Основные этапы антропосоциогенеза кратко

Обновлено: 05.07.2024

Антропосоциогенез – исторически длительный процесс становления человека из биологического существа в социальное и культурное – представляет собой единство двух параллельно протекающих процессов: антропогенеза (формирование человека) и социогенеза (развитие общества).

К основным историко-эволюционным формам антропогенеза надо относить

  1. австралопитеков,
  2. Homo habilis,
  3. Homo erectus,
  4. неандертальцев и
  5. кроманьонцев.

Каждый из них подразделяется на несколько подвидов. Кроме того, археологи нашли множество таких останков, которые сложно классифицировать, а потому они попадают в самостоятельные или промежуточные подвиды.

Между учеными не достигнуто единства в понимании начала и конца антропогенеза. Одни ученые начинают антропогенез с самых древних ископаемых форм гоминид и отодвигают границу на 6-7 млн. лет назад. Другие предлагают распространить понятие антропогенеза не на всех гоминид, а только на первых людей (пралюдей), в названии которых присутствует Homo. Тогда счет следует начинать с хабилисов, пришедших на смену австралопитекам примерно 2,2-2,5 млн. лет назад. Третьи именуют первыми людьми архантропов (питекантропов, синантропов, атлантропов и т.п.), сменивших хабилисов, примерно 1,6 млн. назад. Таким образом, нижняя граница варьируется от 7 до 1,6 млн лет назад.

Научные дискуссии о границах антропосоциогенеза, хотя и выглядят как спор о цифрах, носят скорее концептуальный характер: кого считать первым человеком (Homo)? Надо ли ограничивать этот процесс только человекоподобными формами или распространить его также на обезьяноподобных предков, предполагая, что человек появился не вдруг, а прошел очень долгую и сложную эволюцию?

В широком значении антропогенез – совокупность всех историко-эволюционных форм гоминид до появления Homo sapiens sapiens. Социогенез – совокупность доисторических форм общества вплоть до появления первых обществ-государств (античность).

Верхней границей антропосоциогенеза в отечественной литературе принято считать период 35–40 тыс. лет тому назад, т.е. верхний палеолит, когда на смену формирующимся людям (пралюдям) и формирующему обществу (праобществу) пришли готовые, сформировавшиеся люди и готовое, сформировавшееся человеческое общество. Таким образом, история человечества прежде всего подразделяется на два основных периода: 1) историю праобщества (праисторию) и 2) историю собственно человеческого общества[1].

Большинство исследователей склонно считать, что с появлением Homo sapiens sapiens завершился одновременно как антропогенез, так и социогенез. Таким образом, 30-40 тыс. лет назад закончился единый процесс антропогенеза. Приблизительно в это время появляется кроманьонский человек и происходит возникновение искусства.

Палеоантропология продолжает совершать открытия и постоянно вносит коррективы в сложившиеся схемы. В частности, на смену линейной схеме антропогенеза, ведущей от обезьяны к человеку, пришла кустообразная, включающая несколько, развивающихся параллельно и независимо друг от друга эволюционных линий, в том числе тупиковых, гоминид, стоявших на австралопитековом уровне развития и на уровне ранних Homo.

Антропогенез по костным останкам изучает физическая и биологическая антропология, социогенез – по археологическим артефактам и живущим ныне племенам социальная и культурная антропология. Нас больше интересует социогенез, меньше – антропогенез.

Сравнение последовательностей ДНК показывает, что самыми близкими родственниками человека из ныне живущих видов являются два вида шимпанзе (обыкновенный и бонобо). Филогенетическая линия, с которой связано происхождение современного человека, отделилась от других гоминид 6–7 млн. лет назад. Другие представители этой линии (главным образом, австралопитеки и ряд видов рода Homo) до настоящего времени не сохранились.

Из Африки в глубокой древности отмечены два исхода, историческое время которых наукой еще уточняется. По одним данным первый выход состоялся около 135–115 тыс. лет назад, второй выход – 90–85 тыс. лет назад. Другие ученые утверждают, что 50–70 тыс. лет назад небольшая волна миграции из Африки достигла берегов Западной Азии. Третьи уверены, что первая волна расселения эректусов за пределы Африки случилась 1,75 млн. лет, а сапиенсов – 115-135 тыс. лет назад[2].

Биологическая эволюция подарила человеку уникальный инструмент – мозг, способный улавливать самые невероятные сочетания звуков, и гортань, способную их производить. Известно, что у раннего примата Afarensis объем черепа равен примерно 500, у Habilis Australopithecus – около 700, у питекантропа – 900, у Homo erectus он увеличился примерно до 900—1000, у синантропа – около 1200, у неандертальца – до 1400, у кроманьонца – примерно 1600 см 3 . Таким образом, в течение антропогенеза размеры человеческого мозга увеличились в три раза. Если учесть, что за тот же период средние показатели роста человека и окружности его грудной клетки возросли всего лишь на 20–40%, то увеличение объема мозга на 200% наводит на мысль, что движителем эволюции явилось развитие мозга.

За время биологической эволюции и антропогенеза количество нервных клеток в головном мозге увеличивалось от 1 млрд. у человекообразных обезьян до 100 млрд. у современного человека. Такие же количественные изменения происходят в течение жизни одного человека – от эмбриона до морфологического созревания мозга.

Известно, что у приматов мозг младенца достигает 70% мозга взрослой особи, еще 30% набираются за несколько последующих месяцев жизни. У людей все иначе: мозг ребенка составляет лишь 20% от величины взрослого человека, а процесс роста заканчивается только к 23 годам. Немецкий антрополог Сванте Паабо доказал, что человека от обезьян отличает активность генов, ответственных за строительство мозга. У человека эти гены в 5 раз активнее.

Резкое увеличение мозга ведет к росту энергозатрат. На содержание мозга уходит 60% всей энергии, используемой новорожденным младенцем. У взрослых расходы снижаются до 25%, но и это непомерно много по сравнению с высшими обезьянами (8%). Homo erectus компенсировал энергетические потери увеличением доли мяса в рационе, а его потомки - приготовлением пищи на огне, что, несомненно, повысило качество и калорийность питания.

Интенсивное развитие центральной нервной системы оказало глубокое воздейст­вие не только на среду обитания человека, но и на численность народонаселения мира: в 1000 г. оно составляло порядка 300 млн., к 1900 г., то есть 9 веков спустя, возросло до 1,5 млрд., а в 2000 г. эта цифра превысила 6 млрд. Таким образом, только за XX в. численность народонаселения мира возрастает на 4,5 млрд. человек[3]. Марк Стоункинг, изучив различные варианты ДНК 120 человек разных рас, пришел к выводу, что размер популяции в плейстоцене составлял порядка 18 тыс. человек[4].

В общем и целом антропогенез сопровождался следующими революционными изменениями в анатомии гоминид: структурные преобразования мозга, увеличение мозговой полости и головного мозга, развитие двуногого передвижения (бипедализм), развитие хватательной кисти, опущение гортани и подъязычной кости, уменьшение размера клыков, появление менструального цикла, редукция большей части волосяного покрова. Благодаря универсальности речевых возможностей человек создал языки самой разной сложности и самых разных видов. Язык стал своеобразным транспортным средством цивилизации: благодаря ему информация передавалась, создавалась, записывалась, дублировалась, переводилась и т.п.

Самый продолжительный период истории занимает древний каменный век – палеолит. Он продолжался около 2 млн. лет. В это время происходят два глобальных процесса: становление человека (антропогенез) и становление общества (социогенез). Ранний палеолит – период антропогенеза, поздний палеолит – период социогенеза. Общество зарождается в тот момент, когда на смену биологической эволюции приходит эволюция культурная, когда орудийная деятельность предчеловека сменяется трудовой деятельностью человека.

Социальная эволюция, или социогенез начинается 40 тыс. лет назад с появлением родо-племенного строя. По мнению специалистов, род возник на рубеже раннего и позднего палеолита. Именно в это время зарождается современный тип человека. Господство биологических законов естественного отбора кончается. Человек расселяется по всем климатическим зонам Земли. Появляются одежда, жилище и очаг, климат становится постоянным. Род – дисциплинированный и организованный коллектив, создавший постоянные условия жизни. Отныне главным стало не приспособление к среде, а адаптация к законам и нормам коллектива.

Начинается социализация в подлинном смысле слова. В мозге человека того исторического периода были наиболее развиты как раз те участки, которые связаны с общественной жизнью. Они регулировали взаимоотношения и тормозили проявления зоологического индивидуализма.

Период безорудийной деятельности длился очень долго. Если учитывать самые ранние из обнаруженных сегодня форм древнего человека, около 6-7 млн. лет, и появление первых орудий труда, случившееся 2,2 млн. лет назад, то он продолжался не менее 5 млн. лет, т.е. значительно дольше, чем вся последующая цивилизация.

Факты свидетельствуют о том, что эволюция закончилась с окончанием последнего ледника. Если человека верхнего палеолита подстричь, причесать и одеть в современную одежду, то его вряд ли удастся отличить от нас. Труд и порожденное им сознание помогли формирующемуся человеку не только приспособиться к дикой природе, но и приспособить ее к своим потребностям. Антропогенез – непрерывная нить истории, ведущая от человека умелого к человеку разумному. Таков питекантроп, обезьяночеловек, живший примерно 0,5 млн. лет назад. За ним вверх по эволюционной лестнице идут синантроп и гейдельбергский человек. Еще выше – неандертальцы, обладавшие членораздельной речью и жившие группами по 50-100 человек. Они одевались в шкуры, широко пользовались огнем.

Окончание антропогенеза означает, что появившаяся речь (язык), вклинившись между ним и окружающей средой, ускорила разрыв с природой. Впервые культурная эволюция, начавшаяся 40 тыс. лет назад[7], стала обгонять биологическую: инстинкт и эмоции уравновесились обычаем и мыслью. Именно речь явилась основой коллективной деятельности, от которой в свою очередь зависело, каким группам первобытных людей суждено было выжить в борьбе за существование, а каким — погибнуть. Таким образом, те, кто обладал более развитой речью, систематически выходили из этой борьбы победителями, что да­вало эволюционное преимущество особям с более развитым мозгом и тем самым способствовало его ускоренному росту.

В современной науке общепринято, что непосредственным предшественником человека является австралопитек. Передвижение на двух ногах и свободные верхние конечности позволили австралопитекам широко использовать деревянные палки, камни и обломки костей животных для добывания пищи и защиты от хищников. Средний объем мозга австралопитековых 522 см 3 (при размахе колебаний от 435 до 600 см 3 ), он превосходил объем мозга современных человекообразных обезьян, но не намного (шимпанзе-394 см 3 ). Но дело не только в объеме мозга. У австралопитековых не были развиты зоны мозга, связанные с такими человеческими качествами как способность к речевому общению и абстракции. Уровень развития психики и средств общения австралопитековых был выше уровня развития современных антропоидов, но различия между ними не выходили за рамки количественных изменений.

Питекантроп считался древнейшим человеком. Его мозг был почти в два раза больше объема мозга австралопитековых, он составлял 900см 3 . У питекантропов была сложная общественная организация, а главное он обладал устойчивыми трудовыми навыками, о чем свидетельствует каменные орудия, которыми он пользовался. Так называемые шельские ручные рубила имели довольно сложную форму. Как показали исследования, для изготовления такого орудия требовалось произвести около 30 ударов, а это было возможно только в том случае, если у питекантропа имелось достаточно устойчивое представление о форме ожидаемого орудия.

Исследования эндокранных муляжей питекантропов показало, что наряду со значительным увеличением объема мозга произошло и принципиальное изменение его структуры. Значительное развитие получили участки коры больших полушарий, ответственные за воспроизводство и восприятия речи. Но как подчеркивают специалисты, речевая функция мозга у питекантропов была доступна в самых начальных её формах. Появление словесного языка уже позволяло архантропам осознавать некоторые хранящиеся в их памяти чувственные образы. Следовательно, только на уровне питекантропа начинается становление понятийного мышления и сознания.

Второй скачок связан с появлением человека современного типа, ископаемые предки которого, кроманьонцы, жили около 40 тыс. лет назад. Они имели огромный набор разнообразных орудий труда, сложную социальную организацию, родовую общину. Объем их мозга составил 1400 см 3 , он имел развитые речевые центры, что свидетельствует об оформлении членораздельной речи и развитии понятийного мышления и сознания. О достаточно высоком уровне понятийного мышления говорят памятники искусства верхнего палеолита - наскальные изображения животных, статуэтки из камня и кости, орнаментальные узоры на орудиях труда, Об этом свидетельствует и наличие религиозных представлений у кроманьонцев. Доказательством этого является ритуал погребения (умерших хоронили с оружием, украшениями, их тела покрывали охрой), а также наскальные рисунки, изображавшие колдовские образы.

Но можно ли назвать хабилиса человеком? Ведь по своему биологическому развитию, анатомическому строению и внешнему виду он почти ничем не отличался от авторопитековых. А самое главное – он не обладал членораздельной речью, понятийным мышлением и сознанием. В коре его головного мозга отсутствовали речевые центры. У хабилиса не могло возникнуть сознание, поскольку материальной носитель сознания – головной мозг – по уровню развития почти ничем не отличался от мозга современных человекообразных обезьян.




Некоторые наши философы считают, что труд может быть только сознательным, что труд и сознание являются ровесниками и появляются одновременно. Но тогда нужно отказаться от трудовой теории происхождения человека и невозможно объяснить появление трудовой деятельности у хабилиса, поскольку у него отсутствует сознание. Проблема решается, если предположить, что трудовая деятельность хабилиса осуществлялась на базе наглядных форм мышления. Поскольку в свете современных этологических и зоопсихологических исследований формирование начальной фазы наглядно-образного мышления достижимо уже на уровне антропоидов, а уровень развития хабилисов был неизмеримо выше, то логично предположить, что они обладали развитыми формами наглядно-действенного и наглядно-образного мышления, развитой способностью произвольного оперирования представлениями разной степени общности.

Второй скачок связан с появлением архантропов (питекантропов и синантропов), живших на земле около миллиона лет назад. Только на этом этапе появляются первые элементы вербального языка, а вместе с этим – зачатки понятийного мышления и сознания.

Третий переломный момент в антропосоциогенетическом развитии был вызван переходом от эпохи первобытного человеческого стада к родовой общине и формированием человека современного типа. На этом этапе завершилось становление членораздельной речи, понятийного мышления и сознания, открылись возможности для быстрого прогресса человеческой культуры.

9.4. Глобальные проблемы современности

Проблема соотношения природы, человека и общества оказалась в центре современных дискуссий в связи с обсуждением глобальных проблем современности. Сам термин “глобальный” ведет свое происхождение от латинского слова “глобус“, то есть Земля, земной шар. Глобальные проблемы современности – это совокупность жизненно важных проблем, от решения которых зависит дальнейший социальный прогресс и будущее человечества. ГПС – это проблемы, которые затрагивают интересы всего человечества, а следовательно, и каждого из нас. Если не будет найдено их решение, то человечеству угрожает гибель или серьезный регресс в условиях самой жизни. Решение ГПС возможно только совместными усилиями всех стран мира.

К числу основных глобальных проблем современности относят следующие:

1.Проблема войны и мира, т.е. задача предотвращения мировой термоядерной войны.

3. Ресурсная проблема (проблема продовольствия, промышленного сырья и источников энергии).

4. Проблема освоения мирового океана. В недрах морского дна запасы железа примерно одинаковы с запасами на суше, обнаружены огромные запасы нефти и газа, каменного угля и цветных металлов. Кроме того, мировой океан обладает огромным резервом для решения сырьевой и продовольственной проблем.

5. Проблема освоения космического пространства.

6. Проблема преодоления возрастающего разрыва в уровне экономического и культурного развития между развитыми индустриальными странами и развивающимися странами Азии, Африки, Латинской Америки, устранение экономической отсталости, ликвидации голода, нищеты и неграмотности.

К числу глобальных проблем многие авторы относят также международный терроризм, распространение СПИДа, наркомании и алкоголизма, проблемы образования, культурного наследия, нравственных ценностей и т.д. Но, думается, что следует различать глобальные и универсальные проблемы. Универсальные проблемы – это общие проблемы для всех стран, но для их решения не требуется усилий всех стран планеты. Поэтому проблемы алкоголизма, образования, культуры и нравственных ценностей – это не глобальные, а универсальные проблемы.

В современной науке общепринято, что непосредственным предшественником человека является австралопитек. Передвижение на двух ногах и свободные верхние конечности позволили австралопитекам широко использовать деревянные палки, камни и обломки костей животных для добывания пищи и защиты от хищников. Средний объем мозга австралопитековых 522 см 3 (при размахе колебаний от 435 до 600 см 3 ), он превосходил объем мозга современных человекообразных обезьян, но не намного (шимпанзе-394 см 3 ). Но дело не только в объеме мозга. У австралопитековых не были развиты зоны мозга, связанные с такими человеческими качествами как способность к речевому общению и абстракции. Уровень развития психики и средств общения австралопитековых был выше уровня развития современных антропоидов, но различия между ними не выходили за рамки количественных изменений.

Питекантроп считался древнейшим человеком. Его мозг был почти в два раза больше объема мозга австралопитековых, он составлял 900см 3 . У питекантропов была сложная общественная организация, а главное он обладал устойчивыми трудовыми навыками, о чем свидетельствует каменные орудия, которыми он пользовался. Так называемые шельские ручные рубила имели довольно сложную форму. Как показали исследования, для изготовления такого орудия требовалось произвести около 30 ударов, а это было возможно только в том случае, если у питекантропа имелось достаточно устойчивое представление о форме ожидаемого орудия.

Исследования эндокранных муляжей питекантропов показало, что наряду со значительным увеличением объема мозга произошло и принципиальное изменение его структуры. Значительное развитие получили участки коры больших полушарий, ответственные за воспроизводство и восприятия речи. Но как подчеркивают специалисты, речевая функция мозга у питекантропов была доступна в самых начальных её формах. Появление словесного языка уже позволяло архантропам осознавать некоторые хранящиеся в их памяти чувственные образы. Следовательно, только на уровне питекантропа начинается становление понятийного мышления и сознания.

Второй скачок связан с появлением человека современного типа, ископаемые предки которого, кроманьонцы, жили около 40 тыс. лет назад. Они имели огромный набор разнообразных орудий труда, сложную социальную организацию, родовую общину. Объем их мозга составил 1400 см 3 , он имел развитые речевые центры, что свидетельствует об оформлении членораздельной речи и развитии понятийного мышления и сознания. О достаточно высоком уровне понятийного мышления говорят памятники искусства верхнего палеолита - наскальные изображения животных, статуэтки из камня и кости, орнаментальные узоры на орудиях труда, Об этом свидетельствует и наличие религиозных представлений у кроманьонцев. Доказательством этого является ритуал погребения (умерших хоронили с оружием, украшениями, их тела покрывали охрой), а также наскальные рисунки, изображавшие колдовские образы.

Но можно ли назвать хабилиса человеком? Ведь по своему биологическому развитию, анатомическому строению и внешнему виду он почти ничем не отличался от авторопитековых. А самое главное – он не обладал членораздельной речью, понятийным мышлением и сознанием. В коре его головного мозга отсутствовали речевые центры. У хабилиса не могло возникнуть сознание, поскольку материальной носитель сознания – головной мозг – по уровню развития почти ничем не отличался от мозга современных человекообразных обезьян.

Некоторые наши философы считают, что труд может быть только сознательным, что труд и сознание являются ровесниками и появляются одновременно. Но тогда нужно отказаться от трудовой теории происхождения человека и невозможно объяснить появление трудовой деятельности у хабилиса, поскольку у него отсутствует сознание. Проблема решается, если предположить, что трудовая деятельность хабилиса осуществлялась на базе наглядных форм мышления. Поскольку в свете современных этологических и зоопсихологических исследований формирование начальной фазы наглядно-образного мышления достижимо уже на уровне антропоидов, а уровень развития хабилисов был неизмеримо выше, то логично предположить, что они обладали развитыми формами наглядно-действенного и наглядно-образного мышления, развитой способностью произвольного оперирования представлениями разной степени общности.

Второй скачок связан с появлением архантропов (питекантропов и синантропов), живших на земле около миллиона лет назад. Только на этом этапе появляются первые элементы вербального языка, а вместе с этим – зачатки понятийного мышления и сознания.

Третий переломный момент в антропосоциогенетическом развитии был вызван переходом от эпохи первобытного человеческого стада к родовой общине и формированием человека современного типа. На этом этапе завершилось становление членораздельной речи, понятийного мышления и сознания, открылись возможности для быстрого прогресса человеческой культуры.

9.4. Глобальные проблемы современности

Проблема соотношения природы, человека и общества оказалась в центре современных дискуссий в связи с обсуждением глобальных проблем современности. Сам термин “глобальный” ведет свое происхождение от латинского слова “глобус“, то есть Земля, земной шар. Глобальные проблемы современности – это совокупность жизненно важных проблем, от решения которых зависит дальнейший социальный прогресс и будущее человечества. ГПС – это проблемы, которые затрагивают интересы всего человечества, а следовательно, и каждого из нас. Если не будет найдено их решение, то человечеству угрожает гибель или серьезный регресс в условиях самой жизни. Решение ГПС возможно только совместными усилиями всех стран мира.

К числу основных глобальных проблем современности относят следующие:

1.Проблема войны и мира, т.е. задача предотвращения мировой термоядерной войны.

3. Ресурсная проблема (проблема продовольствия, промышленного сырья и источников энергии).

4. Проблема освоения мирового океана. В недрах морского дна запасы железа примерно одинаковы с запасами на суше, обнаружены огромные запасы нефти и газа, каменного угля и цветных металлов. Кроме того, мировой океан обладает огромным резервом для решения сырьевой и продовольственной проблем.

5. Проблема освоения космического пространства.

6. Проблема преодоления возрастающего разрыва в уровне экономического и культурного развития между развитыми индустриальными странами и развивающимися странами Азии, Африки, Латинской Америки, устранение экономической отсталости, ликвидации голода, нищеты и неграмотности.

К числу глобальных проблем многие авторы относят также международный терроризм, распространение СПИДа, наркомании и алкоголизма, проблемы образования, культурного наследия, нравственных ценностей и т.д. Но, думается, что следует различать глобальные и универсальные проблемы. Универсальные проблемы – это общие проблемы для всех стран, но для их решения не требуется усилий всех стран планеты. Поэтому проблемы алкоголизма, образования, культуры и нравственных ценностей – это не глобальные, а универсальные проблемы.

Антропогенез представляет собой процесс историко-эволюционного образования физического типа человека.

Что скрывается за основными этапами антропогенеза?

О временных рамках антропогенеза можно говорить только условно, так как точно их установить довольно сложно.

Выделяют 5 основных стадий антропогенеза:

  1. Стадия проантропа или австралопитековых форм человеческих предков. Это были общие предки антропоморфных обезьян и гоминид. Они обитали на Земле примерно с 5 до 1 млн. лет назад.
  2. Стадия умелого человека. Для этих предков был характерен древесный образ жизни. Кроме того, они пользовались, хоть и неосознанно, определенными орудиями труда и прочими предметами. Также они отличались стадным образом жизни. Время их существования — приблизительно 15 млн. лет назад.
  3. Стадия архантропов или питекантропов (человек прямоходящий). Отличительная характеристика этих предков заключалась в том, что они могли производить и использовать огонь, а также орудия труда из гальки. А еще эти предки были прямоходящими, активно охотились, защищались от врагов и предпочитали стадный образ жизни.
  4. Стадия палеоантропа или неандертальца. У них уже можно обнаружить черты современных людей и архантропов. Для этих предков было характерно изготовление усовершенствованных орудий труда. Кроме того, на этой стадии предки имели определенные речевые задатки. Временные рамки стадии — 300-40 тысяч лет.
  5. Стадия неоантропа или человека разумного. На этой стадии возникает социальный образ жизни. Отличительная характеристика предков — одомашнивание животных и культивирование растений, а также освоение и преобразование окружающей среды.

Содержательная характеристика антропогенеза

Остановимся на этапах антропогенеза человека подробнее.

Австралопитеки представляли собой высокоразвитых двуногих приматов, орудиями труда которых были предметы естественного происхождения. Головной мозг в объемах достигал 500 см3. Австралопитеки употребляли растительную и животную пищу.

Прямоходящего человека отличало наличие зубов, челюсти и довольно объемных надбровных дуг. Их орудия труда были хорошо выделаны. Также они использовали огонь, принимали социальные и технические решения — именно это по мнению многих исследователей помогало им выживать зимой.

Если говорить об объеме черепной коробки питекантропа, то он достигал 900 см3.

Позже на смену питекантропу пришел синантроп. Их орудия труда уже были из камня. Эта группа предков, среди прочих, включает гейдельбергского человека.

Что касается человека умелого, то в этом случае нельзя говорить об узкой специализации строения. Из отличительных особенностей — наличие зубов человеческого типа и уплощенных фалангов пальцев, умение ловить животных и бросать камни. Кроме того, для человека умелого не составляло труда выделывать галечные орудия труда и каменные приспособления для быта. На основании найденных ископаемых можно сделать вывод о том, что орудия труда этих предков были достаточно совершенны.

Строение руки — отличительный эволюционный признак человека умелого. Можно отметить прогрессивное развитие большого пальца (в сравнении с указательным). Это позволило человеку умелому разнообразить и расширить сферу своей трудовой деятельности. При этом достоверное неизвестно, способен ли был этот предок управлять сильно развитой рукой.

Строение челюсти указывает на то, что у неандертальцев были зачатки речи. Также они создавали различные каменные орудия труда, такие как скребла, ручные рубила. А еще использовали огонь для различных целей и носили грубую одежду.

Объем мозга неандертальцев составлял уже 1400 см3.

На смену неандертальцам пришли кроманьонцы или современные люди, у которых практически полностью отсутствовали обезьяньи черты.

Также для них было характерно:

  • своеобразный выступ подбородка, по которому можно судить о способности выдавать членораздельную речь;
  • создание разнообразных орудий труда из подручных материалов (камней, костей и рогов);
  • сплоченный коллектив, взаимоподдержка;
  • высокий уровень мышления.

Что касается мест стоянки неандертальцев, то это была как открытая местность, так и различные пещеры, гроты. Это жилье вполне можно назвать долговременным. Также были найдены очаги и охотничьи привалы. Есть и такие находки жилищ, где видно, что неандертальцы сооружали для стоянок под открытым небом укрытия над головой из жердей, поверх которых клали шкуры животных.

Кроманьонцы — это последний этап на пути формирования человека современного типа.

Основные стадии антропогенеза сопровождались влиянием различных групп движущих сил эволюции:

  • происходило формирование и улучшение общественных законов;
  • осуществлялось развитие речевого аппарата и абстрактного мышления.

Помимо этого, были и другие биологические факторы, влияющие на идентификацию антропосоциогенеза:

  • мутации;
  • наследственная изменчивость;
  • борьба за существование;
  • естественный отбор.

Достаточно долго у человека формировалось умение ходить прямо. Это позволило нашим предкам освободить руки, благодаря чему они получили возможность активно их использоваться в труде. К слову, труд непосредственно повлиял на возможности речевого развития древнего человека.

Современные представления об эволюции сходятся во мнении, что на человека в его развитии большое влияние оказали социальные факторы: труд, коммуникация, социальные взаимоотношения.

Стадии антропогенеза непосредственно связаны с изменениями взаимоотношений природы и человека. Первоначально эти два мира были едины. После стали появляться охотники, собиратели, земледельцы и скотоводы. Им на смену пришло сначала индустриальное общество, а затем — постиндустриальное.

Большинство ученых сходятся во мнении, что происхождение человека не связано с современными человекообразными обезьянами с узкой специализацией (имеется в виду приспособленность к конкретному образу жизни в тропиках). Скорее, оно связано с древними дриопитеками, которые вымерли несколько миллионов лет назад.

Из охарактеризованных этапов антропогенеза видно, что эволюция — длительный этап развития человека как биологического вида.

Антропогенез представляет собой процесс историко-эволюционного образования физического типа человека.

Что скрывается за основными этапами антропогенеза?

О временных рамках антропогенеза можно говорить только условно, так как точно их установить довольно сложно.

Выделяют 5 основных стадий антропогенеза:

  1. Стадия проантропа или австралопитековых форм человеческих предков. Это были общие предки антропоморфных обезьян и гоминид. Они обитали на Земле примерно с 5 до 1 млн. лет назад.
  2. Стадия умелого человека. Для этих предков был характерен древесный образ жизни. Кроме того, они пользовались, хоть и неосознанно, определенными орудиями труда и прочими предметами. Также они отличались стадным образом жизни. Время их существования — приблизительно 15 млн. лет назад.
  3. Стадия архантропов или питекантропов (человек прямоходящий). Отличительная характеристика этих предков заключалась в том, что они могли производить и использовать огонь, а также орудия труда из гальки. А еще эти предки были прямоходящими, активно охотились, защищались от врагов и предпочитали стадный образ жизни.
  4. Стадия палеоантропа или неандертальца. У них уже можно обнаружить черты современных людей и архантропов. Для этих предков было характерно изготовление усовершенствованных орудий труда. Кроме того, на этой стадии предки имели определенные речевые задатки. Временные рамки стадии — 300-40 тысяч лет.
  5. Стадия неоантропа или человека разумного. На этой стадии возникает социальный образ жизни. Отличительная характеристика предков — одомашнивание животных и культивирование растений, а также освоение и преобразование окружающей среды.

Содержательная характеристика антропогенеза

Остановимся на этапах антропогенеза человека подробнее.

Австралопитеки представляли собой высокоразвитых двуногих приматов, орудиями труда которых были предметы естественного происхождения. Головной мозг в объемах достигал 500 см3. Австралопитеки употребляли растительную и животную пищу.

Прямоходящего человека отличало наличие зубов, челюсти и довольно объемных надбровных дуг. Их орудия труда были хорошо выделаны. Также они использовали огонь, принимали социальные и технические решения — именно это по мнению многих исследователей помогало им выживать зимой.

Если говорить об объеме черепной коробки питекантропа, то он достигал 900 см3.

Позже на смену питекантропу пришел синантроп. Их орудия труда уже были из камня. Эта группа предков, среди прочих, включает гейдельбергского человека.

Что касается человека умелого, то в этом случае нельзя говорить об узкой специализации строения. Из отличительных особенностей — наличие зубов человеческого типа и уплощенных фалангов пальцев, умение ловить животных и бросать камни. Кроме того, для человека умелого не составляло труда выделывать галечные орудия труда и каменные приспособления для быта. На основании найденных ископаемых можно сделать вывод о том, что орудия труда этих предков были достаточно совершенны.

Строение руки — отличительный эволюционный признак человека умелого. Можно отметить прогрессивное развитие большого пальца (в сравнении с указательным). Это позволило человеку умелому разнообразить и расширить сферу своей трудовой деятельности. При этом достоверное неизвестно, способен ли был этот предок управлять сильно развитой рукой.

Строение челюсти указывает на то, что у неандертальцев были зачатки речи. Также они создавали различные каменные орудия труда, такие как скребла, ручные рубила. А еще использовали огонь для различных целей и носили грубую одежду.

Объем мозга неандертальцев составлял уже 1400 см3.

На смену неандертальцам пришли кроманьонцы или современные люди, у которых практически полностью отсутствовали обезьяньи черты.

Также для них было характерно:

  • своеобразный выступ подбородка, по которому можно судить о способности выдавать членораздельную речь;
  • создание разнообразных орудий труда из подручных материалов (камней, костей и рогов);
  • сплоченный коллектив, взаимоподдержка;
  • высокий уровень мышления.

Что касается мест стоянки неандертальцев, то это была как открытая местность, так и различные пещеры, гроты. Это жилье вполне можно назвать долговременным. Также были найдены очаги и охотничьи привалы. Есть и такие находки жилищ, где видно, что неандертальцы сооружали для стоянок под открытым небом укрытия над головой из жердей, поверх которых клали шкуры животных.

Кроманьонцы — это последний этап на пути формирования человека современного типа.

Основные стадии антропогенеза сопровождались влиянием различных групп движущих сил эволюции:

  • происходило формирование и улучшение общественных законов;
  • осуществлялось развитие речевого аппарата и абстрактного мышления.

Помимо этого, были и другие биологические факторы, влияющие на идентификацию антропосоциогенеза:

  • мутации;
  • наследственная изменчивость;
  • борьба за существование;
  • естественный отбор.

Достаточно долго у человека формировалось умение ходить прямо. Это позволило нашим предкам освободить руки, благодаря чему они получили возможность активно их использоваться в труде. К слову, труд непосредственно повлиял на возможности речевого развития древнего человека.

Современные представления об эволюции сходятся во мнении, что на человека в его развитии большое влияние оказали социальные факторы: труд, коммуникация, социальные взаимоотношения.

Стадии антропогенеза непосредственно связаны с изменениями взаимоотношений природы и человека. Первоначально эти два мира были едины. После стали появляться охотники, собиратели, земледельцы и скотоводы. Им на смену пришло сначала индустриальное общество, а затем — постиндустриальное.

Большинство ученых сходятся во мнении, что происхождение человека не связано с современными человекообразными обезьянами с узкой специализацией (имеется в виду приспособленность к конкретному образу жизни в тропиках). Скорее, оно связано с древними дриопитеками, которые вымерли несколько миллионов лет назад.

Из охарактеризованных этапов антропогенеза видно, что эволюция — длительный этап развития человека как биологического вида.

Читайте также: