Мероприятия по православному воспитанию в начальной школе
Обновлено: 02.07.2024
Приобщение к основам православной культуры, благословение настоятеля храма перед вступлением выпускников школы во взрослую самостоятельную жизнь.
1. Ознакомление воспитанников с православным храмом во имя Святителя Николая, его устройством, храмовым искусством, иконописью, символикой, внутренним и внешним убранством и значением в жизни православного человека;
2. Воспитание православной культуры, нравственности, милосердия, терпимости, бережного отношения к историческому и культурному наследию своего народа;
3. Коррекция памяти, внимания, межличностных отношений, коммуникативных способностей обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
Ход мероприятия:
1. Беседа с воспитанниками о православии и нравственности;
3. Автобусная экскурсия по памятным местам города с посещением храма имени Святителя Николая. Молебен, Благословение выпускников школы;
1. Беседа с воспитанниками
(проводит воспитатель группы).
Ребята, сегодня мы с вами совершим экскурсию по городу с посещением храма имени Святителя Николая. Храм – особое здание, оно не похоже ни на одно из современных строений (предлагается рассмотреть храм).
- Как вы думаете, почему Храм – особенное сооружение? (ответы детей).
Храм - это место, куда люди приходят молиться. Для верующего человека Храм - это место особого присутствия Бога.
Храм иногда называют церковью. Эти слова похожи по значению, но все же отличаются. Слова Храм и Собор означают здание, строение. А когда говорят Церковь, то подразумевают не только строение, но всех верующих людей.
- А как вы думаете, на что похож Храм? (рассматриваем Храм). Если бы мы могли подняться на высоту птичьего полёта, мы заметили бы, что по своей архитектуре Храмы бывают разные.
В виде креста. Это означает, что Храм посвящен Господу, распятому за нас на кресте.
Храм может быть в виде продолговатого корабля. Это означает, что Церковь, подобно кораблю, по образу Ноева ковчега, ведет нас в Царствие Небесное.
Храм иногда устраивается в виде круга, этим напоминается нам вечность Церкви Христовой.
Храм может быть устроен и в виде восьмиугольника, как бы звезды, означающей, что Церковь, подобно путеводной звезде, сияет в этом мире.
Традиционно Храмы строились на возвышенных местах, по берегам рек, среди красивой природы. Постепенно вокруг Храмов возникали поселения.
Православные Храмы, или Церкви, неотделимы от жизни русского народа. Они украшают собой все города и села.
Как называется наш Храм? Имя какого Святого носит Храм-Николая Чудотоворца?
Отмечается праздник этого Святого 19 декабря и 22 мая.
Святитель Николай – наш великий заступник, недаром называют Николаем Угодником.
Он скоро откликается на горячую молитву к нему. Из всех святых праведников, когда либо живших на земле, только он удостоился от Господа сотворить такое множество чудес исцеления и духовной помощи страждущим, которые и после его праведной кончины не прекращаются.
Святитель Николай помогает во всем, о чем Вы его не попросите – в исцелении от болезней, при финансовых затруднениях или во избежание готовящегося обмана, при ущербе от стихии, в сохранении семьи, при заботе о детях и их благополучии.
Продолжим беседу о Храме. Ознакомимся с куполами Храма.
Форма купола похожа на пламя свечи, оно также устремлено вверх. Эта устремленность вверх, к небу, символизирует молитвенную устремленность верующих к Богу.
- А что еще напоминает форма купола, как вы думаете?
Форма купола еще напоминает шлем древнего богатыря. Помните былину про Илью Муромца?
Богатыри всегда защищали нашу русскую землю и нашу православную веру, шатёр.
У нашего Храма один купол, на других Храмах бывает и три купола и пять и семь и больше. Число куполов имеет значение.
Один купол значит, что у Церкви одна Глава – Христос, три устраивают в память о Святой Троице, пять – это Господь Иисус Христос и четырьмя авторами Евангелий, семь – означают основные Таинства Церкви, девять – Силы Небесные, тринадцать – Христос и двенадцать Его учеников.
Мы говорили, что у корабля бывает мачта, а у Храма мы видим высокую башню – колокольню. Название колокольня подразумевает, что на ней располагаются колокола. Колокольню иначе называют еще звонницей.
- Для чего звонят в колокола?
Колокольный церковный звон употребляется для того, чтобы созывать верующих к Богослужению, возвещать тем, кто находится вне Храма о важных моментах службы.
Бывало, что колокольным звоном созывался народ на вече (собрание, или, ударяя в главный колокол, били в набат при пожарах и бедствиях.
Русские колокола отличаются звучностью и певучестью.
2. Ознакомление с мультимедийной презентацией
3. Автобусная экскурсия по городу с посещением
храма во имя Святителя Николая.
Перед проведением экскурсии необходимо:
1. Ознакомить детей с планом проведения экскурсии и правилами поведения во время экскурсии и в Храме;
2. Провести инструктаж по технике безопасности.
При проведении экскурсии мы посетили храм имени Святителя Николая, где настоятель иерей Петр совершил молебен, благословил выпускников школы, сказал им напутственные слова, подарил иконки Святого Николая Чудотворца.
Нет уголка во вселенной, где бы не было Бога, считают христиане.
Но Храм – место Его особого присутствия.
Первый храм на Руси был построен в древнем Киеве больше тысячи лет назад. Строительство Храма требует больших сил и средств, и поэтому строили Храмы всегда соборно – т. е. сообща. Но было время в нашей истории, когда храмы разрушались, осквернялись. Это было в XX веке после революции. Многие верующие и священники тогда пострадали, были заключены в тюрьму, а некоторые были убиты.
Сейчас Храмы восстанавливаются и строятся новые.
Храмы всегда красиво и богато украшались. Земледельцы, купцы, служивые люди жертвовали для устроения храма свои средства, щедро украшая оклады икон и утварь драгоценными камнями, золотом и серебром.
Люди приносили эти дары Богу, как благодарность за помощь в земных делах.
Когда хотят помолиться, ставят свечу перед иконой и обращаются со словами молитвы к тому, кто изображен на иконе. Христиане не молятся иконам. Они молятся перед иконами. Христиане молятся тому, кого они видят на иконе. Нет уголка во вселенной, где бы не было Бога, считают христиане.
Настоятель храма во имя Святителя Николая протоиерей Петр Климчук пригласил ребят приходить в Храм, посещать Богослужения - пояснив, что посещение Богослужений уже само по себе многое может дать человеку в духовном и образовательном возрастании.
После посещения Храма автобусная экскурсия продолжилась и мы посетили памятные места города: парк культуры и отдыха имени Уральских добровольцев, аллею Героев, сквер имени подпольщиков и партизан, летнее кафе, центральную площадь города.
4. Подведение итогов.
Выражаю надежду на то, что все мероприятия праздника последнего школьного звонка (общешкольная линейка, беседа о православии и нравственности, экскурсия по памятным местам города с посещением храма во имя Святителя Николая, урок православия и нравственности в храме) станут традиционными в нашей школе и навсегда останутся в памяти выпускников, гордо и смело вступающих во взрослую самостоятельную жизнь.
Материал проведенного урока о нравственном воспитании детей с участием представителей духовенства.
Нравственное воспитание детей в начальных классах на основе православных традиций
В июле 2009г. на встрече Президента России Д.А. Медведева и Патриарха Московского и всея Руси Кирилла с лидерами других религиозных конфессий было принято решение о введении в школы России преподавания предметов духовно-нравственного содержания. Суть методики проста - все религии учат добру. Посредством религиозной культуры дети учатся любить Родину, семью, беречь природу и быть трудолюбивыми. В связи с этим образовательный стандарт второго поколения включил в себя предметы религиозного содержания, которые знакомят школьников с основами православной христианской веры, с православной культурой, с духовной историей России.
Изучение в школе религиозных культур не ведет автоматически к воспитанию школьника в религиозной традиции, но способствует ориентации в смыслах человеческой культуры и деятельности. Здесь не ставятся вероучительные задачи, дается возможность семье и ребенку самим разобраться, во что ему верить. Но к народным традициям, безусловно, нужно относиться с уважением. Россия на протяжении тысячи лет создавала свои традиции на основе христианских ценностей. Без понимания христианства ребенок не способен освоить русскую и мировую культуру. Православие является традиционной и культурообразующей религий на русской земле с 988 года.
Издавна ведущую роль в формировании традиций играла русская православная церковь. Изучение православных традиций помогает решить проблему духовно-нравственного становления личности ребенка, формированию у него ценностных ориентиров и целостного мировоззрения.
Освоение традиций в форме образования предлагает три элемента: знание традиций, опыт ее освоения и построение личного бытия на основе этого опыта. Чтобы школа была способна решать задачу освоения традиций необходимо изучение таких содержательных элементов, как опыт трудовой деятельности, опыт творческой деятельности, опыт межчеловеческого общения, опыт духовной жизни.
Только воспитание у новых поколений россиян устойчивых нравственных убеждений на основе традиционных исторических, духовных, культурных ценностей позволит обеспечить успешное социальное развитие России 21 века.
Мы понимаем, что православное воспитание – это процесс формирования личности в системе понятий христианского мировоззрения, приобщения ребенка к источникам благодати и освещения. Некоторые дети в школе капризны, драчливы, непослушны, но когда начинают проходить уроки православия, все меняется. Дети учатся видеть свои недостатки, осознают их, преодолевают. Они понимают, что человек может вредить себе своей злостью, плохим помыслами. Воспитание благочестия вырабатывает в детях внутренний духовный стержень, который становится основой для внешнего поведения.
Так же стараемся на уроках, мероприятиях, как можно чаще говорить об истории России, о ратных подвигах нашей страны, а это значит, что школьники учатся любить, уважать и почитать Россию. Кто не уважает своей Родины, тот не уважает себя, того не уважают другие. Всегда Россия для русских была могучей и сильной державой, с богатым духовным опытом наших предков.
Этот мини-проект охватывает урочную и внеурочную деятельность, это своеобразная экспедиция в прошлое и настоящее семьи. Совершая эту работу, дети исследуют предметы из различных областей знаний. Они познакомились с законами доброты:
1. Делай добро с умом.
2. Не делай добрые поступки на показ.
3. Не суди по силе руки, а сули по силе сердца.
Защита данного проекта прошла в виде большого праздника, где дети читали стихи, пели песни, танцевали, рассматривали свадебные фото родителей, любовались куклами - пеленашками, а закончился праздник спортивными состязаниями детей и родителей и чаепитием.
Как воспитывать в детях доброту, отзывчивость, внимание, взаимопонимание, честность, порядочность? В этом нам помогают уроки православия, мероприятия, беседы, встречи, экскурсии. Во всех мероприятиях мы видим поддержку семьи, родителей. Их помощь, их участие неоценимо дороги детям.
Митрополит Иоанн Санкт-Петербургский и Ладожский писал, что одной из важнейших задач сегодняшнего времени является возвращения россиянам понимания того, что без Веры и Родины невозможна полноценная жизнь личности и семьи, общества и государства. В связи с этим необходимо возрождение идеологии России, основанной на древних православных святынях и традиционных народных идеях.
Необходимо поддерживать в любую минуту Россию и русский народ, несущих свой крест. Нет ничего более великого, чем разделить судьбу Отечества, своего народа в радости и в горести.
Базовым компонентом общественной жизни является духовно — нравственная культура общества. Духовно — нравственное воспитание является базовой основой новых Федеральных государственных стандартов образования. Духовно — нравственная культура — фундамент образования, база для самосовершенствования личности и социального взаимодействия, основанная на принципе единства свободы и ответственности. Приобщение к ценностям православной культуры позволяет решить одну из актуальных задач современной школы — становление гармонически развитого гражданина, добросовестного труженика, преданного семьянина и патриота Отечества.
Православие является неотъемлемой частью истории русского народа, духовно — нравственным ядром русской культуры и поэтому никакое полноценное познание русской культуры и приобщение к ней невозможно без получения знаний о Православии, истории и культуре Русской Православной Церкви. Даже люди, далекие от Церкви, но стремящиеся к тому, чтобы хорошо знать и понимать историю и культуру нашего Отечества, не могут не проявлять интерес к Православию, православной культуре, истории христианства, к тем вечным нравственным ценностям, которое оно хранит и которое является актуальным в современности. Наша Россия создана трудами и подвигами множества поколений православного русского народа и опора на Православие, отечественные традиции и культуру дает возможность для формирования правильных ориентиров процесса образования подрастающего поколения. Духовно – нравственное воспитание является одним из основных направлений в работе нашей школы.
В рамках проведения предметной Недели основ православной культуры с 14 по 18 января был подготовлен ряд мероприятий в нашей школе. Целью проведения предметной недели является повышение интереса к православной культуре. Современные школьники обязательно должны приобщаться к культуре, традиции, которой существуют в России уже более тысячи лет. Русский народ сохранил в памяти, в быту, в речи, в литературе, искусстве, музыке, в праздниках и буднях множество свидетельств приверженности православной вере.
Проведение предметной Недели основ православной культуры в нашей школе стало доброй традицией, в этом году мы провели неделю ОПК второй раз. Идея проведения недели: интеграция духовно — нравственного содержания в различные сферы образовательного процесса в рамках программы духовно — нравственного воспитания школьников. Мы постарались провести мероприятия таким образом, чтобы охватить большую часть учащихся школы. Были запланированы мероприятия с учётом возрастных особенностей детей, формы проведения мероприятий различны, включают разные виды творческой деятельности школьников.
Святки зимние — период времени, приуроченный к зимнему солнцевороту, который открывал народный солнечный год. Святки длились двенадцать дней (по числу месяцев года), с Рождества Христова до Крещения Господня, и включали в себя Васильев день. Святки отмечались по всей России и считались молодежным праздником. Ярким и веселым, наполненным играми провела такой праздник для учащихся 6 класса Галина Федоровна Чернышова в доме народного творчества. Ребята приняли участие в играх, совершали различного рода обряды. Святки были насыщены различного рода обрядами, магическими действиями, гаданиями. С их помощью старались обеспечить благополучие на весь год, выяснить свою судьбу, обезопасить себя от нечистой силы.
Но все же гадание считается греховным делом, после которого требуется очищение святой водой, исповедь и причащение.
С интересом ребята слушали притчи в исполнении православной певицы Светланы Копыловой. Восхищение и в тоже время слезы на глазах вызвал у всех рассказ о жизни Григория Журавлева.
В 2013 году исполнится 155 лет со дня рождения замечательного иконописца Григория Журавлёва – безрукого и безногого художника из села Утевка, Самарской губернии.
Когда мальчик подрос, дед стал возить его в школу. Он учился писать, держа перо в зубах. И почерк у него был очень хорош. В дом Григория потянулись односельчане с просьбой написать письма родным. В учении ему помогал Бог, а в обыденной жизни – старший брат Афанасий.
Григорий стал самостоятельно изучать черчение, анатомию человека, живопись, иконографию. А позже стал писать иконы.
Церковь в честь Святой Троицы строилась по чертежам и под руководством Григория Журавлева. Десятиметровый в диаметре купол храма художник расписывал сам. Он укладывался в специальную люльку и лежа работал. После двух-трех часов такой работы наступал спазм челюстных мышц так, что у Гриши не могли вынуть изо рта кисть. Ему удавалось раскрыть рот только после того, как на скулы накладывали мокрые горячие полотенца. И так день за днем, месяц за месяцем, год за годом. Только в 1892 году работа была закончена.
Написанные им иконы ценили в народе, потому что от них исходили особые благодать и чистота, их считали нерукотворными: без помощи Божией не может так сработать человек без рук и без ног, держа кисточку в зубах.
В иконах Григория Журавлева тишина, мир и покой, они призывают к истинному покаянию, так необходимого нам…
Весь наш мир пронизан любовью Бога, и Бог любит и хранит каждого человека, живущего на земле. Давайте не забывать об этом, и будем благодарны за всё, за прекрасный мир, который окружает нас, и даже за жизненные трудности, ведь они заставляют нас работать над собой, а значит совершенствоваться и становиться лучше, светлее.
Евгению обещали сохранить жизнь, если он примет ислам и выступит с оружием в руках против российских федеральных сил. Ему нужно было всего лишь символически снять с себя серебряный крестик, который он носил на шее с 11 лет и принять другую веру. Евгений отказался и предпочел смерть.
Прошло семнадцать лет со дня гибели рядового Евгения Родионова и его боевых друзей, а память жива. Написано 160 икон воину — мученику Евгению, в 26 храмах России появились его иконы.
На его могилу едут с Поволжья, Санкт — Петербурга, Чувашии, Украины, из-за рубежа.
Его любят солдаты, его помощи просят в Чечне, в тюрьмах и там, где трудно. О нем знают в Америке, Японии, Германии. В Сербии его называют святым Евгением Русским. Его чтят повсюду.
В последний день предметной недели ОПК учащиеся 6 класса приняли участие в большой программе, которую для нас подготовили работники краеведческого музея Захарова Елена Александровна и Исаева Светлана Васильевна.
Закончилась предметная неделя по ОПК награждением. Все участники недели получили благодарности, а участники Всероссийской олимпиады по Основам православной культуры школьного тура получили сертификаты и дипломы.
Хочется поблагодарить за помощь в подготовке и проведении мероприятий Дмитриеву Екатерину и Степанову Алену 6 класс, Нику Богачеву 10 класс и Анну Васильеву 11 класс.
Спасибо за помощь Нятянен Галине Ивановне, Озериной Татьяне Олеговне, Лебедевой Татьяне Ивановне, Ивановой Екатерине Георгиевне и Андреевой Оксане Николаевне.
Ребята заинтересовались Православной культурой, жаль, что нет в среднем и старшем звене такого предмета.
Это подтверждает, что работа, которая ведётся в школе в рамках духовно-нравственного воспитания на основе православных традиций, не напрасна. А главный результат ещё впереди.
Целью духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования является социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, творческого, компетентного гражданина России, принимающего судьбу Отечества как свою личную, осознающего ответственность за настоящее и будущее своей страны, укоренённого в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации.
Актуальность духовно-нравственного воспитания так же заключается в том, что в современном мире маленький человек живет и развивается, окруженный множеством разнообразных источников сильного воздействия на него как позитивного, так и негативного характера, которые ежедневно обрушиваются на неокрепший интеллект и чувства ребенка, на еще только формирующуюся сферу нравственности. Таким образом, в настоящее время основной целью школы является целостное духовно-нравственное развитие личности ребенка.
Православные праздники — это не просто некое воспоминание совершившихся некогда событий. Праздники приобщают нас к той самой реальности, что стоит за тем или иным христианским торжеством и которая имеет непреходящее значение. Всякий христианин в дни праздников призывается к личному переживанию радостей и скорбей, казалось бы, давно минувших дней Священной истории. Праздник – это всегда актуализация празднуемого события, становящегося реальностью именно сегодняшнего дня. Это то, что запоминается на долгие годы.
Для формирования личности ребенка праздник имеет значение в нескольких аспектах:
— народные и православные праздники знакомят детей с народными традициями и историей русского народа, своеобразием быта, обычаев, костюма, взаимоотношений между взрослыми и детьми;
— народные и православные праздники связаны с воспитанием уважения к нравственным ценностям: честности, добросовестности, доброте и милосердии, великодушии, справедливости и др.
Формировать способность к духовному развитию, реализации творческого потенциала в учебно-игровой, предметно-продуктивной деятельности на основе нравственных установок и моральных норм;
— воспитать у детей чувство почтения и любви к родителям и другим людям, бережного отношения к окружающему миру;
— воспитывать детей в духе национальных и этнических духовных традиций;
-развитие трудолюбия, способности к преодолению трудностей, целеустремленности и настойчивости в достижении результата.
Это и развитие познавательной активности, любознательности, доброжелательности, эмоциональной отзывчивости, сопереживания другим людям.
Работая с детьми, учителя нашей школы, активно использует разнообразные формы и методы проведения занятий внеурочной деятельности:
- проектная деятельность;
- олимпиады;
- театрализованные представления;
- праздники;
- изготовление поделок и проведение выставок.
Работа над проектом дает возможность в течение долгого времени работать по выбранной теме во всех режимных моментах и вовлекать в этот процесс родителей воспитанников. Это специально организованный педагогом и самостоятельно выполняемый детьми и их родителями комплекс действий, где они могут быть самостоятельными при принятии решения и ответственными за свой выбор, результат труда, создание творческого продукта и его презентации.
Затем была защита и победа на окружном, далее городском конкурсах.
Очень важно интегрировать содержание духовно-нравственного воспитания в различные виды детской деятельности, в том числе: в продуктивную деятельность: изготовление поделок для родных и именинников, к праздникам, рисунки по мотивам художественных произведений; в театрализованную деятельность: позволяющую воплотить нравственные чувства в смоделированных ситуациях.
В нашей школе — это праздники Рождества, Рождественские колядки, Праздник Масленицы, Пасхи
Масленица— народный праздничный цикл, сохранившийся у славян с языческих времён. Обряд связан с проводами зимы и встречей весны.
Период с Рождества до Крещения (12 дней) называется святками. Это время, в течение которого продолжаются рождественские празднества. В частности в России было принято детям (и не только) ходить от дома к дому и петь колядки (рождественские песни). Поющих же принято угощать сладостями или приглашать к столу. В нашей школе колядовать приходят в каждый класс. Ребята с 1 по 4 классы очень внимательно и с интересом слушают тропарь и рождественские песни.
Внеурочная и внешкольная деятельность, несомненно, сближает. Такая форма общения позволяет детям расслабиться и раскрыться для себя и окружающих с новой стороны.
Если мы хотим, чтобы наши дети, став взрослыми, приобрели устойчивую гражданскую позицию, не только полезно, но и необходимо привлекать их к участию в проведении православных праздников.
Читайте также: