи воспитания друг на друга. Разберемся, какую роль здесь играет семья, а какую – учитель.

Особенности воспитания в начальной школе: содержание, цели и задачи, направления

Главная задача в воспитании младших школьников – дать позитивный опыт общения с другими людьми, научить корректно себя вести и правильно действовать в разных ситуациях. Семья и школа создают условия для развития свободной, гуманной, творческой, духовной, практической личности ребенка.

Воспитание в начальной школе имеет четкую цель и направленность. Его особенности:

Процесс нужно тщательно продумать и правильно организовать.
Результаты воспитания могут быть неоднозначными.
Беседы, показательные примеры и пр. приносят плоды только через некоторое время. Нужно учитывать, что воспитание не дает мгновенного результата.
Нужно соблюдать единство целей, задач, содержания, форм и методов воспитания.
Личностные качества детей формируются неравномерно.Нужно уделять наибольшее внимание тем из них, которые развиваются медленнее остальных.

Воспитание в начальной школе ведется по нескольким направлениям: социальному, физическому, духовному, эстетическому. У детей формируются личностное и гражданское самосознание, навыки здорового образа жизни, нравственные, этические, семейные ценности, любовь к труду, природе, искусству, способность организовывать свой досуг.

Эффективные формы деятельности в воспитательной работе с младшими школьниками

Задачи воспитания педагог начальной школы решает на протяжении всего учебного дня. Но наиболее выраженный воспитательный эффект достигается при организации:

Игры. Игровая деятельность развивает восприятие, внимание, воображение, мышление, формирует личные интересы ребенка, способствует проявлению инициативы, активности, вызывает положительные эмоции. Игра дает школьникам отдохнуть от умственной работы.
Досугово-развлекательной деятельности. Посещение театров, музеев, концертов, выставок и других культурных мероприятий способствует активному воспитательному процессу, помогает школьникам приобрести социальные знания, сформировать первичное понимание повседневной жизни и социальной реальности.
Спортивно-оздоровительной деятельности. Занятия физкультурой, спортивные соревнования, физкультминутки и другие формы физического воспитания в начальной школе, а также классные часы, проекты, мероприятия на тему ЗОЖ формируют у детей основы здорового образа жизни, понимание правил безопасности, учат полезно и разнообразно проводить досуг.

Какую роль в воспитании детей в начальной школе играет учитель?

Воспитательная работа с детьми в начальных классах направлена на знакомство с нормами и правилами поведения, на формирование личностных качеств, взглядов, убеждений. Чтобы эффективно воспитывать детей, педагог должен сам обладать некоторыми качествами, в их числе:

Профессионализм – знания в сфере педагогики и психологии, навыки общения с детьми, сформированный стиль педагога и пр.
Эмпатия – способность понимать чувства других людей и сопереживать им, отзывчивость, доброжелательность, чуткость.
Педагогический такт – умение сочетать доброту и строгость, доверие и контроль.

Воспитательный процесс в начальной школе строится в двух направлениях: от учителя к ученикам и от учеников к учителю. Педагогу важно учитывать информацию, которую он получает от детей, анализировать ее при выборе приоритетных задач, содержания, форм и методов воспитания.

Какую роль в воспитании младших школьников играют родители?

Роль семьи в становлении личности ребенка несравнима ни с одним социальным институтом, включая школу. Именно семейное воспитание формирует и развивает личность, помогает ребенку овладеть социальными ролями, адаптироваться в обществе. Родители и другие родственники закладывают основы нравственности, задают нормы поведения, раскрывают внутренний мир и индивидуальные качества личности ребенка.

Перед семьей младшего школьника стоит целый ряд воспитательных задач, которые нельзя перекладывать на педагогов, а тем более на телевизор, интернет или улицу. Родители должны передать ребенку знания, умения, навыки поведения в обществе, сформировать у него высокие нравственные нормы и духовные ценности. Для этого необходимо разнообразно и полезно организовывать быт и досуг, не избегать семейного общения.

Важную роль в семейном воспитании играет приобщение ребенка к посильному труду. Чтобы в будущем ребенку было комфортно жить в многонациональном современном обществе, родители должны обеспечить поликультурное воспитание – объяснить особенности внешности, взглядов, поведения представителей разных народов, культур, религий, необходимость уважать чужое мировоззрение.

Дистанционные* курсы для учителей начальных классов – удобный способ повысить компетентность в области воспитания детей

► Все курсы у нас полностью дистанционные*. Это значит, что вы:

Будете учиться удаленно, без отрыва от работы.
Сможете выбирать удобный график – система электронного обучения доступна 24 часа в сутки 7 дней в неделю без выходных и праздников.
Будете пользоваться электронной базой вебинаров, лекций, методических материалов, презентаций. Доступ к материалам программы останется у вас и по окончании обучения.
Получите диплом московского института, не покидая родной город.

Решили пройти обучение, но не можете определиться с программой? Обратитесь за помощью к специалистам приемной комиссии.

* Форма обучения – заочная. Образовательные программы реализуются с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий.

Ваша цель в ближайшие годы – добиться доверительных взаимоотношений с ребёнком. Так вы справитесь с чрезмерным влиянием сверстников и создадите прочную основу для общения с детьми, когда они достигнут подросткового возраста.

В этой статье я расскажу про принципы выстраивания прочных и доверительных отношений с детьми школьного подросткового возраста.

1. Сохраняйте контакт с ребёнком

Пусть он лучше проведёт время в семейном кругу – отложите дела на потом и посвятите себя простому общению с ребёнком. Ведь сейчас вы закладываете основу для позитивных отношений с будущим подростком.

Сохраняйте контакт с ребёнком. Именно сейчас вы закладываете основу для позитивных отношений с будущим подростком

2. Создайте необычные семейные традиции

Например, проводите воскресные завтраки в кафе, собирайте яблоки в сентябре или готовьте костюмы для праздничного маскарада в декабре, стройте скворечники весной и ходите на рыбалку летом, читайте книги по вечерам или перед сном.

Главное, не превращайте это в рутину. Чтобы укрепить контакт с детьми, придумайте такое занятие, чтобы каждый с нетерпением ждал этого семейного события.

Чтобы укрепить контакт с детьми, придумайте такое занятие, чтобы каждый с нетерпением ждал этого семейного события

3. Отмечайте проявление самостоятельности в ребёнке

4. Учите детей решать проблемы и договариваться

Знаю, как это утомительно, – постоянно вести переговоры со своими детьми. Некоторые родители считают, что секрет воспитания терпеливого характера у ребёнка – это заставить его не перечить.

Такой метод подойдет, если хотите, чтобы ваши дети выросли людьми, которые следуют приказам и делают только то, что им говорят; чтобы они были открыты давлению со стороны сверстников и жили с постоянным чувством вины.

Я уже не говорю о том, что когда дети повинуются без вопросов, они превращаются во взрослых, которые слепо делают то, что им сказано. Так, выполняя приказы других, человек сходит с верного пути.

Если ребенок не может выразить собственное мнение, то есть вероятность, что он попадет под влияние сверстников, а также будет чувствовать себя беспомощным и ведомым в различных жизненных ситуациях.

Если хотите, чтобы ваш ребёнок взял на себя ответственность за поведение, он должен научиться думать самостоятельно, участвовать в решении проблемы, высказывая своё мнение.

Это не значит, что вы позволяете ребёнку делать всё, что он хочет. Дайте ему шанс добиваться своего с помощью достойных аргументов, действуя разумным, очаровательным, шуточным способом. Главное, чтобы решение проблемы подходило вам обоим. Применяйте эти способы, если хотите, чтобы ребёнок достиг своих целей в жизни.

Имея ввиду эти навыки, не разрешайте детям бесконечно ворчать на вас и, как результат, вопреки здравому смыслу, отменять свою точку зрения.

Дайте им время подумать над вашими словами и продолжайте диалог, пока не придёте к совместно выработанному решению.

5. Познакомьте ребёнка с принципами здорового питания

Настало время знать о том, что мы едим. Детям необходимо объяснить важность полезного питания не только дома, но и за его пределами.

Достаточно ли было сегодня белка? Кальция? Включал ли мой рацион овощи и фрукты? Подавайте хороший пример: не ешьте фастфуд, шоколад и печенье, употребляйте больше фруктов и овощей, читайте этикетки, следите за здоровым питанием. Не сидите на диете. Даже не говорите о ней. Она не помогает и может привести к депривации (ощущению лишения чего-либо), a результат – переедание.

Готовьте полезные закуски. Например, нарежьте соломкой морковь, яблоки и сыр. Молоко или несладкий йогурт – отличное сочетание с бананом. Помните, что привычки питания с детства остаются на всю жизнь.

6. Не перегружайте свой день

Вчера было воскресенье. Муж должен был работать. Когда он спросил, что интересного я собираюсь делать с детьми, у меня не было планов. Признаюсь, я с нетерпением ждала этого дня, чтобы не вести детей в футбольную секцию или на урок музыки. В городе огромное количество способов интересно провести время.

7. Ограничьте время пользования электроникой

Это важно сделать, когда телефоны и компьютеры в жизни ребёнка начинают конкурировать с чтением книг. Известно, что неограниченное использование электроникой создает зависимость, от которой в будущем сложно избавиться. Конечно, ребёнок будет пользоваться техникой для выполнения домашней работы, и, если позволить, то чаще для развлечения.

Как насчёт сотовых телефонов? Если ребёнку не нужно быть с вами на постоянной связи и он ходит в школу в сопровождении взрослого, тогда отложите покупку телефона. Нет ни одного повода покупать его для девятилетнего ребёнка, который всегда находится под присмотром. Так вы освободите себя от дополнительной проблемы. Дети младшего школьного возраста, в силу своего психологического развития, еще не готовы к тому, что предлагает смартфон.

8. Убедитесь, что школьные друзья также серьёзно относятся к учёбе

Примерно к четвёртому классу отношение детей к учёбе во многом зависит от успехов их сверстников. Старания ребёнка при выполнении домашней работы и качество оценок во многом диктуется кругом его общения. Если хотите, чтобы ваши дети учились хорошо, убедитесь, что они общаются с теми, кто хорошо относится к учёбе.

Для меня это настолько важно, что я спокойно переведу своего ребёнка в новую школу. Пусть он познакомится с детьми, которые стремятся к знаниям. Помните, что сверстники решают многое, но вы, родители, играете главную роль. Вы задаёте тон в доме. Если вы поддерживаете идею, что учёба важна, ребёнок тоже поймёт и найдет друзей из тех семей, в которых образование стоит во главе угла.

9. Обратите внимание на взаимоотношения о сверстниками

Круг общения – один из факторов, влияющих на то, какими вырастут ваши дети. По мере взросления значение мнения друзей для ребёнка усиливается. Если сверстники отвергают и высмеивают, то высока вероятность того, что у него появится комплекс неполноценности, который может преследовать человека всю жизнь. Детские роли часто переносятся во взрослую жизнь. Ребёнок, у которого появилась нелепая роль в классе, например, амплуа клоуна или говоруна, часто переносит этот образ во взрослую жизнь. К сожалению, от этого потом трудно избавиться.

Убедитесь в том, что ваши дети свободно общаются со сверстниками. Очень важно, чтобы их приняли в коллективе и там сложились хорошие отношения. Если вы заметите некорректное поведение по отношению к ребёнку, проанализируйте причину происходящего, проговорите конфликтные моменты и научите его находить выход из сложных ситуаций.

10. Устраивайте семейные советы

Семейные встречи, которые проходят в определённый день и час, создают замечательную атмосферу для обсуждения побед, неудач, планов, разногласий между братьями и сёстрами.

Особенности воспитания детей младшего школьного возраста

Учитель лишь тогда становится воспитателем, когда в его руках
тончайший инструмент воспитания — наука о нравственности, этика
В.А Сухомлинский

Читайте также: