Мероприятия о вежливости для начальной школы
Обновлено: 30.06.2024
Автор: Удовиченко Ольга Стефановна
Населенный пункт: Ростовкая область, Семикаракорский р–н, х. Вислый
Цель: сформировать у детей представление о вежливости, вежливом поведении.
Задачи:
1. Научить детей пользоваться вежливыми словами.
3. Расширить понятие детей о культуре поведения.
4. Привить навыки культурного, вежливого поведения детей в общении друг с другом и другими людьми.
Ход занятия:
(Слайд №1) – начало
1.Организационный момент:
Учитель:Добрый день, наши юные зрители!
Добрый день, дорогие учителя!
Всем, кто к нам сегодня поспешил,
Добрый день, говорим от души.
- Ребята! Вы готовы к разговору?
У нас сегодня гости – посмотрите.
Что мы должны сказать нашим гостям?
Молодцы! Какие вы вежливые.
- Все друг, другу улыбнитесь и тихонечко садитесь!
2. Постановка темы.
Учитель:О чем мы будем говорить сегодня, вы догадаетесь, если послушаете внимательно стихотворение А.Кондратьева.
- Добрый день! - тебе сказали.
- Добрый день! - ответил ты.
Как две ниточки связали
Теплоты и доброты.
- Здравствуйте! - ты скажешь человеку.
- Здравствуй! - улыбнется он в ответ,
И, наверно, не пойдёт в аптеку,
И здоровым будет много лет.
Учитель:Итак, о чем пойдет наш разговор? (О вежливости)
- Прочитайте тему на слайде.
- Ребята, а как вы понимаете, что значит быть вежливым, хорошим человеком?
- Почему вежливости открыты все дороги? (Вежливому человеку всегда рады, с ним хотят общаться люди, все у них получается)
Вежливость – то, без чего нельзя обойтись, как без воздуха. Никогда не отвечайте грубостью на грубость. Помните! Вежливость – лучшее лекарство от злобы, грубости, безкультурия.
(Слайд №2)
Для того чтобы стать вежливым, нужно чаще использовать в своей речи вежливые слова, от которых становится теплее, радостнее, светлее на душе. Доброе слово может подбодрить человека в трудную минуту, может помочь рассеять плохое настроение.
Но не только слова у нас с вами должны быть добрыми, надо вести себя всегда так, чтобы и поступки наши были хорошими, чтобы не приходилось за них краснеть и стыдиться.
Учитель: И сегодня мы попробуем определить, какие вы знатоки правил вежливости. А может вы узнаете новые правила и новые вежливые слова.
3. Работа по теме.
Учитель:Прослушайте стихотворение.
Учитель:Вырос волшебный цветок на поляне,
Утром весенним раскрыл лепестки,
Всем лепесткам красоту и питанье
Дружно дают под землей корешки.
Учитель:Ребята, вы узнали, что это за цветок?
Мы будем отрывать лепестки по- порядку и выполнять задания цветочка. Согласны?
Цветик – семицветик сделан из бумаги. А у настоящего цветочка стали бы мы отрывать лепестки?
Если вы готовы работать, то я попрошу …… мне помочь.
(Отрывает1 лепесток и читает задание)
В нашей маленькой деревне есть такой обычай древний:
Утром, днём и в темноте
Те, и те, и те, и те,
Повстречавшись, непременно
Говорят одновременно… (Здравствуйте!)
Слайд 3
Учитель:Молодцы, ребята, а теперь …………. расскажет нам простое правило, которое вы все должны будете запомнить.
1. Если встретился знакомый,
Хоть на улице, хоть дома –
Не стесняйся, не лукавствуй,
А скажи скорее – здравствуй!
- Молодец! Какой же вывод мы можем сделать?(Надо всегда здороваться).
Учитель:Послушайте следующее стихотворение :
Настали дни холодные,
И птицы перелётные,
Крылатые создания,
Летят под облаками
Куда-то в страны дальние.
Мы машем им руками:
- До встречи! … (До свидания!)
Слайд 4
Учитель:Молодцы! А сейчас ……………расскажет ещё одно правило. Слушаем внимательно.
Не мало для нас
Чудесного сделать могли бы,
Но больше чудес совершает в сто раз
Волшебное слово… (Спасибо)
Слайд 7
Слайд 8
Учитель:Давайте послушаем правило…………….. расскажет.
6. Перед сном не забывай:
Спокойной ночи пожелай.
- Молодец! Ребята, эти правила вы всегда должны помнить и пользоваться ими в своей жизни.
Лети, лети, лепесток
Через запад - на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг,
Лишь коснешься ты земли
Быть по-моему вели.
Учитель:Скажите, а почему эти слова называют волшебными? (волшебные слова помогают нам в разных ситуациях при общении с людьми)
Слайд 9
Вежливых слов не одно и не два,
Помни и знай эти чудо-слова.
Учитель: Если вежливо - зеленый светофорчик, невежливо - красный.
- Поздороваться при встрече –
- Толкнуть и не извиниться –
- Не встать, обращаясь к учителю –
Лети, лети, лепесток
Через запад - на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг,
Лишь коснешься ты земли
Быть по-моему вели.
Учитель:Я читаю вам рассказ, а вы вставляете нужное слово хором.
Лети, лети, лепесток
Через запад - на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг,
Лишь коснешься ты земли
Быть по-моему вели.
Учитель:Проведём игру, в которой надо сказать вежливое слово и передать шарик другому. Слова одинаковые не повторять. Удачи!
Учитель: Ребята, скажите, если человек знает много вежливых слов, значит можно его назвать вежливым человеком?
Внимательно послушайте стихотворение А. Антонова "Вежлив Витя или нет".
Малыша обидел Витя, но перед школою в строю
Витя просит: "Извините, я ошибку признаю".
На урок пришёл учитель, положил на стол журнал.
Следом Витя: "Извините, я немного опоздал".
Спор давно ведётся в классе
Вежлив Витя или нет? Разберитесь в споре нашем и скажите нам ответ.
Учитель: Ребята, а как вы считаете? Вежлив Витя или нет?(Вежливые слова он знает, но поступки расходятся со словами, а поступки плохие совершает.)
Не только слова должны быть у нас добрыми и вежливыми, но и поступки.
Лети, лети, лепесток
Через запад - на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг,
Лишь коснешься ты земли
Быть по-моему вели.
Поднимите, пожалуйста, руки!
Будьте добры, похлопайте!
Пожалуйста, наклонитесь вперед,
Будьте добры, встаньте.
Тихо сядьте, пожалуйста!
Лети, лети, лепесток
Через запад - на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг,
Лишь коснешься ты земли
Быть по-моему вели.
Учитель: Итак, задачи не на сложенье,
Задачи на правила уважения!
1.Два мальчика столкнулись в дверях. Никак не могут разойтись. Кто из них должен уступить дорогу, если одному 8 лет, а другому -11? (Дорогу уступает тот, кто вежливее.)
2. Что нужно сделать, прежде чем войти в чей- либо дом или квартиру!(Постучать или позвонить.)
3. Какие слова произносят при встрече и прощании?
4. Кто кому должен уступать (в гостях или в транспорте) место?
5.Сколько раз в день надо здороваться с одним и тем же человеком?
6. Если ты съел конфету, что ты сделаешь с фантиком?
7. Почему по-настоящему вежливый человек никогда не будет лгать, хвастаться, обижать своих друзей?
Лети, лети, лепесток
Через запад - на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг,
Лишь коснешься ты земли
Быть по-моему вели.
7 лепесток Из истории слов.
Учитель:Спасибо. Откуда явилось это слово?
В древности, когда хотели поблагодарить человека за доброе Дело, говорили ему:
Лети, лети, лепесток
Через запад - на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг,
Лишь коснешься ты земли
Быть по-моему вели.
РЕФЛЕКСИЯ
2. Извиняешься ли ты, если нечаянно толкнул кого- то?
3. Нужно ли снимать шапку, когда пришел в гости, театр, библиотеку?
4. Можно ли назвать вежливым того, кто любит животных?
5. Нужно ли здороваться с соседями?
6. Нужно ли улыбаться, приветствуя человека?
Учитель: Проверим. Внимание на слайд. Сравните свои ответы с правильными
Слайд 10
Учитель: Поднимите руку те, кто не ошибся и хотел бы похвалить себя за работу.
-Кто допустил ошибки?
-Какой вывод мы можем сделать? Вежливы ли вы или нет?
Помог ли нам цветик - семицветик стать вежливее?
Слайд 11
Учитель: Поблагодарим его за это и подарим цветочки.
Если классный час вам понравился, были интересно и полезно, то выбираем красный цветок, а если было неинтересно, скучно, то - синий.
А теперь поместим цветочки на полянку, говоря при этом вежливые слова).
Ребёнок: Вежливость в школе начинается,
Чтобы не кончаться никогда.
Она с годами закрепляется
И остается с человеком навсегда.
Содержимое публикации
Закрепить и обобщить понятия: “вежливость”, “волшебные слова”, “добрые дела и проступки”.
Развивать навыки обобщения, правильного применения волшебных слов, добрых дел на практике.
Воспитывать у учащихся чувство взаимопомощи, доброты, чуткости, уважение к личности другого человека.
Ход мероприятия:
Да, ребята, это умение вести себя так, чтобы другим было приятно с тобой общаться, это доброе поведение, почтительность. Вежливый человек – внимателен к людям.
Вежа – человек, который знает, как вести себя в той или иной обстановке.
- ВЕЖЕСТВО - это приличное поведение, уважительное отношение.
Когда мы произносим вежливые слова, то искренне желаем тем, с кем встречаемся, добра и радости. И наше сердце открывается для искренних и добрых людей
Воспитатель: А сейчас выясним, знаете ли вы вежливые слова. Давайте разделимся на команды и поиграем, только с вежливыми словами.
Воспитатель: Сейчас я буду каждой команде задавать по вопросу, а вы постарайтесь ответить
1. Растает ледяная глыба от слова тёплого… (спасибо)
2. Когда нас бранят за шалости, говорим… (прости, пожалуйста)
3. Зазеленеет старый пень, когда услышит… (добрый день)
4. Если больше есть не в силах, скажем поварам… (спасибо)
5. Мальчик вежливый и развитый говорит, встречаясь… (здравствуйте)
6. Ты чихнул? Без лишних слов, мы желаем… ( будь здоров)
Воспитатель: Играем дальше
Поздороваться при встрече.
Толкнул, не извинился.
Помочь поднять упавшую вещь.
Громко разговаривать в общественных местах.
Обозвать обидным словом .
Не уступить место пожилому человеку.
Говорить “Спасибо” за подарок
Перебивать во время разговора
Уйти и не попрощаться
10.Бегать по коридорам, сбивая всех с ног
Воспитатель: Молодцы ребята! Если относиться друг к другу вежливо, можно многих неприятностей избежать.
Надо дописать доброе слово напротив грубого
Злой – добрый Грубый – вежливый
Жадный – щедрый Трусливый – храбрый
Грязный – чистый Лживый – честный
Плохой – хороший Ленивый – трудолюбивый
Физкультминутка
Воспитатель: Дети, выходите ко мне, мы с вами устроим небольшую разминку. Мы будем изображать часы.
Тики-так, тики-так, руки на поясе, наклоны влево - вправо
Ходят часики вот так.
7 утра часы пробили хлопают 7 раз-бом, бом, бом…
Всех детишек разбудили.
Солнышко встало. руки вверх, тянутся на носочках
Что сказать, проснувшись, надо?
Ходят часики вот так. наклоны влево-вправо
Вот и день настал, ребята,
Что сказать при встрече надо?
Тики-так, тики-так, наклоны влево-вправо
Ходят часики вот так.
Стрелки тикали, ходили хлопают 6 раз- бом, бом, бом…
И 6 вечера пробили.
Вечер наступил, ребята,
Что сказать при встрече надо?
Воспитатель: Ребята, не достаточно только знать волшебные слова для того, чтобы быть вежливым. Надо быть внимательным по отношению к окружающим, стараться не обижать. Сейчас мы с вами обсудим некоторые жизненные ситуации. Я вам буду описывать небольшую ситуацию, а вы мне будете отвечать на вопросы.
1. На улице мальчики бегали наперегонки, кто быстрее всех. Один мальчик Егор налетел на знакомую женщину – соседку тётю Машу. Она остановила его и спросила:
- Что нужно сказать?
- Здрасьте! – ответил Егор. А вы как думаете?
2. Едем в трамвае. Вот и остановка. Двери открываются.
На этой остановке бабуля появляется.
Как же быть? Как же быть? Как, скажите, поступить? (что сделать, что сказать?).
Воспитатель : Все ситуации мы разобрали! Молодцы!
Воспитатель: давайте, ребята, еще раз вспомним, о чем мы сегодня говорили? Какие вежливые слова знаем.
Воспитатель:
Слова эти очень и очень важны.
Они человеку, как воздух, нужны.
Без них невозможно на свете прожить.
Слова эти надо с улыбкой дарить.
Давайте подарим свои улыбки всем окружающим.
(выходят к доске и каждый прикрепляет одно вежливое слово в форме солнечного лучика)
Наше мероприятие подошло к концу. Улыбайтесь и дарите слова благодарности любимым людям, родственникам, друзьям и окружающим Вас людям.
Тема вежливости должна регулярно подниматься в современных школах, начиная с младших классов, заканчивая старшими, поскольку вежливость — одно из важнейших качеств воспитанного человека. Задача педагога — создать такие школьные условия, при которых ученики проникнутся правилами хорошего тона, узнают этические и нравственные нормы.
Какие цели и задачи поставить для классного часа о вежливости?
Главной целью такого мероприятия будет привитие этических норм поведения. Эта цель глобальна, поэтому ее сопровождают более точные задачи. Например:
Какой должна быть информационная составляющая классного часа про вежливость?
Каждое внеклассное мероприятие должно содержать небольшой теоретический блок. В данном случае это могут быть истории происхождения вежливых слов. Стоит выбрать несколько учеников и предоставить им возможность провести маленькое исследование, обнаружить, где взяли свое начало вежливые слова. Можно предоставить уже готовый материал, чтобы школьники рассказали его остальным ребятам.
Книги о вежливости
Можно сделать наглядный материал в виде плакатов или просто красиво оформленных распечатанных листков с текстовым материалом.
Стихи о вежливости
Для учеников начальной школы это могут быть стихи:
А также загадки по теме (До чего ж оно красиво / Слово доброе СПАСИБО, И во Франции и в Дании / На прощанье говорят ДО СВИДАНИЯ и т.д.).
Афоризмы
Для среднего и старшего звена можно подобрать цитаты и выдержки на тему вежливость из различных произведений.
- Ничто не обходится нам так дешево и не ценится так дорого, как вежливость (Сервантес).
- Человек есть не что иное, как ряд его поступков (Г. Гегель).
- Воспитание есть усвоение хороших привычек (Платон).
- Все прекрасные чувства в мире весят меньше, чем одно доброе слово (Д. Лоуэлл).
- Поведение — это зеркало, в котором каждый показывает свой лик (И. Гете).
Любую из вышеперечисленных цитат можно использовать в эпиграфе к классному часу о вежливости.
Будет здорово, если получится сделать презентацию или раздаточный материал. Тогда вся необходимая информация окажется перед глазами учащихся.
Темы классного часа о вежливости
Какие темы выбрать, и какой формы должен быть классный час о вежливости?
Выбор тем огромен. Педагогу просто надо включить свою фантазию или воспользоваться шаблонами.
Для выбора формы классного часа педагогу нужно ориентироваться на возраст учащихся.
Разумеется, задачей педагога будет разработка определенных заданий, соответствующих сценарию.
Для средних и старших классов лучше выбирать интеллектуальные или состязательные формы проведения классных часов.
В конце классного часа обязательно подведение итогов и закрепление результата.
Цель: систематизировать знания о правилах поведения, об этикете
Задачи:
1) закрепить знания о правилах поведения человека среди других людей
2) расширять кругозор, обогащать словарный запас
3) воспитывать уважение, доброту, культуру поведения
Оборудование: костюмы героев, компьютер, диски с песнями, лекарство-витамины
Ход мероприятия:
Ведущая: Человеку надо много знать: на каком расстоянии надо находиться, когда беседуешь с разными людьми, и как к ним обращаться, и как вести себя за столом, как одеваться, каким должно быть поведение в общественных местах и много другие. Люди придумали правила для всех случаев поведения и называли их этикетом. Что же такое этикет? Давайте послушаем.
Ведущая
Что такое этикет? Это каждый знает. То нельзя и сё нельзя. Кто же возражает? Пошутили мы друзья, в этом нет сомненья. А теперь серьезное дадим определенье.
Чтение стихотворений детьми.
1. Этикет – это правила поведения человека среди других людей.
Человек, который знает все правила этикета и соблюдает их, называется культурным, воспитанным.
2. Этикет – серьезный он
Так не топайте как слон.
Здесь поклон, вам – привет,
Вот что значит этикет.
3. Будь опрятным, не кричи,
Словно по весне грачи.
Не дерзи, улыбнись,
После танца поклонись.
4. И хоть нам не много лет,
Уже знаем этикет.
Все хотим изучить.
И воспитанными быть!
Ведущая
Мы часто слышим выражение «Вежливый человек. Какого человека называют вежливым?
Вежливый - соблюдает правила приличия, воспитанный, учтивый.
Слушаем дальше советы автора.
Извини, пожалуйста и разреши.
Это не слова, а ключик от души
Есть еще таблица –
2. Помните как азбуку,
3. Всюду, где нескромному
Укажут от ворот.
4. Перед словом вежливым
Пусто оно почаще всюду повторяется
Помните как азбуку
Условия игры просты:
Если – вы со мной согласны,
И поступок хороший,
Не сидите, не молчите
Хлопайте в ладоши.
Ну, а если плох поступок
И не случался с вами,
Вы тогда все вместе, дружно
1.Если мест в трамвае нет,
Не стоит покупать билет,
Все равно ты едешь стоя,
Лучше денег съэкономить.
2. Если стали вам грубить
Нужно вслед им нахамить.
3. Если вам подарят книгу,
4. Если вы зашли в кино
А оно идет давно
Нужно громко прокричать:
5. Если к вам пришла подруга
Вы представьте её другу.
6. Если кто–то вдруг случайно
Вам на ногу наступил
Как бы он ни извинился
Поступок этот мы простим.
Молодцы, ребята! С этим заданием вы справились. А вот и гости к нам пожаловали.
Звучит музыка. Инсценировка сказки.
Фея - Здравствуйте, ребята!
Герои - Здравствуйте?
Дровосек - Добрый день!
Страшила - Привет!
Лев - Приветствую вас, друзья!
Элли - Мы очень рады вас видеть!
Страшила - Смотрите что мы вам принесли!
Ой, здравствуйте! Вот вы нам и прочитаете…
Элли – Страшила!
Страшила – Ах! Ну, да! Фея, будьте так любезны, прочитайте это послание всем.
Фея - Дорогие ребята! Приглашаем вас к себе в гости. Жители Изумрудного города.
На пути в Изумрудный город нам могут встретиться трудности:
Ведущая - А вы готовы их преодолеть?
Герои - Готовы !
Фея - Тогда в путь!
Звучит музыка. Грохот камнепада.
Фея - Я знаю, что это такое. Это камнепад грубых слов. Я часто слышала эти слова.
Дровосек - Он перегородил нам дорогу.
Лев - Что же делать? Нам надо спешить, нас ждут в городе.
Фея - Нам поможет воздушный шар. Но он взлетит лишь тогда, когда вы отгадаете его тайну.
(Ребята помогают сказочным героям).
Лучики - 1. Вам нужно вспомнить вежливые слова.
2. Мы будем вам читать загадки, а вы должны их отгадать.
Если больше есть в силах
Скажем маме мы спасибо.
Когда нас бранят за шалости
Говорим, простите, пожалуйста.
И во Франции и в Дании
На прощание говорят до свидания.
Мы очень рады, что вы отгадали наши задачи до свидания.
Фея - Я знаю, вы пришли в Изумрудный город, чтобы волшебник Гудвин исполнил ваши желание. Тогда загадайте доброе желание, и оно исполнится.
Аптекарь - Стойте, стойте! Подождите! Перед тем как загадать желание примите это лекарство.
Фея - Ой, как здорово! Это лекарство от грубости, от драк, от жадности. А какое желание вы загадаете?
Герои - Хотим, чтобы все были вежливыми и добрыми.
Выходят все дети.
Ведущий
Слова чудеснейшие эти
Услышать каждый очень рад.
Добреют взрослые и дети,
Когда повсюду говорят.
Слова коротенькие эти
Повсюду слышаться с утра,
Они века живут на свете,
Запомнить их давно пора.
Рекомендуем посмотреть:
Надежда Александровна, мне очень понравилось разработанное Вами занятие по этикету: оно познавательное, весёлое и главное очень полезное для наших детишек.
А ещё я подумала, что неплохо было бы провести шуточное занятие по "антиэтикету" со "Вредными советами" Г.Остера. Конечно же, вредные советы окажут полезное действие на детей и они не станут вести себя, например, вот так:
Если друг на день рожденья
Пригласил тебя к себе,
Ты оставь подарок дома -
Пригодится самому.
Сесть старайся рядом с тортом.
В разговоры не вступай.
Ты во время разговора
Вдвое меньше съешь конфет.
Выбирай куски поменьше,
Чтоб быстрее проглотить.
Не хватай салат руками,
Ложкой больше зачерпнешь.
Если вдруг дадут орехи,
Сыпь их бережно в карман,
Но не прячь туда варенье -
Сложно будет вынимать.
Надежда Алексеевна представила интересную разработку для младших школьников по этикету. Только хочу выяснить, что все-таки за форма мероприятия предложена нам? Вначале этот труд заявлен как сценарий. Позже в двух местах Надежда Алексеевна называет его конспектом. Что такое сценарий? Это подробный план какого - либо мероприятия. (клубного, театрального, киносценарий) А конспект, - краткое изложение чего - либо (урока, доклада, произведения. )В данном случае это все-таки сценарий. Конспект и сценарий - две разные вещи. Пишу это не из-за критики. Хочется помочь на будущее. Если будет конкурсная работа. То за такие ошибки могут снять баллы. Желаю творческих успехов.
С уважением З.В. Марчук.
Зинаида Валентиновна полностью с вами согласна! Автор может быть сильно волновался, когда оформлял свою работу. Мне кажется, что больше похоже на сценарий внеклассного мероприятия. Согласны?
Спасибо за сценарий, взяла некоторые стихи о вежливых словах. я бы ещё добавила( в любой форме это можно сделать) о том, а как у нас обстоят дела с вежливостью? А за какие добрые дела нас можно похвалить?
Воспитание культуры поведения детей-одна из задач воспитания. В данной работе предоставлены различные методы и приемы для лучшего усвоения и закрепления материала. Очень интересное и насыщенное занятие. Спасибо!
Я со всеми коллегами согласна, что мероприятие полезное и такого рода занятия нужно почаще проводить, т.к. дети сейчас невоспитанные.У меня тоже 2 класс проведу с ними занятие.
Полезно и необходимо как можно чаще говорить с детьми о вежливости, подавая при этом правильный пример. Встречала большое количество детей, которые обращаются ко взрослым на "ты". Или многие не говорят "спасибо". Видимо, их этому не научили, не объяснили. Хорошая разработка мероприятия. В игровой форме всегда интереснее и позновательней происходит обучение. у детей остаются положительные ассоциации с затронутой темой.
Хороший материал, который не только помогает повторить правила поведения в обществе с детьми, но и расширить кругозор ребят, пополнить их словарный запас, а так же развивать артистичность и сценичкую речь. Спасибо.
О культуре поведения говорить надо постоянно, особенно в наши дни. какая это будет форма работы не так важно, важно содержание и результат. Согласна , что есть определенные рамки, но порой на них уже даже не смотришь.
Хороший, содержательный сценарий. Обязательно проведу подобное мероприятие в своём классе. Думаю, моим детям понравится. Спасибо.
улыбка и хорошее настроение б удут на празднике ваш ими помощ никами.
Наш сегодняш ний день мы посвящаем вежливости . Что такое – быть
вежливым? Веж ливый человек всегда в нимателе н к людям. Он старается не
причинять им не приятностей, не оско рблять ок ружающи х ни словом, ни
делом. Иногда, ребята вед ут себя грубо , им кажется, что в этих случ аях они
Пятачок : ВИННИ, мы же соб рались к К ролику на ден ь рожденья!
Винни - пух : К этому длинноухому, ушас тому, занудлив ому очкарику (громко
кричит), который ве чно учит : так не делай, так не говори, не кричи, б удь
Винни - пух : А я и не кричу. С лушай Пят ачок, какие я знаю правила о дне
Читайте также: