Неделя дополнительного образования в школе
Обновлено: 02.07.2024
Дети с удовольствием принимали участие в мастер-классах по выполнению рисунка на асфальте, пошиву мягкой игрушки, квиллингу и изготовлению кукол-оберегов и многих других. Все участники смогли не только получить заряд положительных эмоций, но и записаться в объединения по интересам и ознакомится с расписанием занятий.
Праздники двора – это отличная возможность для ребят познакомиться с новыми направлениями деятельности объединений по интересам, стать участниками увлекательных путешествий в мир творчества.
Таким образом, Неделя дополнительного образования способствовала активному привлечению детей и подростков к занятиям творчеством, развитию своих способностей и задатков в свободное от учебы время, а также повышению мотивации педагогов к работе, поиску новых идей и нестандартных решений.
Мой материал будет интересен педагогам дополнительного образования и методистам дома детского творчества.
| Вложение | Размер |
|---|---|
| Неделя дополнительного образования | 42.31 КБ |
| отчет о методической недели | 24.19 КБ |
Предварительный просмотр:
Директор МБУ ДО «Дом
И.о. начальника РУО
План работы методического мероприятия
Место проведения: МБУДО ДДТ г. Ардатов
Сроки проведения – с 16 апреля по 25 апреля 2018 года
1.Самообразование как средство повышения профессиональной компетенции педагога дополнительного образования (Еремина Г.Ю., методист) .
2.Участие в сетевых педагогических сообществах как одна из форм самообразования педагога дополнительного образования (Киреев А.В., педагог дополнительного образования)
3. Как оформить выставку детского творчества (Малькова Т.М., педагог дополнительного образования)
5.Роль виртуальных экскурсий (Козлова Т.В., Моисеева Н.П., п. д. о.)
6. Педагогические практики:
- Создание презентаций и минифильмов для использования на занятиях
( Рыжайкина Е.А. п. д. о.)
7. Профстандарт педагога дополнительного образования.
(Кондратьева О.Г.- директор)
8 . Открытое занятие по риторике п.д.о. Китайкина Е.Н.
Приглашаются следующие педагоги:
Малькова Т.М., - п.д.о.
Козлова Т.В., - п.д.о.
Овеснова Н.Г., - зам. директора по УВР
Коновалова М.П.-- зам. директора по УВР
Использование активных методов обучения на занятиях с применением ИКТ ( открытые занятия, мастер-классы, нетрадиционные занятия, интегрированные мероприятия и занятия, открытые воспитательные мероприятия и тд. (Площадка – Ард.СОШ
Приглашаются следующие педагоги:
Малькова Т.М.- п.д.о.
Дементьева И.А.- п.д.о.
Суюшова О.В. - зам. директора по УВР
Приглашаются следующие педагоги:
Рыжайкина Е.А.- п.д.о.
Дементьева И.А.- п.д.о.
Новикова В. И– п.д.о.
Молдаванова Т.В. – п.д.о.
Федорова С.А. – п.д.о.
Семинар "Современные подходы к построению воспитательной работы
в системе дополнительного образования детей"
Цель проведения: распространение опыта воспитательной работы МБУ ДО "Дом детского творчества" на муниципальном уровне
I блок (теоретический)
1. Воспитательная деятельность как компонент образовательного процесса в МБУ ДО "Дом детского творчества" Кондратьева О.Г. -директор
2. Взаимодействие МБУ ДО "Дом детского творчества" с образовательными организациями и учреждениями различных ведомств в реализации целевых воспитательных программ – Еремина Г.Ю.- методист.
3. Дом детского творчества и родители — социальные партнеры в воспитании детей - Дементьева И.А .
4. Здоровый образ жизни как средство профилактики правонарушений и асоциального поведения детей и подростков - Лачина Т.И.
5. Литературное творчество — одно из форм воспитания патриотической, духовно-нравственной личности обучающихся Карпова Т.Н.
II блок (практический)
1.Деловая игра (психологический тренинг) - Еремина Г.Ю.
Приглашаются следующие педагоги:
Аверьянова О.С-Баевская СОШ
Криулькина М.В.- Кечушевская СОШ
Приглашаются следующие педагоги:
Козлова Т.В. - п.д.о.
Финогенова И.В. – п.д.о.
Добролюбская Е.А.- зам. директора по УВР
23 апреля 2018 г.
3. Культура и быт мордовского народа- Государева Р.В, пдо
Подведение итогов. Выдача сертификатов.
Предварительный просмотр:
Анализ методической недели
по теме «От разнообразия форм
В соответствии с планом проведения методической недели была разработана программа недели и составлен график открытых занятий, мастер-классов и тд.
В рамках методической недели были использованы разные формы методической работы, обеспечивающие наиболее эффективную реализацию целей и задач методической недели.
В структуру методической недели вошли 5 модулей (1 модуль - 1 день), логически связанных между собой единой темой или несколькими смежными темами. Каждый модуль включал в себя мероприятия как теоретической, так и практической направленности. Всего было представлено 3 направления: художественное, социально-педагогическое, краеведческое.
Всего было проведено 14 различных по форме и методике мероприятия, которые посетили 62 педагога. Следует отметить, что в течение методической недели педагогический коллектив имел возможность побывать на различных по содержанию, теме, структуре занятиях. Все педагоги, проводившие занятия показали своё профессиональное мастерство, поделились опытом.
Перед экскурсией педагог продумывает, какой материал необходимо подготовить для дальнейшей работы и какое оборудование в связи с этим нужно взять с собой. Затем сообщает ее цель – дети должны знать, куда и зачем пойдут, что увидят, что нужно будет собрать. Выступление Моисеевой Н.П. сопровождалось показом презентации о своей работе.
Смена видов деятельности способствовала поддержанию внимания, коммуникативно-речевому развитию и работоспособности детей на протяжении всего мероприятия: викторина стихи, песни, сценки и тд. Педагогу удалось достичь цели занятия, через реализацию всех поставленных задач.
Форма занятия: нетрадиционная. Такая форма проведения занятия существенно повышает мотивацию учения, эффективность учебной деятельности, обеспечивает работу всей группы, позволяет детям раскрыть свои способности.
Данное занятие относится к типу комплексного применения знаний и способов деятельности. Также на занятии присутствовали ИКТ: компьютерная презентация, музыкальное оформление.
Считаем, что занятие прошло в оптимальном темпе, в доброжелательной психологической атмосфере.
Педагог как специалист хорошо эрудирован, может доходчиво, наглядно излагать новый материал. Педагог держится просто, уверенно, с достоинством, энергичен, умеет ободрить детей. Педагог говорит в нормальном тоне, выразительно, его речь стилистически корректна, голос приятен для слуха. В речи отсутствуют языковые ошибки.
Время проведения занятия 45 минут, соответствует нормам этой возрастной группы. Анализируя, проведенное занятие считаем, что поставленные задачи были успешно выполнены.
Поставленным целям соответствовали адекватные приемы, способы и формы проведения мероприятия. Оно прошло успешно, так как никаких негативных моментов в мероприятии не прослеживалось.Во время мероприятия царила атмосфера дружбы и взаимовыручки. Все поставленные цели успешно реализованы.
Поставленные задачи перед МБУ ДО ДДТ в ходе недели дополнительного образования реализованы. Неделя дополнительного образования прошла на должном профессиональном уровне в соответствии с темой. Педагогами проведены открытые занятия и мероприятия с использованием современных технологий, способствующих развитию творческой инициативы, трансляции лучшего педагогического опыта.
По итогам проведенных мероприятий благодарственные письма вручить :
1.В ходе методической недели выявлено, что активными методами обучения в дополнительном образовании владеют 98% педагогов.
2.Используют в практической деятельности ИКТ 98% педагогов.
3.На высоком уровне эффективности проведены занятия у 98% педагогов.
4.На хорошем уровне владение профессионально-педагогическими компетентностями у 98% педагогов.
5.Поставленные задачи в ходе методической недели реализованы полностью.
1. Перед началом каждого занятия обязательно проводить технику безопасности.
2.С целью профилактики утомления, нарушения осанки, зрения, слуха, мышц туловища и мелких мышц спины, обучающихся на занятиях педагогам активнее использовать здоровьесберегающие технологии (декоративникам целесообразно проводить физкультминутки и гимнастику для глаз.)
Программа сосредотачивается на диалоге об образовании, диалоге между бизнесом, государством и профсообществом, а также на вопросах профориентации и поиска вузов.
ФГБУК "Всероссийский центр развития художественного творчества и гуманитарных технологий", Минпросвещения России
Читайте также: