Мониторинг образовательных запросов родителей в доу анкетирование

Обновлено: 05.07.2024

Система дошкольного образования, как обозначено в законе об образовании, является первой ступенью в системе непрерывного образования, что предъявляет повышенные требования к качеству образования дошкольных групп. Следовательно, актуальность проведения мониторинга удовлетворенности родителей связана также с объективной необходимостью в переходе к новой системе оценки качества деятельности образовательного учреждения, ориентированной на стимулирование его развития. В настоящее время формирование организационной структуры управления дошкольными группами является важной задачей, стоящей перед каждым руководителем учреждения.

Цели и виды мониторинга

Цель мониторинга – выявление уровня деятельности дошкольных групп соответственно стандартам и требованиям дошкольного образования, принятие управленческих решений. При организации мониторинга следует опираться на:

Существует несколько видов мониторинга потребностей: информационный (накопление и распространение информации), базовый (выявление проблем), проблемный (исследование закономерностей процессов и проблем) и управленческий (отслеживание и оценка эффективности принятых решений).

Как проводить мониторинг

Для проведения мониторинга можно воспользоваться несколькими методами, наиболее эффективными из которых будут:

О. А. Сафонова рассматривает мониторинг качества образования в дошкольных группах как систематическое наблюдение, оценку и прогноз состояния образовательной системы дошкольных групп в плане ее соответствия стандартам, определяет поле (объекты) мониторинга. Мы выделили такие объекты для мониторинга, как образовательный процесс, профессиональная деятельность педагога и социальное партнерство семьи и педагогов.

В связи с большим спектром регистрации педагогов в соцсетях мы также можем выявить потребности родителей, что дает возможность быстро реагировать на запросы данных.

Таким образом, оценив качество и уровень работы педагогов, можно переходить к мониторингу взаимодействия дошкольной группы с семьями воспитанников. Мониторинг может проводиться в виде бесед, опросов, анкетирования и выполняет следующие задачи:

Проводя изучение запросов семьи, мы выявили, что приоритетным для родителей является уровень педагогического мастерства воспитателя: его образование, наличие категории, повышение квалификации. Молодой и грамотный педагогический коллектив способен обеспечить разностороннее развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по всем направлениям.

Изучив и выявив запросы наших родителей, мы решили изменить традиционную форму тетрадей взаимодействия с семьей и заменить ее на журнал, в котором фиксируются разнообразные формы сотрудничества:

Если родители предлагают что-то новое и интересное, данная форма также вносится в журнал, т. е. с данным журналом имеют возможность работать как воспитатели, так и родители.

Потребности родителей

С помощью опроса и индивидуальных бесед с родителями были выявлены следующие потребности:

Принятие решений на основе мониторинга

Результат проведенного мониторинга дал возможность мне выстроить план принятия управленческих решений:

необходимость взаимодействия дошкольных групп с другими организациями,
организация и проведение дополнительных образовательных услуг,
проведение благотворительных ярмарок и праздников,
выпуск ежемесячных газет, буклетов, информационных стендов взамен старых и несовременных,
развитие инклюзивного образования в рамках школы и дошкольной группы,
создание совета родительской общественности на базе дошкольной группы.

Проведя большую и кропотливую диагностическую работу для принятия управленческих решений по реализации планов работы, можно сделать вывод, что мониторинг помогает результативно организовать и осуществить образовательный процесс в дошкольной группе, стимулирует личностное развитие детей и творческий рост педагогов, способствует повышению статуса дошкольной группы.

Необходимо помнить, что ориентированность дошкольного учреждения на повышение педагогической культуры конкретной семьи усиливает требования к уровню психолого-педагогических знаний об особенностях возрастного развития ребенка, закономерностях и принципах воспитания и обучения.

Оригинальная статья размещена здесь .

Чтобы быть в курсе последних новостей из мира образования, подписывайтесь на наш Telegram-канал .

В соответствии с нормативными документами федерального и муниципального уровня, в ДОУ была сформирована внутренняя система оценки качества образования. Одним из мониторингов качества образовательных результатов является мониторинг удовлетворенности родителей качеством предоставляемых образовательных услуг. Ежегодно в апреле проводится социологический опрос родителей всех возрастных групп (анонимное анкетирование).

Основная цель мониторинга – качественная оценка и коррекция образовательной деятельности, условий среды для предупреждения возможных неблагоприятных воздействий на развитие ребенка.

Анкеты включают в себя несколько критериев для исследования:

• Оснащенность дошкольного образовательного учреждения

• Развитие ребенка в ДОУ

• Оздоровление детей в ДОУ

• Взаимодействие детского сада и родителей

Оснащенность МАДОУ оценивалась по следующим параметрам:

• Обеспеченность игрушками и игровым оборудованием

• Наличие методической литературы, книг, пособий

Анкета удовлетворенности родителей качеством предоставляемых образовательных услуг

1. Почему Вы обратились за помощью к данному ДОУ в воспитании ребенка?

1. Отсутствуют другие возможности.

2. Доброжелательный коллектив, хороший психологический микроклимат.

3. Педагоги обеспечивают разностороннее развитие детей.

4. «Ваше мнение ___

2. Оцените, пожалуйста, отношение воспитателей к Вашему ребенку?

1. Внимательное, доброе отношение.

2. Иногда бывают трудности, но это не имеет отрицательных последствий – нормальное отношение.

3. Замечаю, что ребенок опасается воспитателей, - отношение оставляет желать лучшего.

4. Затрудняюсь ответить

3. Насколько в детском саду созданы условия для сохранения здоровья детей? Заботится ли детский сад о сохранении здоровья детей?

1. Да, чувствуется, что здоровье детей является одним из приоритетов в работе детского сада.

2. Санитарные нормы соблюдаются, но не более того.

3. Условия пребывания в детском саду ухудшают здоровье детей.

4. Затрудняюсь ответить.

4. Устраивают ли Вас созданные в ДОУ условия для занятий физической культурой?

1. Меня устраивают.

2. Устраивают не в полном объёме.

3. Меня совершенно не устраивают.

4. Затрудняюсь ответить.

5. Устраивают ли Вас созданные в ДОУ условия для занятий искусством и творчеством?

1. Меня устраивают.

2. Устраивают не в полном объёме.

3. Меня совершенно не устраивают.

4. Затрудняюсь ответить.

6. Оцените, пожалуйста, отношения сына (дочери) со сверстниками в ДОУ?

1. У моего ребенка не бывает конфликтов со сверстниками – хорошее отношение.

2. Как и у всех детей в группе бывают ссоры и конфликты, но моему ребенку удается их разрешить – нормальное отношение.

3. Моего ребенка часто обижают – плохое отношение.

4. Затрудняюсь ответить.

7. Как, на Ваш взгляд, проводятся родительские собрания?

2. Иногда родительские собрания проводятся интересно.

3. Собрания проводятся с пользой для родителей, на собраниях всегда интересно, разнообразно.

4. «Ваше мнение ___

8. Хотели ли бы Вы принимать участие в мероприятиях ДОУ?

1. Да, в качестве зрителя.

2. С удовольствием поучаствую, окажу помощь в проведении мероприятия.

4. Затрудняюсь ответить.

9. В какой форме Вы хотели бы участвовать в работе ДОУ?

1. Состоять в родительском комитете, Совете ДОУ.

2. Выполнять посильные просьбы педагогов.

3. Принимать участие в воспитательно – образовательном процессе (участие в праздниках, выставках, конкурсах).

10. Каким способом Вы получаете информацию о деятельности ДОУ?

1. Через сеть Интернет - сайт ДОУ.

2. Информационный стенд в группе, ДОУ.

3. Через общение с воспитателями, заведующей, другими сотрудниками ДОУ.

4. «Ваше мнение___

11. Нравится ли Вашему ребёнку ходить в наш детский сад?

1. Нет, не нравится. Он часто плачет, не хочет оставаться в группе.

2. Иногда не хочет идти в детский сад.

3. Всегда ходит с удовольствием.

4. «Ваше мнение___

Анкета удовлетворенности деятельностью ДОУ для родителей

Просим Вас ответить на вопросы. Ваши ответы помогут нам определить

уровень удовлетворенности работой образовательного учреждения и

1 Продолжительность посещения ребенком данного учреждения / данной

группы (укажите название группы)

2 Почему Вы обратились за помощью к данному детскому саду в воспитании

- отсутствуют другие возможности;

- считаю детский сад лучшим;

- хорошая подготовка детей к школе;

3 Удовлетворены ли Вы условиями содержания детей в детском саду?

4 С удовольствием ли Ваш ребенок идет в детский сад? Почему?

5 Удовлетворены ли Вы воспитанием ребенка в детском саду?

6 Удовлетворены ли Вы отношением ребенка с педагогами

7 Удовлетворены ли Вы оказываемыми образовательными услугами?

8 Соответствуют ли воспитатели данного учреждения Вашему представлению о профессионально компетентных педагогах?

9 Давно ли Вы обращаетесь за советом к воспитателям, специалистам ДОУ. Почему?

10 Какую информацию Вы узнаете от педагогов:

- об образовательном процессе;

- о целях и задачах воспитания и обучения детей;

- о режиме работы;

- о возможных профилактических мероприятиях;

- оздоровлении и физическом развитии;

- подготовке ребенка к школе;

- ежедневных достижениях ребенка;

- негативную информацию о ребенке;

- совсем не получаю информацию;

11 Отметьте, пожалуйста, в какой форме Вы получаете информацию об

особенностях развития ребенка в детском саду:

- в беседе с педагогом;

- в беседе со специалистом ДОУ;

- в ходе собрания;

- другое (укажите форму);

- не получаю никакой информации

12 Укажите наиболее эффективные формы работы с родителями:

- тренинги, мастер-классы, семинары;

- совместные праздники, развлечения;

13 На ваш взгляд, наиболее эффективные формы воспитания детей в ДОУ –

- непосредственно образовательная деятельность;

- формы работы с участием родителей;

Благодарим Вас за работу

1. Вы в системе получаете информацию о режиме работы дошкольного учреждения (часы работы, праздники, нерабочие дни); ___

- о питании (меню)___

2. Как встречает Вас педагог:

- беседует с вами утром или вечером___

3. Удовлетворены ли отношением воспитателей лично к Вам?___

4. Вы удовлетворены работой воспитателей?___

5. Воспитатели обсуждают с Вами различные вопросы, касающиеся жизни ребенка в детском саду (дисциплина, питание и др. ?___

6. Обращаетесь ли Вы за советом к воспитателям группы по вопросам воспитания и обучения ребенка?___

7. Получаете ли Вы информацию о жизни и об успехах ребенка в детском саду?___

8. Вас информируют об изменениях в состоянии здоровья ребенка?___

9. Читаете ли Вы информацию, размещенную в уголках для родителей?___

10. Охотно ли Ваш ребенок идет в детский сад?___

11. Удовлетворены ли отношением воспитателей к Вашему ребенку?___

12. Вы лично чувствуете, что сотрудники детского сада доброжелательно относятся к Вам и Вашему ребенку?___

13. Удовлетворены ли Вы материально - техническим оснащением группы (мебель, игрушки, пособия и пр. ?___

14. Вам нравится помещение детского сада?___

15. Вас лично удовлетворяет уход, воспитание и обучение, который получает Ваш ребенок в дошкольном учреждении?___

16. Удовлетворены ли вы организацией и проведением праздничных утренников в этом году?___

17. Удовлетворены ли вы организацией досуга для детей в этом году (экскурсии, открытые занятия для родителей и др. ?___

18. Удовлетворены ли Вы психологической обстановкой в группе?___

19. Удовлетворены ли вы санитарным состоянием группы?___

20. Удовлетворены ли вы состоянием прогулочного участка группы?___

21. Имеете ли вы возможность обсудить вместе с сотрудниками повседневные происшествия в группе, успехи ребенка, дисциплину, питание, состояние здоровья и прочее?___

22. Что бы Вы хотели изменить в жизни детского сада? (Ваши предложения.)

В образовательном процессе___

В воспитательном процессе ___

В работе с родителями___

Спасибо, за ответы!

Просим Вас ответить на вопросы. Ваши ответы помогут нам улучшить качество питания в нашем детском саду.

1. Удовлетворяет ли вас качество питания детей в нашем ДОУ:

2. От кого Вы получаете информацию о питании детей?

- воспитатель -меню -ребенок -других родителей

3. Знаете ли вы блюда, которые рекомендованы детям дошкольного возраста?

Назовите некоторые из них ___

4. Нравятся ли Вашему ребенку молочные продукты, каши?

Если да, то какие?- ___

5. Нравится ли Вашему ребенку блюда из рыбы?

6. Какие овощные и молочные блюда вы готовите дома (перечислите)

7. Какие блюда и напитки из меню детского сада вы готовите дома?

8. От каких продуктов отказывается Ваш ребёнок?___

9. Знаете ли вы о вреде таких продуктов как чипсы, лимонады, чупа-чупсы, кириешки и т. д.

10. Хотели бы вы, чтобы в уголках для родителей мы вывешивали рецепты блюд, которые больше всего нравятся детям? - да - нет

Спасибо за ответы.

Фотоотчет. Мониторинг по бегу в подготовительной к школе группе с детьми ТНР Мне попались на глаза фотографии моих выпускников 2018года. Садик наш работает с детьми с ТНР (тяжелое нарушение речи) Поступление в школу.

Мониторинг как одно из направлений в работе учителя-логопеда ДОУ Мониторинг – как одно из направлений в работе учителя – логопеда, работающего в условиях логопедического пункта с интернальной интеграцией.

Мониторинг образовательного процесса на учебный год Количество детей: 24 Дата проведения: сентябрь. Статус мониторинга: начало учебного года Цель мониторинга: 1) индивидуализация образования.

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

1. Назовите любимые занятия Вашего ребенка: _______________________________________________________________________________________

2. Считаете ли Вы, что у Вашего ребенка есть особые способности, таланты?

3. Перечислите виды досуга, проводимые вместе с ребенком __________________________

4. Пожалуйста, выделите пять наиболее важных для Вас источников информации и советов по воспитанию ребенка, которым Вы более всего доверяете:

- журналы по вопросам воспитания и образования;

- психологическая и педагогическая литература;

- педагог детского сада;

- опыт того, как воспитывали Вас Ваши родители;

- советы Ваших родителей;

- советы Ваших друзей;

- другие источники _____________________________________________________________________________

5. На что, по Вашему мнению, должно быть направлено образование Вашего ребенка до школы?

- на его общее развитие?

- на подготовку к школе;

- на приобщение к культурным ценностям.

6. Нуждаетесь ли Вы в консультировании следующих специалистов:

- назовите свои предложения ___________________________________________________

7. Какие дополнительные платные образовательные услуги Вы хотели бы получить в нашем дошкольном учреждении:

- присмотр за детьми в выходные, праздничные дни, в вечернее время;

- организация кружков по художественно-эстетическому направлению:

различные виды изобразительной деятельности (рисование, лепка, декоративное творчество и т.д.);

- создание групп по укреплению здоровья:

- организация занятий по подготовке к школе:

Большое спасибо за помощь в нашей работе. Надеемся на дальнейшее сотрудничество!

Анкета для родителей

Чтобы укреплять здоровье вашего ребёнка, нужна полная информация о его состоянии. Просим ответить на вопросы анкеты: это поможет подобрать оптимальные средства и методы оздоровления. В анкете нужный ответ необходимо подчеркнуть.

1.Укажите группу здоровья вашего ребёнка (Первая, вторая, третья, четвёртая, не знаю).

2. Каково физическое развитие вашего ребёнка? (Нормальное физическое развитие, дефицит массы, низкий рост).

3. Каково состояние опорно-двигательного аппарата вашего ребёнка? (Нормальная осанка, нормальная стопа, в осанке незначительные отклонения от нормы, значительные отклонения осанки, плоскостопие).

4. Какова острота зрения вашего ребёнка? (Зрение нормальное, острота зрения понижена, нарушения бинокулярного зрения).

5. Каково состояние органов слуха? (Нормальная острота слуха, пониженная острота слуха).

6. Каково состояние сердечно – сосудистой системы? (В норме, есть изменения).

7. Есть ли отклонения со стороны нервной системы? (Да, нет).

8. По поводу, каких заболеваний вы чаще всего обращаетесь к врачу? (Респираторно – вирусные инфекции, аллергия, ЛОР – заболевания, заболевания желудочно-кишечного тракта, эндокринной системы, сердечно – сосудистой системы, почек, опорно-двигательного аппарата, глаз).

Благодарим за ответы!

Анкета для родителей

Ваш ребёнок скоро станет воспитанником детского сада. Он впервые переступит порог учреждения, где ему придётся на некоторое время остаться без Вас. Мы хотели бы предупредить нежелательные проявления ребёнка, помочь ему легко войти в детский коллектив, быстрее наладить взаимоотношения с воспитателем. А для этого мы хотели бы лучше узнать и понять Вашего ребёнка. Расскажите о нём .

1.Ф.И.О. заполняющего анкету.

2.Фамилия, имя ребёнка.

3.Какое настроение чаще всего бывает у вашего ребёнка?

- бодрое, уравновешенное;

- неустойчивое, раздражительное;

- подавленное .

4. Какой у Вашего ребёнка аппетит?

- избирательный, неустойчивый;

5. Как Ваш ребёнок засыпает?

- быстрое засыпание (до 10 минут);

- неустойчивое;

- продолжительность сна соответствует возрасту;

- неустойчивая продолжительность сна;

- не соответствует возрасту.

7. Умеет ли он самостоятельно играть?

- самостоятельно не играет .

8. Легко ли идёт на контакт с другими взрослыми?

- избирательно;

9. Как переносит разлуку с матерью?

- легко, быстро успокаивается;

- через некоторое время успокаивается;

11. Какие сложности Вы испытываете в воспитании ребёнка?

Спасибо! Успехов Вам в воспитании Вашего малыша!

1.Много ли знаков дорожного движения знает Ваш ребёнок?

- Некоторые из них

- Не знает вообще

2.Хорошо ли он знает дорогу домой и в детский сад?

- Не очень хорошо

3.Вы идёте с ребёнком по улице. При этом:

- Всегда соблюдаете правила безопасного поведения

- Иногда нарушаете правила безопасного поведения

- Ходите так, как Вам кажется удобным

4.Умеет ли ребёнок правильно переходить улицу?

- Ребёнок знает и соблюдает правила перехода улицы

- Ребёнок не всегда правильно переходит улицу

5.Знает ли ребёнок сигналы светофора?

- Ребёнок знает сигналы светофора

- Ребёнок иногда путает сигналы светофора

- Ребёнок не знает сигналов светофора

6.Обращаете ли Вы внимание ребёнка на неправильное поведение других людей на улице?

- Делаю это постоянно

- Делаю это иногда

7.Часто ли Вы уделяете время на ознакомление ребёнка с правилами безопасного поведения?

- Да, я часто объясняю правила безопасного поведения

- Я иногда уделяю внимание этому вопросу

8.Считаете ли Вы успешной работу детского сада по ознакомлению детей с правилами безопасного поведения?

- Знания и умения, приобретённые ребёнком в детском саду, недостаточны.

Спасибо за ответы

Мы рады видеть вас и вашего ребёнка в нашем детском саду. Надеемся, что малышу здесь будет уютно, весело и интересно. Давайте познакомимся.

Ф.И.О. ребёнка ______________________________________________________________________

Дата рождения ______________________________________________________________________

Домашний адрес, телефон ______________________________________________________________

Состав семьи (какой ребёнок по счёту в семье) ____________________________________________

Ф.И.О., год рождения _________________________________________________________________

Образование, специальность ___________________________________________________________

Место работы, рабочий телефон ________________________________________________________

Ф.И.О., год рождения _________________________________________________________________

Образование, специальность ___________________________________________________________

Место работы, рабочий телефон ________________________________________________________

С кем проживает ребёнок ______________________________________________________________

Члены семьи, не живущие с ребёнком, но принимающие активное участие в его воспитании _____________________________________________________________________________________

Другие дети в семье (их возраст), взаимоотношения ребёнка с ними __________________________

____________________________________________________________________________________ _Как вы называете своего ребёнка (его любимое имя) _______________________________________

К кому из членов семьи ребёнок больше привязан _________________________________________

Часто ли ребёнок болеет, какие заболевания, травмы перенёс ________________________________

Основные виды игр и занятий дома ______________________________________________________

Легко ли рассмешить ребёнка __________________________________________________________

Какие игрушки любит, кто их убирает ___________________________________________________

Любимые игры _______________________________________________________________________

Любимая пища _______________________________________________________________________

Нелюбимая пища _____________________________________________________________________

Как ребёнок просыпается утром:

а) активен, в хорошем настроении _______________________________________________________

б) с капризами, настроение улучшается к 11 – 12 часам _____________________________________

Часто ли в вашем доме бывают гости (редко, один раз в неделю, один раз в месяц)

Как ребёнок взаимодействует с детьми в игре:

а) активен, лидер _____________________________________________________________________

б) легко присоединяется к играющим ____________________________________________________

в) испытывает трудности ______________________________________________________________

Любимое занятие, интересы:

а) лепка, рисование, конструирование ____________________________________________________

б) подвижные игры, физическая активность _______________________________________________

в) книги, познавательные игры __________________________________________________________

г) другое ____________________________________________________________________________

Как вы называете ребёнка (перечислить) _________________________________________________

Какая мера наказания более действенна __________________________________________________

Какие меры поощрения вы применяете ___________________________________________________

Условия жизни ребёнка (отдельная комната, уголок в общей комнате, отдельное спальное место, общая кровать с кем – то из детей и т. д.)._________________________________________________

Ваши пожелания _____________________________________________________________________

Анкета для родителей

Изучение представлений о качественных характеристиках

адаптированности детей

Просим Вас ответить на следующие вопросы. Заранее благодарим.

1. Как Вы оцениваете организацию адаптационного периода в ДОУ:

2. Можете ли Вы сказать, что Ваш ребёнок адаптировался к ДОУ:

3. Выберите те характеристики, по которым Вы оцениваете адаптированность ребёнка к ДОУ:

в) желание или нежелание утром идти в ДОУ;

г) настроение перед уходом домой из ДОУ;

д) поведение ребёнка дома после прихода из ДОУ;

е) ваш вариант ответа.

4. Каким чаще всего был сон Вашего ребёнка в период адаптации:

б) чаще спокойным, чем беспокойным;

5. Каким чаще всего был аппетит Вашего ребёнка в период адаптации:

6. Какое из перечисленных настроений преобладало у Вашего ребёнка в период адаптации:

а) бодрое, уравновешенное;

б) раздражительное, неустойчивое;

7. Какие из перечисленных характеристик наблюдались у Вашего ребёнка в период адаптации:

а) дружелюбный, контактный;

б) неохотно играет, стремится постоянно быть рядом с родителями;

в) безразличный, отстранённый, замкнутый;

г) проявляет тревогу, агрессию.

Нужные ответы подчеркнуть

3. Существует ли в Вашем доме традиция семейных обедов?

4. Какой посудой и какими столовыми приборами пользуется Ваш ребёнок во время еды: тарелка для первого блюда, тарелка для второго блюда, тарелка для хлеба, ложка, вилка, нож, чашка, блюдце, чайная ложка (при необходимости дополнить).

5. Пользуется ли Ваш ребёнок салфеткой во время еды?

7. Кому из близких он задаёт такие вопросы?

Для выявления Ваших запросов, интересов, пожеланий при организации воспитательно-образовательной работы в дошкольном учреждении просим Вас ответить на следующие вопросы:

1. Ф.И. ребёнка ______________________________________________

2. Дата рождения ____________________________________________

3. На что, по Вашему мнению, должно быть направлено воспитание и образование Вашего ребёнка в детском саду (выделить 2-3 пункта)

на общее развитие

на подготовку к школе

по развитию художественно-эстетического вкуса (музыкальная, изобразительная, театрализованная деятельность)

на приобщение к русской национальной культуре

на воспитание экологической культуры

4. Отметьте темы, которые Вы хотели бы обсудить на встрече с педагогами в учебном году

Кризис трех лет

Как воспитать здорового ребёнка

Безопасность детей на дорогах города

Защита прав и достоинства маленького ребёнка

Воспитываем в ребёнке самостоятельность

Как развить творческие способности у детей

Как уберечь ребёнка от несчастного случая

Как правильно общаться с детьми

Что должен уметь ребёнок этого возраста

Развитие речи ребёнка Вашего возраста

Театральная деятельность в детском саду

О культуре поведения

Какие игрушки нужны детям

7. Желаете ли Вы получить консультацию по вопросам воспитания ребёнка от специалиста:

Читайте также: