Оформление группы почемучки в детском саду
Обновлено: 01.07.2024
В презентации представлены фотографии оформления группы.
| Вложение | Размер |
|---|---|
| prezentatsiya-ya_ty_on_ona.pptx | 1.69 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Много мы узнать желаем: Правила дорожные изучаем. Мы в большой стране живем И взрослеем с каждым днем.
А это наш патриотический уголок А еще хотим вам всем рассказать о том, В каком мы городе живем Это Тольятти – город на Волге!
Любим в игры мы играть. В играх много узнавать Игры разные нужны И для нас они важны!
Мы еще расскажем вам Как на День Победы Приходили в гости к нам бабушки и деды! Мы их очень уважаем, с праздником всех поздравляем!
С вами не прощаемся, дружить обещаем!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
оформление уголков в группе
предлагаю оформление уголков в группах.сделанных в ворде,легко редактируются.
оформление уголков в группе 2
предлагаю продолжение оформления уголков в группе.
Цветники на участке ДОУ ( из опыта оформления цветочных клумб)
Презентация проиллюстрирована фотографиями с участка нашего детского сада по офрмлению цветников.
Оформление логопедического кабинета
В работе представлены идеи оформления развивающего пространства логопедического кабинета.
Фоны для оформления. Классическая клетка.
Предлагаю Вам красивые фоны для оформления презентаций или блогов в стиле классической ткани в клетку.
Новогодние разделители вертикальные для оформления презентаций , сайтов.
Красивые, яркие разделители прекрасно дополнят любой сайт, любую презентацию.
Структура оформления портфолио дошкольника. Варианты оформления.
Портфолио дошкольника -это своеобразный маршрут его развития и воспоминания о счаствливом детствеДанный материал оформлен в виде памятки воспитателю. Подробно описывает наполнение разделов портфолио д.
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Почемучки дошколята очень умные ребята 13 мальчиков и 15 девочек. Все очень разные: веселые и грустные, спокойные и шумные, озорные и послушные. Мы любим играть и веселиться, лепить и рисовать, заниматься физкультурой, петь и танцевать. В группе никому не бывает скучно!
ВСЕГДА ВМЕСТЕ С ДЕТЬМИ:
Воспитатели:
Мышакова Олеся Владимировна
Соколова Лариса Рафаиловна
Мл. воспитатель:
Юшкова Людмила Васильевна
Тимошевская Татьяна Владимировна
Зам. заведующей по воспитательной работе
Бикмухаметова Наталья Александровна
Инструктор по физ. культуре
Шишкина Светлана Васильевна
Муз.руководитель
Куприянова Анна Николаевна
Медсестра МКДОУ
Ермакова Наталья Александровна
Организуя предметную среду в групповом помещении, в приёмной, мы старались учитывать все, что будет способствовать становлению базовых характеристик личности каждого ребёнка.
Детский сад - это второй дом для сотрудников и детей. А свой дом всегда хочется украсить, сделать уютным, оригинальным, тёплым, непохожим на другие.
В нашей группе руками воспитателей и родителями созданы разнообразные варианты развивающей среды. Что делает их полезными для всестороннего развития детей. В группе эффективно реализуется модель развивающей среды.
Вот уже несколько лет мы создаём уют в нашей группе. Каждый уголок продумываем, оформляем, чтобы детям было уютно и комфортно. Очень хочется, чтобы ребятишки с удовольствием шли в детский сад.
Многое было сделано своими руками. Благодаря этому мы сделали атмосферу тепла и уюта. С детьми мы стараемся поддерживать порядок, чистоту, уют и хорошее настроение.
Группа очень светлая, а ребята жизнерадостные.
На стене расположили стенд, в который размещаем интересную и полезную информацию для родителей. Информационный блок меню. Родители всегда имеют информацию о питании детей.
На шкафчики наклеили надпись с именем и фамилией ребёнка.
Так же в приёмной у нас есть алгоритм последовательного одевания детей. Очень удобно и как показала практика полезная информация для детей.
В оформлении приёмной всегда найдётся место для работ детей, их творчества.
Всё групповое пространство распределено на центры, зоны, уголки которые доступны детям.
Учебная зона расположена таким образом, чтобы свет на рабочие столы падал с левой стороны. Каждый стол и стул промаркирован в соответствии с ростом детей.
Напротив столов разместили магнитную доску, фланелеграф, здесь располагаем всё для НОД.
Уголок природы является не только украшением группы, но и местом для саморазвития детей. Основная часть растений размещается в этом уголке. Центральное место в уголке природы, занимает календарь природы.
Одно из любимых видов деятельности у детей занимает экспериментирование. Для этого у нас создан Уголок экспериментирования. Где находятся предметы из различных материалов (дерево, железо, пластмасса), а так же - песок, соль, камни, магниты, различные виды бумаги. Имеется оборудование для экспериментирования: увеличительное стекло, пипетки, фонарики и др.
Игровая зона. Здесь размещены разнообразные игры для детей с учётом возраста и гендерного воспитания.
Музыкальный уголок
Уголок конструирования
Парикмахерская
Уголок безопасности
Спортивный уголок в группе. Находится в нем оборудование для индивидуальных занятий, для корригирующей гимнастики, материал для подвижных.
Уголок художественного творчества помогает нам удовлетворять потребности детей в самовыражении, через театрализованную деятельность, рисование, лепку. В уголке представлены разнообразные изобразительные материалы.
Уголок дежурных, представлен таким образом. Фото ребёнка наклеили на картон, вырезанный по размеру кармашка, и подписали фамилию и имя ребёнка. Деткам очень удобно видеть, кто сегодня дежурит по столовой.
Так же в группе есть библиотека. Деятельность в этом уголке направлена на формирования интереса к книге и потребности к чтению.
Уголок театрализованной деятельности. Мы используем разнообразные кукольные театры (пальчиковый, настольный, бибабо)
Игры сделанные своими руками
Создавая, предметно развивающую среду мы постарались сделать её информативно богатой, что обеспечивается разнообразием тематики, многообразием дидактического и информационного материала. Все компоненты развивающей среды сочетаются между собой по содержанию, художественному решению, обеспечивают содержательное общение взрослых и детей.
Обстановка, в которой растёт ребёнок — оформление помещений, мебель, игрушки — оказывает влияние на воспитание и становление личности. Значительную часть времени дошкольники проводят в учреждениях образования. И нужно так организовать сферу пребывания ребёнка в детском саду, чтобы она способствовала физическому и психическому развитию ребенка. Необходимо продумывать каждый элемент дизайна, рассматривая его с разных сторон: эстетической, обеспечение безопасности, удобства и пользы.
Здесь находится спортивный инвентарь как фабричного производства (скакалки, мячи, верёвки, клюшки, обручи, так и подготовленные воспитателями совместно с родителями (флажки, ленты, мешочки, набитые песком, платочки). Необходимо предусмотреть спецоборудование для индивидуальных упражнений с детьми по предотвращению плоскостопия (массажная дорожка, улучшению осанки, развитию глазомера.
Уголок продуктивной деятельности.
Этот уголок должен иметь хорошее освещение. На стеллажах или в шкафах находятся инструменты для детского творчества: бумага разнообразного вида, стаканчики с карандашами и фломастерами, краски, разноцветные восковые мелки, пластичный материал для лепки, кусочки разных тканей для аппликаций, всевозможные материалы для выполнения поделок, разные ножницы, дыроколы, степлеры. Важно, чтобы все материалы были ярко и привлекательно оформлены, аккуратно разложены. Дети должны иметь возможность использовать любой материал в своём творчестве.
Центр сюжетно-ролевых игр.
Играя, дошкольники развивают воображение, творчество, смекалку. Моделируя различные ситуации, они изучают окружающий мир, взаимоотношения между людьми. Игра со сверстниками способствует развитию коммуникативных навыков, воспитанию дружественных и уважительных отношений в группе.
В старшей группе можно организовать разные виды театра : пальчиковый, настольный, ладошковый, театр на тарелках, театр на ложках или на палочках, театр варежек или перчаток, театр на фланелеграфе, театр шапочек, теневой театр, использование кукол Бибабо, кукольный театр, постановки сказок самими детьми.
Книжный уголок часто совмещается с зоной речевого развития и математическим уголком. В нём одновременно размещают 10–12 книг, имеющих следующую тематику: сказки, стихи и рассказы на патриотическую тему, рассказы о животных и растениях, книги, изучаемые на занятиях, юмористические книги, книги, которые дети приносят из дома. Книги должны иметь много иллюстраций, быть красочно оформленными, можно использовать книжки-игрушки. В среднем срок пребывания книги в уголке — 2 недели, но он может корректироваться в зависимости от интереса детей. Здесь же располагаются альбомы для рассматривания, детские журналы, портреты писателей. Можно организовать небольшую библиотеку из книжек-малышек. Для детей старшей группы можно оформлять выставки, рассказывающие о творчестве отдельного писателя, какого-то определённого жанра (сказка, юмористический рассказ, стихи) или даже одной книге.
Уголок патриотического воспитания.
Патриотическое воспитание в детском саду направлено на формирование любви к своей Родине, родному краю, семье.
Центр экспериментальной деятельности
В этой зоне представлено большое количество разнообразных конструкторов. Дошкольники могут самостоятельно создавать различные постройки согласно своим схемам и идеям. Эту зону можно совместить с уголком для изучения правил дорожного движения, для оформления которой необходимы макеты домов и улиц, светофоры, знаки дорожного движения. Для сюжетно-ролевых игр по правилам ПДД удобно, если разметка пешеходного перехода есть на специальном коврике или покрытии пола.
Организация этой зоны предназначена для экологического воспитания дошкольников. Такой уголок пробуждает интерес детей к живой природе и её обитателям.
Зона организации трудовой деятельности.
Дети старшей группы имеют трудовые обязанности. Они сами себя обслуживают: одевание, раздевание, готовят рабочее место для занятий, помогают в столовой, могут выполнять какие-то поручения воспитателя. Кроме этого, организуется дежурство в группе. Дежурство не только формирует навыки практической работы, но и воспитывает ответственность, умение работать в команде и приучает детей к самостоятельности. Можно организовать дежурство по столовой, по уходу за растениями, по организации занятий.
Спасибо за внимание!
Организация предметно-развивающей среды в группе по экологическому воспитанию В группе созданы все условия по экологическому воспитанию. В уголке природы есть разнообразные комнатные растения, дидактические игры,.
Организация предметно-развивающей среды во второй младшей группе Цель: Создание оптимальных условий, способствующих всестороннему развитию ребенка. Задачи: 1. Обеспечить комфортность и безопасность обстановки.
Организация предметно-пространственной развивающей среды старшей группы с учетом интеграции образовательных областей Социально-коммуникативное развитие : Атрибуты для игр (кукольная, больница, строительная, музыкальная, книжная, национальная, рисования,.
Организация предметно-развивающей среды в младшей группе в соответствии с ФГОС Иванова Татьяна Сергеевна г. Якутск Организация предметно-развивающей среды в младшей группе в соответствии с ФГ Организация предметно.
Организация предметно-развивающей среды в средней группе Одним из условий успешного воспитания, обучения и развития детей дошкольного возраста является правильная организация и оборудование педагогического.
Организация предметно-развивающей среды во второй младшей группе Развивающая предметно-пространственная среда второй младшей группы организуется с учетом ФГОС ДО, с учетом возможностей для детей играть.
Организация предметно-развивающей среды в первой младшей группе Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 96 г. Владикавказа Организация предметно-развивающей среды.
Организация предметно-развивающей речевой среды в группе детского сада Организация предметно-развивающей среды в группе детского сада[/b] В связи с внедрением ФГОС важнейшей задачей практического преобразования.
Для ребят-дошколят и сотрудников, детский сад является вторым домом, в котором они проводят очень много времени, занимаются, играют, кушают, отдыхают. А свой дом всегда хочется украсить, сделать уютным и оригинальным, теплым, непохожим на другие.
Поэтому все зоны должны быть не только комфортны, красивы и уютны, но и эстетически привлекательны для ребенка, поскольку это влияет на психическое и физиологическое состояние детей. Каждый уголок мы продумываем и оформляем таким образом, чтобы ребятишки с удовольствием шли в детский сад.
От оформления интерьера зависит эстетическое и художественное развитие ребенка
Украшение зон в группе - это важная составляющая часть педагогической работы.
Для того, чтобы нашим воспитанникам было весело, интересно, увлекательно в детском саду, мы решили творчески подойти к оформлению стен в группе. В работе были использованы следующие материалы: водоэмульсионная краска, колеры разных цветов, кисти.
За основу в оформлении группы была взята морская тематика. Общий колорит группы соответствует заданной теме. Совместный творческий подход руководства ДОУ и воспитателя помогло создать креативные идеи и оформить интерьер неповторимо, ярко и красиво!
Читайте также: