Мероприятия по профилактике радикального поведения молодежи в школе
Обновлено: 30.06.2024
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Выберите документ из архива для просмотра:
Выбранный для просмотра документ Анкета.docx
Какое мнение у вас сложилось о радикализме?
г) Трудно сказать
Какое мнение у вас сложилось о радикализме?
г) Трудно сказать
Какое мнение у вас сложилось о радикализме?
г) Трудно сказать
Какое мнение у вас сложилось о радикализме?
г) Трудно сказать
Выбранный для просмотра документ Кл-час _Радикальные настроения.docx
Цель : рассмотрение радикализма и экстремизма как дестабилизирующих факторов общественной жизни и мер по их профилактике среди молодежи.
1. Определить содержание понятий экстремизма, радикализма и их разновидностей;
2. Выявить причины возникновения и распространения;
3. Выявить мнения обучающихся о радикальных организациях.
Ход занятий
Ведущий: Здравствуйте! Сегодня мы с вами поговорим о таких понятиях как, радикализм и экстремизм. Как вы считаете, что означают эти понятия? (Класс высказывает свои предположения)
Определим понятия экстремизма и радикализма:
Экстремизм - склонность к крайним взглядам, методам действий, которым подвержены люди и организации, политической направленности.
Радикализм - бескомпромиссная, крайняя склонность к каким-либо взглядам, которая в большинстве случаев имеет отношение к идеям и действиям в социально-политической сфере, которые сопровождаются противоправными и публичными насильственными действиями.
Приверженность к каким-либо крайним взглядам представляет большую опасность обществу не только из-за возникновения противостояния одних взглядам другим, но и потому, что могут легко перерасти в терроризм - это систематическое использование насилия, которым пользуется организованная группа, чтобы достичь своих целей.
Разновидностью радикализма и экстремизма являются их проявления на религиозной почве.
Религиозный радикализм — идеология , которая возникла в определённой религиозной традиции, а затем отделилась от неё путём противопоставления и критики основному вероучению , и стремится к бескомпромиссному доведению своих взглядов до конечных логических и практических результатов. К источнику религиозного радикализма относят культ харизматического лидера . Острая нетерпимость к инакомыслию, к инаковерующим и неверующим, проповедь об исключительности представителей их веры, ксенофобия – это есть характерные черты религиозного радикализма. Также очень часто он бывает направлен, помимо религиозной среды, на политическую, экономическую и социальную, затрагивает культуру и международные отношения.
Экстремистские религиозные организации в своих лозунгах и призывах обращаются, в первую очередь, к чувствам и предрассудкам людей, рассчитывая на эффект толпы, слепую приверженность обычаям и традициям, действия, которые в большинстве случаев жестоки, направлены, чтобы подавить противников и вызвать в обществе шок. Их враги – это те, кто не является членом их религиозной конфессии или секты. Религиозные экстремисты и радикалы используют насилие в целях, которые, по их мнению, определены Всевышним, а принадлежат они не только к небольшим культам, но к распространенным конфессиям. Как раз одну из таких конфессий можно причислить к причинам возникновения религиозного экстремизма.
Исламский фундаментализм.
Вторым видом дестабилизирующих факторов общественной жизни является национальный экстремизм , который заключается в обострении межнациональных противоречий, сопровождающихся национальной дискриминацией, угнетением, насильственными действиями. Он может проявляться в национальных движениях и организациях, ведущих неоправданную вооруженную борьбу за достижение национального самоопределения, репрессиях государственных органов против определенных этнических групп, в деятельности партий и движений, которые выступают за жесткий курс по отношению к национальным меньшинствам и иммигрантам и т.д.
Источником национального экстремизма можно считать ксенофобию - страх, неприязнь или ненависть к чужим. Рассмотреть одну из причин такого асоциального поведения можно на примере стран Прибалтики.
Как известно, в 30-е годы ХХ века прибалтийские страны были объектом борьбы великих держав. В 1940 г. произошло вхождение Литвы, Латвии, Эстонии в состав СССР. Зарождение националистских движений были связаны с актами протеста, угрозами и лозунгами против новой власти. Постепенно неприязнь к власти вылилась в неприязнь к русским в целом. Многочисленное русскоязычное население в Прибалтике, которое составляло основу местной промышленности, было мало подвержено аккультурации местными народами. Обострение ситуации наступило, когда легализировали пропаганду националистических идей, создание националистических организаций. Национальные союзы, фронты и другие формирования, которые ранее проводили деятельность только среди массы и вне закона, теперь могли оказывать влияние на политическую элиту.
Сегодня религиозный и национальный экстремизм довольно распространен в неформальной молодежной среде.
Неформалов, которые представляют наибольшую опасность обществу можно условно разделить на: группировки националистического толка, в том числе скинхеды, и поклонников различных культов. Рассмотрим каждое из этих направлений.
Националистов можно разделить на три категории:
Первая – это молодежь, которая лишь подражает скинхедам, пытаясь выглядеть и говорить как они, но ничего не смыслят в данной субкультуре;
Вторая – националисты — хулиганы, которые поступками подражают скинхедам;
Третья – идейные скинхеды, неонацисты.
Данная категория националистов является почитателями неонацистских идей, идеология которых возникла после Второй мировой войны и являются национал-социалистическими или близкими к ним взглядам, а также к ним относятся те, кто провозгласил себя последователем Адольфа Гитлера и Третьего рейха. Как правило, скинхедами являются люди старшего возраста и по количеству участников они немногочисленны, в отличие от двух других видов националистов. Но именно неонацисты представляют наибольшую опасность: передвигаясь группами, совершают они акты вандализма, хулиганские действия, избиения, грабежи, убийства, особенно агрессивно в России реагируя на граждан из Азии, Африки, Кавказа.
К поклонникам различных культов относят: кришнаитов, готов, сатанистов и т.д. Среди них наибольшую опасность для общества представляют сатанисты.
По их идеологии, для того, чтобы ритуалы поклонения сатане проходили успешно, необходима кровь невинных жертв. Нередко сатанисты используют в жертвоприношении животных, а иногда и людей. Настоящая жертва для них не убийство, а предсмертные муки существа, поэтому убийство, которое они совершают во время культа похоже на пытку. Свою деятельность совершают на кладбищах, развалинах и т.п.
Экстремизм в молодежной среде заслуживает особого внимания. Это крайне опасное явление создает угрозу общественной безопасности.
Как не попасть под влияние радикальных настроений?
Правило 1:
Не разговаривайте с незнакомыми людьми, если даже с виду они внушают доверие.
Не вступайте с ними в полемику, если Вы один.
Помните: вы один, а их всегда несколько, им не составит труда втянуть Вас в спор. Их цель подсадить вас на свои ложные доводы. И в конце эти люди обязательно пригласят вас на какое-нибудь собрание, беседу, дискуссионный клуб и т.д. И скорее всего захотят побывать у вас дома.
Не пускайте в дом незнакомых людей.
Придет несколько человек;
Вы будете вынуждены, не перебивая слушать все, что наперебой будут рассказывать эти люди в основном это реклама их секты, мнимые доказательства того, что их секта идеальна;
Вы будете вынуждены терпеть их, пока им у Вас не надоест;
Они подготовлены лучше Вас;
После их ухода вы не будете застрахованы от пропажи чего-либо.
Не доверяйте незнакомым лицам!
В качестве такого родителя и выступает секта, а наставники становятся посредниками якобы между самым правильным и единственным настоящим божеством и вами, навязывая вам на самом деле свою концепцию и трактовку радикальной конфессии путем ловкого манипулирования.
Не дружите с членами религиозных сект.
Их цель сформировать у вас зависимость от себя, чтобы затем втянуть Вас в секту, в ее ценности, а затем, когда Вы чуточку отступите от устава секты, вас можно было наказать отлучением, изгнанием. Ваша личная точка зрения, отличная от точки зрения лидеров по некоторым вопросам наказуема по всей строгости закона секты.
Не оставляйте номера своего телефона, адреса, имени!
Не выкладывайте всю подноготную о себе малознакомым, а тем более первому встречному!
Секте выгодно знать о вас все до мелочей, чтобы при необходимости использовать Ваши откровения против Вас же.
Правило 8:
Не делитесь мыслями с членами сект!
Иначе о ваших мыслях будет знать вся секта. Так как в сектах, как малых группах, всегда имеется дефицит информации в силу их ограниченности, поэтому сплетни и болтливость обычные для секты вещи. Их цель подменить Ваши ценности своими, навязать их вам с помощью специальных психологических приемов.
Эти самые необходимые и простые правила предостерегут Вас от опасности вовлечения в секты и радикальные объединения. Но данными правилами нельзя ограничиться, нужно также самому человеку понимать и помнить, что такие объединения являются реальной опасностью, и могут причинить непоправимый моральный вред человеку.
Рефлексия. (Что нового вы сегодня узнали на уроке? В чем заключается причина возникновения радикализма и экстремизма?)
Далее учащимся раздается анкета, для выявления их отношения к радикальным настроениям.
Диагностическая работа с целью исследования личностных свойств толерантности у учащихся.
Участие в мероприятиях по профилактике экстремизма
Подбор тематической литературы для педагогов и учеников.
Заседания Совета по профилактике правонарушений, случаев экстремизма и употребления ПАВ.
Тематические часы общения:
Интегрированные уроки по основам правовых знаний, направленных на формирование толерантных установок у учащихся.
Проведение разъяснительной работы среди учащихся по предупреждению экстремизма с приглашением представителей правоохранительных органов, духовенства:
Методическая разработка мероприятий по профилактике асоциального поведения подростков. Это серия мероприятий, расчитаных на 1 неделю для старшеклассников. Финалом данной недели является квест-игра, которую проводят старшекласники для учащихся среднего звена.
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
Конкурсные материалы
на лучшее воспитательное мероприятие
по профилактике асоциального поведения детей и молодежи.
Номинация «Методическая разработка по профилактике асоциального поведения несовершеннолетних
Корнилова Ю.А., учитель английского языка
Пальгуева Т.М., учитель географии
Пояснительная записка……………………………. 3
Этапы подготовки и проведения мероприятия…. 5
Пояснительная записка
"Необходимо предъявлять к ребенку твердые,
непререкаемые требования общества, вооружать нормами поведения, чтобы он знал, что можно и чего нельзя, что похвально и что наказуемо."
А.С. Макаренко
В современных условиях главной целью воспитания является развитие и совершенствование личностных качеств обучающихся. Сейчас в большей степени от школы зависит, каким человеком станет в будущем ребёнок – добрым или злым, высокоморальным или безнравственным, честным или преступником. Социально-экономическая и духовно-нравственная ситуация в России характеризуется нарастанием социального неблагополучия отдельных семей, падением их жизненного уровня, криминальной среды, ростом преступлений и правонарушений среди несовершеннолетних. Появилась немало детей и подростков, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. К этой категории относятся дети из семей, материальное положение которых не позволяет организовать полноценный отдых и питание, в результате чего они, как правило, предоставлены сами себе. В сложной социально-психологической ситуации оказываются и дети в семьях, находящихся на грани развода и там, где родители ведут асоциальный образ жизни. В результате нарушаются психологические связи между ребёнком и родителями, что приводит к уходу детей из семьи. Социальный состав семей также является значимым фактором риска негативного влияния на несовершеннолетних. По сведениям МВД Нижегородской области, сейчас на учете в ПДН ОВД состоит 3530 подростков и 1807 родителей из неблагополучных семей. С 3242 несовершеннолетними полицейские регулярно проводят профилактическую работу. Всего в текущем году за различные правонарушения было выявлено 6393 подростка. Поэтому, именно образовательные учреждения, где с детьми и подростками на протяжении 9-11 лет работают специалисты (педагоги, воспитатели, психологи), должны взять на себя основную ответственность за воспитание подрастающего поколения и принять необходимые меры для формирования здорового образа жизни, законопослушного поведения, предотвращения правонарушений среди учащихся.
Профилактическая работа направлена на создание в школе условий, которые не провоцируют отклонение в поведении, а расширяют безопасное пространство для ребёнка, где ему хорошо и интересно. Предметом особого внимания в школе является формирование системы дополнительного образования обучающихся. Чтобы воспитать человека целеустремленного, убежденного, творчески мыслящего, доброго и отзывчивого, необходимо хорошо продумать систему работы во внеурочное время.
Цель данного мероприятия: помочь подростку осознать пагубность вредных привычек и их последствий; ответственность за правонарушения среди несовершеннолетних и значимость бережного отношения к своему здоровью.
Задачи мероприятия:
Создать условия для профилактики правонарушений в среде несовершеннолетних.
Привлечь внимание учащихся к проблеме подростковой преступности.
Предотвратить проявление негативных явлений: алкоголизма, курения, агрессивного поведения, злоупотребления психоактивными веществами.
Проинформировать детей о влиянии вредных привычек на организм человека.
Формировать стремление к здоровому образу жизни.
Совершенствовать внеурочную деятельность, направленную на вовлечение обучающихся в общешкольные мероприятия.
Этапы подготовки и проведения мероприятия
Подготовительный этап.
Анализ ситуации и выявление проблемы.
Классными руководителями и социальным педагогом был проведён анализ ситуации о состоянии подростковой преступности в Нижегородской области.
Проведён опрос учащихся 7-11 классов, целью которого было:
- выяснить отношение подростков к различным правонарушениям (курению, употреблению алкоголя, уклонению от уроков, нарушение общественного порядка и тд.);
- определить уровень знаний об ответственности за совершение этих правонарушений и их последствиях.
Создание инициативной группы.
Классные руководители пригласили старшеклассников, заинтересованных в решение данной проблемы для проведения мероприятий по профилактики асоциального поведения в школе.
Разработка плана мероприятий.
- создать условия для раннего выявления несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении, а также не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия, принятие мер по их воспитанию и получению ими основного общего образования;
- оказать действенную и незамедлительную психологическую и медико-педагогическую помощь детям, оказавшимся в сложной жизненной ситуации;
- создать условия для раннего выявления семей, находящихся в социально опасном положении, а также родителей, недобросовестно исполняющих свои родительские обязанности по воспитанию детей, принимать к ним меры общественного воздействия и оказать им помощь в обучении и воспитании детей;
- организовать работу спортивных секций, кружков, объединений и клубов по интересам, и привлекать в них безнадзорных, склонных к асоциальным поступкам и правонарушениям несовершеннолетних;
– поиск форм и методов вовлечения учащихся во внеурочную деятельность;
- обеспечить эффективность действий всех субъектов профилактики в отношении учащихся школы; укрепить межведомственное сотрудничество; – развитие имеющейся системы правового обучения детей и родителей.
- поиск новых форм и методов эффективной профилактической работы, направленной на противодействие распространению в детской среде криминальной субкультуры и обеспечение значительного снижения совершенных подростками преступлений. - формировать в ходе воспитательных мероприятий навыки толерантного сознания и поведения, противодействия экстремизму;
- акцентирование внимания учащихся на деятельности школы, направленной на пропаганду здорового образа жизни, отказа от курения, алкоголизма, наркотиков.
Читайте также: