Окружающий мир правила поведения на дорогах 1 класс школа 21 века

Обновлено: 02.07.2024

Цели: Способствовать формированию безопасного поведения детей на улицах и дорогах.

личностные: формирование личного отношения к выполнению правил дорожного движения; развивать умение предвидеть опасную ситуацию;
регулятивные: выполнение задания в соответствии с целью, целенаправленный поиск ответа на поставленный вопрос;
познавательные: познакомить с правилами безопасного поведения на дорогах и улицах; учить быть внимательными на дороге, обращать внимание на дорожные знаки;
коммуникативные:способствовать формированию ответственного отношения детей к вопросам личной безопасности на дорогах.

Оборудование: учебник "Окружающий мир", 1ч, с.46-47; рабочая тетрадь №1, с.23. Интерактивная доска, компьютер, презентация, раздаточный материал.

Межпредметные связи: обучение грамоте, изобразительное искусство, технология, история, математика.

Формы работы: работа в парах, фронтальная, индивидуальная.

Методы: игровой метод, метод проблемного обучения, объяснительно-иллюстративный метод.

Функция учителя: организатора и помощника

1. Организационный момент. Эмоциональный настрой на урок.

Вот прозвенел звонок, пора начинать урок.
Постарайтесь всё понять, много нового узнать.
По какому предмету пора начинать урок?
Как называется учебник, который лежит на парте?

2. Целеполагание и мотивация.

Тему урока вы определите, если из каждого слова выделите первый слог и составите слово в каждом столбике.

пра-вил	дви-га-тель	до-ро-га
ви-дел	же-ла-ние	рож-де-ни-е
ла-па	ни-зи-на	но-та
я-корь	го-род
Правила	движения	дорожного

3. Актуализация имеющихся знаний.

Кто является участником дорожного движения? (водители и пешеходы)

Когда-то давно люди ходили пешком, но это было медленно и неудобно. Они сели на лошадь, а потом в телеги, сани, кареты.

Те, кто ехал, торопились, а прохожие им мешали. Кто не успел увернуться, попадали под копыта лошадей. Так начались дорожно-транспортные происшествия. Не понравилось это русскому царю. Решил он издать указ, который стали считать первыми правилами дорожного движения.

Как же сделать, чтобы жизнь пешеходов и водителей стала безопасной? (Надо знать и соблюдать правила дорожного движения)

4. Введение в тему. Создание проблемной ситуации.

Знаете ли вы, где можно переходить дорогу? (В специально отведённых местах: "зебрах")

Ребята! Сегодня я шла в школу и увидела следующую картину. Ученик перебегает дорогу перед идущим автомобилем. Дорога скользкая. Водитель успел затормозить, и машина смогла резко остановиться. Какую ошибку допустил ученик?

Какие ёщё ошибки допускают дети?

Обсудите ситуации друг с другом и подготовьте обоснованный ответ на вопрос "Правильно ли поступают дети?" ( )

В результате неправильного перехода дороги происходят дорожно-транспортные происшествия. Люди получают различные травмы, иногда тяжёлые, а иногда человек погибает.

Как этого избежать?

Чтобы повторить правила дорожного движения, мы отправимся в путешествие по дорогам и улицам города.

5. Систематизация и обобщение знаний у детей. Изучение нового материала.

С площадей и перекрёстков на вас глядит в упор
С виду грозный и серьёзный. светофор

Светофор в переводе с греческого означает " несущий свет".

Назовите, цвета светофора, что обозначает каждый свет?

Я могучий красный свет!
Ярче в целом мире нет.
Я- пожар, я свет- зари, Увидав меня- замри!
Я жёлтый свет.
Перехода больше нет
Не спешите, подождите,
Посмотрите на меня.
Не спешите, потерпите
До зелёного огня.
Проходите- разрешаю.
Не беда, что я один.
Я надёжно защищаю
От трамваев и машин.

6. Остановка. Релаксационная пауза. Разминка "Сигнал светофора"

Красный - хлопаем, жёлтый - приседаем, зелёный - шагаем.

Как быть в тех случаях, если нет светофора? (переходить по пешеходному переходу)

7. Остановка "Дорожные знаки"

Когда по улицам помчались автобусы, автомобили, улицам надо было дать свой язык. На дорожном языке с водителями и пешеходами разговаривают улицы всех стран мира. У дорожного языка есть знаки. Один знак-это целая фраза, дорожный сигнал. Дорожные знаки должны быть заметны издалека, поэтому их окрашивают в яркие цвета.

Предупреждающие: Белые треугольники с красной каймой. О чём они предупреждают? (Они говорят о возможной опасности)

Запрещающие: Белые или синие круги с красной каймой. (Запрещают движение транспорта, не разрешают въезд, запрещают стоянку)

Предписывающие: синие круги с белым рисунком. Сообщают, кому и в какую сторону ехать, определяют скорость.

Указательные и знаки сервиса. Синие прямоугольники с различными рисунками. Они что-либо подсказывают.

Работа по учебнику. О чём говорят знаки дорожного движения ?

8. Практическая деятельность

Работа в парах: На парте цифры 1, 2,3,4.

Задание 1. Определи, что обозначает каждый знак, и покажи соответствующую цифру.

Движение на велосипедах запрещено.

Место остановки автобуса

Подземный пешеходный переход

(Ученики работают парами и показывают нужную цифру)

Задание 2. Раскрась знаки дорожного движения. ( )

Работа в тетради с.23

(Учащиеся проверяют свою работу при помощи работы на интерактивной доске)

9. Проверка уровня обученности. Бульвар "Внимания".

Парная работа. (У детей фишки зелёного и красного цвета)

(Согласны - зелёная фишка, не согласны- красная)

Проезжую часть улицы перехожу на жёлтый свет, так как транспорт стоит.

Если горит красный свет светофора, машина далеко, то можно быстро перебежать дорогу.

Перекрёсток- наиболее опасное место для пешехода.

При переходе дороги разговаривать нельзя

Дорожная размётка нужна, чтобы украсить дорогу.

Дети проговаривают способы "открытия" новых знания. Анализируют и оценивают деятельность всего класса и свою.

В заключении нашего урока, ответьте на проблемный вопрос

Я изучаю правила дорожного движения, чтобы.

(Дети читают стихи)

Как шофёр не тормозит, а машина всё скользит
На колёсах как на лыжах, ближе, ближе, ближе..
Для спасенья есть возможность:
Лучший тормоз-осторожность.
Жизнь свою побереги:
На дорогу не беги.

Конспект и презентация к уроку окружающего мира по теме "Правила поведения на дорогах, дорожные знаки." Школа 21 века, 1 класс.

Вложение	Размер
urok_pdd.ppt	2.34 МБ
moy_urok_2.doc	2.3 МБ

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Первый светофор в России был в форме круга. Регулировщик поворачивал стрелку на нужный цвет. Это современный транспортный светофор. Светофор для пешеходов.

Шли из школы мы домой, Видим - знак на мостовой. Круг, внутри – велосипед, Ничего другого нет.

Использованы материалы сайта яндекс – картинки.

Предварительный просмотр:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект урока окружающего мира с презентацией по экспериментальному учебнику Л.М. Цветовой, 3 класс, на тему " Клетка"

Экспериментальный учебник по окружающему миру, автор Лариса Михайловна Цветова, изд-во "Мнемозина" МоскваПредлагаю конспект урока по данному учебнику с презентацией на тему "Клетка", 3 класс.

Урок окружающего мира "Животные - живык существа.Классификация животных по способу питания" 3 класс

Данный урок используется по программе "Начальная школа XXI века" в 3 классе. На уроке дети углубляют свои знания о разнообразии животных, классифицирууют их по.

Конспект урока окружающего мира с применением Сингапурской структуры УМК "Начальная школа ХХI века" 1класс тема "О режиме дня".

КОНСПЕКТ УРОКА ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА Тема: «Развитие письменности на Руси.».

КОНСПЕКТ УРОКА ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА Тема: «Золотой век русской культуры.».

Урок окружающего мира "Лес - природное сообщество" по УМК "Начальная школа 21 века"

Лес рассматривается как природное сообщество: виды животных, растений, ярусы леса. Проводится работа в группах. Ученики выполняют мини-проекты на уроке.

Конспект урока окружающего мира "Луг и его обитатели" (УМК Начальная школа XXI века, 2 класс)

В данной разработке представлен конспект урока по окружающему миру в 1 классе на тему "Правила дорожного движения".

Содержимое разработки

Конспект по курсу Окружающий мир

Тема: Правила поведения на дорогах, дорожные знаки.

Тип урока: открытие новых знаний.

Цель: способствовать формированию безопасного поведения детей на улицах и дорогах.

Образовательные: познакомить детей с правилами дорожного движения, сигналами светофора, дорожными знаками;

Развивающие: развивать познавательный интерес к изучению нового материала; формирование ценностных ориентиров, критического мышления, способности принятий самостоятельных решений.

Воспитательные: воспитывать культуру поведения, прививать желание выполнять правила дорожного движения в жизни.

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Наш урок - урок секретов.

Отвечай по одному.

И научишься всему!

- Как вы считаете, что нам может пригодиться для успешной работы на уроке?

- Внимание, активность, интерес.

Личностные (эмоциональный настрой на урок)

Актуализация знаний и постановка цели урока и учебной проблемы.

- Тему урока вы определите, если отгадаете загадки:

Железные звери

Рычат и гудят.

Глаза, как у кошек,

Ночами - горят.

По ней не только люди ходят,

По ней детей автобус в школу возит,

На ней разметка есть,

А знаков вдоль нее не счесть!

Не может быть тут вариантов много,

Ведь ответ один - …

Он пешком не ходит,

Он машину водит.

За рулем сидит, смотрите

Не пешеход он, а….

Если ты не на машине,

А идешь пешком вперед,

Значит, помни, что отныне

Не водитель ты, а …

- Какова тема и цели нашего урока?

- Кто является участником дорожного движения?

Давным-давно люди ходили пешком. Потом они сели на лошадь, а потом в телеги, сани, кареты. Те, кто ехал, торопились, а прохожие им мешали. Кто не успел увернуться, попадали под копыта лошадей. Так начались дорожно-транспортные происшествия. Не понравилось это русскому царю. Решил он издать указ, который стали считать первыми правилами дорожного движения.

- Как же сделать, чтобы жизнь пешеходов и водителей стала безопасной?

- Недавно я увидела на дороге следующую картину. Ученик перебегает дорогу перед идущим автомобилем. Хорошо, что водитель успел затормозить, и машина смогла резко остановиться. Какую ошибку допустил ученик?

Вывод: в результате неправильного перехода дороги происходят дорожно-транспортные происшествия. Люди получают различные травмы, иногда тяжёлые, а иногда человек погибает. Как этого избежать?

Конспект урока окружающего мира на тему:" Мы-пешеходы. Правила дорожного движения" разработан для обучающихся 1 класса.

УМК "Начальная школа XXI века"

Данная разработка урока сопровождается презентацией" Школа дорожной АЗБУКИ."

Цели урока:познакомить обучающихся с основными правилами безопасного поведения на дорогах; способствовать формированию желанию и умению применять теоретические знания на практике.

Конспект урока

Предмет: окружающий мир

Тип урока: комбинированный

Цель: продолжить формирование у обучающихся знаний о группе дорожных знаков, их назначении; познакомить с основными правилами поведения на дорогах ; формировать умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни; развивать умение работать с учебником для получения необходимой информации; формировать умение знания о правилах поведения на дорогах из различных источников; развивать память обучающихся; воспитывать дисциплинированность ; содействовать в ходе урока воспитанию культуры поведения на дорогах;

Оборудование:

Мультимедийное оборудование, презентация.

Модели знаков дорожного движения.

Модели светофора, набор фишек красного и синего цвета

Организационное начало урока.

Ну – ка, проверь, дружок,

Ты готов начать урок?

Все ль на месте,

Все ль в порядке:

Ручка, книжка и тетрадка?

Ты рукой мне помаши,

Если есть карандаши.

-Вижу. Все у вас в порядке. Молодцы.

Проверка изученного материала.

- Ребята, посмотрите пожалуйста на знаки. Скажите, есть ли среди них знак, который помог на прошлом уроке выбрать безопасный маршрут движения от дома до школы для Маши и Миши.

-Как называется этот знак?

- Какая опасность может подстерегать нас на дорогах?

Актуализация знаний.

- Посмотрите на плакат. Что изображено на нем?

-Каждый ли человек имеет право управлять автомобилем?

(Нет. Только водитель автомобиля)

- Что должен знать водитель транспортного средства?

(Правила дорожного движения)

- Только ли водители транспортных средств должны знать правила дорожного движения?

-Кто же еще должен обязательно знать эти правила?

-Верно! Мы с вами тоже участники движения.

И поэтому делаю

Предостережение:

Выучите срочно

Правила движения,

Чтоб не волновались

Каждый день родители,

Чтоб спокойно мчались

Улицей водители!

Формулировка темы урока, постановка цели.

- О чем пойдет речь сегодня на уроке?

( О правилах поведения на дорогах) СЛАЙД 1.

- С чем мы познакомимся на уроке?

(Познакомимся с правилами дорожного движения.)

- Для чего мы должны знать и помнить правила поведения на дорогах?

(Для безопасного передвижения по дороге.)

Формирование новых знаний.

- Дома, в которых мы живём, находятся рядом с дорогой. Ваш путь из дома в школу тоже связан с передвижением по дороге. По дороге передвигается различный транспорт. Часто автомобили мчатся на большой скорости. Мы каждый день становимся участниками дорожного движения и, чтобы не попасть в беду нам нужно быть грамотными пешеходами.

Освоить грамоту пешехода помогут учебник, рабочая тетрадь.

-Откройте учебники на с. 46.

-Как называется эта широкая дорога, по которой передвигается транспорт? (Проезжая часть)

-Рядом с проезжей частью проложена узкая дорожка. Как она называется?

-Для кого предназначен тротуар?

-Давайте повторим: Тротуар для кого?

-Проезжая часть – для машин!

- По проезжей части передвигается различный транспорт.

Что за чудо красный дом,

Окна светлые кругом,

Носит обувь из резины

А питается бензином.

(Автобус) СЛАЙД 3.

-Возьмите сигнальные карточки в виде светофора.

-Что обозначает красный цвет? Зелёный? Разрешаете действие выполнять –поднимите карточку зеленого цвета. Запрещаете действие – красный свет!

*играть и прыгать на остановке

*громко кричать на остановке

*в автобусе вести себя спокойно

*в автобусе уступать место старшим

*высовываться из окна автобуса

*уважать правила дорожного движении

- Прежде, чем отправимся в путь, пройдем техосмотр.

1. Руль.
И.П.- ноги на ширине плеч, руки согнуты в локтях, ладони сжаты в кулаки. При выполнении упражнения имитируется вращение руля.
2. Фары.
И.П. – руки вперед , ладони сжаты в кулаки.
1-кулаки разжать, пальцы резко выпрямить; 2 – ладони сжать в кулаки; 3 – 4 –повторить.
3. Двигатель.
И.П. – ноги на ширине плеч, руки к плечам. 1 – 2 –круговые движения в локтях вперед; 3 – 4 –круговые движения в локтях назад и.т.д.
4. Насос.
И.П. – 1 – присесть, 2 – встать.
5. Боковое зеркало.
И.П. – ноги на ширине плеч, руки на поясе. 1 – поворот туловища влево, 2 – поворот вправо, повторить.
6. Педали.
И.П. – прыжки (попеременно с левой ноги на правую).

-Молодцы! Сели, пристегнулись, поехали!

VI. Закрепление нового материала.

(Фронтальная работа)

-На пути следования встречаются дорожные знаки. Вы должны их назвать.

(Дорожную азбуку можно читать.)

Индивидуальная (самостоятельная работа)

-С работой справились все правильно.

- Это знак или разметка?

- Объясните свой ответ.

Правило 1. СЛАЙД 4.

Правило 2. СЛАЙД 5.

Правило 3. СЛАЙД 6.

Правило 4 . СЛАЙД 7.

Правило5. СЛАЙД 8.

Правило6. СЛАЙД 9.

Правило 7. СЛАЙД 10.

- Мы отправляемся в дальнейшее путешествие.

-Есть еще один помощник на дорогах. Угадайте. Как его называют?

У него одна голова

И три разноцветных глаза.

Голова эта очень умна,

И нас не подводит она никогда.

У светофора три сигнала: красный- запрещающий, жёлтый-предупреждающий, зелёный-разрешающий.

-Игра: «Три цвета есть у светофора,

-Я показываю вам карточку с сигналом светофора. А вы выполняете сигнал.

-Очень хорошо! Я рада за вас. Вы отлично различаете сигналы светофора и, надеюсь, что вы всегда будете внимательно относиться к сигналам светофора и выполнять их неукоснительно.

-А ведь есть ещё такие ребята, которые не соблюдают правил поведения на дорогах и подвергают свои жизни опасности.

-Предлагаю вам, выполнить задание в рабочей тетради на стр.23.

-Обсудите в паре и расскажите, какие ошибки допускают дети, изображённые художником.

(Работа в парах)

- Работая вместе, вы быстро и правильно выполнили задание. Молодцы!

Подведение итогов урока.

- Чему мы учились на уроке?

(Учились выполнять правила дорожного движения)

- Научились ли мы этому?

-Где и когда нам могут пригодиться эти знания?

(На дорогах нашего поселка. На дорогах города.)

- Кто сможет кратко рассказать о правилах поведения на дорогах по этой схеме :

знаю

- Вы хорошо сегодня работали. Справились со всеми заданиями. Вы это делали дружно, помогали друг другу.

Транспортный светофор Пешеходный светофор

Сами не видят, а другим указывают. Отгадай загадку: Дорожные знаки

Эй, водитель, осторожно! Ехать быстро невозможно, Знают люди все на свете: В этом месте ходят --------

Всем знакомые полоски, Знают дети, знает взрослый, На ту сторону ведет: Пешеходный ------------

Ярко-синий и квадратный. Правда, виден всем, ребята? Вот он, белый человек, Вот он лестницы пробег! Говорю я чётко, громко: Под землёй для вас дорога!

А здесь, ребята, не до смеха Ни на чем нельзя здесь ехать, Можно только своим ходом, Можно только ---------

Если ты поставил ногу На проезжую дорогу, Обрати вниманье, друг: Знак дорожный – красный круг, Человек, идущий в чёрном, Красной чёрточкой зачеркнут. И дорога вроде, но Здесь ходить запрещено.

Я не мыл в дороге рук, Поел фрукты, овощи, Заболел и вижу пункт Медицинской------------

На машинах здесь, друзья, Ехать никому нельзя, Можно ехать, знайте дети Только ------------------

Ездят здесь одни машины, Грозно их мелькают шины. У тебя велосипед? Значит – СТОП. Дороги – НЕТ!

Дорожные знаки Знаки все мы знать должны, Чтобы, выехав на рынок Не остались дружно мы И без ног, и без ботинок. В красном треугольнике Знаки осторожные, Они предупреждают, К вниманью призывают.

Предупреждающие знаки Предупреждают водителя о приближении к опасному участку дороги Отличительный признак: белый треугольник с красной каймой

Дорожные знаки Запрещают знаки Разное движение: обгоны, поворот- И в красные кружочки Обводит их народ.

Запрещающие знаки Что-либо запрещают водителю Отличительный признак: белые или синие круги с красной каймой

Предписывающие знаки Отличительный признак: синие круги с белым рисунком Предписывают направление движения, минимальную скорость движения и т.д.

Информационно- указательные знаки Отличительный признак: синий прямоугольник или квадрат с рисунком Указывают место нахождения пешеходного перехода, остановки автобуса и т.д.

Знаки сервиса Отличительный признак: синий прямоугольник с рисунком Указывают места отдыха, лечения, питания, ремонта и т.д.

Безопасность жизни – главная задача взрослых и детей!

Бродят здесь посреди дороги Лоси, волки, носороги. Ты, водитель, не спеши, Пусть сперва пройдут ежи! Дикие животные:

Ни проехать, ни пройти, Знак дорожный на пути! Отдаёт приказы строго Это место – обойти! Хочешь прямо? Что ты, что ты Здесь дорожные работы.

Если ты поставил ногу На проезжую дорогу, Обрати вниманье друг Знак дорожный- красный круг, Человек идущий в чёрном Красной чёрточкой зачёркнут И дорога вроде, но.. Здесь ходить запрещено! Пешеходу проход запрещён.

Ехать, здесь, конечно можно, Только очень осторожно – Никогда не обгонять, Пассажиров не менять! Опасный поворот: Этот знак тревогу бьет – Вот опасный поворот! Скользкая дорога: Говорит знак этот строго: “Очень скользкая дорога! Ты с дорогой не шути, Руль напрасно не крути!”

В белом треугольнике С окаёмкой красной Человечкам –школьникам Очень безопасно Этот знак дорожный Знают все на свете: Будьте осторожны, На дороге… Дети

Дорожные знаки Запрещают знаки Разное движение: обгоны, поворот- И в красные кружочки Обводит их народ.

Обгон запрещен: Знак любителей обгона Объявляет все закона! В этом месте, сразу ясно, Обгонять других опасно! Сообщает знак бесстрастно: “Ехать здесь быстрей опасно! Так что будьте вы добры Снизить скорость до поры!” Ограничение максимальной скорости:

Подача звукового сигнала запрещена: Эй, водитель, не гуди, Шумом спящих не буди. Не пугай гудком прохожих, Ведь и сам оглохнешь тоже. Здесь машину не грузи, Не паркуй, не тормози. Этот знак всем говорит: ”Тот не прав, кто здесь стоит!" Остановка запрещена:

По полоскам чёрно-белым Пешеход шагает смело… Кто из Вас, ребята, знает, Знак о чём предупреждает? Дай машине тихий ход! Пешеходный переход.

Переход по пешеходному переходу не гарантирует полную безопасность. Вы должны не только видеть, но и слышать дорогу.

Вот разинутая пасть. Рот зубастый, просто страсть! Только, странно , в эту пасть все стараются попасть! Что за зубы, что за рот? То - подземный переход.

Коль водитель вышел весь, Ставит он машину здесь, Чтоб, не нужная ему, Не мешала никому. Место стоянки:

Если ты собрался с папой в В зоопарк или в кино Подружиться с этим знаком Вам придётся всё равно, Без него не попадёте Ни в автобус, ни в трамвай! Значит, вы пешком пойдёте… Знак дорожный угадай! Остановка общественного транспорта

Техобслуживание: Ай-ай-яй! Какая жалость! Что-то вдруг у нас сломалось! Знак нам этот говорит: “Здесь машинный айболит!” Коли вам нужна еда, То пожалуйте сюда! Эй, шофер, внимание! Скоро пункт питания! Пункт питания: Пункт первой медицинской помощи: Если кто сломает ногу, Здесь врачи всегда помогут. Помощь первую окажут, Где лечиться дальше, скажут.

О Б О Ч И Н А Полоса загородной дороги сбоку от проезжей части.

О Б О Ч И Н А С В Е Т О Ф О Р Запылал у чудища изумрудный глаз. Значит, можно улицу перейти сейчас.

О Б О Ч И Н А С В Е Т О Ф О Р З Е Б Р А Как называется пешеходный переход?

О Б О Ч И Н А С В Е Т О Ф О Р З Е Б Р А Д О Р О Г А По ней ходят и ездят, а ей не больно.

О Б О Ч И Н А С В Е Т О Ф О Р З Е Б Р А Д О Р О Г А В Е Л О С И П Е Д Этот конь не ест овса, Вместо ног — два колеса. Сядь верхом и мчись на нём, Только лучше правь рулём.

О Б О Ч И Н А С В Е Т О Ф О Р З Е Б Р А Д О Р О Г А В Е Л О С И П Е Д Т Р А М В А Й Спозаранку за окошком Стук, и звон, и кутерьма. По прямым стальным дорожкам Ходят красные дома.

О Б О Ч И Н А С В Е Т О Ф О Р З Е Б Р А Д О Р О Г А В Е Л О С И П Е Д Т Р А М В А Й О С Т А Н О В К А Место, где ожидают общественный пассажирский транспорт.

О Б О Ч И Н А С В Е Т О Ф О Р З Е Б Р А Д О Р О Г А В Е Л О С И П Е Д Т Р А М В А Й О С Т А Н О В К А Т Р О Т У А Р Дорожка, по которой идут пешеходы.

О Б О Ч И Н А С В Е Т О Ф О Р З Е Б Р А Д О Р О Г А В Е Л О С И П Е Д Т Р А М В А Й О С Т А Н О В К А Т Р О Т У А Р А В Т О Б У С Что за чудо – длинный дом! Пассажиров много в нем. Носит обувь из резины И питается бензином.

О Б О Ч И Н А С В Е Т О Ф О Р З Е Б Р А Д О Р О Г А В Е Л О С И П Е Д Т Р А М В А Й О С Т А Н О В К А Т Р О Т У А Р А В Т О Б У С В О Д И Т Е Л Ь Человек, который управляет машиной, автобусом, трамваем, троллейбусом.

О Б О Ч И Н А С В Е Т О Ф О Р З Е Б Р А Д О Р О Г А В Е Л О С И П Е Д Т Р А М В А Й О С Т А Н О В К А Т Р О Т У А Р А В Т О Б У С В О Д И Т Е Л Ь Б Е З О П А С Н О С Т Ь

Читайте также: