Музыкальное развлечение по пдд в детском саду в средней группе
Обновлено: 18.05.2024
- Учить детей быстро адаптироваться в новой обстановке.
- Формировать элементарные компоненты музыкального мышления и чувства ритма.
- Помочь детям закрепить и расширить знания по ПДД, с помощью музыки.
- Доставить детям радость и удовольствие.
Оборудование: колечки, бутафорская машина, картонные бабочки на ниточках , 3 обруча (красный, желтый и зелёный) пластмассовые мячи 15 штук (5 красных,5 жёлтыж.5 зелёных), воздушные шарики.
Действующие лица:
В зале стульчики поставлены в виде машины. Детей встречает Светофорик.
Очень рад вас видеть я!
Я вежливый и строгий,
Известен на весь мир.
На улице широкой
Самый главный командир.
Перейти через дорогу
Вам на улицах всегда,
И подскажут и помогут
Вы меня друзья узнали?
Светофорик: Кто же я?
Дети: Светофор!
Вот машина, посмотрите,
Вас она давно здесь ждет.
Поскорее все садитесь… (дети рассаживаются )
Да покрепче пристегнитесь (дети стучат калачом об кулачок) .
Вы, готовы? Ну, вперед.
Стоп! Машина не идет……
Может ей мешал забор?
Светофорик: Значит, нужен ей … Шофер!
Звучит музыка в зал вбегает с рулем в руках мышонок Степа.
Это что за чудеса?
Мышка в гости к нам пришла!
Я мышонок, очень смелый!
Очень быстрый и умелый.
Пусть я очень маленький,
Но, зато удаленький!
Меня мама Стёпой зовет,
Очень любит и бережет.
Отпустила меня погулять.
Можно с вами мне поиграть?
Хорошо, что в гости к нам пришёл,
Нужен нам как раз шофёр.
У нас машина новая, стоит, блестит.
Как все в машину сядут, она и загудит.
Мышонок садится на первый стул изображая шофёра.
Мышонок: Все готовы?
Мышонок: Ну, тогда вперед друзья!
Подождите, не спешите,
Правила все повторите.
Если красный свет горит,
Стой на месте говорит.
Загорелся жёлтый свет,
Подождать дает совет.
Загорелся свет зеленый,
Можете идти спокойно.
1. Мы в автобусе сидим
И в окошечко глядим. Прикладывают ладошки к лицу .
Вот так! Мы сидим
И в окошечко глядим.
2. Едем, едем во лесок
Через старенький мосток . Топают ногами.
Вот так! Во лесок
Через старенький мосток.
3. Мы приехали в лесок,
На зелененький лужок. Хлопают в ладоши.
Вот так! Во лесок
На зелененький лужок!
Мы приехали на луг
Столько здесь всего вокруг!
Мотыльки и паучки
Что за странные цветочки выросли на лугу.
Да это же не цветочки, а колечки!
Колечки разноцветные скорее поднимаем.
С колечками, ребятки, весело играем!
1. Я сегодня к вам пришла
С ними будем мы играть,
С ними будем мы играть.
2. В круглое окошко, Смотрят в колечко.
Высуну ладошку. Показывают в колечке ручку.
Глазки носик покажу, Пальчиком показывают глаза, нос.
Всем ребятам помашу. Машут ладошкой в колечке.
3. Я с колечком покружусь. Кружатся, держат колечко
Всем ребятам покажусь.
А потом с кольцом легко, Прыгают на двух ногах.
Буду прыгать высоко!
4. Крепче я кольцо возьму, Топают на месте ножками.
И машину заведу.
Би-би-би! Би-би-би! крутят колечком, как рулем,
Светофорик: Предлагаю всем сейчас поиграть,
Разноцветные мячи по цветам в каждый обруч раскидать.
Мы играли, танцевали
Вместе, дружно отдыхали.
Что б домой обратно нам прийти,
Надо нам дорогу перейти.
Переходим там где нарисован пешеход,
Смотрим вправо, смотрим влево…и шагаем все вперёд.
Топ- топ по дорожке ножками пойдём,
Топ – топ по дорожке в группу мы придём.
Мышонок: Вот и закончилось наше путешествие.
Светофорик: Вам, понравилось наше путешествие? (Дети отвечают).
Правила дорожного движения, запомнили? (Дети отвечают).
Какие, цвета у светофора? (Дети отвечают).
Как дорогу перейти? (Дети отвечают).
Молодцы, правила вы знаете! Мы прощаемся свами, надо успеть еще другим детям рассказать о том, как правильно надо вести себя на дороге. До свидания!
Персонажи машут детям рукой, уходят.
Методические рекомендации использования гибких навыков Softskills в исследовательской деятельности детей…
Методические рекомендации использования гибких навыков Softskills в исследовательской деятельности детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО В современном мире, чтобы.
Нравственно патриотическое воспитание дошкольников через проектную деятельность
Нравственно патриотическое воспитание дошкольников через проектную деятельность С самого рождения ребёнок является первооткрывателем, исследователем того мира, который его окружает. Для него.
Планирование воспитательно-образовательной работы (на неделю – 13.04 – 17.04). Тема:…
Комментарии
В блогах
Влияние музыки на психику ребенка
+v Музыка обладает сильным психологическим воздействием на человека. Она влияет на состояние нервной системы (успокаивает, расслабляет или, наоборот, будоражит, возбуждает), вызывает эмоциональные различные состояния (от умиротворенности, покоя и гармонии до беспокойства или агрессии). Возбуждающая, громкая музыка, выражающая агрессивный настрой лишает.
Малые формы фольклора- средство эмоционального развития малышей
Цель: Развитие способности детей к наглядному моделированию через ЛЕГО-конструктор, участвуя в постройки домов. Задачи: Образовательные : Формировать умения передавать особенности предметов средствами конструктора ЛЕГО. Закрепить профессий - строитель и строительством дома. Развивающие: Развивать конструктивные способности и устойчивый интерес к конструированию.
Образовательные: закреплять знания о правилах перехода пешеходами через дорогу, знания сигналов светофора, дорожных знаков, пешеходного перехода, тротуара; активизировать, обогащать словарный запас по теме;
Развивающие : развивать интерес к изучению ПДД; развивать речевую и двигательную активность детей.
Воспитательные: воспитывать навыки безопасного поведения на улицах и дорогах; воспитывать дружеское отношение друг к другу, интерес к игре.
Беседа о сигналах светофора, рассматривание знаков, разучивание стихов о правилах дорожного движения, прослушивание песенок по теме.
Словарная работа: светофор, пешеходный переход, тротуар, проезжая часть, регулировать.
Участники: Ведущий, Светофорик, Баба Яга – взрослые; кондуктор, шофер – дети из подготовительной группы.
Ход РАЗВЛЕЧЕНИЯ
Дети парами вместе с ведущим под музыку входят, проходят круг по залу и садятся на стульчики.
(Звучат звуки УЛИЦЫ)
Ведущий: Прислушайтесь! Что же вы слышите?
Ребята: Птицы, люди, ветер, машины….
Ведущий: Все верно! А где же это мы с вами оказались?
Ребята: В городе.
Ведущий: Посмотрите внимательно вокруг, что Вы видите?
Ребята: Машины, светофор, дорожные знаки.
(на полу посередине большой конверт с письмом)
Ведущий: Ребята, посмотрите, нам кто то прислал письмо!
Давайте прочитаем, что в нём написано.
Ведущий: Ну что, ребята, примем приглашение Светофорика? (Да)
- Ребята, но я думаю, что эта страна далеко от нас и идти пешком долго, нам нужно выбрать транспорт для путешествия.
- Я сейчас загадаю вам загадки и вы вспомните разные виды транспорта.
Загадки о транспорте
(ответы демонстрируется показом иллюстраций на экране).
Вот стальная птица,
В небеса стремится,
А ведет ее пилот.
Что за птица? (самолет)
Братцы в гости снарядились,
Друг за друга уцепились,
И помчались в путь далек,
Лишь оставили дымок (поезд)
По волнам дворец плывет,
На себе людей везет (корабль)
Свет горит, мотор гудит
На колёсах шины
По дороге лихо мчит
Нас в себе (машина)
Дом по улице идет,
На работу всех везет.
Не на курьих тонких ножках,
А в резиновых сапожках (автобус)
Ведущий: молодцы ребятки, как много вы знаете загадок о транспорте.
- Ребята в гости к Светофорику мы отправимся на автобусе, в нем мы все уместимся.
- Ребята, а кем мы будем?
Ребята: Мы будем пассажирами.
Ведущий: А кто водит автобус?
Ведущий: А водитель будет Саша (мальчик из другой группы)
Водитель: Пассажиры, торопитесь,
По два рядышком садитесь.
За рулем сидит шофер,
Смотрит он на светофор.
(водитель впереди, руль в руках)
Ведущий: Ребята, а чтобы сесть в автобус и занять свое место, нам, что надо купить?
Ведущий: А кто продает билеты?
Ведущий: Ребята, кондуктором будет Маша (ребенок из другой группы)
А вы ребятки приобретайте билеты и занимайте свои места.
Ведущий: Внимание! Двери закрываются, наш автобус отправляется.
Слышится шум. Перед автобусом появляется Баба Яга.
Баба Яга: Ой, ой, ой! Ой, ой, ой! Как больно! Чуть не задавили!
Ведущий: Что с вами случилось?
Баба Яга: Летела я в ступе над городом. Ступа сломалась, мне пришлось приземлиться и идти пешком домой в лес через город. Пыталась я перейти дорогу, а вы меня чуть не задавили.
Баба Яга: Что мне, зебру с собой водить, уложить на дорогу и по ней ходить?
Ведущий: Ах, Баба Яга, Баба Яга! Ты не знаешь правил дорожного движения. Конечно, в лесу нет дорог и нет машин.
Баба Яга: Что это за правила такие? И что это за чучело трёхглазое?
(показывает на светофор).
У нас в сказочном лесу такой штуки нет!
Ведущий: Ребята, давайте расскажем и покажем Бабе Яге, что такое светофор.
(Баба – Яга садиться в автобус и все поехали дальше)
Ведущий: Мы ехали, ехали,
К мостику подъехали.
К яме подъехали.
И в гости приехали!
Стоп! Вот мы и приехали к нужному нам месту.
(автобус останавливается, дети выходят).
Ведущий: Что то нас никто не встречает?
А где же Светофорик?
(на слайде - светофор)
Светофорик вбегает :
Я трёхглазый молодец,
До чего же я хитрец!
Кто откуда ни поедет,
Подмигну и тем, и этим.
Знаю, как уладить спор.
Я разноцветный… (Светофор)
Правильно, я – Добрый Светофорик!
- Хорошо ли вы доехали? (Да)
- Все ли правила дорожного движения соблюдали? (Да)
- Молодцы! Я пригласил вас в гости для того, чтобы помочь вам научиться соблюдать правила дорожного движения.
- А для чего нужно знать такие правила?
Ребята: Чтобы не попасть в беду, чтобы не попасть, а аварию.
Ведущий: Дорогой Светофорик, а еще наши дети выучили стихи для тебя.
Дети рассказывают стихи
Ребенок: Движеньем полон город
Бегут машины в ряд
Цветные светофоры
И день и ночь горят
Ребенок: Перейти через дорогу
Вам на улицах всегда
И подскажут и помогут
Ребенок: Я глазищами моргаю
(Светофор) Неустанно день и ночь,
Я машинам помогаю
И тебе хочу помочь!
Ребенок: Чтоб тебе всегда помочь
Путь пройти опасный
Мы горим весь день и ночь
Зелёный, желтый, красный
свет) Стоп, вперед дороги нет!
Наберись терпенья, жди.
За сигналами следи.
Подожди еще дружок.
От дороги отойди,
Нет вперед тебе пути.
Тут уж надо торопиться!
Здесь дорогу перейти,
Друг, счастливого пути!
Светофорик : Спасибо, ребята, за такие хорошие стихи!
(Дети садятся)
Ведущий: Ну что, Баба Яга, поняла сейчас, что значит светофор.
Баба Яга: Спасибо вам, ребята!
Теперь я буду знать, как надо дорогу переходить!
Всем, кто любит погулять
Всем без исключения!
Нужно помнить, нужно знать
Правил дорожных много на свете
Знать их обязан и взрослый, и дети.
Надо нам правила все уважать
Их выполнять и не нарушать.
Поют песню Баба- яга и Светофорик поют песню
Светофорик : Ребята, а вы любите играть?
Тогда, давайте с вами поиграем в игру
Светофорик : Представьте, что вы водители на машине,
А водителям надо соблюдать правила дорожного движения?
И так ребята, запоминаем правила:
Если красный – мы стоим и топаем на месте,
Если желтый – хлопаем в ладоши,
А зеленый – едем по кругу и вращаем рулем.
(дети встают в круг, в центре Светофорик)
(Дети садятся)
Светофорик :
Помни правила, малыш,
Если красный свет- стоишь,
Если жёлтый –просто жди,
На зелёный – проходи!)
Ведущий: Посмотри, Светофорик, какие у нас внимательные дети,
Очень редко ошибались!
Светофорик : А скажите ребята можно ли переходить машину по проезжей дороге, где едут машины?
Светофорик : Правильно, ребята,
переходить дорогу нужно
только по пешеходному переходу!
Баба Яга: А что за знак такой - пешеходный переход?
Светофорик :
Все стоят, разинув рот,
Ждут, когда мигнёт зелёный.
Значит, это — переход.
(на экране изображение знака - пешеходный переход)
Светофорик : Ребята, значит только по пешеходному переходу
можно переходить дорогу, запомнили?
Светофорик : Ребята, а давайте и мы с вами сконструируем переход
И перейдём дорогу правильно.
И Баба Яга вместе с детьми тоже выполняет задание.
(выкладывают белые полоски)
Баба Яга: Теперь, я знаю, что такое пешеходный переход!
Спасибо вам за это всем!
(Дети проходят друг за другом по кругу и садятся)
Светофорик : Ребята, а вы любите отгадывать загадки?
Тогда слушайте внимательно и отвечайте правильно,
А Баба Яга тоже помогает!
Вот дорожная загадка:
Как зовется та лошадка,
Что легла на переходы,
Где шагают пешеходы?
Место есть для перехода,
Это знают пешеходы.
Нам его разлиновали,
Где ходить - всем указали.
(Пешеходный переход)
Где ведут ступеньки вниз,
Ты спускайся, не ленись.
Знать обязан пешеход:
(Подземный переход)
Как зовутся те дорожки,
По которым ходят ножки?
Различать учись их точно,
Не лети как на пожар.
Встало с краю улицы
В длинном сапоге
Где машины движутся,
Где сошлись пути,
(Светофор)
Светофорик : Молодцы, ребята! Вот сколько дорожных знаков вы уже знаете. Но пока вы еще маленькие и должны ходить по улице только с мамой и папой. Будьте внимательны на улице, обращайте внимание на дорожные знаки и никогда не нарушайте их.
Ведущий: А сейчас мы с вами превратимся в шоферов.
И немного разомнемся!
Баба Яга: Ну что ж, ребята, вы молодцы!
Полечу-ка я в своё царство,
Кощеюшку научу правилам дорожного движения.
До свидания, ребята, я полетела. Пока!
Ведущий: Светофорик, все дети очень старались, играли по правилам.
Спасибо тебе большое,Светофорик, что ты пригласил нас в гости,
ребята многое с тобой сегодня повторили, но, к сожалению,
нам пора возвращаться в детский сад.
Светофорик : Какие вы молодцы, ребята!
Как вы хорошо знаете правила дорожного движения!
Теперь я за вас спокоен!
Теперь я точно знаю, что с вами ничего не случится.
Я тоже очень рад нашей встрече,
Спасибо, что приехали ко мне в гости!
А на дорожку вот вам угощение
(дарит пакет с конфетами)
Будьте внимательны на дороге!
Ведущий: А мы ребята, занимаем места в автобусе и отправляемся в обратный путь!
Дети и воспитатель занимают места и напевают песню "Мы едем, едем, едем"
Ведущий: Стоп!Вот мы и приехали!
Ведущий: Сегодня, ребята вы многое вспомнили и закрепили свои знания.
Правила дорожного движения очень важны.
Знать их должен каждый человек: и дети, и взрослый.
Никто не должен их нарушать.
Я желаю вам, ребята,
Вы никогда не знали бед
И чтоб навстречу вам в пути
Горел всегда ЗЕЛЕНЫЙ СВЕТ!
Ведущий: Вот как весело мы поиграли и как много мы узнали.
- Ребята, а скажите, на какой свет светофора будете переходить дорогу?
Ведущий: Держите, от меня подарок воздушные шарики зелёного цвета.
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Сценарий развлечения по ПДД для детей 5-6 лет
Составила музыкальный руководитель: Флат Л.В.
Цель: Формировать у дошкольников основы безопасной жизнедеятельности через ознакомление правил дорожного движения.
Образовательные задачи:
● Знакомство с правилами дорожного движения, правилами передвижения пешеходов;
● Уточнение знаний детей об элементах дороги (проезжая часть, пешеходный переход, тротуар), о движении транспорта, о работе светофора;
● Уточнить и закрепить знания детей о светофоре и значении дорожных знаков на дорогах;
Развивающие задачи:
● Развивать интерес к изучению ПДД, подводить детей к осознанию необходимости соблюдать правила дорожного движения;
● Обогащать и активизировать словарь детей по теме занятия;
Воспитательные задачи:
● Воспитывать навыки культурного поведения на улице и в общественном транспорте.
Предварительная работа:
- повторение значения знаков дорожного движения;
- заучивание стихотворений о знаках дорожного движения, чтение рассказов;
Звучит песенка о правилах дорожного движения. Дети входят в зал.
Конечно, мы становимся пешеходами. А что все-таки такое правила дорожного движения? Давайте немного поговорим о них. (Беседа о том, что встречается нам на дороге в поселке, в городе….)
- Отгадайте еще одну загадку: Он глазищами моргает
Неустанно день и ночь.
Он машинам помогает
И тебе готов помочь! /светофор/
А сейчас послушаем наших ребят. Они точно знают, что обозначает каждый цвет светофора.
(Выходят 4 ребенка.)
1 ребенок. На дорогах с давних пор
Есть хозяин светофор.
Перед вами все цвета,
Им представиться пора.
2 ребенок (кружок красного цвета). Загорелся красный свет –
Стой и жди – дороги нет!
3 ребенок (кружок желтого цвета). Желтый глаз твердит без слов
К переходу будь готов!
4 ребенок (кружок зеленого цвета). На зеленый свет – вперед
Путь свободен. Переход!
Красный. Желтый, зеленый (вместе). Перейти через дорогу
Вам на улице всегда
И подскажут и помогут
Эти яркие цвета.
Ведущий: Дорожное движение сейчас невозможно представить без светофора. Ребята, вспомните, где ставят светофоры? /на перекрестках/
(Появляется Шапокляк)
Шапокляк: Караул! Помогите! Спасите! Ой. Ой, чуть меня не убили, чуть не задавили. Увидела вас, ребята, хотела догнать и перебежать дорогу, так меня чуть машина не сбила, да еще и водитель нагрубил. Разве можно грубить даме? Ой, простите, забыла представиться – старуха Шапокляк и моя крыска - Лариска. А я знаю, что у вас здесь что-то интересное происходит, а меня как всегда не позвали. Ну, не очень-то и хотелось.
Ведущий: Шапокляк, мы с ребятами тебя приглашаем на наше развлечение по ПДД.
Шапокляк: Ну, если вы меня обещаете научить правилам дорожного движения, то я вам покажу, что принесла с собой (достает мяч). Давайте поиграем в мяч. Где же нам поиграть? А давайте пойдем на дорогу, там много места? (Дети возражают, не хотят идти на дорогу). Ой, можно подумать, нельзя играть на дороге, а вы что никогда не играли на дороге? А где же можно тогда играть в мяч? (Дети отвечают, что можно играть в мяч на спортивных площадках, на участке в д/с и т.д.) Ну, ладно, на дороге мы играть не будем. Выходите сюда ко мне, я для вас приготовила интересную игру.
Шапокляк:
Вот в светофоре горит красный свет. Можно идти через улицу?
Ну, а зеленый свет горит, вот тогда можно идти через улицу?
Можно ездит без билета в автобусе?
Пешком по улице идет пешеход?
У светофора 8 глаз?
Люди ждут автобуса на остановке?
Играть, кататься на велосипеде можно там, где машины едут?
Переходить всегда дорогу нужно всем по переходу?
Можно бежать через дорогу?
Шапокляк: Ну, молодцы, вижу, что вы знаете правила, и я тоже теперь буду их знать.
Ведущий: Чтоб никогда не попадать в сложные положения,
Надо знать и соблюдать правила движения:
переходить улицу можно только на зеленый сигнал светофора!
игра вблизи проезжей части опасна!
при переходе улицы быть внимательным!
переходить улицу только в местах, обозначенных для перехода!
быть чутким, внимательным и отзывчивым к окружающим!
Шапокляк: Ой, ребята, а ведь я так любила раньше кататься на крыше троллейбуса, поезда, а еще часто ездила без билета. А теперь я знаю, что этого делать нельзя, и обещаю вам, так больше не поступать.
Ну-ка я загляну в сумочку, что там еще есть. А есть еще здесь для вас загадки (загадывает детям загадки).
3. Все водителю расскажет, 4. Командуя жезлом, он всех направляет,
Скорость верную укажет. И всем перекрёстком один управляет.
У дороги, как маяк, Он словно волшебник, машин дрессировщик,
Добрый друг - . (Дорожный знак.) А имя ему - . (Регулировщик)
5. Едет быстро и легко, 6. Он пешком не ходит,
Может ехать далеко, Он машину водит.
По дороге поднял пыль, За рулем сидит смотрите…
И умчал… (Автомобиль) Не пешеход он, а…. (Водитель)
Шапокляк: И загадки вы все отгадали, молодцы. Все то - вы знаете, все то - вы умеете. А вот играть вы умеете?
Проводятся игры
Шапокляк. Как интересно и весело мы поиграли, молодцы, ребята! Правила дорожного движения очень важны. Знать их должен каждый взрослый, и даже ребенок. И вы запомните, и не нарушайте их. А за то, что вы были ловкими, смелыми, находчивыми, внимательными, правильно отвечали на все вопросы, отгадывали загадки - я вручаю вам памятку юного пешехода.
Шапокляк раздает памятки.
Ведущий: Какие подарки замечательные! Спасибо, Шапокляк! Тогда можно заканчивать наше развлечение. И мы на прощание исполним песенку.
Ведущий. Мы, ребята, сегодня сделали очень важное дело – научили Шапокляк соблюдать Правила Дорожного Движения и сами повторили их.
Шагая осторожно, за улицей следи,
И только там, где можно, ее переходи!
Пешеход, пешеход, помни ты про переход!
Подземный, наземный, похожий на зебру!
Знай, что только переход
От машин тебя спасет!
До свиданья, до новых встреч!
Звучит песенка о светофоре. Шапокляк провожает детей в группу.
Цель:
- формировать у детей знания о правилах дорожного движения, желание соблюдать эти правила, обучать предвидеть опасность, показать важность соблюдения правил дорожного движения.
Задачи:
-расширять и закреплять знания детей о сигналах светофора;
-обогащать словарь детей;
-развивать игровую деятельность детей;
-расширять знания названий и обозначений дорожных знаков для пешеходов и водителей;
-расширять знания о том, в каком месте можно переходить дорогу и как ее переходить;
-расширять словарный запас загадками.
Предварительная работа:
-рассматривание макета дороги;
- чтение стихотворения Н. Гончарова" Постовой";
- беседа " Как правильно переходить дорогу";
- игра " Светофор";
- дидактические игры: "Угадай машину", " Виды транспорта";
- беседа - рассказ " Наши верные друзья на улицах и дорогах".
Оборудование: украшение зала, мяч, презентация, аудиозапись игры, аудиозапись песни.
Читайте также: