Нравственно правовое воспитание в начальной школе поддубская
Обновлено: 05.07.2024
В начальной школе большое внимание необходимо уделять нравственно-правовому воспитанию учащихся, так как это наиважнейшая сторона многогранного процесса становления личности.
| Вложение | Размер |
|---|---|
| nravstvenno_pravovoe_vospitanie_otchet.docx | 20.71 КБ |
Предварительный просмотр:
НРАВСТВЕННО-ПРАВОВОЕ ВОСПИТАНИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Какими дети рождаются, это ни от кого
не зависит, но чтобы они путем правильного
воспитания сделались хорошими – это
Что значит воспитать? Наверное, вырастить, дав образование, Человека с большой буквы. Или помочь ему вырасти Человеком с большой буквы.
Для этого в школе необходимо уделять большое внимание нравственно-правовому воспитанию учащихся, так как это наиважнейшая сторона многогранного процесса становления личности, освоения индивидом духовных (доброта, совесть, человеколюбие, благородство) и нравственных (ответственность, трудолюбие, патриотизм, гражданственность) ценностей, выработка способности жить согласно принципам и правилам морали. Педагоги-классики считали, что влияние нравственности составляет главную задачу воспитания, гораздо более важную, чем развитие ума вообще.
Нам доверили ребенка, беззащитного, хрупкого, который, перешагивая порог школы, волнуется, им владеет пока любопытство. Но, переступив порог школы, он уже ощущает телом и чувствует душой, что здесь его ждут труд, общение, соперничество, дружба. И наше дело целенаправленно влиять на ребенка, развивая богатство его души.
Усвоение человеческой культуры не дается легко и сразу. Поэтому возможности педагогов значительны: помочь человеку стать личностью, направляя профессионально и с любовью его усилия, корректируя отношения.
Начиная с первых дней работы с младшими школьниками, учителя и воспитатели знакомят учащихся с традициями, которые живут в школе. Для этого необходимо не только рассказать о них, но и показать их в действии. С этой целью с первоклассниками проводилась экскурсия по школе, в ходе которой они познакомились не только с учебными кабинетами, со школьным участком, но и с людьми, которые в них работают. В ходе такой экскурсии учащимся было объяснено, как ученик может поступить, если у него возникают трудности учебной жизни, т.е. знакомит с правилами поведения в школе, в библиотеке, в столовой.
Так начинается систематизированная и последовательная правиловедческая работа среди младших школьников, т.е. осуществление пропаганды правовых и нравственных знаний среди учащихся путем ознакомления их с общеизвестными законодательными актами и общепринятыми правилами и нормами поведения в стандартных жизненных ситуациях. Эти знания могут быть объеденены общим названием правиловедческие. Правиловедение – это изучение свода определенных жизненно необходимых законов, правил и норм поведения, это привитие уважения к законам государства, правилам и нормам жизни.
Понятно, что невозможно вооружить детей всем объемом знаний действующего законодательства и общественной морали, потому что в силу их возрастного развития многое просто не доступно для их понимания. Будет вполне достаточно, если младшие школьники усвоят более доступные для них правила поведения и будут ими руководствоваться в повседневной жизни.
Какие же правила надо знать ученикам? Если взять для изучения только правила, регламентирующие поведение ребенка в школе, то можно допустить большой просчет, так как его жизнь и деятельность не ограничиваются стенами школы.
Практика подтверждает целесообразность подобного многопланового подхода к изучению правил поведения. Факты свидетельствуют о том, что в начальных классах при систематизированном ознакомлении учеников с ними довольно успешно формируются привычки правомерного поведения, резко снижается число серьезных нарушений порядка.
Ценным с педагогической точки зрения является то, что с введением регулярных правиловедческих занятий в ГПД усиливается работа по предупреждению проступков среди учеников. Осознание ответственности за свое поведение, понимание неприглядности проступка в глазах окружающих, знание возможных последствий дисциплинируют учеников, мобилизуют их внутренние силы на поддержание порядка.
Примерные формы занятий.
1.Чтение материалов периодической печати с комментированием и обсуждением.
2.Этические и правовые беседы. Частое проведение бесед, содержащих нравоучения, утомляет детей, делает их непривлекательными, создает тягостную обстановку принужденности.
3.Составление словаря вежливого человека.
4.Демонстрация практических действий по выполнению правил.
5.Инсценирование правомерного (неправомерного) поведения.
6.Приглашение работников разных ведомств.
8.Конкурсы, викторины, игровые программы на знание правил.
9.Практикумы и тренинги по правовому поведению.
10.Просматривание тематических программ, мультфильмов, художественных фильмов и их обсуждение.
12.Выпуск тематических номеров стенгазет, бюллетений, листовок.
13.Игры-драматизации, ролевые и деловые игры, дидактические игры.
14.Составление полезных памяток.
15.Выпуск энциклопедии полезных советов.
16.Заочное посещение места происшествия.
17.Агенство полезных советов.
19.Выставка предупреждающих знаков.
20.Разбор факта нарушения.
21.Практические задачи по определению ущерба, нанесенного нарушителями порядка.
22.Суд над вредными привычками.
Главное назначение этого блока занятий – оказать помощь в подготовке взрослеющего человека к самостоятельной жизни, но сделать это с минимумом назидательности.
Наши дети – это наша старость.
Правильное воспитание – это наша
плохое воспитание - это наше будущее
горе, это наши слезы,
это наша вина перед другими людьми,
перед всей страной. А.С.Макаренко
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Игра как метод экологического воспитания младших школьников воспитания младших школьников
Младший школьный возраст - это период бурного развития ребёнка, интенсивного накопления знаний об окружающей среде, мире, в котором мы живём, формирование многогранных отношений к природе и людям. Осо.
Концепция воспитательной деятельности. Нравственно - патриотическое воспитание младших школьников. Тема:"Воспитание у детей чувства любви к Родине".
Воспитание - целенаправленная деятельность, осуществляемая в системе образования, ориентированная на создание условий для развития и духовно - ценностной ориентации обучающихся на основе общечеловечес.
1. Актуальность опыта.Экологические проблемы выдвинули перед школьной теорией и практикой задачу воспитания учащихся в духе ответственного отношения к природе, способного.
Гражданско-патриотическое воспитание на уроках литературного чтения и во внеурочной деятельности как основное направление духовно-нравственного развития и воспитания младших школьников
Духовно-нравственное развитие и воспитание младших школьников составляет основу учебно-воспитательного процесса. В формировании духовно-нравственного развития личности приоритетным направлением .
ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ КАК ОДНО ИЗ ПРИОРИТЕТНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ ВОСПИТАНИЯ УЧАЩИХСЯ.
Материал выступления на районной педагогической конференции по патриотическому воспитанию младших школьников.
Выступление на тему" Духовно-нравственное воспитание младших школьников через внеклассную работу.Воспитание детей через воспитание родителей"
Доклад "Методы работы с родителями младших школьников." (Из опыта работы с семьёй и родителями по духовно-нравственному воспитанию младших школьников).
Духовно-нравственное воспитание - сложный психолого-педагогический процесс перевода объективных требований морали в личные убеждения человека. Чтобы заложить в душу ребёнка высокие духовные и нр.
Поддубская Г.С.: Нравственно-правовое воспитание в начальной школе
Книга посвящена организации нравственно-правового воспитания младших школьников. В ней раскрываются педагогические условия, принципы и основные направления нравственно-правового воспитания в начальной школе. По каждому направлению даны советы учителям, описаны разнообразные формы и методы работы, технологические приемы и правила, подобран богатый литературный материал: пословицы и поговорки, стихи и рассказы, отражающие конкретные права. В книге содержатся разработанные по правовой тематике занятия, этические беседы, беседы-дискуссии, разнообразные игры, конкурсы. Предназначена для учителей начальных классов, воспитателей групп продленного дня, родителей, студентов педагогических факультетов вузов и учащихся педколледжей.
Книга посвящена организации нравственно-правового воспитания младших школьников. В ней раскрываются педагогические условия, принципы и основные направления нравственно-правового воспитания в начальной школе. По каждому направлению даны советы учителям, описаны разнообразные формы и методы работы, технологические приемы и правила, подобран богатый литературный материал: пословицы и поговорки, стихи и рассказы, отражающие конкретные права. В книге содержатся разработанные по правовой тематике занятия, этические беседы, беседы-дискуссии, разнообразные игры, конкурсы. Предназначена для учителей начальных классов, воспитателей групп продленного дня, родителей, студентов педагогических факультетов вузов и учащихся педколледжей.
Интересное пособие. Теория сочетается с практикой. Приведено много интересных практических примеров.
Выкладываю некоторые страницы издания.
Покупают вместе с "Нравственно-правовое воспитание в начальной школе"
Книга предназначена для работы второклассников по общекультурному направлению внеурочной деятельности и является одной из.
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Цель: систематизировать работу по формированию социально-правовых норм и правил поведения у детей. Повысить свой теоретический, научно-методический уровень и профессиональное мастерство путем внедрения инноваций в правовое обучение и воспитание подростков.
1 Воспитание у школьников уважения к Закону, режимным требованиям, правопорядку, позитивным нравственно-правовым нормам.
2 Развитие интереса к правам человека среди учащихся,
3 Содействие повышению качества образования в области прав человека,
законопослушного поведения школьников в центре.
4 Привитие навыков избирательного права.
5 Активизация профилактической работы по предупреждению правонарушений,
преступлений и асоциального поведения школьников.
6 Организация разъяснительных работ среди воспитанников по правовым
вопросам и разрешению конфликтных ситуаций.
7 Раскрытие творческого потенциала школьников через актуализацию темы прав
человека, норм законов и ответственности за их несоблюдение.
Источники самообразования: журналы, газеты, телевидение, изучение методической литературы, научно – популярной, художественной и др.; интернет – ресурсы, видео и аудиозаписи, семинары, круглые столы, мероприятия по обмену опытом.
Срок реализации: 2018 – 2019 учебно – оздоровительный год.
Предполагаемый результат: рост профессионального мастерства, совершенствование работы с детьми по данной теме.
Форма самообразования: индивидуальная.
- изучение нормативных документов;
- чтение конкретных педагогических периодических изданий;
- чтение методической, педагогической и предметной литературы;
- обзор в интернете информации по образовательным областям;
- посещение семинаров, тренингов, конференций, занятий коллег;
- дискуссии, совещания, обмен опытом с коллегами;
- изучение и внедрение новых технологий;
- разработка новых форм, методов и приёмов обучения;
- доклады, выступления на МО.
Работа с детьми
Анкетирование, час общения, занятия, беседы,
Час общения, беседы, разбор ситуаций
Беседа, занятие, час-игра
Занятие, беседа, просмотр презентации.
Занятие, беседа, игра
«Право и ответственность
Беседа, занятие, викторина, анкетирование
Тренинг, беседа, практикум, занятие.
Игра, занятие, разбор ситуаций, тренинг
Игра, занятие, беседа
Занятие, беседа, просмотр видеоролика.
Восп. занятие, час общения, диспут
Диспут, беседа, занятие, моделирование ситуаций.
Игра, занятие, конкурсы плакатов и рисунков
Воспитательный час, беседа, чтение худ. лит-ры.
Воспит.час, беседа, разбор и анализ ситуаций.
Деловая игра, занятие.
Афоризмы и цитаты о праве, законе, государстве, законности, правах, законодательстве //Читаем, учимся, играем. - 2006. - № 9. - С. 84-87
Власова, Т. И. Духовно - нравственное развитие современных школьников как процесс овладения смыслом жизни [Текст] / Т. И. Власова // Педагогика. - 2008. - № 9. - С. 108 - 113.
Воспитание трудного ребенка. Дети с девиантным поведением: учеб.-метод. пособие / под ред. М.И. Рожкова. - М.: ВЛАДОС, 2008. - 239 с.
Казанская, В.Г. Подросток. Трудности взросления. Книга для психологов, педагогов, родителей. 2-е изд. / В.Г. Казанская. - СПб.: Питер, 2008. - 286 с.
Маленьким детям - большие права: учебно-методическое пособие по ознакомлению старших дошкольников с Конвенцией ООН о правах ребенка/ Д.К. Мячина [и др.]. – СПб: Детство-Пресс, 2007. – 144с.
Певцова Е. А. Правовое воспитание как средство формирования правовой культуры / Е. А. Певцова // Современное право. - 2009. - №8. - С.2-23.
Поддубская Г.С. Нравственно-правовое воспитание в начальной школе: пособие для учителей и воспитателей : Белый ветер,
Стреляева, В. В. Правовое воспитание в условиях становления правового государства / В. В.Стреляева. - Москва. - 2012. - 183 с.
Федоров, А.В. Права ребенка и проблема насилия на российском экране: монография /А.В. Федоров. - Таганрог, 2004.
Черемисина А. А. Становление и развитие правового образования и воспитания
учащихся // Педагогическое образование и наука. - 2008 - N 10 - С. 35-39
- подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- по всем предметам 1-11 классов
Курс повышения квалификации
Охрана труда
- Сейчас обучается 134 человека из 46 регионов
Курс профессиональной переподготовки
Охрана труда
Курс профессиональной переподготовки
Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Дистанционные курсы для педагогов
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
5 612 462 материала в базе
- ЗП до 91 000 руб.
- Гибкий график
- Удаленная работа
Самые массовые международные дистанционные
Школьные Инфоконкурсы 2022
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
- 10.01.2019 1196
- DOCX 17.9 кбайт
- 16 скачиваний
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Меметова Нияра Наримановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Автор материала
40%
- Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- Для учеников 1-11 классов
Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов
Дистанционные курсы
для педагогов
663 курса от 690 рублей
Выбрать курс со скидкой
Выдаём документы
установленного образца!
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Рособрнадзор предложил дать возможность детям из ДНР и ЛНР поступать в вузы без сдачи ЕГЭ
Время чтения: 1 минута
Онлайн-тренинг: нейрогимнастика для успешной учёбы и комфортной жизни
Время чтения: 2 минуты
В Госдуме предложили ввести сертификаты на отдых детей от 8 до 17 лет
Время чтения: 1 минута
Школы граничащих с Украиной районов Крыма досрочно уйдут на каникулы
Время чтения: 0 минут
Россияне ценят в учителях образованность, любовь и доброжелательность к детям
Время чтения: 2 минуты
Минтруд предложил упростить направление маткапитала на образование
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Читайте также: