Основные виды переработки текста русский язык кратко
Обновлено: 03.07.2024
Текст–основная коммуникативная единица, которая является результатом речевой деятельности человека. Текст характеризуется тематическим единством, смысловой цельностью и наличием грамматической связи между предложениями.
Тема текста – этопредмет (суть) какого-либо высказывания.
Идея текста – это главная мысль высказывания.
Микротема – часть общей темы текста.
Абзац – отрезок письменной речи, состоящий из одного или нескольких предложений.
Тип речи – определенное обобщенное значение текста: описание, повествование, рассуждение.
Описание – тип текста, в котором описываются особенности предметов и явлений, называются их признаки.
Повествование – тип текста, в котором рассказывается о действии, развивающемся во временной последовательности.
Рассуждение – тип текста, в котором передается течение мысли, раскрываются причинно-следственные связи.
Цепная связь – способ связи предложений в тексте, при котором каждое последующее предложение развивает предшествующее, как бы вытекает из него.
Параллельная связь – способ связи предложений в тексте, при котором все предложения не сцепляются, а сопоставляются по смыслу с первым.
План текста – объединение элементов текстовой информации.
Тезисы – кратко сформулированные основные мысли текстаекст–основная коммуникативная единица, которая является результатом речевой деятельности человека. Текст характеризуется тематическим единством, смысловой цельностью и наличием грамматической связи между предложениями.
Тема текста – этопредмет (суть) какого-либо высказывания.
Идея текста – это главная мысль высказывания.
Микротема – часть общей темы текста.
Абзац – отрезок письменной речи, состоящий из одного или нескольких предложений.
Тип речи – определенное обобщенное значение текста: описание, повествование, рассуждение.
Описание – тип текста, в котором описываются особенности предметов и явлений, называются их признаки.
Повествование – тип текста, в котором рассказывается о действии, развивающемся во временной последовательности.
Рассуждение – тип текста, в котором передается течение мысли, раскрываются причинно-следственные связи.
Цепная связь – способ связи предложений в тексте, при котором каждое последующее предложение развивает предшествующее, как бы вытекает из него.
Параллельная связь – способ связи предложений в тексте, при котором все предложения не сцепляются, а сопоставляются по смыслу с первым.
План текста – объединение элементов текстовой информации.
Тезисы – кратко сформулированные основные мысли текста.
Обязательная литература:
Власенков А. И. Русский язык. 10—11 классы: учебник для общеобразовательных учреждений: базовый уровень /А. И. Власенков, Л.М. Рыбченкова. — М.: Просвещение, 2016 г. – 88 с.
Дополнительная литература:
1. Т.С. Кудрявцева. Русский язык. Учимся работать с текстом. 10–11 классы: учеб. пособие /Т.С. Кудрявцева. — М.: Дрофа, 2010 – 144 с.
2. М.Ю. Сидорова, В.С. Савельев. Русский язык. Культура речи. Конспект лекций. – М.: Айрис-Пресс, 2007 – 204 с.
Интернет-ресурсы:
Материал для самостоятельного изучения темы
Солнце уже поднялось над лесом, и все было голубое, зеленое, желтое… Тропинка вела вниз, и лес становился все темнее и темнее. Из окошка тянуло сладким тоскливым запахом, и по деревьям вокруг ходили тени. Лес был сосновый и редкий, ноги скользили по опавшей хвое. Они причалили к северному берегу, где из желтого песчаного обрыва торчали корявые корни мачтовых сосен. Ноги проваливались во влажный песок…
Являются ли данные предложения текстом?
Итак, рассмотренные предложения не обладают цельностью — главным признаком связного текста, поэтому не являются текстом.
Текст — это речевое произведение, основная коммуникативная единица, которая является результатом речевой деятельности человека.
- тематическим единством (тема)
- смысловой цельностью (идея, главная мысль)
- наличием между предложениями грамматической связи (цепная и параллельная)
У текста есть определённая композиция: вступление, основная часть и вывод. Во всех частях последовательно раскрывается содержание текста.
У текста есть функционально-смысловая принадлежность к определенному типу:
- повествование (действия во временной последовательности)
- описание (статичные картины, детали)
- рассуждение (развитие мыслио предмете речи)
Редко встречаются тексты, относящиеся только к одному типу речи, чаще всего в текстах комбинируются описание, повествование и рассуждение.
У текста есть соотнесенность сопределенной функциональной разновидностью языка. В зависимости от этого выделяют тексты разговорного, научного, официально-делового, публицистического и художественного стиля.
Восстановите порядок предложений в рассуждении и расставьте предложения в том порядке, при котором текст обретет цельностью.
1. А у дуба даже есть две формы: дуб летний осенью обязательно сбрасывает листья, дуб зимний иногда остается на зиму покрытым сухими мертвыми листьями.
2. Опавшие листья, разлагаясь, удобряют почву.
3. Деревья одной породы, иной раз стоящие рядом, сбрасывают листья неодновременно.
4. Кроме того, прикрытая почва зимой не промерзает, так как подстилка — очень плохой проводник тепла и вместе с толстым слоем снега препятствует охлаждению почвы.
5. Листопад у каждого дерева совершается по-своему.
Правильный вариант. 5, 3, 1, 2, 4. Листопад у каждого дерева совершается по-своему. Деревья одной породы, иной раз стоящие рядом, сбрасывают листья неодновременно. А у дуба даже есть две формы: дуб летний осенью обязательно сбрасывает листья, дуб зимний иногда остается на зиму покрытым сухими мертвыми листьями. Опавшие листья, разлагаясь, удобряют почву. Кроме того, прикрытая почва зимой не промерзает, так как подстилка — очень плохой проводник тепла и вместе с толстым слоем снега препятствует охлаждению почвы.
Между первым и вторым, четвертым и пятым предложениями установлена цепная связь.
Исключите текст, в котором предложения соединяются параллельной связью.
1) Все Рижское взморье в снегу. Он все время слетает с высоких сосен длинными прядями и рассыпается в пыль. Слетает он от ветра и от того, что по соснам прыгают белки. (Ю. В. Бондарев)
2) Дом стоит у самого моря. Чтобы увидеть море, нужно зайти за калитку и немного пройти по протоптанной в снегу тропинке мимо заколоченной дачи. На окнах этой дачи еще с лета остались занавески. Они шевелятся от слабого ветра. (Ю. В. Бондарев)
Правильный вариант
При параллельной связи предложений в одном из текстов использован синтаксический параллелизм.
Понятие текста можно сформулировать так: текст – это письменный документ, который состоит из ряда субъективных высказываний, объединенных грамматической, лексической и логической связью, носящих определенный литературный характер и прагматическую установку.
Смысловая цельность текста
Смысловая цельность текста – это те ценности или предметы, которые являются главной темой текста и освещаются в нем, например: явления природы, человек, общественные события, духовность, мораль, предметы неживой природы. Смысловая цельность текста представляет собой его ядро, вокруг которого развиваются придаточные суждения автора.
Главным показателем наличия в тексте смысловой цельности является возможность быстро и без затруднений подобрать заголовок к нему. Допускается деление текста на умеренное количество подтем, соответствующих или дополняющих доминантную тему. В таком случае каждая подтема начинается с нового абзаца.
Основной тезис текста
Тезис – это главная мысль любого текста и его основной признак. Чтобы выделить тезис текста, необходимо ответить на вопрос, о чем говорится в тексте, и что именно говорится об этом предмете. Очень часто в тексте имеется несколько тезисов, каждый из которых является логическим продолжением предыдущего.
Тезисы состоят из предложений и словосочетаний, которые благодаря своей ярко выраженной смысловой нагрузке, отражают логику всего изложения.
Виды текста, его преобразование
В русском языке тексты классифицируются на два типа: по стилю и по виду. В зависимости от стиля изложения, тексты бывают таких видов: научные, художественные, публицистические, официально-деловые и разговорные. По типологии тексты классифицируются на описание, повествование и рассуждение.
Классификация текста способствует его преобразованию в речь. Человек, который преобразовывает текст в устную форму, должен соблюдать стилистику, заданную в тексте. К примеру, во время доклада происходит трансформация документа в речь, однако при этом сохраняется его научный стиль.
Переработка текста: конспект, аннотация, выписки, реферат
Очень часто мы сталкиваемся с необходимостью переработать текст, чтобы максимально упростить работу с ним и одновременно повысить уровень его практического применения. Одним из видов переработки текста является конспект – письменное изложение смысла текста в краткой форме. При конспектировании текста важно использовать тезисы.
Если вам необходимо дать краткую характеристику определенному тексту, следует использовать такой вид переработки текста как аннотация. Аннотация представляет собой краткое изложение тематики текста и изложение собственных мыслей на счет актуальности данной темы.
Для работы с текстом очень часто применяются выписки – дословное цитирование тезисов, которое оформляется как цитата. Отдельное место среди видов переработки текста занимает реферат. Реферат – это создание нового текста на основе уже известного источника. В реферате необходимо указывать ссылки на текст – источник, а также на его автора.
На рисунке-схеме обозначены признаки текста. Причитайте их.
Примерный порядок лингвистического анализа текста (один из вариантов):
1) прочитать текст, доказать, что это текст;
2) указать средства связи между частями текста;
3) определить тему, основную мысль, озаглавить текст;
4) выделить микротемы, составить план, выделив в каждой части ключевые слова;
5) определить стиль речи, тип, жанр; аргументировать своё мнение;
6) выявить стилевые признаки текста: лексические, морфологические, синтаксические, композиционные;
7) выразительно прочитать текст вслух.
Понятие текста
Понятие текста можно сформулировать так: текст – это письменный документ, который состоит из ряда субъективных высказываний, объединенных грамматической, лексической и логической связью, носящих определенный литературный характер и прагматическую установку.
Смысловая цельность текста
Смысловая цельность текста – это те ценности или предметы, которые являются главной темой текста и освещаются в нем, например: явления природы, человек, общественные события, духовность, мораль, предметы неживой природы. Смысловая цельность текста представляет собой его ядро, вокруг которого развиваются придаточные суждения автора.
Главным показателем наличия в тексте смысловой цельности является возможность быстро и без затруднений подобрать заголовок к нему. Допускается деление текста на умеренное количество подтем, соответствующих или дополняющих доминантную тему. В таком случае каждая подтема начинается с нового абзаца.
Основной тезис текста
Тезис – это главная мысль любого текста и его основной признак. Чтобы выделить тезис текста, необходимо ответить на вопрос, о чем говорится в тексте, и что именно говорится об этом предмете. Очень часто в тексте имеется несколько тезисов, каждый из которых является логическим продолжением предыдущего.
Тезисы состоят из предложений и словосочетаний, которые благодаря своей ярко выраженной смысловой нагрузке, отражают логику всего изложения.
Виды текста, его преобразование
В русском языке тексты классифицируются на два типа: по стилю и по виду. В зависимости от стиля изложения, тексты бывают таких видов: научные, художественные, публицистические, официально-деловые и разговорные. По типологии тексты классифицируются на описание, повествование и рассуждение.
Классификация текста способствует его преобразованию в речь. Человек, который преобразовывает текст в устную форму, должен соблюдать стилистику, заданную в тексте. К примеру, во время доклада происходит трансформация документа в речь, однако при этом сохраняется его научный стиль.
Переработка текста: конспект, аннотация, выписки, реферат
Очень часто мы сталкиваемся с необходимостью переработать текст, чтобы максимально упростить работу с ним и одновременно повысить уровень его практического применения. Одним из видов переработки текста является конспект – письменное изложение смысла текста в краткой форме. При конспектировании текста важно использовать тезисы.
Если вам необходимо дать краткую характеристику определенному тексту, следует использовать такой вид переработки текста как аннотация. Аннотация представляет собой краткое изложение тематики текста и изложение собственных мыслей на счет актуальности данной темы.
Для работы с текстом очень часто применяются выписки – дословное цитирование тезисов, которое оформляется как цитата. Отдельное место среди видов переработки текста занимает реферат. Реферат – это создание нового текста на основе уже известного источника. В реферате необходимо указывать ссылки на текст – источник, а также на его автора.
На рисунке-схеме обозначены признаки текста. Причитайте их.
Примерный порядок лингвистического анализа текста (один из вариантов):
1) прочитать текст, доказать, что это текст;
2) указать средства связи между частями текста;
3) определить тему, основную мысль, озаглавить текст;
4) выделить микротемы, составить план, выделив в каждой части ключевые слова;
5) определить стиль речи, тип, жанр; аргументировать своё мнение;
6) выявить стилевые признаки текста: лексические, морфологические, синтаксические, композиционные;
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Описание презентации по отдельным слайдам:
Текст. Основные признаки текста. Основные виды переработки текста. Урок по развитию речи. Выполнила учитель русского языка МБОУ СОШ №4 Черкашина Виктория Александровна
Содержание. Что такое текст? Тема и идея текста. Как связать предложения в тексте. Средства связи предложений в тексте. Типы речи. Стили речи. Признаки текста. Виды переработки текста. Способы переработки текста. Контрольное задание.
Текст-это несколько предложений, связанных по смыслу и грамматически.
Тема текста – это то, о чем(или о ком) в нем говорится. Тема текста. широкие узкие
Главное в тексте - идея, основная мысль. Основная мысль – это то, к чему текст призывает, чему учит, ради чего написан.
Как связать предложения в тексте цепная связь параллельная связь 1 2 4 3 1 2 3
Типы речи. Повествование Описание Рассуждение Что произошло? Какой? Почему?
Средства связи предложений в тексте. Лексические -лексический повтор -антонимы -синонимы -описательные обороты Морфологические -местоимение -союз
Виды переработки (сокращения) текста. план тезисы конспект реферат аннотация
Стили речи. разговорный книжные : -научный -публицистический -официально-деловой -художественный
Признаки текста: Информативность. Делимость. Цельность. Связность. Завершенность. Стилистическое единство.
Способы переработки текста. Исключить отдельные части текста. Сократить пересказ, изложение каждой части. Заменить развернутые предложения более простыми.
1. Самая короткая форма изложения текста, его схема. Дословная или документально точная запись частей текста. 3. Краткая характеристика книги, статьи, излагающая их содержание и дающая иногда их оценку. 4. Краткое изложение основных положений статьи, книги, доклада; это выводы, обобщения, которые читатель выписывает в виде цитат. 5. Краткое письменное изложение содержания текста. 6. Новый связный текст, только более краткий, чем основной, исходный, составленный на основе одного или нескольких текстов.
План. Выписка. Аннотация. Тезисы. Конспект. Реферат.
- подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- по всем предметам 1-11 классов
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
- Сейчас обучается 933 человека из 80 регионов
Курс профессиональной переподготовки
Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
Курс повышения квалификации
Инструменты онлайн-обучения на примере программ Zoom, Skype, Microsoft Teams, Bandicam
- Курс добавлен 31.01.2022
- Сейчас обучается 24 человека из 17 регионов
- ЗП до 91 000 руб.
- Гибкий график
- Удаленная работа
Дистанционные курсы для педагогов
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
5 611 056 материалов в базе
Самые массовые международные дистанционные
Школьные Инфоконкурсы 2022
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
- 29.11.2016 5917
- PPTX 353 кбайт
- 39 скачиваний
- Рейтинг: 5 из 5
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Черкашина Виктория Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Автор материала
40%
- Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- Для учеников 1-11 классов
Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов
Дистанционные курсы
для педагогов
663 курса от 690 рублей
Выбрать курс со скидкой
Выдаём документы
установленного образца!
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
В Белгородской области отменяют занятия в школах и детсадах на границе с Украиной
Время чтения: 0 минут
Рособрнадзор предложил дать возможность детям из ДНР и ЛНР поступать в вузы без сдачи ЕГЭ
Время чтения: 1 минута
В приграничных пунктах Брянской области на день приостановили занятия в школах
Время чтения: 0 минут
Время чтения: 2 минуты
Школы граничащих с Украиной районов Крыма досрочно уйдут на каникулы
Время чтения: 0 минут
Отчисленные за рубежом студенты смогут бесплатно учиться в России
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
1)Логическая схема в виде кратких формулировок – (план).
2)Основные положения текста, в которых сформулированы главные мысли автора – (тезисы).
3)Дословная запись части текста – (выписка).
4)Краткое изложение какой-либо идеи или основной мысли лекции, доклада – (конспект).
5)Документ, получаемый в результате переработки – (вторичный).
Конспект- краткое, но связное и последовательное изложение существенного содержания статьи, главы книги, брошюры, лекции и т. д.. В конспект обычно заносятся основные положения, важнейшие факты, примеры, цифры, цитаты.
При составлении конспекта вы можете воспользоваться двумя приемами:
1.Мысль автора текста( статьи и т. д. ) передана его же словами, только сокращен объем высказывания.
2.Мысль автора текста изложить своими словами, сохранив при этом основную мысль.
Важно: то главное, что сообщает автор, его основные положения должны быть переданы без малейшего искажения смысла.
Тезисы- это сжато сформулированные положения, мысли, которые автор или оратор намерен развивать, доказывать, защищать или опровергать в своем сочинении или выступлении.
Важно помнить при составлении тезисов, что каждая последующая мысль должна вытекать из предыдущей, т.е. тезисы должны быть связаны внутренней логикой, последовательно раскрывать тему и основную мысль высказывания.
Роль и значение тезисов
Подобрав к каждому из тезисов сочинения или выступления аргументы( факты, цитаты и т.д.) и изложив их, вы получите текст вашего сочинения, ваш ответ на предложенную тему.
Реферат- краткое изложение в письменном виде, в форме сочинения или доклада какого-либо научного труда или нескольких статей, книг на определенную тему.
Реферат должен быть структурирован ( по главам, разделам, параграфам ).Его следует составлять из 4 частей: введения, основной части, заключения и списка литературы. В зависимости от специфики предмета и тематики реферата к нему могут быть оформлены приложения, содержащие документы, иллюстрации, таблицы, схемы т.д..
Общий объем введения, основной части и заключения должен составлять 10-15 страниц машинописного текста; введение-10-20% от объема названных частей; заключение-10%.
Аннотация-резюме, краткое изложение содержания книги, статьи, обычно содержит элементы оценки и рекомендации к использованию в практической деятельности.
Составление аннотации- один из видов упражнений в связной речи учащихся, вид реферативной работы, близкий к сжатому изложению.
Рекомендуемый средний объем аннотации- 500 печатных знаков.
Чаще всего оформляется мелким шрифтом на первой или последней странице книги, в библиографическом указателе, в журнале, в газете.
Привычка пользоваться аннотацией- одна из главных привычек серьезного читателя.
Задача рецензии- дать, во-первых, характеристику текста и, во-вторых, объективную оценку данного произведения. Эти две задачи неотделимы друг от друга. Оценка без характеристики является лишь голословным, бездоказательным утверждением.
Под оценкой понимают определение достоинств и недостатков произведения на основе его характеристики.
Краткое изложение содержания цитатами из текста или своими словами.
Краткое, но более подробное, чем тезисы, изложение содержания текста.
Изложение, близкое к тексту, но не расчлененное, а связное; от текста отличается меньшими размерами, наличием собственных выводов.
Краткая хар-ка в виде перечисления главных вопросов; помещается на обратной стороне тит/ листа; 3-4 предлож.
Информирование о новом произведении; содержит его краткий анализ и оценку
3. Прочитай текст ИП-10-17. Сбор и систематизация материалов теоретической
4. Ответь на вопросы
1.Почему работу над сбором материала надо начинать с плана?
2.Какой алгоритм действий предложен в тексте?
3.С какими категориями материалов ты должен ознакомиться?
5. Задание на дом: сбор материалов по теоретической части своего проекта.
Источники своего проекта оформить по правилам ГОСТ
Описание статьи с 1 автором:
Хазанов, А. М. Салазар: 40 лет диктатуры в Португалии / А. М. Хазанов // Новая и новейшая история. – 2009. – № 3. – С. 129-146.
Описание статьи с 2 авторами:
Современное информационное пространство предъявляет много требований к интеллектуальным и творческим способностям личности. Для успешной социализации и самореализации человеку уже недостаточно владения навыками продуктивной коммуникации. Значительно возрастает информационная насыщенность различных сфер человеческой деятельности. Информация сегодня становится самостоятельной ценностью, наряду с другими – материальными и духовными, которая может быть оценена, передана и продана во временное или постоянное пользование. В таких условиях человек должен уметь перерабатывать и реализовывать различные информационные продукты. Умение свободно работать с большим объемом текстовой информации становится главным ресурсом современного общества.
Для чего необходима грамотная переработка текста?
Очень часто в своей деятельности – социально-общественной, учебно-научной и даже повседневной – мы стакиваемся с необходимостью переработать оригинальный текст (публицистический, художественный, научно-популярный и др.). Переработка текста представляет собой процесс извлечения необходимой информации из текста-источника. Эффективное преобразование (выписки, план, тезисы, аннотации, резюме, конспект) позволяет сократить исходный текст и кратко или развернуто передать его содержание. При этом мы повышаем уровень практического применения первичного текста, максимально упрощаем работу с ним.
Особенности переработки исходного текста
Существует множество способов переработки первичного текста. Запоминание и усвоения прочитанного – процесс творческий, требующий определенных умений и навыков человека, его зрительной и слуховой памяти. Следует уточнить, что запись вторичного текста не должна сводиться к простому переписыванию исходного материала. Для качественной передачи в сжатой форме главной мысли автора необходим подробный анализ прочитанного, определение главной и второстепенной информации. Большую роль играет также назначение подобных записей: для лекции перед студентами, для выступления на семинаре, для курсовой или дипломной работы и т.д. Выбор формы записи зависит от индивидуальных свойств человека, его речевой практики, особенностей памяти и мышления.
Основные виды записи исходного текста
Существует множество эффективных способов переработки информационного текста:
- план,
- тезисы,
- выписки,
- аннотация,
- резюме,
- конспект.
Остановимся подробнее на таких популярных видах сокращения текста, как план и тезисы.
Наиболее краткой формой записи текстовой информации является план. И нет, здесь мы не говорим о понятии "план", как это слово, например, расшифровывается в бизнесе. В лингвистике под планом понимают нечто иное. Составлять план весьма полезно, так как в процессе работы мы учимся выделять главное в содержании, соблюдая при этом авторскую логику подачи материала. Важно уловить связь между частями текста. Грамотно составленный план помогает лучше ориентироваться в содержании любого по объему текста. Например, развернутый план рассказа М. Шолохова "Судьба человека" может выглядеть так:
- Встреча повествователя и героя;
- До войны: женитьба, рождение детей;
- Война: расставание с семьей, первые дни войны, плен, побег из плена, известие о гибели семьи, надежда на встречу с сыном, крушение надежд;
- После войны: работа шофером, встреча с мальчиком-сиротой, усыновление;
- Прощание рассказчика и героя.
- Самая большая цель в жизни;
- Любовь и привязанности;
- Патриотизм и национализм;
- Большая цель добра;
- Любовь и мудрость;
- Верность принципам.
- Самая большая цель в жизни – увеличивать добро в окружающем;
- Большое и глубокое чувство – любить в человеке человека;
- Надо быть патриотом, а не националистом;
- Большая цель – желание добра близким;
- Любовь должна быть соединена с мудростью;
- Общее – верность принципам – правде-истине и правде-справедливости.
Как мы видим, тезисы позволяют эффективно обобщить текстовый материал, показать его суть в кратких формулировках.
Безусловно, владение умениями и навыками переработки текста поможет вам успешно написать курсовую или дипломную работу, научную статью, успешно подготовиться к устному выступлению или экзамену.
Читайте также: