Метод моделирования в психологии кратко
Обновлено: 05.07.2024
Построение моделей осуществления тех или иных психологических процессов с целью формальной проверки их работоспособности.
Психологический словарь . И.М. Кондаков . 2000 .
(англ. modelling in psychology) — применение метода моделирования в психологических исследованиях. Развивается в 2 направлениях: 1) знаковая, или техническая, имитация механизмов, процессов и результатов психической деятельности — моделирование психики; 2) организация, воспроизведение того или иного вида человеческой деятельности путем искусственного конструирования среды этой деятельности (напр., в лабораторных условиях), что принято называть психологическим моделированием.
Моделирование психики — метод исследования психических состояний, свойств и процессов, который заключается в построении моделей психических явлений, в изучении функционирования этих моделей и использовании полученных результатов для предсказания и объяснения эмпирических фактов. По полноте отражения объекта в модели можно выделить след. классы и подклассы моделей психики: знаковые (образные, вербальные, математические), программные (жестко алгоритмические, эвристические, блок-схемные), вещественные (бионические). Такая последовательность моделей отражает постепенный переход от описательной имитации результатов и функций психической деятельности к вещественной имитации ее структуры и механизмов.
Моделирование психики тесно связано с проблемой искусственного интеллекта и построением сложных управляющих информационных и вычислительных машин и систем. Работы по моделированию психики ведутся не только в психологии, но и в смежных областях — бионике, кибернетике, вычислительной технике, информатике, синергетике. Первые успехи в моделировании психики достигнуты в середине XX в. на базе цифровой и аналоговой вычислительной техники.
Современный уровень знаний о психической деятельности позволяет широко развернуть исследования лишь на первых ступенях приближения модели к объекту, поэтому наиболее разработаны в настоящее время знаковые (в частности, математические) и программные (в частности, эвристические) модели. С их помощью удалось имитировать некоторые аспекты таких процессов и свойств психики, как восприятие, память, обучаемость, логическое мышление и т. д. Делаются первые попытки построить вещественные — гипотетические и бионические — модели психической деятельности (напр., перцептрон Ф. Розенблата, пандемониум О. Селфриджа и др.). См. также Семантические сети, Эвристика.
Большой психологический словарь. — М.: Прайм-ЕВРОЗНАК . Под ред. Б.Г. Мещерякова, акад. В.П. Зинченко . 2003 .
Полезное
Смотреть что такое "моделирование в психологии" в других словарях:
Моделирование В Психологии — построение моделей осуществления тех или иных психологических процессов с целью формальной проверки их работоспособности … Психологический словарь
МОДЕЛИРОВАНИЕ В ПСИХОЛОГИИ — (от франц. modele образец. ) применение метода моделирования в психологических исследованиях. Развивается в двух направлениях: 1) знаковая или техническая имитация механизмов, процессов и результатов психической деятельности моделирование… … Энциклопедический словарь по психологии и педагогике
МОДЕЛИРОВАНИЕ В СОЦИОЛОГИИ — метод исследования соц. явлений и процессов на их моделях, т. е. опосредствованное изучение соц. ооъектов, в процессе к рого они воспроизводятся в вспомогательной системе (модели), замещающей в познавательном процессе оригинал и позволяющей… … Российская социологическая энциклопедия
МОДЕЛИРОВАНИЕ ИМИТАЦИОННОЕ В СОЦИОЛОГИИ — метод исследования соц. явлений и процессов с помощью специальных моделей имитационных, предполагающих такое представление исследуемого объекта, при к ром его качественная природа искажается по возможности в минимальной степени и достаточно точно … Российская социологическая энциклопедия
МЕТОДЫ ИНЖЕНЕРНОЙ ПСИХОЛОГИИ — основные пути и приемы познания закономерностей взаимодействия человека и техники. Поскольку для инженерной психологии характерным является системный подход к рассмотрению изучаемых процессов и явлений, в ней используется широкий ассортимент… … Энциклопедический словарь по психологии и педагогике
Психологическое моделирование — Психологическое моделирование создание формальной модели психического или социально психологического процесса, то есть формализованной абстракции данного процесса, воспроизводящей его некоторые основные, ключевые, по мнению данного… … Википедия
ПРИНЦИПЫ ИНЖЕНЕРНОЙ ПСИХОЛОГИИ — основные исходные положения, определяющие ее отношение к изучению предмета своего исследования. Принципы инженерной психологии являются составной частью методологии инженерной психологии. Практическое выполнение принципов инженерной психологии… … Энциклопедический словарь по психологии и педагогике
Видеотехника в психологии (video psychology) — Видеоаппаратура используется в психологии для сбора и распространения информ., для оказания помощи людям в осуществлении изменений (поведения, чувств и аттитюдов) и для предъявления эксперим. стимулов. Все эти функции кратко рассмотрены здесь под … Психологическая энциклопедия
На главную Лекции и практикум по психологии Психодиагностика Моделирование, как метод психологического исследования
Моделирование, как метод психологического исследования |
Лекции и практикум по психологии - Психодиагностика |
Метод моделирования в психологических исследованиях развивается в двух направлениях: 1) знаковая, или техническая, имитация механизмов, процессов и результатов психической деятельности – моделирование психики; 2) организация, воспроизведение того или иного вида человеческой деятельности путем искусственного конструирования среды этой деятельности – моделирование ситуаций, связывающих изучаемые процессы, что принято называть психологическим моделированием. Психологическое моделирование является неотъемлемой формой всех видов психологической работы: исследования, диагностики, консультирования, коррекции. Специфическим видом психологического моделирования являются психологические тренинги. Этапы развития и формирования
Математическую психологию часто воспринимают как совокупность матметодов, но на самом деле они — только часть дисциплины, как эксперимент — часть исследования. Общая характеристика моделированияМоделирование как метод применяется в том случае, когда исследование интересующего ученого явления путем простого наблюдения, опроса, теста или эксперимента затруднено или невозможно в силу сложности или труднодоступное. Тогда прибегают к созданию искусственной модели изучаемого феномена, повторяющей его основные параметры и предполагаемые свойства. На этой модели детально исследуют данное явление и делают выводы о его природе. Модели могут быть техническими, логическими, математическими, кибернетическими. Математическая модель представляет собой выражение или формулу, включающую переменные и отношения между ними, воспроизводящие элементы и отношения в изучаемом явлении. Техническое моделирование предполагает создание прибора или устройства, по своему действию напоминающего то, что подлежит изучению. Кибернетическое моделирование основано на использовании в качестве элементов модели понятий из области информатики и кибернетики. Логическое моделирование основано на идеях и символике, применяемой в математической логике. Наиболее известными примерами математического моделирования в психологии являются формулы, выражающие собой законы Бугера—Вебера, Вебера—Фехнера и Стивенса. Логическое моделирование широко используется при изучении мышления человека и его сравнении с решением задач вычислительной машиной. С множеством разнообразных примеров технического моделирования мы встречаемся в научных исследованиях, посвященных изучению восприятия и памяти человека. [4] Иллюстрацией кибернетического моделирования является использование в психологии идей математического программирования на ЭВМ. Развитие программного обеспечения работы ЭВМ за последние несколько десятков лет открыло для психологии новые перспективы изучения интересующих ее процессов и человеческого поведения, так как оказалось, что мыслительные операции, используемые людьми, логика их рассуждений при решении задач весьма близки к операциям и логике, на основе которых разрабатываются программы для ЭВМ. Это привело к попыткам представления и описания поведения человека, его психологии по аналогии с действием электронно-вычислительных устройств. Отметив наличие в организме такой же сложной, иерархически построенной системы регуляции поведения, какая характеризует структуру и функционирование программ для ЭВМ, они сделали вывод о том, что подобным же образом может быть описано и поведение человека. [4] 1) метод познания объектов через их модели; 2) процесс построения этих моделей; 3) форма познавательной деятельности (в первую очередь, мышление и воображение). Раскрытие моделирования как исследовательского метода неизбежно сопровождается и ссылками на его иные аспекты, поскольку процедура метода немыслима без создания соответствующих моделей, а исследовательский процесс с помощью этого метода основан на способностях человека к абстрагированию. И. Б. Новиков и А. И. Уемов дали следуещее определение моделированию: Ключевым понятием метода выступает категория модель. Подобно моделированию, это понятие имеет не одно значение. Наиболее существенные и распространенные варианты трактовки модели: 1) модель как тип конструкции (например, автомобиль такой-то модели, модельная обувь или одежда. Отсюда создатель такой одежды – модельер, а ее демонстратор – модель, в частности топ-модель); 2) модель как эталон для копий, образец для подражания (например, госстандарт для какой-либо продукции, оригинал скульптуры из глины, в дальнейшем воплощаемый в металле, камне или дереве. Отсюда натурщика, т. е. человека позирующего художнику, скульптору, фотографу, тоже часто называют моделью, в частности фотомоделью); 3) специальное представление какого-либо объекта, реконструирующее его существенные (в определенном контексте) черты. В познавательном процессе вообще и в психологическом исследовании в частности модель рассматривается преимущественно в третьем значении. Моделируемыми объектами в психологии в самом общем плане выступают психика (с ее психофизиологическими механизмами), личность, деятельность, общение, поведение. Суть и задачиМатематическая психология применяется для оценки полученных результатов и моделирования абстрактных ситуаций, требующих проверки. Аналитическое исследование не используется для изучения конкретного явления. Оно рассматривает психическую деятельность совокупно. Математические методы нужны для обработки данных, собранных путем наблюдения или эксперимента. С их помощью решают задачи:
Сущность матметодов — описание психологических явлений с помощью количественных показателей. Применение алгоритмов при подсчете результатов снижает риск появления ошибки. Информацию можно собирать, обрабатывать и классифицировать одновременно. Основные направления моделирования в психологииВ самом общем плане моделирование в психологии представлено двумя принципиальными направлениями. 1. Моделирование психики – это путь искусственного конструирования психики и ее различных проявлений. 2. Психологическое моделирование – это путь искусственного создания специальных условий для проявления психики естественных объектов (людей, животных, социальных групп). Оба пути дают возможность изучения структуры, функций и механизмов работы психики, ее проявлений в различных формах и в различных условиях. Рис. 1. Схема основных направлений моделирования в психологии Основные видыШкала измерений — удобный способ обработки данных. В первую очередь используют количественную шкалу. С ее помощью данные ранжируют — распределяют по показателям. Данные размещаются в порядке убывания или возрастания. Каждому значению добавляют ранг, определяющий минимальный и максимальный показатель. Сравнение рангов необходимо для распределения данных по группам. Корреляционный анализ — установление связи между явлениями. Корреляцию оценивают по силе, направлению. Показатели могут возрастать и убывать, из-за чего меняется тип зависимости данных. Он бывает линейным (показатели равноудалены), но чаще выражен в форме кривой. Факторный анализ — прогнозирование результатов. Изначально данные расцениваются как равные показатели, для получения результатов их табулируют (заносят в таблицу) или используют графическое построение. Стратегии обработки данных при работе с гипотезамиГипотеза — предположение, требующее проверки. Чтобы использование методов математической обработки в психологии давало достоверный результат, исследователи должны соблюдать правила выбора, проверки гипотезы: Моделирование, также называемое имитацией, наблюдательным обучением или заместительным обучением, является фундаментальной стратегией вмешательства, отдельно или в сочетании с другими методами, для психотерапевта, который использует когнитивно-поведенческую парадигму в качестве эталонной модели. Настоящая статья PsicologíaOnline имеет целью проанализировать тему Формованные: определение, ключевые факторы и области применения в психотерапии. Визуализируя, таким образом, тройную точку зрения.
Краткое содержание статьиВо-первых, в качестве вводной теоретической основы они кратко описаны фундаментальные принципы, лежащие в основе моделирования а также процессы, вовлеченные в него. Далее мы предлагаем общий порядок его применения ,основные технические варианты в зависимости от серии размеры, ключевые факторы и основные принципы участвует для эффективного использования моделирования в психотерапии. В заключение, некоторые из перечисленных ниже приведены в качестве иллюстрации. наиболее актуальные приложения которые были сделаны в области моделирования в области психологии здоровья и психотерапии в последние годы. Теоретические основыМоделирование: теоретическое обоснованиеОсновные черты теоретической основы моделирования, предложенной самим Бандурой, в сжатой и конкретной форме представлены Оливаресом и Мендесом (1998) в следующих терминах: Основное предположениеБольшая часть человеческого поведения изучается с помощью моделирования. Фундаментальное помещениеЛюбое поведение, которое может быть приобретено или изменено с помощью прямого опыта, в принципе подвержено изучению или изменению путем наблюдения за поведением других и вытекающими последствиями.. Символические посреднические процессыСубъект приобретает символические представления смоделированного поведения, а не просто конкретные ассоциации.. Общий порядок применения и эффекты моделированияСубъект наблюдает за поведением модели и имитирует его с целью: Эффект приобретения: Изучение новых форм поведения или моделей поведения, которые изначально не были включены в поведенческий репертуар человека. Ингибирующий эффект: Наблюдатель отмечает отсутствие позитивных последствий или непредвиденных негативных последствий после выполнения модели поведения.. Дезингибирующий эффектОтказ от поведения наблюдателя после проверки работоспособности модели без отрицательных последствий.. Эффект фасилитации: Облегчает выполнение поведенческих паттернов, ранее изученных в результате наблюдения модели. Основные процессы, вовлеченные в моделированиеБандура и Джеффри (1973) выделяют четыре основных процесса, вовлеченных в любой процесс моделирования: Деятельность наблюдателя заключается в том, чтобы сосредоточиться на том, что моделируется.. Относится к символическому или лингвистическому кодированию, когнитивной организации и скрытому тестированию представленной модели.. Способность наблюдателя воспроизводить, репетировать или практиковать поведение, модель которого наблюдалась. Благоприятная предрасположенность наблюдателя к принятию за свои цели предложенных методов с использованием методов моделирования. Каждый из этих основных процессов, общий во всех процедурах моделирования, они тесно взаимосвязаны и являются важными факторами (предпосылками) для успеха любого терапевтического процесса, который использует моделирование в качестве базовой стратегии вмешательства. Общий порядок применения моделированияХотя моделирование можно использовать в нескольких технических вариантах, как я перечислю позже, из работ разных авторов можно предложить (Cruzado, 1995, Olivares and Méndez, 1998) базовую последовательность в своем применении, которая будет включать Следующие девять элементарных шагов:
3,1. раздражители Ситуационный подарок. 3,2.размеры отношение к поведению модели.
Классификация методов моделированияМоделирование представляет большое количество технических вариантов, которые можно классифицировать в соответствии с рядом основных измерений (Лабрадор и др., 1993, Оливарес и Мендес, 1998): 1.1.Педативное моделирование: субъект наблюдает только за поведением модели, не воспроизводя его во время тренировки. 1.2. Активное моделирование: субъект наблюдает за выполнением модели и затем воспроизводит поведение, смоделированное в том же сеансе лечения. 2.1. Символьное моделирование: моделирование выполняется посредством видеозаписи, фильма, кассеты или любой другой аудиовизуальной поддержки.. 2.2.Виво моделирование: модель выполняет поведение в присутствии наблюдателя 2.3 Тайное моделирование: субъект должен представить поведение модели. 3.1. Позитивное моделирование: моделирование соответствующего поведения или целевого поведения. 3.2. Негативное моделирование: моделирование нежелательного поведения. 3.3. Смешанное моделирование: использование негативного моделирования с последующим позитивным моделированием. 4.1. Моделирование промежуточных поведений: конечное поведение разлагается на промежуточные поведения, которые постепенно моделируются и усваиваются субъектом.. 4.2. Моделирование поведения и поведения: в тех случаях, когда целевое поведение не является чрезмерно сложным, оно моделируется напрямую. 5.1. Индивидуальное моделирование: моделирование выполняется перед одним наблюдателем, обычно в терапевтическом контексте. 5.2. Групповое моделирование: моделирование происходит перед группой, обычно в образовательном контексте. 6.1. Простое моделирование: презентация одной модели 6.2. Множественное моделирование: используются различные модели, разные и похожие на наблюдателя. 7.1. Automodelado: модель сам наблюдатель. Использование аудиовизуальных медиа. 7.2. Моделирование: модель и наблюдатель - разные люди. Самая обычная стратегия. 8.1. Моделирование человека: модель - это человек, который должен обладать характеристиками сходства и / или престижа для наблюдателя. 8.2. Нечеловеческое моделирование: мультфильмы, куклы, куклы или фантастические существа используются в качестве моделей, желательно (хотя и не исключительно) с детьми. 9.1. Мастерство моделирования: модель обладает необходимыми навыками и ресурсами для эффективного управления ситуацией с самого начала. 9.2. Моделирование преодоления: модель изначально демонстрирует навыки, аналогичные наблюдателю, и постепенно демонстрирует навыки, необходимые для удовлетворительного разрешения ситуации.. Ключевые факторы эффективности моделированияПростое наблюдение за поведением третьей стороны не обязательно гарантирует достижение значительных психотерапевтических результатов: существует ряд факторов и ключевых переменных, которые необходимо учитывать при планировании со стороны психотерапевта процедуры моделирования с определенными Гарантии успеха (Канфер и Гольдштейн, 1987): А) Факторы, улучшающие приобретение (внимание и удержание)
Характеристики способа представления модели:
Б) Факторы, которые улучшают производительность (воспроизводство и мотивация)Факторы, которые предполагают стимул:
Факторы, влияющие на качество реализации поведения:
Факторы, влияющие на передачу и обобщение результатов: Основные принципы эффективного моделированияСсылаясь на вышесказанное и на вклады различных авторов (Cormier and Cormier, 1994, Gavino 1997, Kanfer and Goldstein 1987, Muñoz and Bermejo, 2001, Olivares and Méndez, 1998) в отношении эффективного применения моделирования В психотерапевтическом контексте можно выделить ряд руководящих принципов, как в отношении самого моделирования, так и процесса тестирования поведения и обратной связи, необходимых в любом эффективном процессе моделирования: Принципы моделирования
Принципы Поведения Испытания
Принципы обратной связи
Области применения моделированияИногда моделирование применяется в качестве единственной терапевтической стратегии, помогающей клиенту получить ответы или погасить страхи. В других обстоятельствах моделирование является компонентом глобальной стратегии вмешательства (Muñoz and Bermejo, 2001, Cormier and Cormier, 1994 ) В последние годы было множество успешных применений стратегий вмешательства, основанных на моделировании, в области психологии здоровья и психотерапии. Некоторые из наиболее важных из них следующие:
Эта статья носит исключительно информативный характер: в онлайн-психологии у нас нет факультета, чтобы поставить диагноз или рекомендовать лечение. Мы приглашаем вас пойти к психологу для лечения вашего случая в частности. Если вы хотите прочитать больше статей, похожих на Моделирование: определение, ключевые факторы и области применения в психотерапии, Мы рекомендуем вам войти в нашу категорию когнитивной психологии. Читайте также:
|