Назовите и расскажите об этапах развития отечественной гигиены кратко

Обновлено: 05.07.2024

Отечественная гигиена развивалась самобытно в связи со своеобразными условиями общественного и экономического развития страны.

Памятники древнерусского изобразительного искусства И письменности свидетельствуют О ТОМ, ЧТО навыки ЛИЧНОЙ гигиены были распространены в быту древних славян. О широком использовании бань в Киевской Руси имеются указания в самых древних документах; в памятниках X века уже упоминается о Кореуиском водопроводе; древний Новгород был одним из наиболее благоустроенных городов в Европе.

Татаромонгольское нашествие, нанесшее огромный ущерб развитию производительных сил, науки и культуры нашей страны, отрицательно сказалось и на развитии гигиены. После свержения татаромонгольского ига снова начинается быстрое развитие во всех областях.

С 1806 г. в Петербургской медикохирургической академии на кафедре физиологии впервые начинает излагаться курс гигиены. Войны начала XIX века обусловили появление первых пособий по военной гигиене, па писанных М. Я. Мудровым и Р. С. Четыркиным.

Развитие гигиенической науки в России во многом обязано прогрессивным взглядам на значение профилактики ведущих медиков того времени: Н. И. Пирогова, С. П. Боткина, Г. А. Захарьина и др. Основоположниками отечественной гигиены как самостоятельной науки стали А. П. Доброславин (1842—1889) и Ф. Ф. Эрисман (1842—1915).

А. П. Доброслашн — первый профессор гигиены в России, возглавивший впервые организованную в Петербурге в Медикохирургической академии в 1865 г. кафедру гигиены. Ф. Ф. Эрисман также начал свою гигиеническую деятельность в Петербурге, где изучал вопросы школьной гигиены и санитарные условия в жилищах рабочих. Затем он руководил обширной работой по изучению санитарных условий труда и быта фабричных работах Московской губернии. С 1884 г. Ф. Ф. Эрисман возглавляет кафедру гигиены на медицинском факультете Московского университета.

Благодаря А. П. Доброславину и Ф. Ф. Эрисману отечественная научная гигиена с самого начала отличалась от зарубежной своим общественным характером, связью с практической санитарной деятельностью, стремлением преодолеть о гр аниценность санитарнотехнического направления западноевропейских гигиенических школ. Общественный ха:рактер санитарной деятельности в России был связан с развитием земской медицины.

Многие прогрессивные русские гигиенисты и санитарные врачи (Н. А. Семашко, 3. П. Соловьев и др.) принимали активное участие в революционном движении. В ряде программных документов партии большевиков еще задолго до революции были выдвинуты требования по охране труда и здоровья рабочих.

Великая Октябрьская социалистическая революция создала исключительно благоприятные условия для проведения широких оздоровительных мероприятий в государственном масштабе и для развития гигиены как науки.

На VIII съезде РКП(б) в 1919 г. была принята программа Коммунистической партии, провозгласившая профилактику основным принципом советского здравоохранения. В этой программе указывалось, что партия ставит своей ближайшей1 задачей решительное проведение широких санитарных мероприятий в интересах трудящихся, а именно: а) оздоровление населенных мест, б) постановку общественного питанич^ на научногигиенических началах, в) организацию мер, предупреждающих развитие и распространение заразных болезней, г) создание санитарного законодательства.

Весь последующий период социалистического строительства характеризуется неуклонным выполнением принципов, провозглашенных программой партии.

Конституция СССР обеспечивает охрану народного здоровья, предусматривает право на труд, на отдых, на материальное обеспечение в старости, а также в случае болезни и потери трудоспособности на бесплатную медицинскую помощь.

Уже в первые дни после Великой Октябрьской социалистической революции выявилась потребность в разработке гигиенических нормативов, санитарных правил и мероприятий,, необходимых для оздоровления условий труда, населенных, мест, жилищ, школ, улучшения общественного питания и т. д. Для решения этих вопросов была развернута сеть научноисследовательских гигиенических институтов, лабораторий и кафедр.

На основе разработанных гигиеной нормативов и научно установленных положений было создано санитарное законодательство, самое передовое в мире.

Важным элементом гигиенического нормирования являются государственные общесоюзные стандарты (ГОСТ), разработанные для различных видов производственного, коммунального и больничного строительства, для качества водопроводной воды, пищевых продуктов и других объектов.

Возникла и совершенствовалась санитарно-эпидемиологическая организация, которая в настоящее время состоит из санитарно-эпидемиологических станций (областных и городских) и санитарно-эпидемиологических отделов районных больниц, оснащенных санитарно-бактериологическими лабораториями.

Основной задачей санитарно-эпидемиологических станций и отделов является организация и проведение мероприятий по оздоровлению труда и быта населения, предупреждение заразных и профессиональных болезней, контроль за выполнением санитарного законодательства. Санитарноэпидемиологические станции и отделы руководят санитарной и противоэпидемической деятельностью всех остальных лечебно-профилактических учреждений и медицинских работников.

В процессе своей деятельности санитарнээпидемиологические станции и отделы ведут предупредительный и текущий санитарный надзор. Предупредительный надзор заключается в контроле за соблюдением гигиенических норм и санитарных правил в ходе проектирования и строительства различных промышленных предприятий, коммунальных объектов, школ, столовых и т. п. и заканчивается приемом объекта в эксплуатацию. После этого начинается текущий санитарный надзор, проводимый путем систематического наблюдения за санитарным состоянием объектов.

В эту повседневную работу широко вовлекаются врачи и средние медицинские работники лечебнопрофилактической сети, за которыми закрепляются определенные объекты.

Эта работа дает лучший эффект, если врачи и фельдшера организуют общественность и опираются на актив общественных санитарных уполномоченных, которые при надлежащем инструктировании и руководстве вовремя могут заметить те или иные санитарные недостатки, сигнализировать

о них медицинским работникам и принять соответствующие меры.

Профилактическое направление советского здравоохранения находит особо я;ркое выражение в диспансерном методе обслуживания населения, заключающемся в следующем: периодически проводится углубленное медицинское обследование определенных контингентов населения для выявления начальных форм заболеваний, причем одновременно изучаются условия груда и быта обследуемых. Это позволяет выявить причины заболеваний и принять меры как для оздоровления условий внешней среды, так и для излечения больных.

Расширение содержания и задач советской гигиены привело к ее дифференциации, т. е. к выделению некоторых разделов в самостоятельные дисциплины. Особое развитие получили такие отрасли гигиены, как коммунальная (гигиена населенных мест и жилищ), гигиена труда, питания, гигиена детей и подростков, радиационная и военная гигиена.

В развитии советской гигиены большую роль сыграли Н. А. Семашко (1874—1949) и 3. П. Соловьев (1876—1928). Будучи *ервыми организаторами советского здравоохранения, они много внимания уделили развитию и укреплению профилактического направления в медицине.

Видное место в развитии отечественной гигиены принадлежит Г. В. Хлопину (1863—1929), который развил и углубил экспериментальный метод в гигиене.

Значительную роль в развитии гигиенической науки и практики сыграли созданные при советской власти научно исследовательские гигиенические институты.

Если в первое время после Великой Октябрьской социалистической революции советские гигиенисты занимались преимущественно разработкой проблем, связанных с ликвидацией дореволюционного наследия — огромной инфекционист заболеваемости и резко выраженной профессиональной патологии, — то в настоящее время все больше внимания уделяется таким вопросам, как использование факторов, способствующих укреплению здоровья населения, особенно детей, предупреждению незаразных заболеваний (сердечнососудистых, ревматических, злокачественных новообразовании), вредного воздействия на здоровье населения новых производственных факторов, а также проблеме долголетия.

Широкое развитие получили гигиена и государственные оздоровительные мероприятия и в других странах социалистического лагеря. Та«, в Китайской Народной Республике огромный размах приобрело народное движение за улучшение санитарного состояния городов и сел.

В результате крупных побед, одержанных советским народом под руководством Коммунистической партии в деле строительства коммунизма, улучшения санитарного состояния в стране, успехов медицинской науки и советского здравоохранения в СССР произошли огромные положительные сдвиги в здоровье населения.

Об этом говорят такие показатели, как общая смертность населения, уменьшившаяся более чем в четыре раза, и смертность детей в возрасте до одного года, уменьшившаяся почти в семь раз. В настоящее время в Советском Союзе самая. низкая смертность населения (рис. 1). В 1958 г. общая смертность населения в СССР снизилась до 7,2 на 1000 человек.

Значительно снизилась заболеваемость, особенно инфекционными болезнями. Многие опасные заразные заболевания (холера, чума, натуральная оспа и др.) полностью ликвидированы, а другие встречаются очень редко. Резко снизилась и с каждым годом уменьшается частота профессиональных заболеваний, промышленный и сельскохозяйственный травматизм. Из года в год улучшаются показатели физического развития детей и подростков.

Средняя продолжительность жизни увеличилась с 32 лет до 68 (в 1959 г.), т. е. выросла более чем в 2 раза (рис. 2). Число лиц в возрасте старше 100 лет в Советском Союзе во много раз больше, чем в любой капиталистической стране, и в дальнейшем будет увеличиваться.

Решения XXI съезда Коммунистической партии о развернутом строительстве коммунистического общества в 1959— 1965 гг. открывают новые перспективы в деле подъема жизненного уровня народа и дальнейшего укрепления его здоровья. Успешное строительство коммунизма в нашей стране, с одной стороны, непрерывно выдвигает перед гигиенической наукой новые проблемы, а с другой — открывает огромные возможности и перспективы в деле реализации достижений гигиены, внедрения их в жизнь. Этим объясняется расцвет передовой советской гигиенической науки.

Коммунальная гигиена изучает природные факторы и создающиеся в населенных местах условия, которые воздействуют на здоровье и санитарную обстановку жизни населения, а также разрабатывает соответствующие профилактические и оздоровительные мероприятия.

Основными разделами коммунальной гигиены являются:

б) гигиена почвы, очистка населенных мест, санитарная охрана водоемов;

в) гигиена воды и водоснабжения населенных мест;

г) гигиена жилых и общественных зданий;

Развитие коммунальной гигиены в СССР стимулировалось крупными мероприятиями Советского государства, направленными на создание здоровых условий жизни в городах, рабочих поселках и селах нашей Родины.

В деле успешного разрешения многих научных и практических вопросов коммунальной гигиены велики заслуги крупных ученых и организаторов санитарного дела — А. Н. Сысина (1879—1956) и А. Н. Марзеева (1883—1956).

Гигиена получила свое развитие в Росси практически одновременно с развитием ее в Германии. Вместе с Германией Россия явилась одной из первых стран, в которой были созданы самостоятельные кафедры гигиены. Создание этих кафедр было предусмотрено университетским уставом 1863 г. В 1865 г. Петербургская медико-хирургическая академия, а также медицинские факультеты Казанского и Киевского университетов приняли решение о создании кафедр гигиены в этих университетах. В 1871 г. в Киеве и Петербурге на этих кафедрах началось преподавание. Создание кафедр гигиены в университетах значительно повлияло на дальнейшее развитие гигиены как науки в России. Также этому способствовали следующие условия: бурное развитие промышленности (особенно в 90-х гг. XIX – начале XX вв.), увеличение населения, главным образом в городах, различные достижения в области естествознания. Последние давали возможность точно определить какие-либо гигиенические выражения, а также позволяли исследовать различными качественными и количественными методами естественные науки. Постоянно затрагивался вопрос об улучшении общественного быта в гигиеническом отношении, предупреждении различного рода заразных болезней. Особые черты развитию гигиены в России во второй половине XIX в. придавали общественные движения, поражение в Крымской войне, нарастание революционного подъема (особенно после поражения в Крымской войне), тяжелые санитарно-бытовые условия русского крестьянства. Вопросам гигиены в это время придавалось огромное значение, даже со стороны передовых представителей русской интеллигенции, которые никак не соприкасались с медицинской наукой (например, Д. И. Писарев).

Новое понимание гигиены как науки, которое было отлично от западноевропейского понимания, создали крупнейшие гигиенисты второй половины XIX в.: Ф. Ф. Эрисман и А. П. Доброславин. При этом отечественная гигиена имела общественный характер.

Ф. Ф. Эрисман

1) продолжительность рабочего дня;

2) заработная плата;

3) жилищные условия;

5) условия быта рабочих, а также их семей;

6) состав рабочих.

Ф. Ф. Эрисман стоял на позициях тесной связи научной гигиены и практической санитарной деятельности. Он считал, что нельзя противопоставлять гигиену научную (экспериментальную) и гигиену общественную. Он говорил: «Лишите гигиену ее общественного характера и вы нанесете ей смертельный удар, превратите ее в труп, оживить который вам никоим образом не удастся.

Знание для врача методов гигиенических исследований, безусловно, полезно и нужно, однако эти методы должны отталкиваться от самого объекта изучения гигиены как медицинской науки – живого человека.

А. П. Доброславин

Он правильно оценил положительные стороны экспериментальной гигиены. Исходя из естественно-научных предпосылок (кстати, современные гигиенисты Западной Европы исходили из тех же предпосылок), из успехов физиологии, физики, химии А. П. Доброславин предавал гигиене прежде всего общественный характер.

Нужно сказать, что А. П. Доброславин вел педагогическую деятельность. Однако, кроме педагогической деятельности, он сам организовывал исследования в области гигиены питания, школьной гигиены, коммунальной гигиены, военной. А. П. Доброславин много времени уделял вопросам охраны здоровья больших групп населения – малообеспеченных слоев населения, крестьянства.

Он изучал продукты питания, которые составляли основную пищу для этих групп населения (кислая капуста, квас, грибы, каша из круп и т. д.). Доброславин проводил исследования по оздоровлению мест, которые населяют люди. Эти исследования заключались в обследовании водоснабжения, канализации и т. д. А. П. Доброславин неоднократно участвовал в противоэпидемических мероприятиях, усовершенствовал дезинфекционную аппаратуру.

Нужно отметить, что А. П. Доброславин считал, что лечебная медицина должна быть разделена на гигиену. Однако это мнение было ошибочно. Даже существовало некоторое противостояние между взглядами А. П. Доброславина и Ф. Ф. Эрисмана.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.

Продолжение на ЛитРес

ЛЕКЦИЯ № 7. Развитие медицины в России в первой половине XIX в

ЛЕКЦИЯ № 7. Развитие медицины в России в первой половине XIX в 1. Общая историческая характеристика рассматриваемого периода Начнем рассмотрение исторического периода с сословий, имевшихся в России в начале XIX в. Сословие – это замкнутая группа людей с определенными

4. Развитие анатомии и хирургии в России в первой половине XIX в

4. Развитие анатомии и хирургии в России в первой половине XIX в Обозначим основные проблемы хирургии первой половины XIX в.:1) неприменение антисептики;2) незнание хирургами анатомии;3) неприменение наркоза.В это время наиболее передовые хирурги признавали, что необходимо

39. Развитие хирургии в России

39. Развитие хирургии в России В конце XIX в. начала широко развиваться полостная хирургия, было произведено большое количество операций на брюшной полости. Например: гастроэнтерос-томия (Г. Матвеев, Т. Бильрот), пилоротомия (Ж. Пеан), иссечение слепой кишки (Т. Бильрот),

43. Развитие гигиены в России

43. Развитие гигиены в России Гигиена получила свое развитие в Росси практически одновременно с развитием ее в Германии. Вместе с Германией Россия явилась одной из первых стран, в которой были созданы самостоятельные кафедры гигиены. Создание этих кафедр было

3. Возникновение и развитие судебной медицины в России

3. Возникновение и развитие судебной медицины в России В допетровское время имеются лишь отдельные указания на врачебные освидетельствования, носившие судебно-медицинский характер. В XVII в. осмотры ран, увечий и трупов убитых производились должностными лицами с

2. Предмет, содержание гигиены, место и значение гигиены в деятельности практикующего врача

2. Предмет, содержание гигиены, место и значение гигиены в деятельности практикующего врача Предметами гигиены являются окружающая среда и здоровье.Окружающая среда – это совокупность элементов физического, химического, биологического, психологического,

3. Методология гигиены

3. Методология гигиены Методология гигиены – ее раздел, часть гигиены, занимающаяся вопросами использования ее методических приемов для изучения закономерностей взаимодействия организма и окружающей среды. Методология гигиены связывается с разработкой гигиенических

Предмет, содержание гигиены, место и значение гигиены в деятельности практического врача

Предмет, содержание гигиены, место и значение гигиены в деятельности практического врача Филологическое происхождение гигиены связывается по греческой мифологии с богиней здоровья (Hygieinos) – дочерью Эскулапа. Гигиена – богиня здоровья – символ здоровья.Гигиена –

Методология гигиены

Методология гигиены Методология гигиены – ее раздел, часть гигиены, занимающаяся вопросами использования ее методических приемов для изучения закономерностей взаимодействия организма и окружающей среды. Методология гигиены связывается с разработкой гигиенических

Тема 1. ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ГИСТОЛОГИИ. РАЗВИТИЕ ГИСТОЛОГИИ В РОССИИ

Тема 1. ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ГИСТОЛОГИИ. РАЗВИТИЕ ГИСТОЛОГИИ В РОССИИ В истории развития гистологии можно выделить три основных периода: домикроскопический, микроскопический и современный.Домикроскопический период (с начала V в. до н. э. и по 1665 г.) связан с именами Аристотеля,

Точка, стимулирующая развитие интеллекта, сознания и внутренней дисциплины, а также рост и физическое развитие у детей

Точка, стимулирующая развитие интеллекта, сознания и внутренней дисциплины, а также рост и физическое развитие у детей Воздействие на точку Тай-бай (рис. 2) тонизирующим или гармонизирующим методом в период с полудня до полуночи способствует развитию интеллекта,

На кафедре гигиены

На кафедре гигиены Кафедра гигиены Центрального института физической культуры. Беседую с ее заведующим — действительным членом Академии медицинских наук СССР Алексеем Алексеевичем Минхом.— Мы, гигиенисты, которые трудятся на спортивном поприще, — сказал заслуженный

От гигиены к красоте

Правила гигиены сна

Правила гигиены сна Независимо оттого, что явилось первоначальной жалобой на бессонницу, основная ее причина всегда связана с нарушением правил гигиены сна, означающей правильную подготовку ко сну. Действительно, у многих людей, которые страдают инсомнией, на самом деле

Гигиена как раздел медицины, изучающий связь и взаимодействие организма с окружающей средой, тесно соотносится со всеми дисциплинами, обеспечивающими формирование гигиенического мировоззрения врача: биологией, физиологией, микробиологией, клиническими дисциплинами. Это дает возможность широкого использования методов и данных этих наук в гигиенических исследованиях с целью изучения влияния факторов окружающей среды на организм человека и разработке комплекса профилактических мероприятий. Гигиеническая характеристика факторов среды и данные об их влиянии на здоровье в свою очередь способствуют более обоснованной диагностике заболеваний, патогенетическому лечению.

Лекция 1. Гигиена как наука
Лекция 2. Методы оценки эффективности гигиенических мероприятий, дополняющие санитарное описание
Лекция 3. История развития гигиены
Лекция 4. Роль воздушной среды. солнечная радиация
Лекция 5. Гигиеническое значение температуры и влажности воздуха
Лекция 6. Гигиеническое значение перемещения воздушных масс и атмосферного давления
Лекция 7. Электрическое состояние атмосферного воздуха

Приведённый ознакомительный фрагмент книги Гигиена. Конспект лекций предоставлен нашим книжным партнёром — компанией ЛитРес.

Лекция 3. История развития гигиены

1. Развитие гигиенических знаний

Фактически гигиена этого периода продолжала оставаться еще эмпирической наукой, базировалась на наблюдениях, санитарная практика сводилась к надзору за исполнением существующих правил.

В середине ХIХ в. в гигиене начинает использоваться экспериментальный и статистический методы исследования. Этому способствует не только необходимость реальной действительности, но и развитие биологии, физики, физиологии и др. естественных наук, открытия Л. Пастера, Р. Коха, Н. Ф. Гамалеи, И. И. Мечникова. Большой вклад в развитие экспериментальной гигиены внес Петтенкофер, который в результате многолетних лабораторных и статистических исследований превратил гигиену в точную науку. Большое значение имеют работы К. Фойти по вопросам физиологии и гигиены питания.

2. Развитие гигиены в России

В советский период на начальном этапе большой вклад в развитие гигиенической науки внесли Н. А. Семашко, З. П. Соловьев, А. Н. Сысин, Г. В. Хлопин. Н. А. Семашко — основоположник социальной гигиены. Им была основана первая в стране кафедра социальной гигиены. Н. А. Семашко много сделал для принятия законодательства по охране водоисточников, водоснабжению и канализации, гигиене питания, труда и др. З. П. Соловьев — руководитель и организатор военно-санитарной службы. Он решал вопросы организации гигиенического обеспечения армии. Г. П. Хлопиным проведены фундаментальные работы в области гигиены водоснабжения, гигиены труда и профессиональных заболеваний, гигиены умственного труда, предложено много методов гигиенического исследования объектов внешней среды т. п.

В более поздний советский период в области гигиены успешно и плодотворно работали такие корифеи гигиенической науки, как А. Н. Марзеев, С. И. Каплун, А. В. Мольков, В. А. Рязанов, С. Н. Черкинсский, А. А. Летавет, Ф. Г. Кротков и др.

Петербургская медико-хирургическая академия, а также медицинские факультеты Казанского и Киевского университетов приняли решение о создании кафедр гигиены в этих университетах. В 1871 г. в Киеве и Петербурге на этих кафедрах началось преподавание.

Создание кафедр гигиены в университетах значительно повлияло на дальнейшее развитие гигиены как науки в России.

Также этому способствовали следующие условия: бурное развитие промышленности (особенно в 90-х гг. XIX – начале XX вв.), увеличение населения, главным образом в городах, различные достижения в области естествознания. Последние давали возможность точно определить какие-либо гигиенические выражения, а также позволяли исследовать различными качественными и количественными методами естественные науки.

Постоянно затрагивался вопрос об улучшении общественного быта в гигиеническом отношении, предупреждении различного рода заразных болезней. Особые черты развитию гигиены в России во второй половине XIX в. придавали общественные движения, поражение в Крымской войне, нарастание революционного подъема (особенно после поражения в Крымской войне), тяжелые санитарно-бытовые условия русского крестьянства. Вопросам гигиены в это время придавалось огромное значение, даже со стороны передовых представителей русской интеллигенции, которые никак не соприкасались с медицинской наукой (например, Д. И. Писарев).

Читайте также: