Мероприятия по профилактике травмирования детей на объектах зимнего отдыха в школе
Обновлено: 06.07.2024
Издание приказа об организации в школе мероприятий по профилактике несчастных случаев и детского травматизма в период Новогодних праздников и зимних каникул, о назначении ответственного за это направление работы
зам. директора по УВР Трубаева Е.М.
Беседа с родителями об охране жизни и здоровья, учащихся в период зимних каникул (памятка под роспись родителей и учащихся)
зам. директора по УВР Трубаева Е.М,
зам. директора по УВР Трубаева Е.М
Тематические классные часы:
20.12.- 28.12. 2017г.
Зам. директора по УВР Е.М. Трубаева
ВСЕРОССИЙСКАЯ НЕДЕЛЯ РОДИТЕЛЬСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ
Время проведения :15-19 ноября 2021 г.
Место проведения: все субъекты Российской Федерации.
Формат проведения : дистанционный.
Цель проведения : обеспечение повышения компетентности родителей (законных представителей) детей и граждан, желающих принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей в вопросах образования и воспитания, формирования позитивного и ответственного отцовства и материнства, укрепления института семьи и духовно-нравственных традиций семейных отношений.
Участники: родители (законные представители) детей в возрасте от 0 до 18 лет, а также граждане, желающие принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей. Организатор: Министерство просвещения Российской Федерации.
Исполнители : педагогические вузы, подведомственные Министерству просвещения Российской Федерации: Московский государственный психолого-педагогический университет, Оренбургский государственный педагогический университет, Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет, Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева, Томский государственный педагогический университет, Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского, Волгоградский государственный социально-педагогический университет, Уральский государственный педагогический университет, Новосибирский государственный педагогический университет.
Концепция проведения: повышение родительских компетенций по направлениям дошкольное воспитание, обучение дошкольника, школьника, воспитание несовершеннолетнего, кризисные ситуации в жизни детей и подростков, проблемы социализации и адаптации несовершеннолетних (в т.ч. детей с ОВЗ)
Соблюдать правила дорожного движения в зимнее время.
Быть осторожными и внимательными во время движения по дороге, особенно в вечернее время суток. Не разговаривать с незнакомыми людьми, не садиться в незнакомый транспорт. Осторожно обращаться с газовыми и электроприборами, предметами бытовой химии, лекарственными препаратами. Не подходить, не трогать руками подозрительные предметы. В случае обнаружения сообщить взрослым, в полицию. Находясь дома, не открывать дверь незнакомым людям. Не пребывать на водоёмах в период зимних каникул. Всегда сообщать родителям о своем местонахождении. Не находиться на улице после 21.00 часа без сопровождения родителей. Соблюдать правила поведения в общественных местах. Помнить телефон службы МЧС: 01, 112,
Не увлекайтесь длительным просмотром телевизора, многочасовой работой за компьютером. Соблюдать правила охраны жизни и здоровья во время Новогодних огоньков, не использовать хлопушки, бенгальские огни, петарды. Помнить, что во время зимних каникул ответственность за жизнь и здоровье детей несут родители: При организации и проведении новогодних праздников и других мероприятий необходимо соблюдать следующие рекомендации: запрещается применять свечи и хлопушки, устраивать фейерверки и другие световые пожароопасные эффекты, которые могут привести к пожару; запрещается использование пиротехнических средств (петард, фейерверков); запрещается одевать детей в костюмы из легкогорючих материалов; запрещается оставлять без присмотра детей во время новогодних мероприятий; необходимо соблюдать правила дорожного движения; не подвергайте свою жизнь и жизнь своего ребёнка опасности, выходя на рыхлый лед на водоемах.
СОБЛЮДЕНИЕ ПДД В ЗИМНИЙ ПЕРИОД
• Помните, что жизнь и безопасность детей на дорогах зависит прежде всего от вас.
• Учите детей безопасному поведению на дороге своим примером!
• Приучитесь сами и приучите детей переходить дорогу не там, где вам надо, а там, где есть переходы.
• Важно научить их наблюдать, ориентироваться в обстановке При выходе из автобуса, трамвая, такси, помните, что вы должны сделать это первыми.
• на дороге, оценивать и предвидеть опасность. Находясь на дороге со своими детьми, применяйте некоторые методы, которые помогут вам и вашему ребёнку сформировать навыки безопасного поведения.
• Никогда не переходите дорогу наискосок.
• Никогда не спешите на проезжей части.
• Не переходите дорогу на красный или жёлтый сигнал светофора.
• Выйдя из общественного транспорта, подождите, когда он отъедет от остановки, и только после этого переходите проезжую часть дороги.
• Не разговаривайте при переходе дороги.
• Постоянно обсуждайте с ребёнком возникающие ситуации на дорогах, указывая на скрытую опасность.
• Обращайте внимание на обманчивость пустых дорог. Они не менее опасны, чем оживлённые.
• Особое внимание необходимо уделить детям, имеющим проблемы со зрением. Боковое зрение играет огромную роль при переходе улицы.
• Научите всматриваться в даль и оценивать скорость приближающегося транспорта для того, чтобы суметь вычислить время, за которое машина сможет доехать до вас.
КАК ВЕСТИ СЕБЯ, ЕСЛИ ВЫ ОКАЗАЛИСЬ НА ЛЬДУ
— На льду надо держаться на некотором расстоянии друг от друга, а то он может не выдержать вашей тяжести.
— Надо лечь на лед, распластавшись, чтобы занять как можно большую площадь, и кинуть тонущему веревку, шарф или протянуть палку. Выбравшемуся из воды нельзя сразу подниматься, надо сперва отползти или откатиться подальше от проруби.
— К провалившемуся надо подходить с той стороны, откуда он шел.
Лед менее прочен у берега и там, где видна открытая вода, например, где в озеро впадает ручей.
Если на льду есть дорожка, иди по ней.
Избегай мест, где лед покрыт снегом и где в него что-то вмерзло: палки, старые шины и другие предметы.
Прежде чем ступить на лед, постучи по нему палкой, если выступила вода, лучше сразу уйти с этого места
ОКАЗАНИЕ ПЕРВОЙ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ ПРИ ПЕРЕОХЛАЖДЕНИИ
Немедленно обеспечить условия по прекращению теплоотдачи организмом: вытащить человека из холодной воды, снега, холодного помещения, открытого, продуваемого ветром пространства, поднять с мокрой, холодной поверхности.
Определить степень переохлаждения и первоочередные мероприятия по оказанию помощи.
Согреть пострадавшего. Снять мокрую и надеть сухую, теплую одежду и головной убор, закутать в одеяло с дополнительным источником тепла, дать горячее питье, при возможности поместить в ванну, постепенно доведя температуру воды до 40С; прием теплой ванны нужно прекратить, когда температура тела поднимается до 34С. В полевых условиях для обогрева могут быть использованы емкости с горячей водой, нагретые на огне камни, завернутые в ткань. Теплые предметы прикладывать к затылочной части головы, на паховую область, на грудь, подмышки. Можно использовать тепло тела человека. Для этого необходимо лечь рядом с пострадавшим и прижаться к нему. Разогревать в первую очередь нужно туловище, а затем руки и ноги.
Если пострадавший находится в тяжелом состоянии: теряет сознание, пульс и дыхание замедлены или вообще отсутствуют, то необходимо немедленно приступить к оказанию неотложной медицинской помощи, вызвать врача или доставить больного в лечебное учреждение.
При оказании первой помощи пострадавшему ЗАПРЕЩАЕТСЯ:
Проводить интенсивное отогревание: горячий душ, горячая ванна, жаркое помещение;
Растирать человека, поскольку это приводит к притоку холодной крови с периферии к внутренним органам и головному мозгу, которые будут продолжать охлаждаться. Согревание должно идти от центра к периферии;
Использовать открытый огонь и алкоголь;
Класть человека на холодное основание и растирать снегом.
ОКАЗАНИЕ ПЕРВОЙ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ ПРИ ОБМОРОЖЕНИИ
Согрейте обмороженный участок тела, восстановите кровообращение путем отогревания, массирования до покраснения кожи, обретения ею чувствительности, появления возможности двигать пальцами. Примите теплые напитки: чай, молоко, бульон.
Прекратите воздействие холода путем размещения пострадавшего в тепле.
Если в течение нескольких минут кожа не приобретет нормальный вид, то необходимо поместить пораженную часть в теплую воду с последующей обработкой кожи спиртом и наложением утепляющей повязки.
В случае появления на теле водянистых пузырей, накройте их салфеткой (повязкой) после обработки спиртом.
Пораженную конечность укутайте теплой тканью, приподнимите, зафиксируйте, что обеспечит уменьшение отека.
Дайте обезболивающие средства: компламин, трентал, гидрокортизон, гепарин.
При необходимости отправьте пострадавшего в лечебное учреждение, тщательно укутав его в теплые вещи. Во время транспортировки постоянно ведите контроль за состоянием пострадавшего.
При оказании первой помощи ЗАПРЕЩАЕТСЯ: растирать пораженные участки снегом, смазывать их жирными мазями, интенсивно отогревать.
Организовать проведение информационно-просветительской работы, инструктажей с учащимися под подпись по профилактике травматизма и безопасного поведения несовершеннолетних при катании с горок, о запрете посещения замерзших водоемов в зимний период
До 24 декабря 2021
Классные руководители 1-8, 10-11 классов
До 24 декабря 2021
Проведение классных родительских собраний рассмотрением вопроса попрофилактике гибели и травмирования детей от внешних причин с учетом возрастных особенностей в зимний период-соблюдение ПДД. ПБ, ТБ, электробезопасности, о запрещении нахождения без сопровождения в ночное время, о запрещении посещать замерзшие водоемы, об опасности травматизма при катании с горок, на тюбингах
До 24 декабря 2021
1-8, 10-11 классов
Цель: беседы с законными представителями несовершеннолетних о соблюдении правил безопасности и организация занятости в свободное от учебы время. Вручение памяток
Разместить на сайте школы информационный материал по профилактике гибели от внешних причин, по соблюдению правил безопасного поведения на улице, на замерзших водоемах , при катании с горок, при использовании тюбингов и других подручных средств
До 11 декабря 2021
Осуществлять контроль за соблюдением установленных норм безопасности детей в школе, в общественных местах при проведении массовых мероприятий , экскурсий в зимний период
Классные руководители, воспитатели ГПД,д/с
Проведение Единого дня информирования по безопасности жизни и здоровья детей в период зимних каникул
Заместитель по УВР, классные рук-ли 1-8, 10-11 кл.
Обеспечить занятость учащихся в зимний каникулярный период по школе, составить план воспитательной работы на период зимних каникул
До 21 декабря 2021
Заместитель директора по УВР
Размещение на стендах информационных листовок, памяток по профилактике детского травматизма
-сформировать представления о наиболее распространённых, типичных опасных ситуациях, об альтернативных типах поведения с тем, чтобы в момент опасности ребёнок сам мог сделать выбор, знал, как ему следует вести себя в определённой жизненной ситуации и был готовым к последствиям своего выбора;
-учить детей быть осторожными и внимательными.
Оборудование:
пословицы и поговорки о здоровье;
плакаты на тему здоровья;
рисунки, где дети пострадали от травм;
правила поведения в школе;
сюжетные картины на темы: а) падение с высоты, б) падение на ровном месте, в) ушибы от упавших предметов, г) ожоги, д) ранения, е) приключения на воде, ж) падения в ямы, з) ушибы от избытка движения, и) опасные ситуации в играх.
Ход мероприятия:
Детский травматизм увеличивается из года в год. Детям школьного возраста присущи подвижность, любопытство, переоценка своих сил, шаловливость, невнимательность, следование не всегда разумным примерам и советам других ребят. Ребята часто попадают в многочисленные опасные ситуации и нередко получают травмы. Больше всего травм дети получают во дворах, на улице, в школе.
А) Получение тяжёлых повреждений обусловлено падением детьми с высоты
(с дерева, забора, качели, велосипеда, с крыши и т. д.).
- Кто из вас, ребята, получал травму от падения с высоты? Как это происходило? Что вы чувствовали? Какие были последствия?
Ваши действия, (ответы детей).
- Как можно было избежать этого? (ответы детей).
Травму можно получить при падении на ровном месте, с разбегу, зацепившись за камень, ветку, в зимнее время, поскользнувшись на льду и т. д.
- У кого из вас была такая ситуация? Как это случилось?
Ваши действия (ответы детей).
- Что можно было сделать, чтобы избежать этого?
Нередко на детей падают тяжёлые предметы (мебель, книжные полки, колонки и т. д.)
- Была ли у вас такая ситуация? Как это произошло?
Ваши действия. (Ответы детей).
- Что нужно было сделать, чтобы этого не случилось?
Очень часто дети получают ожоги.
– Что такое ожог? От чего его можно получить? У кого из вас были ожоги и как это случилось? (ответы детей). Ваши действия.
- Как вы будете действовать, если получили ожог сами или кто-то другой в вашем присутствии? Что надо делать, чтобы избежать ожогов? (Ответы детей ).
Бывают ранения (порезы) острыми предметами (ножами, лезвием, стеклом, гвоздём и т. д.). Такие травмы чаще всего происходят из-за невнимательности, неправильного обращения с острыми предметами.
- Были ли у вас такие случаи? Как это случилось?
Ваши действия. (Ответы детей).
- Что можно было сделать, чтобы такого не случилось? (Повторить правила пользования ножницами, иглой, ножом, острыми предметами).
Многие дети не умеют плавать или плохо плавают, из-за этого попадают в опасные ситуации на воде.
- Кто из вас не умеет плавать или плохо плавает, но любит лезть в воду?
- Были ли случаи, когда вы видели, чтобы кто-то тонул? Расскажите, что вы наблюдали?
Какие действия предпринимались? (ответы детей).
По невнимательности дети часто попадают в ямы, колодцы, проруби и т.д.
- Были ли у вас такие случаи с вами или вашими знакомыми? Как это произошло?
Ваши действия? Что надо делать, чтобы избежать такой опасности? (ответы детей).
Дети могут получить травмы и в школе, бегая на переменах по лестницам, коридорах, ушибаясь об углы мебели или стены, сталкиваясь друг с другом.
- Приведите примеры из своей жизни.
- Как этого избежать? (ответы детей).
Повторить правила поведения в школе.
Дети очень любят играть в подвижные игры. Для игр они часто выбирают неподходящие места: заброшенные старые дома или стройки, чердаки, крыши домов, сараев, колодцы, проезжую часть улиц и т. д. В азарте игры они не замечают опасности: наступают на гвозди, битое стекло, куски ржавого железа и нанося своему здоровью вред.
- Расскажите, как и где вы любите играть, в какие игры. Подумайте, может ли произойти несчастный случай во время вашей игры на вашем месте? Что надо делать, чтобы этого не случилось? Приходилось ли вам видеть такую ситуацию? Как вы действовали? (ответы детей).
Где бы не были получены вами травмы, вы вынуждены терпеть боль, переживать страх, а в тяжёлых случаях расплачиваться инвалидностью, своим здоровьем за свою невнимательность, непоседливость, шаловливость. В таких случаях родители перестают ходить на работу, водя ребёнка в больницу на уколы, перевязки, прививки. По несколько дней, недель, а то и месяцев дети не посещают школу, болеют и не всегда все повреждения излечиваются. Иногда остаются неизлечимые увечья: отсутствие руки, ноги, глаза, шрамы и т. д.. После черепно- мозговых травм бывают частые головные боли, неуравновешенность, снижение внимания, нарушение сна, ослабление памяти, зрения.
В результате дети отстают от учёбы, снижается волевая активность, порой остаётся постоянный страх: боятся собак, кошек, воды, электрических розеток. Так давайте же будем стараться не нарушать правила безопасного поведения в школе, дома, на улице, во дворе, на воде, во время игр, на уроке, на дорогах и в зимнее время, когда особенно опасно ходить по льду, чтобы быть здоровыми. Ведь здоровье – это самое ценное, что есть на ЗЕМЛЕ.
1. В здоровом теле – здоровый дух.
2. Здоровому всё здорово.
3. Здоровье – это наибольшее богатство.
4. Береги платье снову, а здоровье смолоду.
5. Без здоровья нет счастья.
6. Когда нет силы, то и свет не милый.
В добрый час, дорогие дети, и доброго вам здоровья! Делайте всё для того, чтобы расти здоровыми, жизнерадостными, добрыми, сильными, счастливыми. А для того, чтобы стать такими, надо соблюдать правила поведения ВСЕГДА и ВЕЗДЕ.
Читайте также: