На каникулах родительский комитет школы организовал коллективный поход родителей
Обновлено: 05.07.2024
Каникулы – время действий, проб и проверки сил, время освоения и осмысления окружающего мира ребёнком. Каждый день, каждый час каникул удивителен и неповторим. Весь вопрос заключается в том, чтобы интересно, занимательно с выдумкой организовать досуг детей, увлечь их полезными практическими занятиями.
На каникулах дети открывают мир и себя в нем, осваивают пространство времени, пытаются узнать всё о чём-нибудь новое. Здоровый образ жизни и активный отдых – две составляющие формирования личности ребенка. Современный школьник находится в условиях максимальной учебной загруженности. В связи с этим ребенок подвержен психологическому стрессу, так как не имеет возможности реализовать свои потребности. Организованная деятельность школьников во время каникул – одна из эффективных форм данной интеграции. Но время отдыха детей не может быть стихийным процессом. Этот процесс необходимо организовывать, учитывая потребности подрастающего поколения. От того, как ребёнок отдохнёт в каникулы, во многом зависит его работоспособность и успешность в учёбе. Важно уделять больше времени учащимся не только во время учебного процесса, но и во время каникул и стараться занять их увлекательными, нужными и полезными делами, сделать это время для детей ярким и интересным.
Главная задача педагогической деятельности - помочь ученику в процессе становления стать свободной, творческой, ответственной личностью и найти свое индивидуальное место в жизни.
Каникулы дают школьникам возможность проявить самостоятельность, находить новых друзей, обсуждать с ними интересные и важные темы. Этот период - самое подходящее время для экскурсий, посещения музеев, театральных представлений и поездок. Такие мероприятия формируют мировоззрение учащихся, нравственную и эстетическую культуру, развивают наблюдательность, влияют на формирование взглядов, вкусов, привычек, помогают выбирать линию поведения. В организации отдыха во время каникул большое значение имеют развлекательно – познавательные мероприятия, помогающие детям хорошо отдохнуть, сплотить коллектив, научиться общению друг с другом. Формы такой деятельности могут быть самыми разными. Их выбор зависит от возраста учащихся, уровня развития коллектива:
*спортивные мероприятия;
*прогулки;
* походы в лес, на озеро, речку;
* катание с гор на лыжах и санках;
Во время каникул проходят различные мероприятия. Это, например, яркие, зрелищные, увлекательные "Весёлые старты". Это дает возможность ребёнку развивать и реализовывать свои способности.
По второму вопросу классный руководитель ознакомила родителей итогами 2 четверти
В классе 25 учащихся из них: 8 отличников, 5 ударников, 13 учащихся имеют тройки. Успеваемость: 100%, качество: 52%. Классный руководитель ознакомила каждого родителя успехами, проблемами своих детей в учебе. Дала рекомендации родителям.
Класс сплоченный, адаптацию прошли безболезненно. Проблемных детей нет. Классный руководитель напомнила родителям о внешнем виде учащихся, ознакомила с пропусками уроков.
По этому же вопросу выступила учитель русского языка и литературы, и учитель географии. Они ознакомили каждого родителя учебой их детей. Похвалили отличников. Дали рекомендации по подготовке к домашним заданиям. Родители задавали вопросы.
Были поставлены задачи на 3 четверть.
По третьему вопросу классный руководитель ознакомила родителей с памяткой населению при наличии информации о возможности совершения террористического акта. Была беседа. Проведен инструктаж о том, что они уведомлены об ответственности за жизнь и здоровье детей в период новогодних праздников и зимних каникул 2016-2017 учебного года; о недопущении оставления детей без присмотра в местах, представляющих угрозу жизни и здоровью детей; предупреждены об опасности использования пиротехнических средств и о том, какой вред они могут причинить жизни и здоровью детей.
Классный руководитель еще раз напомнил родителям о Законе № 71, о запрете несовершеннолетним лицам появляться на улицах без сопровождения взрослых после 22.00. Если родители не будут соблюдать данный закон, родителей так же штрафуют и ставят вместе с ребенком на учет.
Классный руководитель еще раз напомнила о питании в школьной столовой.
Была проведена беседа по профилактике гриппа. Грипп распространяется очень быстро, особенно среди детей, находящихся в замкнутом пространстве
(в школьных классах, кино, театрах, спортивных секциях). Особенно опасными, как источники инфицирования, являются больные легкой формой заболевания гриппом, так как они не изолируются и находятся в коллективе весь период болезни. Основной путь передачи вируса гриппа или ОРВИ – через капли, выделяемые при разговоре, чихании или кашле. Поэтому они могут защититься от инфицирования, если будут избегать тесных контактов с людьми с гриппоподобными симптомами (стараясь, по возможности, держаться от них на расстоянии примерно 1 метр) и принимать следующие меры
-избегать прикосновений к своему рту и носу;
-регулярно и тщательно мыть руки с мылом или протирать их спиртосодержащим
средством для обработки рук;
-избегать тесных контактов с людьми, которые могут быть больными;
-по возможности, сократить время пребывания в местах скопления людей;
- регулярно проветривать помещения своего жилого дома или квартиры путем открывания окон.
Если дети будут чувствовать недомогание и у них высокая температура, кашель и боли в горле, то им надо оставаться дома и, по возможности, не ходить в школу или места скопления народа. Эта мера предосторожности поможет защититься гриппом.
Нельзя заниматься самолечением, нужно вовремя обращаться за медицинской помощью!
Классный руководитель ознакомила родителей температурным режимом. В конце собрания классный руководитель показала родителям презентацию о проделанной работе. Родители обсуждали просмотренный материал.
1. Во время каникул родителям обратить особое внимание на знание ребенком правил техники безопасности, правил дорожного движения, 71 закон, осуществлять контроль за их соблюдением.
2. Постоянно поддерживать связь между классным руководителем и учителями предметниками.
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Поход выходного дня как нетрадиционная форма сотрудничества классного руководителя с обучающимися и их родителями
«Только вместе с родителями общими
усилиями, учителя могут дать детям
В.А.Сухомлинский
Новое время порождает и новые проблемы и самой острой проблемой не только школы, семьи, но и всего общества и государства следует считать проблему воспитания новых поколений россиян.
Президентом РФ перед учителями поставлена задача: не только давать знания, но и раскрывать личность любого ребёнка, который приходит в школу.
В настоящее время возрос интерес к проблемам воспитания через воспитательные связи между педагогами, обучающимися и родителями.
Проанализировав анкеты, на которые отвечали родители с целью улучшения работы классного коллектива, назрела необходимость в создании совместного семейного досуга детей и родителей. Современный темп жизни, приводит к чуть ли не постоянным нервным перегрузкам, неизмеримо увеличивает вероятность возникновения стрессовых ситуаций. Общение родителей и детей происходит преимущественно во время просмотра телепередач, реже при обсуждении прочитанных книг, еще реже – в совместных прогулках на природе, играх и т.п.
Общеизвестно, что ничто так не сплачивает семью, не помогает достичь взаимопонимания между всеми членами ее семьи, как совместный отдых. Одной из эффективных форм работы с родителями в моем классе стала организация совместных походов выходного дня.
В первый год обучения в основной школе мной было предложено организовать в новогодние каникулы совместный поход в Боярышник. Данное предложение поддержали все, но в назначенный день пришла только половина класса. Поход наш получился не таким, как задумывалось изначально, но он все равно удался на славу. Большинство родителей оказалось занято важными и неотложными делами, а кто заболел.
После сложного пути, облюбовав симпатичную полянку среди молодых сосен, разбиваем наш лагерь: одни разводят костер, другие готовят стол. После чаепития все идут кататься с горки. Усталые мы возвращаемся к костру. Ребят переполняют эмоции, и они предлагают сделать совместный поход в Боярышник в новогодние каникулы традицией нашего класса.
Так на протяжении двух лет в новогодние каникулы 5 января мы вместе с родителями и детьми отправляемся в поход в Боярышник. С каждым годом увеличивается количество желающих родителей поддержать традицию класса. Родители делятся историями или смешными случаями, которые произошли с ними в походах, когда они учились в школе, раскрываются для ребят с новой стороны.
Я считаю, что интересно продуманная двигательная деятельность детей в природных условиях формирует интерес к совместной деятельности и повышает мотивацию на здоровый образ жизни. Кроме того такие прогулки воспитывают важнейшие нравственные качества, развивают организованность, отзывчивость, доброжелательность. Походы сближают родителей, детей и педагогов образовательного учреждения, дают прекрасную возможность создания атмосферы взаимопонимания и сотрудничества. И это очень важно в условиях нынешнего непростого времени.
Всё начинается с совместных экскурсий и походов выходного дня, а заканчивается научно-исследовательскими экспедициями.
Совместный поход воспитателей, детей и их родителей на природу.
МДОУ д/с №12. г. Балаково.
Воспитатель Смирнова Татьяна Николаевна.
Современные условия жизни и образования предъявляют высокие требования к уровню психофизического развития дошкольников. В связи с этим активизируется поиск таких подходов к оздоровлению, воспитанию и развитию детей средствами физической культуры, которые могли бы не только повышать физическую подготовленность, но и одновременно укреплять детско-родительские отношения, как фактора благополучного психического состояния ребёнка. Одним из таких подходов является детский туризм, организованный совместно с родителями, который решает не только воспитательно-образовательные, но и оздоровительные задачи, совершенствует двигательные способности детей, способствует освоению ими простейших туристских умений и навыков. Туристические походы - одна из наиболее активных форм совместного отдыха детей и родителей, а так же привлечения родителей к совместной деятельности дошкольного учреждения и семьи. Это - общение с природой, смена обстановки, психологическая разгрузка и физическая активность. Походы сближают родителей, детей и педагогов дошкольного учреждения, дают прекрасную возможность создания атмосферы взаимопонимания и сотрудничества
Дети и родители получили много положительных эмоций, хорошо отдохнули на свежем воздухе и получили заряд хорошего настроения.
Совместные выезды на природу с детьми, педагогами и родителями воспитанников сплачивают, способствуют неформальному открытому взаимодействию.
Работа с родителями. КВН для детей старшего дошкольного возраста и родителей Цель: развивать у детей и родителей интерес к совместному времяпровождению. Задачи: 1. Доставить детям радость и удовольствие от развивающих.
Совместный игровой сеанс для родителей и детей раннего возраста как форма психолого-педагогического сопровождения родителей В системе дошкольного образования наметились существенные изменения стратегии и тактики образовательной деятельности, направленные на формирование.
Не хотят сами, пусть оплатят аниматоров. Деньги собрали, ведущим на 2 часа сдали. ВСЕ! праздник удался! ))))))
Автор, не совсем понятно о какой подготовке вы говорите. Вам с классом надо что-то приготовить к школьному празднику и вы не успели? Тогда да, Ваш косяк. Если речь идет об общеклассном праздновании нового года, то раз родители не напрягаются и Вам не стоит, значит не особо надо))
им не надо, ну, тогда и вам волноваться нечего. темы уроков выдавайте, отчёты вовремя сдавайте. на конфликты не идите. спокойно и счастливо живите.
На последнем классном часе поздравьте детей, проведите пару конкурсов, не требующих подготовки. И хватит с них.
Автор, дайте детям задание: написать друг другу новогодние пожелания, красиво оформить все это. В последний день занятий вместе откроете.
Автор, у меня с этим делом все просто: я же не массовик-затейник, поэтому, если родители не возьмут на себя организацию, праздника классного не будет.
В прошлом году просила родителей помочь, поучаствовать в мероприятии, 2 класс, никто и ничего, провела классный час с весёлыми конкурсами, отпустила с миром на каникулы. В этом году сами родители предлагают сделать детям праздник, что ж так простенько было всё, вот и пожалуйста, но всё сами, жду вот представления)
Ольга, конечно, я же сердита
Ирина Ермакова
У меня вопрос к админам группы: долго ли еще тут всякие тампоны (Mister Tampon) будут гадости писать?
Ирина Ермакова ответила Сообществу
Ангелина Валикова
От родителей зависит, видимо. Мои, например, всегда за любую движуху. Буквально сегодня не успевала на классный час из-за того, что от школы отправили на мероприятие. Написала в родительский чат, что классного часа не будет, о чем сожалею, ведь запланировала распределить роли для сказки на ёлку. Сразу же подключилась родительница с предложением прийти и помочь. С выбором сказки даже помогли - другая родительница принесла целую пачку сказок, даже скинула музыкальное сопровождение. Украшать класс к НГ - подключилась третья. Помощь с костюмами - ой, а я могу организовать костюмы -, сказала четвёртая. В общем, ваши родители должны быть заинтересованы в насыщенной классной жизни своих детей, вот тогда и просить не придётся. Ну и должны понимать, что вы одна у них, и из-за различных дел вам сложно все успеть организовать. Ну а если родители пассивны, то и вам не вижу смысла напрягаться.
Анна Морщихина
Родителям это не надо, потому что организуют праздник внутри своей семьи, зачем им стараться для толпы? Сводят СВОЕГО ребенка на елку, в театр, в кино, в поход и т.д.
Дорогие наши учителя, у вас такой тяжелый и благородный, но и интересный труд. Ведь только любя детей, понимая их возрастные причуды можно годами учить этих гениев, оболтусов, задир и тихонь. Тем более, что к ним прилагаются еще и замечательные родственники всех возрастов. Так вот этих родителей никто никогда не учил организовывать праздники на целый класс, максимум нанять аниматора на ДР. И если бы вы не просто просили чем-то помочь, а конкретно подыскали по результатам родительских собраний себе помощников по разным направлениям. И ставили бы конкретную задачу, то и отклик был бы. Каждый класс-это коллектив детей и родителей, которых нужно организовывать,об,единять и сплачивать. И только вы, дорогие учителя, в состоянии это сделать. И нужно только в начале напрячься, проанкетировать, поближе пообщаться-найти, как и в классе лидеров и далее обращаться уже к ним, но опять же с конкретными просьбами. А вот если у вас у самих нет четкого представления о мероприятии, то вряд ли можно надеяться, что оно есть у неорганизованной массы.
Читайте также: