Оценочный лист логопеда доу образец

Обновлено: 05.07.2024

Перечень видов выплат стимулирующего характера в федеральных бюджетных учреждениях:

1. Выплаты за интенсивность и высокие результаты работы.

2. Выплаты за качество выполняемых работ.

3. Выплаты за стаж непрерывной работы, выслугу лет.

4. Премиальные выплаты по итогам работы.

Разъяснение о порядке установления выплат стимулирующего характера в федеральных бюджетных учреждениях:

1. Выплаты стимулирующего характера, размеры и условия их осуществления устанавливаются коллективными договорами, соглашениями, локальными нормативными актами в соответствием с Перечнем видов выплат стимулирующего характера в федеральных бюджетных учреждениях согласно приложению N 1 в пределах фонда оплаты труда.

При этом следует учитывать, что начиная с 1 января 2010 года, объем средств на указанные выплаты должен составлять не менее 30 процентов средств на оплату труда, формируемых за счет ассигнований федерального бюджета.

2. К выплатам стимулирующего характера относятся выплаты, направленные на стимулирование работника к качественному результату труда, а также поощрение за выполненную работу.

Выплаты стимулирующего характера устанавливаются работнику с учетом критериев, позволяющих оценить результативность и качество его работы, с учетом рекомендаций соответствующих федеральных органов исполнительной власти.

3. При введении новых систем оплаты труда работников федеральных бюджетных учреждений размеры и условия осуществления выплат стимулирующего характера конкретизируются в трудовых договорах работников.

Ниже приводится пример критериев оценки результативности профессиональной деятельности учителей-логопедов ДОУ для расчета выплат стимулирующей части фонда оплаты труда учителя-логопеда:

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ

оценки выполнения утвержденных критериев и показателей результативности и эффективности

УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА

на выплату поощрительных выплат из стимулирующей части фонда оплаты труда за период работы

____________________________________________________________________________________________

(указывается период работы)

1.Результаты коррекционно

-развивающей деятельности

1.1.Позитивная динамика достижений воспитанников, имеющих нарушения в развитии устной речи

- низкая результативность (менее 50% детей, охваченных логопедической помощью)

- средняя результативность (от 51% до 70% детей, охваченных логопедической помощью)

- высокая результативность (от 70% и выше)

1.2. Число случаев полного восстановления речевых функций у воспитанников (речевая норма)

- на уровне прошлого года

- выше в сравнении с прошлым годом

1.3. Снижение доли воспитанников (от 5 лет) с проблемами в речевом развитии по ДОУ

- на уровне прошлого года

- выше в сравнении с прошлым годом

Максимально возможное количество баллов по критерию 1

2. Организация работы с родителями и педагогами

2.1. Работа с педагогами по вопросам речевого развития детей (выступление на педсоветах, консультации, индивидуальные беседы и рекомендации)

- на уровне прошлого года

- выше в сравнении с прошлым годом

2.2. Работа с родителями по вопросам речевого развития детей (проведение семинаров-практикумов, индивидуальные беседы, консультации, обновление информационного стенда)

- на уровне прошлого года

- выше в сравнении с прошлым годом

2.3. Ведение и оформление индивидуальных тетрадей воспитанников для домашних логопедических занятий

Максимально возможное количество баллов по критерию 2

3. Инновационная деятельность

3.1. Использование современных образовательных технологий, в том числе ИКТ в работе

3.2. Разработка и внедрение авторских методик и технологий в коррекционную работу , составление собственных методических и дидактических разработок, рекомендаций, инновационных программ, пособий

3.3. Реализация планов самообразования

Максимально возможное количество баллов по критерию 3

4. Методическая деятельность

4.1. Наличие отчетных публикаций специалиста о различных аспектах деятельности

(в педагогических и других изданиях )

4.2. Активность педагога в работе сайта ДОУ, ведение личной страницы

4.3. Создание условий в логопедическом кабинете
(регулярное пополнение предметно- развивающей среды в логопедическом кабинете)

Максимально возможное количество баллов по критерию 4

5. Развитие профессиональной компетенции

5.1. Участие на открытых мероприятиях, методических объединениях, семинарах, конференциях и т.п

5.2. Участие специалиста в конкурсах, проектах

5.3. Наличие курсов повышения квалификации (за последние пять лет)

Максимально возможное количество баллов по критерию 5

6 . Выполнение функций, выходящих за рамки должностных обязанностей

6.1. Участие в организации и проведении утренников, досугов для всех воспитанников учреждения, участие в субботниках

Максимально возможное количество баллов по критерию 6

7. Исполнительная дисциплина

7.1. Выполнение рекомендаций по контролю

7.2. Качественное ведение документации, исполнение должностных обязанностей и правил внутреннего трудового распорядка

7.3. Отсутствие обоснованных жалоб со стороны родителей на качество работы специалиста

Максимально возможное количество баллов по критерию 7

Максимально возможное количество баллов по всем критериям

Настоящий оценочный лист составлен в одном экземпляре.

(подпись) (Ф.И.О. работника)

подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
по всем предметам 1-11 классов

Курс профессиональной переподготовки

Организация социально-педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС

Сейчас обучается 703 человека из 75 регионов

Курс повышения квалификации

Профориентация школьников: психология и выбор профессии

Курс повышения квалификации

Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Дистанционные курсы для педагогов

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 611 733 материала в базе

ЗП до 91 000 руб.
Гибкий график
Удаленная работа

Самые массовые международные дистанционные

Школьные Инфоконкурсы 2022

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

18.08.2017 18777
DOCX 66 кбайт
236 скачиваний
Рейтинг: 5 из 5
Оцените материал:

Настоящий материал опубликован пользователем Чимрова Екатерина Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Автор материала

40%

Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
Для учеников 1-11 классов

Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов

Дистанционные курсы
для педагогов

663 курса от 690 рублей

Выбрать курс со скидкой

Выдаём документы
установленного образца!

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

Отчисленные за рубежом студенты смогут бесплатно учиться в России

Время чтения: 1 минута

Рособрнадзор предложил дать возможность детям из ДНР и ЛНР поступать в вузы без сдачи ЕГЭ

Время чтения: 1 минута

Онлайн-тренинг: нейрогимнастика для успешной учёбы и комфортной жизни

Время чтения: 2 минуты

Новые курсы: преподавание блогинга и архитектуры, подготовка аспирантов и другие

Время чтения: 16 минут

Школы граничащих с Украиной районов Крыма досрочно уйдут на каникулы

Время чтения: 0 минут

Минтруд предложил упростить направление маткапитала на образование

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

min – наихудшее значение критерия эффективности деятельности.

Старший воспитатель (протокол обследования нарушений речи).

Реализация технологии сопровождения детей с нарушениями в развитии

80%-85%-4б; 85%-90%-6б; 90%-100%-10б;

Мониторинг планового контроля индивидуальных коррекционно-образовательных маршрутов.

Охрана жизни и здоровья детей (индекс здоровья)

N = A/B*100%, А – число ни разу не болевших детей в отчетном периоде, В – число всех обследованных детей.

I= ------ * весовой коэффициент

I – отнормированный критерий;

N - фактическое значение критерия эффективности деятельности;

M - наилучшее значение критерия эффективности деятельности;

L - наихудшее значение критерия эффективности деятельности

Данные представляются медицинским персоналом в соответствии с табелем посещаемости детей

Участие педагога в проводимых мероприятиях с родителями:

совместные проекты и др.

7*F/ N, где F – количество проведённых совместных мероприятий педагогами учреждения, N – количество запланированных совместных мероприятий на учебный год.

План совместных мероприятий на учебный год.

Карта мониторинга работы педагога с родителями (с 01.01. – 01.06. г; 06.01-01.12. г) предоставляется рабочей группе.

Отзывы родителей, фотоотчеты, анкеты , страничка группы на сайте , анкеты, протоколы родительских собраний предоставляются рабочей группе.

Старший воспитатель Рабочая группа ДОУ.

Охват детей дополнительными образовательными услугами

N = A/B*100%, где А – число детей, которым оказываются дополнительные образовательные услуги; В - общее количество детей учреждения.

I= ------ * весовой коэффициент

I – отнормированный критерий;

N - фактическое значение критерия эффективности деятельности;

max - наилучшее значение критерия эффективности деятельности;

min - наихудшее значение критерия эффективности деятельности;

Заведующий детским садом.

Работа педагога по обобщению и распространению собственного педагогического опыта.

7*F/ N, где F – количество проведённых мероприятий педагогами учреждения, N – количество запланированных мероприятий на учебный год.

Карта мониторинга работы педагога по обобщению и распространению собственного педагогического опыта (01.01.-01.06. г; 01.06.-01.12. г). Педагог предоставляет карту рабочей группе ДОУ, подписанной зам. по ВМР

Рабочая группа ДОУ.

Участие в инновационной деятельности:

Работа на альтернативных сайтах;

Разработка ЦОР (презентация) – 3 балла;

Презентацию ЦОР представляет педагог рабочей группе ДОУ.

Работа на альтернативном сайте-2 балла.

Просмотр сайта. Лист оценки предоставляет рабочей группе ДОУ ____________________________

Работа в методическом совете, творческих группах (выполнение плана) - 2 балла.

Карту мониторинга инновационной (по полугодиям) деятельности представляется рабочей группе ДОУ самим педагогом

Старший воспитатель Рабочая группа ДОУ.

Общее количество баллов - 60

Фактическое количество баллов: _______

Учитель-логопед: ____________________ ( ___________________________________)

Примечание: информация по полугодовым критериям подается: 1декабря, 1 июня , ; информация по годовым критериям 1 декабря.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Аналитическая таблица по оценке эффективности деятельности учителя-логопеда

Аналитическая таблица по оценке эффективности деятельности учителя-логопеда .

Аналитическая таблица по оценке эффективности деятельности воспитателя по обучению татарскому (русскому) языку в МБДОУ № 78

Таблица по оценке эффективности деятельности воспитателя по обучению татарскому (русскому) языку в МБДОУ № 78.

Аналитическая таблица по оценке эффективности деятельности воспитателя ясельной группы МБДОУ № 78

Таблица по оценке эффективности деятельности воспитателя ясельной группы МБДОУ № 78.

Аналитическая таблица по оценке эффективности деятельности инструктора по физической культуре в МБДОУ № 78

Таблица по оценке эффективности деятельности инструктора по физической культуре в МБДОУ № 78.

Аналитическая таблица по оценке эффективности деятельности музыкального руководителя в МБДОУ № 78

Таблица по оценке эффективности деятельности музыкального руководителя в МБДОУ № 78.

Аналитическая таблица по оценке эффективности деятельности педагога-психолога в МБДОУ № 78

Таблица по оценке эффективности деятельности педагога-психолога в МБДОУ № 78.

Аналитическая таблица по оценке эффективности деятельности воспитателя дошкольной группы МБДОУ № 78

Таблица по оценке эффективности деятельности воспитателя дошкольной группы МБДОУ № 78.

Оценочный лист занятия учителя-логопеда (дефектолога).

Дата_____________ Класс _______________ Учитель ________________ Категория_____

Количество учащихся на уроке ____________________________

Цель посещения ______________________________________________________________

0 – показатель отсутствует;

1 – показатель на среднем уровне;

2 – показатель на высоком уровне

Цель и задачи мероприятия и соответствуют решаемой проблеме.

Образовательные, коррекционные и воспитательные цели и задачи обусловлены темой и содержанием урока.

Выбор содержательного материала (заданий, игр, упражнений), обоснован целью и задачами мероприятия, определен индивидуальными особенностям речевого развития обучающихся.

Содержательный материал мероприятия выстроен в логической последовательности, взаимосвязан и вызывает эмоциональный отклик участников. В структуре занятия четко прослеживаются этапы, выдержан переход от одного этапа занятия к другому.

Мотивация обучающихся проходит через одобрение, похвалу, создание ситуации успеха, использует варианты заданий различной сложности для того, чтобы обучающиеся с различным уровнем знаний могли добиваться успеха и верили в свои возможности.

Используемые логопедические приемы, методы и технологии соответствуют виду и форме мероприятия, поставленным задачам, возрастным особенностям участников, оптимальны для достижения ожидаемых результатов.

Практические методы (артикуляторные, развивающие общую, ручную моторику), метод конструирования букв из элементов, игровой метод; наглядные, словесные приёмы (показ образца, пояснение, объяснение, педагогическая оценка), физминутка

ИКТ технологии (наглядный материал представлен в презентации).

Виды деятельности, учитывающие индивидуальные особенности и возможности детей: коммуникативная, мыслительно-речевая деятельность (дети слушают, думают, отвечают на вопросы, задают их сами, сравнивают, делают выводы),

игровая (дети выполняют задания на развитие артикуляционного аппарата, общей, мелкой моторики), практическая (дети самостоятельно выполняют упражнение).

Объяснение учителя-логопеда соответствует принципам научности и доступности, инструкции и комментарии немногословные, четкие.

Временной регламент и темп мероприятия соответствуют особенностям данной категории участников мероприятия

Учитель проявляет требовательность и доброжелательность, отношения с обучающимися строит на основе сотрудничества и взаимоуважения.

Речь учителя- логопеда (учителя-дефектолога) эмоциональна, отличается правильностью, интонированностью, четкостью артикуляции, адекватным темпом и громкостью, отсутствием категоричности и оценочных суждений

Общение с участниками мероприятия организовано на основе технологии диалогового взаимодействия.

Рефлексивная деятельность педагога

Педагог может провести самоанализ проведенного мероприятия и спроектировать собственную деятельность по его результатам

Педагог владеет навыками самоанализа проведенного занятия, способен оценить его результативность.

Максимальное количество баллов за урок – 30

30-22 -показатель на высоком уровне

15 – 21- показатель на среднем уровне

14 и менее - показатель на низком уровне

Выводы и рекомендации:

Урок посетила ________________________ / Т.Л. Полякова/

С рекомендациями и отзывами по уроку ознакомлен(а) ___________ / _____________

Читайте также: