Неделя немецкого языка в школе отчет

Обновлено: 05.07.2024

Сначала вспоминаем, какие немецкие имена мы уже знаем. Учитель зачитывает имена мальчиков и девочек ( Annemarie , Jutta , Friedrich , Bernd , Jan , Daniel , Heinrich , Karin , Brigitte , Anna , Carola , Heiko , J ö rg , Petra , Gerd , Hanna , Erwin , Peter , Erich , Kurt , Renate , Monika , G ü nter , Heike , Irene , Dieter , Susanne , Uwe , Johanna , Ursel ). Можно зачитать 2 раза и предложить детям определить, мужское или женское это имя.

Задание . Из 15 слогов составить 10 имен.

PE KE DIE FRIED DIET TER NA KO HAN AN TRA RICH HEIN HEI JO

(Pe-ter, Pe-tra, Hei-ke, Hei-ko, Jo-han-na, Fried-rich, Han-na, An-na, Hein-rich, Die-ter)

Для игры я брала простые и веселые считалки, рифмовки, записывала их на карточки и предлагала учащимся вытянуть любую карточку. После нескольких минут подготовки ученики пытались прочитать свою рифмовку как можно быстрее. Особый восторг вызвала 5-ая рифмовка.

1) Wer alle Tage Kuchen isst , 2) Dickeri , dickeri , dur ,
Bonbons und Schokolade , die Maus sitzt in der Uhr ,
der wei ß auch nicht , die Uhr tickt ,
wann Sonntag ist , die Maus erschrickt ,
und das ist wirklich schade ! die Uhr schlägt drei,

die Maus piepst o wei,

3) Vögel, die nicht singen, springt plötzlich aus der Uhr.
Glocken, die nicht klingen, Dickeri, dickeri, dur.

Pferde, die nicht springen,
Nüsse, die nicht krachen,
Kinder, die nicht lachen,
was sind das für Sachen?

4 ) Rilli, rilli, rixchen,
dort oben läuft ein Füchschen,
dort oben springt ein alter Hase,
der springt dem Füchschen auf die Nase.
Das Füchschen schreit: Hihi! Hoho!
Wer springt auf meiner Nase so?

5) Es waren mal drei Brüder,
der erste, der hieß Zapp,
der zweite, der hieß Zapplalap,
der dritte, der hieß Zapplalaplalonibi!Es waren auch drei Schwestern,
die erste, die hieß Zipp,
die zweite, die hieß Zipplilip,
die dritte, die hieß Zippliliplilinibi!Da nahm der Zapp die Zipp,
der Zapplalap die Zipplilip,
der Papplalaplalonibi die Zippliliplilinibi!

систематизировать и закрепить изученные числительные;

развитие памяти, внимания и наблюдательности учащихся;

развитие навыков устной речи.

Методическое оснащение: макет посылки и портфеля со школьными принадлежностями, раздаточный материал к конкурсам.

1. Оргмомент .

Учитель делит учеников на команды, каждая из которых придумывает себе название.

Каждой команде предлагается карточка на доске, где вразброс написаны буквы алфавита. Нужно определить какой буквы не хватает, побеждает команда, справившаяся быстрее. Победители получают жетон.

Этот конкурс в виде эстафеты: участники от каждой команды подходят к ведущему (учителю) и берут карточку с примером, решают его вслух, затем подходят другие участники. Побеждает команда, которая назовет решение всех примеров без ошибок.

Каждая команда тянет билетик с заданием: что она будет описывать – посылку или портфель с школьными принадлежностями. Затем каждый участник команды называет по одному предложению, дополняя описание посылки или портфеля. Побеждает команда, рассказ которой будет более полный и без ошибок.

6. Подведение итогов.

Материалы к игре даны в Приложении 1.

4. Страноведческая игра “Где находится Бонн?”(7 класс)

Для игры необходимо заготовить карту Германии небольшого формата, разделенную на квадраты. По горизонтали квадраты обозначаются буквами, по вертикали цифрами. Задача учащихся – найти город, указать, на какой реке и в каком квадрате он расположен.

Таблица для заполнения дана в Приложении 2.

5. Кроссворды

Даны в Приложении 3

6. Соревнование по скороговоркам “Кто самый быстрый?” (7-9 класс)

Желающим предлагается вытянуть карточку со скороговоркой. После нескольких минут подготовки, учащиеся демонстрируют умение произносить скороговорки. Определяются победители, вручаются призы.

Zugenbrecher

Wir Wiener Weiber wollten wieβe Wäsche waschen, wenn wir wüssten, wo weiches Wasser ware.

Schneiderschere schneidet scharf, scharf schneidet Schneiderschere.

Bierbrauer Bauer braut braunes Bier, braunes Bier braut Bierbrauer Bauer.

Der Dachdecker deckt dein Dach, drum dank dem Dachdecker, der dein Dach deckt.

Der Potsdamer Postkutscher putzt den Potsdamer Postkutschkasten.

Stuttgart Stricker stricken Strümpfe mit stumpfen stricknadeln.

Wir ‘brauchen” ohne “zu” gebraucht, braucht “brauchen” überhaupt nicht zu gebrauchen.

Achtundzwanzig Wochen kochte der Koch Nacht für Nacht eine stachliche Roche.

Zwei Zwerge zielen mit den Zungen auf zahme Ziegen mit zehn Jungen.

Der dünne Dackel dust dacher, doch dummerweise ist da Teer.

Список использованных источников информации

Занимательный немецкий. 2-11 классы: внеклассные мероприятия / авт.-сост. Т.Г. Живенко. – Волгоград : Учитель, 2010. – 137 с.

Коноплёва Т.Г. Веселый немецкий / Т.Г. Коноплёва. – Ростов н/Д: Феникс, 2008. -217 с. – (Большая перемена).

Интернет источники

14 + 50 – 32 = 62 – 31 + 4 =

25 + 17 – 9 = 84 – 25 + 12=

62 – 47 + 19 = 38 + 40 – 16 =

74 – 36 + 28 = 56 + 12 – 34 =

29 + 61 – 75 = 44 – 29 + 37 =

G e s c h w i s t e r

P o s t k a r t e

P ä c k c h e n

B r i e f m a r k e n

K u g e l s c h r e i b e r

B l e i s t i f t

R a d i e r g u m m i

A b z i e h b i l d

M a l k a s t e n

S c h u l s a c h e n

S c h u l t a s c h e

N o t i z b l o c k

Stadt

Flu β

Stadt

Finde 8 Gebaüde. Suche senkrecht und waagrecht.

Здесь спрятаны 11 месяцев.

Полный текст материала Неделя немецкого языка в школе (3-9 класс) смотрите в скачиваемом файле.
На странице приведен фрагмент.

Спасибо за Вашу оценку. Если хотите, чтобы Ваше имя
стало известно автору, войдите на сайт как пользователь
и нажмите Спасибо еще раз. Ваше имя появится на этой стрнице.

Есть мнение?
Оставьте комментарий

Упражнения на технику чтения и понимания прочитанного

Тонкости и секреты работы в Яндекс.Почте

Как работать с детьми с СДВГ в обычном классе?

Отправляя материал на сайт, автор безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передает редакции права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ. (ст. 1270 и др.). См. также Правила публикации конкретного типа материала. Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Для подтверждения подлинности выданных сайтом документов сделайте запрос в редакцию.

О работе с сайтом

Мы используем cookie.

Публикуя материалы на сайте (комментарии, статьи, разработки и др.), пользователи берут на себя всю ответственность за содержание материалов и разрешение любых спорных вопросов с третьми лицами.

При этом редакция сайта готова оказывать всяческую поддержку как в публикации, так и других вопросах.

Если вы обнаружили, что на нашем сайте незаконно используются материалы, сообщите администратору — материалы будут удалены.

Цели проведения Недели немецкого языка – расширить теоретические и практические знания учащихся с учетом эффективности применения технических средств и материалов средств массовой информации; – повысить…

Цели проведения Недели немецкого языка

– расширить теоретические и практические знания учащихся с учетом эффективности применения технических средств и материалов средств массовой информации;
– повысить интерес к чтению художественной литературы (сказки братьев Гримм, сказки Гауффа и Гофмана и т.д., стихи немецких поэтов на немецком языке и их переводы на русский язык);
– обосновать отбор страноведческого и лингвострановедческого материала;
– усилить деятельность по разъяснению информационной ценности немецкого языка, его общественных функций, практической пользы от владения им, для удовлетворения духовных потребностей;
– помочь в выборе будущей профессии (переводчик, журналист, учитель немецкого языка, гид);
– способствовать исследованию закономерностей функционирования немецкого языка в разных странах и регионах мира.

План проведения Недели немецкого языка

Выставка творческих работ « Прекрасная

Обзорные экскурсии для учащихся 2-10-х классов

В данной папке я представила отчёт по неделе немецкого языка в нашей школе. Сюда вошли план проведения недели и отчёты по мероприятиям и открытому уроку.

ФИ учащегося

Количество баллов

Начальная школа

Высший балл: 26

Среднее звено

Высший балл: 30

Старшее звено

Высший балл: 77

Старшее звено

Высший балл: 40

Учитель немецкого языка: Макарова М.М.

Неделя немецкого языка.

С целью повышения мотивации учащихся к изучению иностранного языка в период с 29 октября по 3 ноября в нашей школе проходит неделя немецкого языка. В план работы были включены мероприятия для начальной школы, учащихся среднего и старшего звена, которые способствуют развитию инициативы, творческой фантазии, познавательного интереса к предмету немецкий язык. Кроме того ребята учатся работать в коллективе.

План проведения недели немецкого языка

Дата проведения: 29.10.-3.11.2018

- повышение мотивации учащихся к изучению иностранного языка через участие во внеклассной работе.

1. Закрепить знания и умения; учить понимать иностранную речь в игровой ситуации, активизировать лексический запас.
2. Развивать творческую фантазию, познавательный интерес, инициативу.
3.Воспитывать умения работать в коллективе, чувство взаимной ответственности, культуру общения.

Формы проведения: нестандартные

Название мероприятия

Дата и время проведения

Путешествие по дороге немецких сказок. Бал литературных героев.

Учащиеся начальных классов

Конкурс рисунков немецких сказочных персонажей

В течение недели

Презентация второго иностранного языка (английского)

Олимпиада по немецкому языку

В течение недели

Открытый урок (фрагмент)

В течение недели

Подведение итогов недели

Учитель немецкого языка: Макарова М.М.

По дороге немецких сказок.

Перед началом игры с учащимися была проведена установочная беседа о важности изучения иностранных языков и немецкого языка в частности. Без сомнения, у каждого изучающего немецкий язык есть свои на это причины - кому-то это нужно для работы, кто-то хочет в будущем уехать в Германию, а некоторые просто получают огромное удовольствие от самого процесса изучения.

Учащиеся отвечали на вопросы по 4 категориям: города Германии, даты, исторические личности и достопримечательности.

С результатом 260 баллов победила команда 10 класса. Команда 11 класса набрала 180 баллов.

Урок немецкого языка в 6 классе.

Презентация второго иностранного языка.

В заключение ученики 8 класса показали фрагмент урока английского языка, на котором они говорили, считали и описывали картинки по-английски.

Итоги недели немецкого языка.

С целью развития познавательного интереса к изучению немецкого языка и закрепления страноведческих знаний в период с 29 октября по 2 ноября 2018 года в школе проходила олимпиада по немецкому языку среди учащихся 4-11 классов. Всего в олимпиаде приняли участие 30 человек. Данное мероприятие было организовано в рамках предметной недели по немецкому языку. В итоге получились следующие результаты. Победителями в начальном звене стали учащиеся 4 класса Фокин Егор (1 место), Солманидин Егор, Сорокина Арина, Агафонова Анастасия разделили 2 место, Жаров Михаил, Баженов Павел и Заречнова Анна – 3 место. В среднем звене 1 место получил ученик 6 класса Баженов Кирилл, в старшей школе ученица 9 класса Сидорова Яна и ученик 10 класса Белобородов Дмитрий заняли 1 место. 3 ноября на итоговой линейке самым активным были вручены грамоты за участие в предметной неделе.

Предметная неделя по иностранному языку имеет большое общеобразовательное, воспитательное и развивающее значение. Она не только углубляет и расширяет знания иностранного языка, но и способствует расширению культурологического кругозора школьников, развитию их творческой активности, эстетического вкуса и, как следствие, повышает мотивацию к изучению языка и культуры другой страны. Эта форма по своему характеру является массовой, так как предусматривает участие в ней широкого контингента учеников (со 2 по 11 классы), а по своей структуре является комплексной, так как включает комплекс разных по смыслу и форме мероприятий, которые направлены на реализацию задач комплексного подхода к воспитанию учеников. В 2017 году неделя немецкого языка проходила с 6 по 11 февраля, в ходе которой было проведено немало мероприятий (викторины, конкурсы и многое другое). Основным принципом предметной недели стал добровольный характер участия учащихся. Учащиеся сами решали для себя вопрос об участии в тех или иных мероприятиях, прежде всего в соответствии со своими интересами, желаниями узнать что-то новое. В первый день недели была организована выставка творческих работ, где были представлены газеты на немецком языке , рисунки по сказкам Братьев Гримм. А также среди 6-8 классов заполнение анкет на немецком языке.

Пятый день – день поэзии. Учителями немецкого языка был проведен конкурс чтецов на немецком языке. В жюри приняли участие Молчанова Е.В. учитель русского языка и литературы, а также заместитель директора по воспитательной работе, Медведева Р.И. старшая вожатая. Ученики были заинтересованы и принимали активное участие.

В последний день недели учителя подвели итоги и наградили активные классы и учеников соответствующими грамотами. План недели был выполнен полностью, все мероприятия прошли на достаточно высоком уровне и помогли учащимся проявить и развить свои общеязыковые, интеллектуальные и познавательные способности, расширить эрудицию и общеобразовательный кругозор. В неделе приняли участие учащиеся школы со 2-го по 10-ый класс.

Твердотопливные котлы в Украине котлы в Украине

Полное описание первых признаков и выраженных симптомов при гепатите В здесь

Читайте также: