Обязанности школы при дистанционном обучении

Обновлено: 02.07.2024

Статья 16. Реализация образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий

1. Под электронным обучением понимается организация образовательной деятельности с применением содержащейся в базах данных и используемой при реализации образовательных программ информации и обеспечивающих ее обработку информационных технологий, технических средств, а также информационно-телекоммуникационных сетей, обеспечивающих передачу по линиям связи указанной информации, взаимодействие обучающихся и педагогических работников. Под дистанционными образовательными технологиями понимаются образовательные технологии, реализуемые в основном с применением информационно-телекоммуникационных сетей при опосредованном (на расстоянии) взаимодействии обучающихся и педагогических работников.

2. Организации, осуществляющие образовательную деятельность, вправе применять электронное обучение, дистанционные образовательные технологии при реализации образовательных программ в порядке, установленном Правительством Российской Федерации.

(в ред. Федеральных законов от 26.07.2019 N 232-ФЗ, от 26.05.2021 N 144-ФЗ)

(см. текст в предыдущей редакции)

С 01.01.2023 в ч. 3 ст. 16 вносятся изменения (ФЗ от 30.12.2021 N 472-ФЗ). См. будущую редакцию.

3. При реализации образовательных программ с применением исключительно электронного обучения, дистанционных образовательных технологий в организации, осуществляющей образовательную деятельность, должны быть созданы условия для функционирования электронной информационно-образовательной среды, включающей в себя электронные информационные ресурсы, электронные образовательные ресурсы, совокупность информационных технологий, телекоммуникационных технологий, соответствующих технологических средств и обеспечивающей освоение обучающимися образовательных программ в полном объеме независимо от места нахождения обучающихся. Перечень профессий и специальностей среднего профессионального образования, реализация образовательных программ по которым не допускается с применением исключительно электронного обучения, дистанционных образовательных технологий, утверждается федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования. Перечень специальностей и направлений подготовки высшего образования, реализация образовательных программ по которым не допускается с применением исключительно электронного обучения, дистанционных образовательных технологий, утверждается федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высшего образования.

(в ред. Федерального закона от 26.07.2019 N 232-ФЗ)

(см. текст в предыдущей редакции)

С 01.01.2023 ст. 16 дополняется ч. 3.1 (ФЗ от 30.12.2021 N 472-ФЗ). См. будущую редакцию.

Не позднее 01.01.2023 организации, осуществляющие образовательную деятельность, должны создать условия для функционирования государственных информационных систем в соответствии с ч. 3.1 ст. 16 (в ред. ФЗ от 30.12.2021 N 472-ФЗ).

4. При реализации образовательных программ с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий местом осуществления образовательной деятельности является место нахождения организации, осуществляющей образовательную деятельность, или ее филиала независимо от места нахождения обучающихся.

5. При реализации образовательных программ с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий организация, осуществляющая образовательную деятельность, обеспечивает защиту сведений, составляющих государственную или иную охраняемую законом тайну.

Что такое дистанционное обучение

С их помощью обеспечивается обработка той информации, которая содержится в базах данных. Образовательная информация при онлайн-обучении передается с помощью телекоммуникационных сетей. Благодаря им обеспечивается взаимодействие педагога и учеников.

Отличие дистанционного обучения от семейного

Данные формы образования отличаются по целому ряду критериев

Различия между дистанционным и семейным обучением
Критерий отличия	Дистанционное	Семейное
Доступность	Доступно только в тех случаях, когда в образовательном учреждении имеются условия для поддержки дистанционных технологий	Доступно для всех желающих
Возможность у школьников учиться по их собственному расписанию и графику	Нет возможности учиться по собственному расписанию, поскольку его утверждает само учебное учреждение	Есть возможность составлять индивидуальное расписание и график учебы
Возможность у учащегося сдавать экзамены экстерном	Нет возможности для сдачи экзаменов экстерном, аттестация проводится вместе с другими обучающимися	Есть возможность перевести ученика на домашнее преподавание с последующей сдачей экзаменов экстерном по индивидуальному графику аттестации
Нахождение школьника в составе учебного учреждения	Учащийся является учеником школы и числится в конкретном классе	Школьник находится вне контингента образовательного учреждения и не числится в каком-либо его классе

Электронное образование не является самостоятельной формой преподавания. Оно применяется только в определенных и экстренных случаях, когда невозможна и не разрешена традиционная учеба в классах. Семейное обучение является самостоятельной формой образования. Это альтернативная форма получения образования ребенком вне стен школы.

Права и обязанности родителей, учащихся, учителей и школы при онлайн-обучении

Права и обязанности родителей

Родители при переходе школы на электронное преподавание вправе:

самостоятельно выбирать форму его организации для детей;
требовать от учебной организации предоставления расписания онлайн-занятий на каждый день;
знакомиться с содержанием образовательной программы.

Главное право родителей при онлайн-обучении – защита и представление интересов их детей.

Родители при онлайн-учебе обязаны:

письменно оповещать школу о выбранной для ребенка форме онлайн-образования;
отвечать за освоение детьми образовательных программ;
отвечать за выполнение детьми всех заданий, полученных в ходе онлайн-обучения;
следить за присутствием детей на онлайн-уроках.

На родителей возлагается обязанность контролировать процесс того, как их дети учатся в онлайн-формате.

Права и обязанности учеников

Школьники в условиях удаленного обучения вправе:

выбирать форму получения удаленного образования;
требовать от школы предоставления нормальных условий для получения образования;
рассчитывать на предоставление плановых каникул при удаленном обучении;
получать беспрепятственный доступ к электронным учебным материалам.

Школьники при удаленном преподавании обязаны выполнять требования учителей, касающиеся образовательного процесса.

Права и обязанности учителей и образовательного учреждения

Преподаватель при веб-обучении вправе:

делать аудиорецензии на работы обучающихся, а также давать онлайн-консультации учащимся;
свободно выбирать формы удаленной учебы учеников;
свободно проявлять инициативу при преподавании тех или иных учебных дисциплин в онлайн-формате;
выбирать материалы и средства для онлайн-обучения учащихся;
участвовать в разработке дистанционных образовательных программ;
получать свободный доступ к электронным библиотекам, методическим и научным базам данных.

Учителя при переходе на веб-обучение обязаны:

самостоятельно планировать свою работу и создавать задания для учеников;
применять в процессе удаленного обучения только обоснованные и согласованные методы;
проходить обучение по вопросам организации онлайн-образования в школах.

самостоятельно определять требования к аттестации учеников;
самостоятельно выбирать способ идентификации личности ученика при проведении контроля итогов веб-обучения и при проставлении оценок;
самостоятельно определять порядок оказания учебной помощи.

утверждать акт о переводе учащихся на веб-обучение;
составлять расписание онлайн-уроков на каждый учебный день;
знакомить учеников и их родителей с расписанием онлайн-занятий и графиком проведения аттестации;
вести учет результатов учебы в электронном формате;
организовывать проведение онлайн-занятий с применением электронных ресурсов и программ;
вести учет учеников, фактически присутствующих на онлайн-занятиях;
предоставлять обучающимся дистанционно доступ к электронным учебным материалам;
обеспечивать идентификацию личности школьников в ходе контроля итогов веб-обучения при проставлении оценок;
обеспечивать конфиденциальность информации при онлайн-обучении;
отвечать за освоение учениками образовательных программ.

На школы также возлагается обязанность отвечать за материальное обеспечение удаленного преподавания.

Дистанционное образование влечет за собой ряд дополнительных обязанностей как для учителей, так и для учеников. Ответственность за образовательный процесс лежится и на родителях.

Многие родители получили от школ предложения написать заявление о переходе на обучение с применением дистанционных технологий. Что такое дистанционное обучение с точки зрения закона? Что означает переход на дистанционное обучение для родителей?

Пока все находятся в состоянии неопределенности, дистанционное обучение вводится как временная мера. В то же время этот способ обучения не является чем-то принципиально новым.

Дистанционное обучение - это способ организации обучения, который предусмотрен законом "Об образовании в РФ". У школ есть право использовать дистанционные технологии при организации обучения. Как организовать процесс - каждая школа решает самостоятельно.

Для многих школ дистанционное обучение - это отработанная практика. Дистанционные технологии часто используются при обучении обучении на дому детей с ограниченными возможностями, а также для проведения дополнительных консультаций для временно болеющих детей. Московские школы организуют заочное обучение с использованием дистанционных технологий для детей из регионов, которые перешли на семейное образование.

Обучение с применением дистанционных технологий может применяться при любой форме обучения - очной, очно-заочной, заочной.

Требования Закона к организации электронного обучения

школы должны информировать родителей об использовании дистанционных образовательных технологий
должны быть созданы условия для функционирования электронной информационно-образовательной среды, которая позволит ученикам осваивать образовательную программу дистанционно
должны соблюдаться требования по защите конфиденциальной информации в ходе обучения (сведения личного характера не должны раскрываться и публично обсуждаться)
школа должна обеспечить идентификацию личности обучающегося в процессе проведения контроля результатов обучения при выставлении оценок (способ школа выбирает самостоятельно)
школы самостоятельно определяют порядок оказания учебно-методической помощи и проведения индивидуальных консультаций

Условия для дистанционного обучения

Требования о бесплатности образования при освоении образовательных программ в пределах ФГОС сохраняются в полном объеме. Школы и органы власти несут полную ответственность за материально-техническое обеспечение образовательного процесса, независимо от того, какая форма обучения и способ освоение образовательной программы выбраны. Поэтому школы не могут навязывать платные ресурсы и сервисы или требовать от родителей создания технических условий сверх того, чем располагает семья.

В силу того, что переход на дистанционное обучение вынужденная мера, школы будут вынуждены подстраиваться под те возможности, которыми располагают учащиеся.

Ответственность родителей

Родители несут ответственность за освоение их детьми образовательных программ вместе со школой. Как при обычном обучении родители отвечали за физическое присутствие ребенка в школе, точно также они отвечают за полноценное выполнение заданий на дистанционном обучении и присутствие на дистанционных занятиях.

Ребенок обязан выполнять требования учителя в рамках освоения образовательной программы, в том числе на дистанционном обучении. Родителям придется взять процесс обучения под свой контроль.

Практика дистанционного обучения в высшем учебном заведении стала для нас уже привычной. Но насколько реальной она является в случае с общеобразовательными учреждениями? Можно ли эффективно обучаться в школе, не посещая ее? Как проводится дистанционное проведение занятий и кому выгодна такая форма подачи материала?

Дистанционное обучение в школе — что это такое

Информационная эпоха позволяет переместить учебный процесс из класса или аудитории в Интернет, и школы постепенно приспосабливаются к нововведению. Дистанционное обучение предоставляет возможность получать знания без непосредственного присутствия ученика на занятиях. По сути, весь процесс обучения перемещается в Глобальную Сеть.

Учитель может предоставлять информацию в виде онлайн-лекции или при помощи офлайн-трансляции, записанной заранее. Задача ребенка – внимательно слушать преподавателя, после чего выполнить поставленные задания и задать вопрос, если он возникает в процессе прослушивания материала. Также учебный процесс предполагает периодическое проведение тестирования, сдачу контрольных работ, а также других заданий, которые помогут педагогу оценить уровень его подопечных, а родителям – понять успешность чада.

Нередко занятия проводятся при помощи специального онлайн-сервиса Skype. Для этого могут использоваться и специальные сайты, которые помогают образовать уникальную образовательную атмосферу. Ряд виртуальных школ в России , действующих на сегодняшний день, действуют по аналогии с реальными конкурентами. В них ведется классный журнал, периодически выставляются оценки, а также устраиваются контрольные работы.

Какие права и обязанности есть у школьника и студента при дистанционном обучении?

Государство предъявляет одинаковые требования как по отношению к студентам, так и к школьникам. Причем не важно, какую форму предпочел ученик – дистанционную или получает знания в рамках учебного заведения. Важно, чтобы была освоена программа, предусмотренная ФГОС. По итогам учебного периода проводятся промежуточные и итоговые аттестации. В случае со студентами остается классическая сессия. Если выбрана дистанционная форма обучения, контроль над всеми видами аттестаций возлагается на традиционные способы – очные зачеты, контрольные работы и прочие. Также могут быть применены дистанционные образовательные технологии.

Текущая ситуация с распространением коронавируса пока контролируется, поэтому Роспотребнадзор не сообщает о переносе дат сдачи ОГЭ и ЕГЭ. Также не обсуждается вопрос проведения экзаменов в режиме онлайн. Причиной такого подхода является риск мошенничества и списывания при работе из дома. Высшие учебные заведения, которые ранее не имели практики работы в дистанционном режиме, также не предусматривают возможности сдачи экзаменационной сессии в режиме онлайн.

По каким причинам родители могут предпочесть дистанционное образование?

Некоторые семьи часто меняют место жительства, что делает невозможным обучение в одном учебном заведении.
Одаренный ребенок занимается спортом или одним из видов искусств, поэтому его занятость не позволяет регулярно посещать школу по общепринятому графику.
Ребенок не справляется в большом коллективе с предложенными учебными дисциплинами. В таком случае онлайн обучение можно использовать в качестве дополнения к основной программе.
Школьник усваивает программу лучше, чем его сверстники. Его не устраивают темпы подачи материала, поэтому он стремится получать больше знаний.
Из-за конфликта с преподавателем ученик не имеет возможности осваивать программу и получает заниженные баллы. Онлайн обучение предусматривает объективное оценивание уровня знаний и позволит в домашних условиях наверстать упущенное.
Из-за индивидуальных особенностей характера ученика часто возникают конфликты с одноклассниками. По этой причине родители могут прийти к выводу, что в семейной обстановке ребенок сможет лучше осваивать материал, чем пребывая в общеобразовательном учреждении.
Ряд случаев говорит о том, что обучение в Интернете оказывается более эффективным, чем в стенах учебного заведения. Тем более, предусматривается полная замена школьных уроков и факультативные, дополнительные занятия по выбранным предметам. Особенно полезен данный момент осваивания материала непосредственно перед сдачей ЕГЭ или в ситуации, когда ученик стремится сосредоточиться на всех возможных источниках знаний, чтобы повысить квалификацию.

Как организовать домашнее обучение

Чтобы отказаться от услуг обычной школы и воспользоваться онлайн обучением, родители должны подать соответствующее заявление. Можно скачать форму данного документа в Глобальной Сети или обратиться за ней к администрации школы.

В процессе домашнего изучения материалов не удастся избавиться от разнообразных аттестаций. Родители могут заключить договор с общеобразовательным учреждением, чтобы проходить обучение в режиме экстерната. Также можно найти в Интернете школу с лицензией, предоставляющей право проводить занятия и срезы знаний в дистанционной форме. Это позволит найти наиболее удобный график аттестаций. Чтобы перейти на домашнее образование, можно также:

Читайте также: