Организационно методические мероприятия в школе

Обновлено: 08.07.2024

Воспитательное мероприятие — это одна из организационных форм, широко используемых в воспитательной работе учреждения.

Воспитательная деятельность позволяет выработать у обучающихся:

определенную систему отношений к окружающей действительности;
формирует образ самого себя, ценные мотивы, духовные потребности, ответственность за поступки;
влияет на общественное мнение;
приобщает к жизни коллектива и формирует его традиции.

Формулировка и развитие новых подходов к процессам организации и проведения воспитательного мероприятия должно обеспечить, качественный рывок в повышении эффективности и дальнейшей его эволюции.

Каждое новое воспитательное мероприятие представляет собой элемент нового витка развития воспитательной работы и её постоянной модернизации.

Мероприятия – это события, занятия, ситуация в коллективе, организуемые педагогами для воспитанников с целью непосредственного воспитательного воздействия на них.

Воспитательное мероприятие является процессом, предполагающим в своем развитии несколько взаимодействующих между собой стадий:

Определение актуальности темы мероприятия, понимание педагогической цели
Организация подготовки непосредственного воспитательного воздействия на обучающихся
Определение концепции включая цель, задачи
Планирование этапов мероприятия
Результативность – анализ состоятельности данного мероприятия

Такая логическая цепочка постоянна для любого мероприятия, меняется лишь содержание, усиливается значение того или иного этапа в зависимости от цели проводимого мероприятия.

В процессе организации и проведения любого воспитательного мероприятия его организаторам приходиться решать определенные вопросы:

Как же подготовить мероприятие?
С чего начать?
Что следует учитывать при подготовке и проведении мероприятия?

Постараемся ответить на вопросы организаторов.

Подготовительная часть

Определить цели и задачи мероприятия
Выбрать формы, методы и приемы с учетом возрастных особенностей воспитанников
Продумать об оптимальной занятости воспитанников в подготовке и проведении мероприятия
Предусмотреть все необходимое для успешного его проведения
Правильно распределить силы и время на подготовку, добиться четкости и слаженности в действиях всех участников
Определить возможность участия родителей, других педагогов и специалистов

Организационная часть

Подбор тематического материала – по содержательности и актуальности
Использование простых и сложных средств
Построение логической последовательности хода и логической завершенности в соответствии с поставленной целью мероприятия
Выравнивание и просчет по продолжительности мероприятия в соответствии с возрастом воспитанников, местом проведения

Основная часть

Заключительная часть

Имеет важное организационно-педагогическое значение
Позволяет подвести итог не только данного мероприятия, но и определенного этапа работы с детьми
Завершающий этап мероприятия очень важен для дальнейшей работы с детьми, так как он включает подведение общих итогов и определение перспектив на будущее
На этом этапе мероприятия важно создать ситуацию успеха для каждого ребенка и психологического климата в детском объединении.

Подробное планирование (структура мероприятия)

Цель – расширение, закрепление и углубление знаний о Родном крае, экологии.

Задачи:

формировать ценностные отношения к природным дарам Ямала
развивать познавательную активность детей
воспитывать патриотические чувства к северному краю, уважение к культуре и традициям народов Ямала
развивать, внимание, память, мышление, создавать ситуацию успеха

Форма – игра-акция

Оформление зала

Зал оформлен рисунками, стулья расположены полукругом. Большая часть зала отведена для проведения игр.

Ход мероприятия

Организационный момент
Основная часть
Заключительная часть

Испытывая потребность в организации и проведении воспитательного мероприятия педагог нередко не может решать оперативно конкретные вопросы.

например

планируя воспитательную работу не все педагоги предвидят её результаты,
нередко формально ставят задачи воспитания,
не используют знания сильных и слабых сторон обучающихся,
не учитывают уровни самостоятельности воспитанников и всего коллектива

Психолого-педагогическое сопровождение воспитательных мероприятий занимает немаловажную роль при проведении современных мероприятий.

Музыкальное оформление воспитательного мероприятия является важным показателем его качественности, оно должно соответствовать его целям и содержанию. Музыка является наиболее действенным средством, обращенным к душе человека.

Художественное оформление зала играет важную роль в подготовке и проведении воспитательного мероприятия.

Фотосъемка и видеосъемка в ходе воспитательного мероприятия позволяет создавать необходимый материал для наглядного анализа выполненной работы, а также для её рекламы (выполнение презентации мероприятия, видео- и фото альбомов, оформление выставок и т. д.).

Выяснение мнения аудитории, выявление причин его изменений или отрицательного эффекта воспитательного мероприятия, возможно путем обратной связи.

С позиций модернизации, воспитательные мероприятия будущего должны все в большей степени опираться на достижения науки и техники, в целях нахождения в наибольшей степени эффективных средств достижения намеченных в мероприятии результатов.

Таким образом, воспитательные мероприятия чаще всего являются открытыми или показательными и представляют собой этапы большой работы, проводимой педагогами, а иногда и воспитанниками учреждения.

Поэтому ответственность, лежащая на организаторах мероприятия очень велика, ведь от того, как проходят мероприятия чаще всего судят об эффективности воспитательной работы в учреждении.

Проект циклограммы организационно-педагогических мероприятий образовательной организации на учебный год. Предложены методические рекомендации по тематике мероприятий, которые даны с избытком, не подчинены одной теме. Возможен выбор в зависимости от методической темы.

Вложение	Размер
organizatsionno_-pedagogicheskie_meropriyatiya_.doc	67 КБ

Предварительный просмотр:

Проект организационно-педагогических мероприятий

на __________ учебный год

Сокращения : образовательная организация – ОО; воспитанники, учащиеся, обучающиеся – воспитанницы.

Предлагаемые темы даны с избытком, не объединены какой-либо темой, предполагают выбор по методической теме ОО.

Педагогическая конференция проводится 1 раз в 2 года.

Научно-практическая конференция, педагогические чтения – февраль (в рамках недели науки)

Методический семинар – 1 раз в год.

Психолого-педагогические семинары – 1 раз в год.

Педагогический марафон в течение года/двух, его завершением может быть конференция, семинар, фестиваль педагогических идей.

Примерная циклограмма проведения методических мероприятий

Выставки, открытые уроки, открытые кл/ч

Форма, тема, возможные вопросы для обсуждения

Анализ результатов реализации образовательной программы ОО, перспективы и задачи развития на новый учебный год

Анализ успехов и проблем ОО, всех и каждого на этапе развития.
Цели, задачи, направления деятельности на _____ учебный год

Компетентностный подход как необходимое условие достижения нового типа образовательных результатов

социальная компетентность воспитанниц – роль ОО на каждом этапе жизни ребенка
знания ради знаний или знания плюс

+ умение учиться жить,

+ умение учиться познавать,

+ умение учиться делать,

+ умение учиться быть вместе (взаимодействовать с другими людьми).

Технология современного урока на основе системно-деятельностного подхода

Педагогический инструментарий диагностики профессионально - личностного самоопределения.

или аналитический педсовет

Традиции и ритуалы как составляющая организационной культуры личности воспитанницы

направления воспитательной работы: традиции и история, творчество, культура, общение.
индивидуализация воспитательного процесса за счет развития пространства взаимодействия:
на уровне содержания педагогических технологий, внеурочных формы;
взаимодействие учащихся, учителей, родителей в коллективах классов;
взаимодействие во внеурочных формах деятельности, в вариативном и дополнительном образовании;
взаимодействие с ВУЗами.

Образование как способ вхождения воспитанниц в мир науки и культуры. (Метод обучения как естественнонаучное исследование; метод обучения как развертывающаяся история).
Совершенствование технологий обучения как основы технологии учения:

творчески самоопределяющийся учитель ОО ;

состояние и диалектика качества педагогической деятельности и развитие личности педагога;
выход педагога в творческую, рефлексивную позицию, его участие в различных видах аналитической рефлексивной деятельности;
результативность индивидуальность творческой деятельности педагога (овладение педагогическими технологиями, научно-исследовательская деятельность).

развитие личности воспитанницы:

предоставляемые образовательные возможности и осуществляемый выбор, доминанты их интересов, приобретений;
уровень индивидуального развития:

а) уровень подготовки соответствует стандарту, выше стандарта;

б) нашедший свой путь самоопределения – не нашедший.

Психолого – педагогический семинар:

Личность воспитанницы в педагогическом процессе (учет гендерных особенностей).

Психологическое здоровье педагога как основа психологического здоровья детей.

Теоретический семинар: "Педагогическое мастерство и индивидуальный стиль преподавателя как основа культуры учения".

1.Стиль ОО как совокупность индивидуальных творческих стилей педагогов.

2. Культура рефлексивной деятельности педагога.

3. Культура современного урока.

Нам дано предугадать, как наше слово отзовется.

Открытые заседания методических объединений и учебных курсов (обмен опытом)

Человек в мире культуры (реализация культурологического подхода при формировании личности воспитанниц)

Образовательная компетентность как интегративное личностное образование, представляющее собой единство теоретической и практической готовности и способности воспитанницы к деятельности, позволяющей ее осуществлять.

Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе

Коммуникативные технологии – средство продуктивного обучения: формирование культуры общения, умения вести диалог, умения понимать и принимать партнера

Технология обучения как основа формирования технологии учения

Технология педагогического взаимодействия.

Нравственное воспитание воспитанниц как важнейшее условие эффективности образовательной деятельности

Обучение и воспитание успехом

Развитие чувственно-эмоционального мира воспитанницы во внеурочной деятельности

Актуализация мыслительной деятельности учащихся как путь становления их социальной компетентности

Научно-практическая конференция учащихся.
Научно-практическая конференция педагогов (может заменять педагогические чтения).
Конференция для родителей (по плану зам по ВР).

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Организационно-педагогические условия создания практикоориентированной образовательной среды

Статья посвящена выявлению условий способствующих созданию или развитию практикоориентированной образовательно среды в ОУ НПО.

ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ КОМАНДНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ В УПРАВЛЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ УЧРЕЖДЕНИЕМ

Внедрение в образовательную практику технологий менеджмента – перспективное направление деятельности руководителя, позволяющее добиваться поставленных задач развития учебного заведения, повышать качес.

ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ КОМАНДНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ В УПРАВЛЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ УЧРЕЖДЕНИЕМ

Проект "Управление персоналом: организационно-педагогические условия управления конфликтами в педагогическом коллективе"

Любому современному человеку, тем более руководителю, важно обладать знаниями об общих особенностях развития конфликтного процесса и навыками его эффективного управления. Важно не д.

Цель представленного проекта: обоснование и проверка исследовательской деятельности в образовании как средства развития интеллектуальных, творческих способностей учащихся, поддержка научно.

ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ МОТИВАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У ОБУЧАЮЩИХСЯ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ НА УРОКАХ ГЕОГРАФИИ

Преподавание географии, содержание которой отражает основы географической науки, отличается от других предметов комплексным подходом изучения природы, общества и характера их взаимодействия.География.

МЕНЮ ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ

План работы школы на 2019-2020 учебный год

ПЛАН РАБОТЫ

Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Новоникольской средней общеобразовательной школы Мичуринского района Тамбовской области

на 2019-2020 учебный год

С Т Р У К Т У Р А:

2.1. Организационно-педагогическая деятельность

2.3. Внедрение ФГОС НОО и ФГОС ООО

2.4. Социальная защита участников образовательного процесса

2.5. Организация комплексной безопасности

2.6. Материально-техническая база

СТРАТЕГИЧЕСКИЕ НАПРАВЛЕНИЯ, ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ

Цель – Создание благоприятной образовательной среды, способствующей раскрытию индивидуальных особенностей обучающихся, обеспечивающей возможности их самоопределения, самореализации и укрепления здоровья школьников.

Задачи:

Обеспечить реализацию прав каждого учащегося на получение образования в соответствии с его потребностями и возможностями

Создание образовательной среды, обеспечивающей доступность и качество образования в соответствии с государственными образовательными стандартами и социальным заказом.

Обеспечить сопровождение учащихся с ОВЗ в процессе обучения через создание доступной среды обучения.

Создание необходимых условий для успешного перехода на ФГОС второго поколения.

Совершенствование системы мониторинга и диагностики успешности образования, уровня профессиональной компетентности и методической подготовки педагогов.

Сохранение и укрепление физического и психического здоровья обучающихся, формирование стремления к здоровому образу жизни.

Совершенствование условий взаимодействия семьи и школы через формирование единого пространства.

Приоритетные направления работы школы в 2019-2020 учебном году

1. Совершенствование содержания и технологий образования;

Организация и осуществление образовательного процесса в соответствии с ГОС и ФГОС
Обеспечение преемственности всех уровней образования в школе на основе инновационных образовательных технологий, общих подходов к оценке качества, инструментов личностного развития и непрерывного образования
Разработка рабочих программ и материалов, обеспечивающих реализацию образования
Расширение перечня элективных курсов и элективных предметов
Организация работы с одаренными детьми

2. Совершенствование условий для развития умственных, творческих способностей каждого обучающегося;

3. Формирование ценности здоровья и здорового образа жизни, поиск оптимальных здоровьесберегающих форм организации учебного процесса, создание безопасных условий жизнедеятельности участников образовательного процесса;

Совершенствование здоровьесберегающих условий образовательногопроцесса
Организация полноценной и эффективной работы с обучающимися с ОВЗ;
Организация деятельности по сохранению и укреплению здоровья участников образовательных отношений, повышению их культуры здоровья;
Повышение эффективности деятельности профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.
Разработка и внедрение в образовательную практику системы мероприятий, сохраняющих здоровьешкольников

4. Инновационная деятельность педагогического коллектива;

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Организационно-педагогические мероприятия

- создание условий для обеспечения современного качества образования;

- создание условий для сохранения здоровья детей;

- создание максимально благоприятных условий для умственного,

нравственного, эмоционального и физического развития личности, развития её

способностей, мышления и деятельности;

- обеспечение информационно-документальной поддержки образовательного

Виды деятельности

Ответственные

Работа с нормативно-правовой документацией: изучение пояснительных записок к учебным программам, методических писем, других нормативных документов.

Зам. директора по УВР, руководители МО

Составление расписания, графиков факультативов, кружков, внеклассных мероприятий

Зам. директора по УВР

Составление графика дежурства учителей и администрации по школе

Корректировка списка учащихся, контроль за посещением занятий

Зам. директора по УВР

Уточнение базы данных учащихся школы, попавших в сложную жизненную ситуацию.

Зам. директора по УВР

Тарификация учителей, работников школы

Директор, главный бухгалтер

Назначение ответственного за организацию горячего питания учащихся

Организация режима работы школы в соответствии с Уставом школы

Зам. директора по УВР

Обновление информации сайта школы

Распределение обязанностей между членами администрации и пед. коллективом в работе по созданию безопасных условий труда и предупреждению детского травматизма

Организация работы с пед. кадрами, разработка стратегии и тактики внедрения инноваций

Использование здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе

Зам. директора по УВР

Использование современных образовательных технологий в образовательном процессе

Зам. директора по УВР

Подведение итогов работы за 1,2,3 триместры и год

После окончания каждого

Зам. директора по УВР

Составление и утверждение планов воспитательной работы классных руководителей

Зам. директора по УВР

Составление планов работы в каникулы

Зам. директора по УВР

План подготовки к экзаменам учащихся 9 класса

Зам. директора по УВР

Утверждение графика отпусков

Директор, председатель ПК

Проведение праздника последнего звонка

Зам. директора по УВР, классные руководители

Итоговая аттестация в 9 классе

Зам. директора по УВР

Вручение аттестатов об основном образовании

Директор, зам. директора по УВР, Кл. руководители

Анализ работы за год и планирование на новый учебный год

Директор, зам. директора по УВР

Организация охраны труда и техники безопасности:

-технический осмотр здания;

-беседы с мед.сестрой;

-соблюдение санитарно-гигиенического режима;

-соблюдение правил техники безопасности.

Директор, завхоз, председатель ПК, уполномоченный по охране труда

Комплектование 1 класса

Трудовая практика учащихся

Организация летнего отдыха учащихся

Зам. директора по УВР

Подготовка школы к новому учебному году

Администрация, кл. руководители, ответственные за кабинеты

подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
по всем предметам 1-11 классов

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Дистанционные курсы для педагогов

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 611 971 материал в базе

ЗП до 91 000 руб.
Гибкий график
Удаленная работа

Самые массовые международные дистанционные

Школьные Инфоконкурсы 2022

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

10.08.2017 1995
DOCX 51.5 кбайт
32 скачивания
Оцените материал:

Настоящий материал опубликован пользователем Мырксина Ольга Геннадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Автор материала

40%

Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
Для учеников 1-11 классов

Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов

Дистанционные курсы
для педагогов

663 курса от 690 рублей

Выбрать курс со скидкой

Выдаём документы
установленного образца!

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

Рособрнадзор предложил дать возможность детям из ДНР и ЛНР поступать в вузы без сдачи ЕГЭ

Время чтения: 1 минута

В Россию приехали 10 тысяч детей из Луганской и Донецкой Народных республик

Время чтения: 2 минуты

ГИА для школьников, находящихся за рубежом, может стать дистанционным

Время чтения: 1 минута

В Госдуме предложили ввести сертификаты на отдых детей от 8 до 17 лет

Время чтения: 1 минута

Отчисленные за рубежом студенты смогут бесплатно учиться в России

Время чтения: 1 минута

Новые курсы: преподавание блогинга и архитектуры, подготовка аспирантов и другие

Время чтения: 16 минут

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

повышение эффективности образовательного процесса через применение современных подходов к организации образовательной деятельности, непрерывное совершенствование профессионального уровня и педагогического мастерства учителя для реализации ФГОС.

создание образовательного пространства, способствующего развитию потенциала ребёнка, становлению его духовных потребностей, формированию стремления к саморазвитию и самосовершенствованию.

Обеспечение роста профессиональной компетентности педагогов школы в ходе работы учителей по темам самообразования с целью ориентации на развитие способностей и возможностей каждого ученика, на раскрытие их личностного, интеллектуального, творческого потенциала:

Продолжить работу по повышению психолого – педагогической, методической, общекультурной компетенции педагогов;

Повышать мотивацию учителей на овладение приемами анализа собственных результатов образовательного процесса, участие в освоении передового опыта;

Разработка системы профессионального развития педагогов в соответствии с требованиями Профстандарта

Повышение качества образовательной деятельности школы за счет совершенствования организационной и управленческой деятельности

-Внедрять и совершенствовать технологию мониторинга образовательного процесса;

- Сосредоточить основные усилия МО школы на совершенствование системы подготовки учащихся к ГИА

Обеспечение методического сопровождения введения ФГОС ООО.

Продолжение работы по развитию исследовательской и проектной деятельности

Нормативных документов, инструкций, приказов Министерства образования РФ;

Программы развития школы;

Годового плана работы школы;

Психолого-педагогических, методических исследований, повышающих уровень методической службы;

Диагностики и мониторинга состояния учебно-воспитательного процесса, уровня обученности и воспитанности, развития учащихся, помогающих определить основные проблемы и задачи методической работы;

Использования информации о передовом опыте методической службы в школах района, области.

Методическая работа – это основной вид образовательной деятельности, представляющий собой совокупность мероприятий, проводимых администрацией школы, учителями в целях овладения методами и приемами учебно-воспитательной работы, творческого применения их на уроке и во внеклассной работе, поиска новых, наиболее рациональных и эффективных форм и методов организации, проведения и обеспечения образовательного процесса.

Методическая работа в школе – это целостная система, основанная на достижениях передового педагогического опыта и на конкретном анализе учебно-воспитательного процесса.

Прямой целью методической работы является рост уровня педагогического мастерства отдельного учителя и всего педагогического коллектива, оказание действенной помощи учителям и классным руководителям в улучшении организации обучения и воспитания, обобщении и внедрении передового педагогического опыта, повышении теоретического уровня и педагогической квалификации преподавателей и руководства школы.

Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связывающим в единое целое всю систему работы школы является методическая работа.

При планировании работы отбирались те формы, которые реально позволили бы решить проблемы и задачи, стоящие перед школой.

Читайте также: