Ольга новаш психолог школа родительского мастерства

Обновлено: 08.07.2024

7 нот Родительского мастерства

Найди ключ к своему Ребенку и построй с ним гармоничные отношения на взаимной дружбе и доверии

Авторский онлайн-курс Ольги Новаш

« Люби своего ребенка любым — неталантливым, неудачливым, взрослым. Общаясь с ним — радуйся, потому что ребенок — это праздник, который

_{Януш Корчак}

Старт следующего потока -

14 марта 2022 года

Здравствуй, моя милая Подруга,

Я рада, что ты решила заглянуть ко мне. Проходи, присаживайся. Налить тебе чаю? Погода за окном опять напоминает нам про уют и комфорт в душе. Поговорим?

Меня зовут Ольга. Больше всего я люблю Жизнь, и мне кажется, у нас с ней это взаимно.

Четырнадцать лет назад она изменила меня навсегда – она подарила мне Любовь. Большую, настоящую, творящую и безусловную. Родилась моя старшая дочка – Аня, Анечка, Анюша, а теперь уже и Анна.

Я точно знаю, что не я их выбрала. Это они меня выбрали быть их мамой. И я очень благодарна им за их Доверие.

самый сложный и в то же время самый интересный труд на Земле.

Ребенок рождается, но инструкция к нему не выдается. В школе и институте этому тоже не учат (я очень надеюсь, пока).

Приходится идти вслепую: где-то прислушиваться к своему сердцу, а где-то – к советам педагогов или бабушек и дедушек.

Вначале беспокоишься за его животик, а потом начинаются детские капризы. Стоишь перед этим истерящим комочком и чувствуешь свою беспомощность. Или гнев, а потом – все равно беспомощность и сильное сожаление. Кровинушка, ведь.

Или вот кажется, что ребенок уже подрос, с основными вопросами более-менее наладилось. Казалось бы, можно выдохнуть и расслабиться.

Но в это время рождается его братик или сестричка, и ты понимаешь, что всё то, что работало с одним, с другим не только не работает, но и может вызвать противоположный эффект.

И опять аист забыл про инструкцию. )))

Ребенок капризничает и не слушается.

Не хочет учиться.

Подросток отдалился и даже грубит.

Не желает помогать в семье.

Дети постоянно ссорятся.

Тебя одолели личные сомнения, как же правильно их воспитывать.

Всё это знакомо не понаслышке?

Тогда я приглашаю тебя присоединиться к моему авторскому курсу

Кому может быть полезен этот Курс?

Я собирала его по крупицам, опираясь на те вопросы, что возникали у меня самой в процессе взросления моих детей, и те, что задавали мне другие родители.

и теоретические знания, которые я получила во время обучения в магистратуре по психологии и Высшей школе Шалвы Амонашвили и продолжаю получать, углубляя свою экспертизу в ведущих учебных заведениях Беларуси и России по 2-м направлениям: детская и семейная психология,

и полюбившиеся и проверенные на практике, приемы из книг, которые я осознанно искала, ищу, читаю и собираю вот уже 9 лет,

и личный опыт и родительские достижения: моих клиентов и мои.

В то же время на этом Курсе ты не получишь готовых рецептов на все случаи родительской жизни, но ты точно посмотришь и увидишь Мир глазами своего ребенка.

Это и будут те самые простые 7 нот,

с помощью которых ты сможешь

создать и посвятить своему ребенку

уникальную и неповторимую

И для каждого Ребенка она будет своя, потому как неповторимы наши Дети, так и мы должны быть неповторимы для них.

Тема похвалы на самом деле — моя любимая. Я наблюдаю за детьми и иногда думаю, что если их правильно хвалить, то родителям больше и делать-то ничего не придется для их воспитания. Дети вырастут уверенными в себе и инициативными, самостоятельными и самодостаточными, здоровая самооценка позволит им бесстрашно браться за любые жизненные вызовы.

Два ярких примера из личного опыта

Я много раз видела, как это работает не только с маленькими детьми, но даже с суровыми дядьками.

После урока преподаватель вышла и сказала столько приятных слов: и про плавные ручки, и про длинную шейку, что в следующий раз Маша не могла дождаться именно урока хореографии, отрепетировав танец не единожды дома.

А вот еще один пример, уже из моей взрослой жизни. Несколько лет назад я устроилась на работу в очень мужскую компанию, в которой творили несколько сотен суровых инженеров. Инновационный проект из будущего, сложная организационная структура, большое количество подразделений — все это только усугубляло и без того непростую обстановку. Иногда казалось, что в шуме такого количества голосов невозможно услышать друг друга, не говоря уже о том, чтобы договориться.

И вот, начитавшись книг по воспитанию детей и зажмурив глаза, я решилась предложить взрослым мужчинам что-то невероятное: в конце каждого рабочего совещания выбирать специалиста, чье мнение в текущем моменте подверглось наибольшей критике со стороны других, и… хвалить его, говорить, за что мы можем быть ему благодарны, чем он помог команде и какие вообще у него сильные качества.

А через несколько недель уже чувствовалось, как все ждали те самые последние минуты совещания: кто же станет объектом похвалы на этот раз? Через несколько недель увидеть лучшее в сидящем рядом человеке и сказать ему об этом было намного легче.

Спустя еще какое-то время начали происходить чудеса. В проекте, который реализовывался на территории двух разных странах, на расстоянии нескольких тысяч километров, на разных языках, появилась синергия: мысль одного человека находила продолжение в работе других подразделений, зов о помощи откликался поддержкой многих людей, там, где раньше спорили, сейчас искали оптимальное решение.

Хвалить нужно правильно

Почему так происходит? Потому что чаще всего похвала, которой мы привыкли пользоваться, содержит в себе оценку, чужую оценку.

Хотите пример? Представьте себя в следующих ситуациях и при этом обратите внимание на свои внутренние реакции.

Чем хороша такая описательная похвала?

Как ни странно, но ее нельзя… украсть, потому что она состоит из двух частей:

1. Вначале мы описываем действия ребенка или события, которые за ними следуют (но не оцениваем его личность), ⠀

Я спрашиваю, обращали ли вы внимание, что если ничего не делать и не менять, то со временем все начинает естественно разрушаться, и тогда приходится заниматься неестественным ремонтом. Если ничего не делать, то как-то в доме возникает естественный беспорядок, и тогда приходится прилагать усилия и браться за неестественную уборку.

Хотите не просто похвалить, но и сделать вклад в здоровую самооценку ребенка? Опишите, как вам нравится подбор цветов на рисунке, какие ровные получились кружочки или аккуратные штришки, а остальное пусть он дорисует о себе сам.

Надеюсь, мне удалось вас убедить в силе и пользе для развития ребенка правильной похвалы. И отныне похвала станет главным трендом Нового года в воспитании детей.

Следите за нами в Telegram , Viber и Яндекс Дзен
Знаете новость? Пишите в наш Telegram-бот. @new_grodno_bot

Фото: Shutterstock

Тема похвалы на самом деле — моя любимая. Я наблюдаю за детьми и иногда думаю, что если их правильно хвалить, то родителям больше и делать-то ничего не придется для воспитания. Дети вырастут уверенными в себе и инициативными, самостоятельными и самодостаточными, здоровая самооценка позволит им бесстрашно браться за любые жизненные вызовы.

Два ярких примера из личного опыта

После урока преподаватель вышла и сказала столько приятных слов: и про плавные ручки, и про длинную шейку, что в следующий раз Маша, не единожды отрепетировав танец дома, не могла дождаться именно урока хореографии.

Спустя еще какое-то время начали происходить чудеса. В проекте, который реализовывался на территории двух разных стран, на расстоянии нескольких тысяч километров, на разных языках, появилась синергия: мысль одного человека находила продолжение в работе других подразделений, зов о помощи откликался поддержкой многих людей, там, где раньше спорили, сейчас искали оптимальное решение.

Хвалить нужно правильно

Чем хороша описательная похвала

Как ни странно, но ее нельзя… украсть, потому что она состоит из двух частей:

1. Вначале мы описываем действия ребенка или события, которые за ними следуют (но не оцениваем его личность), ⠀

Надеюсь, мне удалось вас убедить в силе и пользе для развития ребенка правильной похвалы. И отныне она станет главным трендом наступившего года в воспитании детей.

ForumDaily Woman может не разделять точку зрения автора, эксперта или героя этой статьи.

"Твой Малыш" – уникальный украинский журнал для современных родителей.
На его страницах найдете наиболее полную качественную информацию о беременности и родах,
уходе за новорожденным и маленькими детками.

Мы забываем, что дети нас не слушают, они смотрят на нас, и поэтому часто не замечаем, что в нашем общении и с ребенком есть два слоя. Первый мы обычно осознаем хорошо. Это то, что мы держим у себя в голове в качестве наших целей воспитания: накормить, одеть, обеспечить здоровье, научить. И вроде бы это всё правильно. Но это только вершина айсберга, и она намного меньше его подводной части, о которой мы часто не догадываемся.

А вот тут и начинаются проблемы.

психолог, учитель гуманной педагогики основатель Школы Родительского Мастерства, мама двух дочек.

Перестаньте давить на ребенка

Мы одеваем ребенка, не спрашивая его мнения, холодно или нравится ли ему; кормим через силу; обучаем, не задумываясь над его истинными интересами и дарованиями. Начал играть на пианино – все, теперь до конца жизни или хотя бы школы. Разве ребенку, который находится только в начале своего пути, чтобы узнать, что ему нравится, не нужно много и часто пробовать?!
Мы с пониманием относимся к поискам себя в среднем возрасте, но от шестилетних требуем всё и сразу.

Так неожиданно оказывается, что ребенок постоянно находится в атмосфере невидимого давления, насилия, принуждения и наказания, а также отсутствия гибкости и принятия. Но самое главное, что всё это он воспринимает как норму, потому что для ребенка всё, что делает его родитель, это абсолютная норма, которую он и впитывает в себя.

Дети – наши главные разоблачители. Они, в первую очередь, считывают ту самую, подводную часть айсберга нашего к ним отношения. И дети всегда взаимны – они возвращают нам то, что у нас же и подсмотрели.

Мы не меняем местами причину со следствием!

Когда же мы берем ответственность за поступки ребенка на себя и ищем, что именно в нас ребенок отражает нам, как зеркало, то мы открываем перед собой возможность заранее и проактивно направлять его поведение в желаемое русло и прививать ему гуманные ценности. Взрослый в ответ на нежелательное поведение ребенка, в первую очередь, регулирует свои реакции на происходящее вокруг, и через некоторое время дожидается таких же изменений и в своем чаде.

Чувствуете разницу? Роль реагирующего человека вторична, в ней он ведомый; роль направляющего – первична, человек в ней ведущий и обладает авторитетом.

Постоянное развитие – одна из главных потребностей ребенка. У развития свои законы. Например, у него есть свои временные рамки. Или развитие всегда происходит только через преодоление трудностей. Именно поэтому дети всегда их ищут, и где только можно будет, они пройдут по луже или бордюру, а не по хорошо вымощенной дорожке. И развитие ребенка всегда происходит через общение с окружающими его взрослыми людьми.

Не упустить важный возраст развития

Например, мы много раз слышали истории, когда маленькие дети терялись в джунглях, их выкармливали дикие животные. Но после того, как этих малышей находили и возвращали к людям, они могли только рычать, а речь у них так и не восстанавливалась – был упущен возраст, оптимальный для развития этой функции.

Сейчас многие педагоги отмечают, что современные дети начинают говорить позже их сверстников предыдущих поколений. Предполагают, что это связано с тем, что развитие ребенка зачастую отдается на откуп телевизору и другим гаджетам. И это подтверждает действие еще одного закона: ребенку для роста необходим рядом взрослый. Если малыш слышит вокруг себя красивую, полноценную и, самое главное, живую речь, то это стимулирует его речевое развитие.

В то же время, если мы пропустили время того или иного этапа развития, то это не значит, что мы упустили всё. Нет, здесь все происходит, как в природе. Если положить семечко весной в прогретую солнцем почву, то прекрасный цветок вырастет сам. Это же растение можно вырастить и в холодный период, но для этого придется потратить дополнительные ресурсы на обогрев, освещение и полив.

Мудрый родитель задает себе несколько вопросов

Фото: rebenok.by

Кольцевая дорога. С её скоростным режимом и риском застрять в пробке в самый неподходящий момент.

Я ругалась, бежала, неслась по кольцевой и всё равно опаздывала, пока однажды, уже сидя спокойно за своим рабочим столом, не задумалась над тем, что в попытке остаться правой и сохранить свое родительское лицо перед этим истерящим ребенком, я подбрасываю ещё больше дров в её эмоциональный костер.

И я сказала себе:

— Оля, да, ты тоже человек. Да, у тебя могут быть разные ситуации. Да, ты можешь испытывать разные эмоции и имеешь на них полное право, но в следующий раз сохрани спокойствие хотя бы на две минуты. Только на две минуты! Это так мало, но может дать так много.

Фото: rebenok.by

Две минуты тишины и спокойного дыхания

— Маша, давай с тобой просто посидим, а я спою тебе песенку…

Мотивы колыбельных, которые наши дети слышали в своем младенчестве, могут на протяжении ещё очень долгого времени действовать на них успокаивающе. А если это не помогает, то предложите ребёнку просто подышать. Да-да, самое простое и самое действенное средство успокоения — это наше дыхание. Это единственный физиологический процесс в организме человека, которым он может управлять сознательно. А дальше действует закон системы, которой, в принципе, и является наше тело: изменение одного элемента приводит к изменению системы в целом. Замедляя и углубляя дыхание, мы успокаиваем себя.

…А потом мы шли по дорожке в школу, я держала дочку за руку, и мы разговаривали:

— Знаешь, Маша, мне понравилось наше сегодняшнее утро. Мне кажется, мы хорошо справились…

Хочешь чему-то научить своего ребёнка — научись вначале этому сам

На этом моя история и закончилась бы, если бы на днях моя малышка не удивила меня. В выходные мы собирались с ней на улицу, уже почти экипировались в наши зимние скафандры-пуховики, как вдруг её косичка неудобно спряталась под шарфиком, и это вызвало раздражение, которое начало превращаться в ураган.

Я сделала это и с интересом наблюдала, что же будет дальше. Мой Зайчик забрался ко мне на колени, прижался ко мне, обнял себя моими руками и сидел так несколько минут, слушая мое сердцебиение. А после этого мы спокойно вышли и отправились гулять в парк.

Удивительно, как это работает, но я в очередной раз убедилась, что если хочешь чему-то научить своего ребенка — научись вначале этому сам.

Читайте также: