Мероприятия для сплочения семьи и школы

Обновлено: 04.07.2024

Праздник проводится в форме конкурсной программы, по результатам которой семейные команды награждаются по номинациям. Жюри оценивает выступление команд и подводит общие итоги.

Цели мероприятия : воспитание чувства любви и гордости каждого ребенка за свою семью; сплочение классного коллектива, сплочение семей; формирование положительного отношения к институту семьи; популяризация семейных традиций; организация совместного досуга взрослых и детей.

Мероприятие для детей и родителей

Посиделки в кругу семьи

Ведущий . Семья играет в жизни каждого человека долговременную и важную роль. Семья - это объединение людей, которых связывают между собой не только родственные отношения, а также любовь и взаимоуважение.

Семья – это счастье, любовь и удача,
Семья – это летом поездки на дачу.
Семья – это праздник, семейные даты,
Подарки, покупки, приятные траты.
Рождение детей, первый шаг, первый лепет,
Мечты о хорошем, волнение и трепет.
Семья – это труд, друг о друге забота,
Семья – это много домашней работы.
Семья – это важно!
Семья – это сложно!
Но счастливо жить одному невозможно!
Всегда будьте вместе, любовь берегите,
Обиды и ссоры подальше гоните,
Хочу, чтоб про нас говорили друзья:
Какая хорошая Ваша семья!

В этом конкурсе командам необходимо представить визитную карточку своей семьи (девиз, краткая характеристика членов семьи). Можно представить семью в стихотворной или музыкальной форме.

Разминка - конкурс загадок

Команды отгадывают загадки, получая баллы за каждый верный ответ.

Кто нежнее всех на свете?
Кто готовит нам обед?
И кого так любят дети?
И кого прекрасней нет?
Кто читает на ночь книжки?
Разгребая горы хлама,
Не ругает нас с братишкой.

Кто же это? Наша … (мама)

2. Кто не в шутку, а всерьёз
Нас забить научит гвоздь?
Кто научит смелым быть?
С велика упав, не ныть,
И коленку расцарапав,

Не реветь? Конечно, …(папа)

3 . Вот ведь дело-то какое…
Нас не семеро, а трое:
Папа, Мамочка и я,

Но все вместе мы - …(семья)

4 . Я у мамы не один,
У неё ещё есть сын,
Рядом с ним я маловат,

Для меня он - старший …(брат)

5. Мама с папой говорят,
Что теперь я - старший брат,

Что за куколка в коляске
Плачет? Видимо, от тряски?
В ванной ползунков гора!

Брату кто она? …(сестра)

Он - мужчина, и он сед,

Папе - папа, мне он - … (дед)

7. Шли гурьбой:
Тёща с зятем
Да муж с женой,
Мать с дочерью
Да бабушка со внучкой,
Да дочь с отцом
Много ли всех?
Ответ: 4

8. Мы - большущая семья,
Самый младший - это я!
Сразу нас не перечесть:
Маня есть и Ваня есть,
Юра, Шура, Клаша, Даша,
И Наташа тоже наша.
Мы по улице идем -
Говорят, что детский дом.
Посчитайте поскорей,
Сколько нас в семье детей?

Участникам конкурса нужно с завязанными глазами нарисовать на доске дом, но рисовать его надо по частям, т.е. каждый участник рисует определенный элемент (например, 1-ый участник рисует коробку дома с окнами, второй – дверь и антенну, третий – занавески на окнах и цветы на подоконниках и т.д.).

Участникам предлагается устроить большую стирку, чтобы как следует подготовиться к празднику Дня семьи. Задача – вытащить выстиранное бельё (новые носовые платочки, лоскуты) из стиральной машины (пакет, корзина) и развесить его на веревке для просушки, закрепив прищепками (один участник команды выполняет все предложенные действия с завязанными глазами, другие ему немного помогают). Побеждает семья, выполнившая задание быстрее и аккуратнее.

Каждая семья-команда получает коробку пазлов, из которых необходимо сложить картинку как можно быстрее.

Для участия в этом конкурсе приглашаются по два человека от каждой команды, которые и образуют пары (обняв друг друга за талию). Стоящий в паре справа действует только правой рукой, а стоящий в паре слева - левой рукой. В таком положении пары выполняют некоторые действия, которые в обычных условиях мы выполняем легко, быстро и качественно (например, пришиваем к лоскуту пуговицу, или чистим луковицу).

Для этого конкурса приглашается по две участницы от каждой команды. Участницам необходимо как можно быстрее и качественнее разобрать крупу – отделить горох от пшена (крупы взяты в равных частях и перемешаны).

Конкурс пословиц и поговорок

Возможны следующие варианты проведения этого конкурса:

1) команды по очереди называют пословицы (поговорки) о семье, побеждает та команда, которая назовет пословицу (поговорку) последней;

На что и клад, коли в семье лад.

Семейные нелады доведут до беды.

Любовь да совет - так и нуждочки (и горя) нет.

Дом вести – не рукавами трясти.

Вся семья вместе, так и душа на месте.

Когда семья вместе, и сердце на месте.

Ссора в своей семье до первого взгляда.

В родной семье и каша гуще.

Не красна изба углами, а красна пирогами.

Капитан команды получает от ведущего информацию (на листе) и по сигналу передаёт её своей команде, делая это молча, при помощи мимики и жестов. Команда записывает полученную информацию и передаёт её ведущему. Побеждает та команда, которая быстрее и точнее передаст информацию.

2) Позвони мне в 6 утра.

3) Купи мне платье и туфли на высоком каблуке.

2-ая команда – боевика, 3-я команда – оперетты, 4-ая команда – оперы, 5-ая команда – мелодрамы, 6-ая команда – фильма ужасов.

Участникам предлагается рассказать (инсценировать) какой-нибудь смешной случай из жизни семьи.

Подведение итогов мероприятия, награждение команд по номинациям (см. выше).

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Яковлева Анжелика Алексеевна,

Учитель начальных классов

Держаться вместе – это начало,

а работать вместе – это успех.

Актуальность: Одним из важных этапов в процессе усовершенствования образования является переход к новым государственным стандартам, которые затрагивают не только образование, но и воспитание обучающихся. В ФГОС по новому обозначены роль и цели взаимодействия воспитательного процесса семьи и школы, повышается их роль в жизнедеятельности образовательного учреждения.

Сотрудничество с родителями есть условие развития современной школы, достижения образовательных целей и создания наиболее благоприятных условий для образования школьников. Справедливо писал В.А.Сухомлинский, что без семьи, без помощи родителей нам не обойтись не только в изучении ребенка, но и во всех других делах.

Современная российская семья нуждается в возвращении авторитета, в укреплении семейных ценностей. Необходимо уделять постоянное внимание семейным традициям, как на уроках, так и во внеурочной деятельности в школе, чтобы помочь сохранить нравственные принципы, которыми мы сейчас руководствуемся в жизни.

Работая первый год в школе, я столкнулась с такими проблемами :

- низкая активность родителей

- большинство родителей не заинтересовано в жизни класса, в совместном времяпровождении (праздники, каникулы)

- большинство родителей придерживаются традиционных форм взаимодействия с детьми, а они уже не работают, не достигают поставленной цели.

Цель : формирование основ родительской культуры взрослых и детей.

Задачи:

Применять инновационные методы, технологии работы с родителями.

Сплотить родителей и детей класса

Привлечь родителей в партнёры.

Гипотеза: благодаря реализации данного проекта, можно предположить, что у детей и их родителей появится больше общих интересов, и каждая семья запустит свою книгу жизни.

Тип проекта: долгосрочный, коллективный.

Участники проекта: дети 1-4 классов и их родители или лица их заменяющие.

План реализации проекта:

Мероприятия

Подготовительный

январь-май 2017 года

Разработка конспектов для встреч с родителями, подготовка литературы, приглашений.

январь-май 2017 года

Тематические встречи :

1.Как выразить любовь свою?

2.Какие мы дети?/Какие мы родители?

3.Быть хорошим, что это значит?

4.Хорошо ли со мной людям?

5.Зачем человеку семья?

6.Две половинки одного счастья?

7.Школьные годы мои

8.Праздник пришел в наш дом

9.Любовь в нашем доме

Технологии : уроки семейной любви, родительский клуб (распределение поручений), круглый стол, родительские чтения, мастер-класс (учитель, родительская мастерская), ярмарка, конференция

Сентябрь – май 2017-2018

Мероприятия по сплочению семей (дети и родители): конец четверти, конец учебного года, традиционные праздники

Сентябрь – май 2017 - 2018

Заключительный

Подведение итогов, анализ реализации проекта

Планируемый результат : сплочение семьи, создание книги жизни семьи

Сфера использования проекта:

Данный проект может быть использован учителями, классными руководителями образовательного учреждения.

Бюджет проекта:

Бюджет проекта не является финансово затратным

Риски:

Не в каждой семье появится книга жизни

Не все семьи заинтересуются в проекте, т.к. …

Для реализации проекта требуется большая активность и инициативность участников проекта, в классе таких семей мало!

Критерии:

Рейтинг (карта) активности семей (Приложение 1)

Количество оформленных книг жизни (планируется все 9 семей из 9) Приложение 2.

Портфолио детей значительно увеличится, т.к. родители будут больше оказывать внимания и уделять своего времени детям

Приложение 1

График участия семьи в мероприятиях

Мероприятие

Участники/ организаторы/ победители (У, О, П)

Приложение 2.

Методические рекомендации по составлению книги жизни:

Книга жизни даёт:

- внести хронологию в жизнь каждого члена семьи;

- повысить самооценку и способствовать формированию идентичности;

- помочь ребенку поделиться своей историей с окружающими людьми;

- установить связи между прошлым, настоящим и будущим;

- поддержать отношения привязанности между членами семьи;

- повысить доверие друг к другу;

В ней хорошо будет прослеживаться связь между всеми участниками жизни в одной семье (их отношения, труд, отдых, развлечения, родственные связи взгляд в прошлое и будущее). Но это не только достижения семьи и ее членов, это еще и связь с миром природы, миром людей, вещей.

Содержание Книги может быть самым разнообразным. Его можно разбить на разделы:

- Визитка семьи (День рождения семьи, состав семьи, законы семьи, перечислить традиции и увлечения и т.д.)

- Значение имени (значение каждого имени в семье)

- История семьи (семейные истории, воспоминания членов семьи, легенды и т.д.).

- Родословная (по именам – в форме цветочной клумбы, по знакам Зодиака, по деревьям, по животным)

- Занятия по интересам (чтение книг и журналов, занятия рукоделием, просмотр интересных передач всей семьей, отдых: прогулки, экскурсии, досуг).

- Профессии в семье (этот раздел отражает профессии в прошлом – дедушек и бабушек, в настоящем – мамы и папы, ну и в будущем – кем хотят стать дети).

- Гордость семьи (достижения детей и родителей, грамоты о достижениях детей в школе, рисунки, свидетельства о наградах).

Но они должны пополняться и обновляться каждый год, т.е. книга должна работать на культуру образования родителей, на взаимоотношения между всеми слоями в семье.

Семьи моего класса единогласно решили завести книгу в виде папки с файлами, которая наполнена печатным и письменным текстом. Разделы заполнялись постепенно, в соответствии с возможностями и достижениями семьи. Даже за один год ведения такой книги жизни, у них накопился достаточный материал, отражающий их жизни в школе, на работе, дома и за его пределами.

Одним из главных полученных результатов стало то, что родители сделали для себя очень важные выводы на будущее: нужно больше проводить времени в кругу семьи, делать фотографии для истории. И благодаря встречам и такой работе с книгой они стали больше наблюдать и замечать происходящие изменения.

Как педагога, результат меня очень порадовал. Семьи стали более сплоченными. Теперь книга жизни – это общий стимул (цель) работы для их будущего и будущего поколения.

Хорошо огранизовать детей и родителей вместе для проведения игры.

Содержимое разработки

Работа с родителями

Подготовила: Попова Т.Г., воспитатель

первая квалификационная категория

Задачи: Оказать психологическую поддержку родителям; мотивировать их на дальнейшую совместную работу; активизировать родительские чувства; дать возможность поближе узнать друг друга и других детей.

Вводное слово педагога:

“ Когда ребёнок приходит в школу, у него появляется новый шанс реализовать себя. Новые роли, которые не может предложить семья, представляются ребёнку чрезвычайно привлекательными и значимыми для его личностного роста. Осознавая всю важность личностного развития в младшем школьном возрасте, мы ставим цель помочь нашим детям, а для этого мы взрослые –педагоги и родители должны уметь демонстрировать свою компетентность и позитивную направленность”

«Счастлив тот,

Актуальность

Вопрос о сотрудничестве родителей, педагогов и ребёнка сейчас особенно актуален, так как система семейного воспитания претерпевает значительные изменения:

В связи с этими проблемами в семьях наших детей, классный руководитель в начальных классах ставит перед собой главную задачу в работе с родителями – сформировать детский коллектив и начать работу по его сплочению, создать в коллективе детей и родителей атмосферу добра, взаимопонимания и доверия.

Ожидаемые результаты

1.Установление партнерских отношений

Ученик + Родитель + Педагог=Друзья в мобилизации социокультурного потенциала семьи для создания единой, доброжелательной, воспитательной среды, для создания сплочённого коллектива.

2. Создание системы психолого-педагогического всеобуча родителей, вовлечение родителей в педагогическое самообразование через тренинги и групповые формы работы.

3. Привлечение родителей к активной созидательной, воспитательной практике ; развитие семейных традиций через проведение совместных семейных праздников в стенах школы

4. Привлечение родителей к непосредственной творческой деятельности с детьми, организация совместной досуговой деятельности , спортивно-оздоровительной и туристической работы.

Из опыта работы

В 2013 году в очередной раз, набирая в класс новых первоклассников и вместе с ними их родителей, решила кардинально изменить работу с родителями, начать поиск новых форм общения с родителями, чтобы решить наипервейший вопрос – сплочение детского и родительского коллектива . Это решение появилось и ещё по ряду причин.

Традиционные формы общения с родителями

- тематические и индивидуальные консультации,

- индивидуальные беседы,

посещение родителями внеклассных занятий и общешкольных мероприятий ,

- работа родительского комитета.

Новые формы работы с родителями, используемые в работе

«Здравствуйте, меня зовут…

Начинается с упражнения

1 прилагательное, характеризуя себя

и своего ребёнка.

Что меня радует в моем ребенке

Что меня огорчает в моем ребенке

Работа в 4 классе

Исходя из итогов работы с родителями за предыдущие три года и выявленных проблем, в следующем учебном году главную цель формулирую так: Формирование групповой сплочённости родителей и учеников на основе различных форм деятельности.

Для достижения поставленной цели необходимо:

Продолжить работу по созданию и закреплению схемы:

Ученик + Родитель + Педагог= Друзья

Система работы с родителями по сплочению детско-родительского коллектива

I этап 2013 – 2014 учебный год - 1 класс

Апробация (процесс изучения, исследования) индивидуального собеседования с родителями и ребёнком, то есть проведение анкет, диагностики учащихся и родителей.
Родительское собрание "Самые лучшие дети бывают у счастливых родителей"

II этап 2014 – 2015 учебный год 2 класс

Групповая работа родителей класса.
Родительское собрание – работа в микрогруппах (совместная деятельность)‏

III этап 2015 – 2016 учебный год 3 класс (текущий)‏

IV этап 2016-2017 учебный год 4 класс

Результаты работы с родителями по сплочению детско-родительского коллектива

- за четыре года обучения коллектив стал дружным и сплоченным;

- коллектив обучающихся и родителей стал одним целым;

- родители стали чаще интересоваться делами класса и успехами своих детей;

- родители предлагают свои услуги в проведении общешкольных мероприятий

- класс является активным участником всех общешкольных и сельских мероприятий;

- участие детей в классных мероприятиях – 100%;

- в классе реже возникают конфликты;

- родители – частые гости в школе;

- повысился уровень воспитанности у обучающихся;

- повысилось качество обучения;

-75%

организация спортивно-развлекательных и иных мероприятий направленных на укрепление семейных отношений, успешной социализации семей, укрепление института семьи использую метод тимбилдинга.

Краткая аннотация проекта :

География проекта : Проект реализуется по адресу: 433751, Ульяновская область, г. Барыш, площадь Фабричная, д. 26.

Стадия реализации проекта : Проект находится в стадии реализации.

Срок реализации: ноябрь 2018 – май 2020г.

Руководитель организации: Рыженкова Людмила Михайловна

Руководитель проекта : Рыженкова Татьяна Геннадьевна

Проект задуман и реализуется педагогом-психологом, социальным педагогом, заместителем директора по реабилитационной работе, совместно с ведомствами системы профилактики Барышского, района, спортивной школой, домом народного творчества, специалистами сельских администраций, автотранспортным хозяйством г. Барыша.

Цель: Оказание социально-психолого-педагогической помощи семье, для создания комфортной среды в семье, укрепления семейных, детско-родительских и межличностных отношений, социализации семьи, повышение социального статуса семьи, используя метод тимбилдинга.

• Организация семейного досуга, используя как основную форму работы – семейный тимбилдинг, для социальной реабилитации семей, снятию психологических барьеров между специалистами и членами семьи, для успешной реабилитации, социализации и повышения социального статуса семьи.

• Укрепление института семьи, с помощью сплочения семьи в единую команду.

• Оказание комплексной социальной реабилитации семьям в неформальной обстановке, осуществляя деликатно диагностическую работу с семьёй.

• Повышение родительской компетентности, оказание семьям и детям помощи в решении личных психоэмоциональных проблем, препятствующих развитию способности решать проблемы самостоятельно;

• Формирование здорового образа жизни, приобщая и пропагандируя в семьях спортивно-туристическое направление;

• Совершенствовать систему межведомственного взаимодействия социальных служб с учётом имеющегося потенциала и внедрения инновационных технологий.

Направления деятельности по проекту :

• Деликатная диагностика внутрисемейных отношений, диагностика сплоченности семей, поиск совместных решений в помощь семье;

• Оказание семьям и детям помощи в решении личных психоэмоциональных проблем.

Цель дружной и счастливой семьи состоит в том, чтобы учитывались интересы каждого, и всем было комфортно и уютно в ней. Родители должны прислушиваться к мнению каждого из детей, если их несколько, и не ущемлять права ни одного, ни другого. Всем нужно уделять внимание и распределять любовь поровну, чтобы не было ревности между детьми. Для этого очень полезно проводить как можно больше времени вместе за совместными играми, отдыхом и веселым общением.

Психологи давно разработали эффективные способы, объединяющие и укрепляющие отношения в различных коллективах. Одним из таких способов является тимбилдинг. Это понятие достаточно хорошо известно для сплочения команд в различных крупных бизнес компаниях. Обычно это различные игры на свежем воздухе, которые направлены на то, чтобы малознакомые люди или просто знакомые и коллеги лучше узнали друг друга, подружились и таким образом стали настоящей командой. Но идеи тимбилдинга так же отлично подходят и для работы с семьями. Это отличный вариант и для семейного досуга, потому что идеи для совместных занятий и игр очень интересные. Они позволяют не только провести совместное время с пользой, но и наладить положительную атмосферу в семье, а так, же развить коммуникативные навыки каждого из члена семьи, укреплять институт семьи и повышать социальный статус семьи.

Видов тимбилдинга в настоящее время распространилось очень много и выбор конкретного направления будет зависеть от общих предпочтений, размера семьи и от возраста детей.

В счастливой и дружной семье нуждаются все члены семьи, как взрослые, так и дети. И чтобы стать ей, не обязательно придумывать многочасовые совместные игры или развлечения. Самое важное уважать мнение каждого из домочадцев, учитывать интересы всех членов семьи и поддерживать друг друга в трудную минуту.

Когда речь идёт о работе психолога с семьёй, то это часто тяжёлый разбор ситуаций, выявление комплексов у кого-то одного или у всех домочадцев сразу, болезненное преодоление и переоценка жизни.

Да, в некоторых случаях это – единственная возможность вытащить одного члена семьи из депрессии.

Если же мы хотим понять, что такое психология семейных отношений, то надо работать именно с семьёй как с единым организмом. Например, надо перед семьёй поставить задачу, которая должна решаться сообща родителями и детьми.

Такого рода мероприятия как тимбилдинг рекомендуют психологи, и если, детально изучив и саму семью, и предлагаемый сценарий, то это может стать неплохим способом сплотить семью, в которой существуют проблемы в семейных отношениях.

Кроме всего этого, тимбилдинг отличное средство для преодоления семьёй психологических барьеров при общении со специалистами учреждения.

Трудно бывает выстраивать доверительные отношения с семьей в офисе, и гораздо проще это сделать в атмосфере игры, соревнований, на природе, в спортивной форме одежды. Нейтральная территория раскрепощает всех членов семей, игровая, спортивная, походная ситуация стирает границы между специалистами, психологами, педагогами и другими сотрудниками учреждения и детьми, родителями.

В результате реализации данного проекта ожидается :

Достижение намеченных целей по сплочению семей, коррекции детско-родительских и межличностных отношений, укрепление института семьи и повышение социального статуса семьи.

Заинтересованность семей к участию в проекте, и активное доброжелательное сотрудничество с учреждением.

Оказание комплексной социально-психолого-педагогической реабилитации семей стоящих в базе данных службы сопровождения семей с детьми, семей оказавшихся в трудной жизненной ситуации, не нарушая целостности семьи, в доверительной обстановке осуществлять ряд социальных услуг.

Совершенствование методического и материально-технического обеспечения учреждения.

Новизна проекта :

В настоящее время существует целое направление в психологии, предметом которого является формирование сплоченной команды из группы индивидуумов. Чаще это применяется для трудовых коллективов, где командная работа повышает эффективность предприятия в целом. Но метод эффективен и для построения доверительных внутрисемейных отношений с четким распределением ролей и статусов.

Работа с семьей для психологов в априори сложнее, чем с коллективом, потому что статусы заданы независимо от психодиагностики, и выстраивать командное взаимодействие нужно с опорой на эту вводную. Бывают уникальные случаи, когда у родителей с мягким стилем общения и управления ребенок (или дети) с ярко выраженным амбициозным лидерством. В таком случае на начальном этапе искусственно привносится ролевое распределение с ориентацией на выработку родительской вертикали.

Тем не менее, такой способ медиации внутрисемейных конфликтов – самый эффективный. В результате тренинга уже не имеет значения причина конфликта, потому что в выстроенных новых взаимоотношениях она не имеет прежней ценностной нагрузки.

Условия реализации проекта :

Организация и проведение мероприятий на базе учреждения, на территориях частных баз отдыха вблизи водоемов, лесопарковой зоны, на базе дома детского творчества;

Совместная работа специалистов службы сопровождения семей с детьми по определенному плану реализации;

Для оптимальной реализации проекта учреждению необходимо обновление материально-технической базы;

Для выездов в целях проведения мероприятий необходим транспорт- автобус.

Используемые формы работы при реализации проекта :

Спортивный тимбилдинг – эстафеты, турслёт, кросс, пешие походы и т. д.

Психологический тимбилдинг- тестирование, выполнение заданий связанных с диагностикой и коррекцией семьи.

Творческий тимбилдинг- участие в музыкальных, творческих мероприятиях, посещение мастер-классов.

Тимбилдинг- консультирование – индивидуальные встречи семьи с психологом.

Экскурсионный тимбилдинг.

Участие в акциях и флешмобах.

Участие в тренингах, родительских всеобучах, круглых столах.

План реализации проекта.

Основные мероприятие Краткое содержание Сроки проведения

Краеведческий семейный праздник

Фольклорные состязания. Январь

Катание на тюбингах.

Игровые моменты. Март

Спортивно-развлекательные конкурсы на природе. Апрель

Экскурсия по Барышскому району Экскурсия в с. Красная Поляна к могиле святого старца Леонтия, к роднику, с посещением восстановленной церкви. Июнь

День семьи, любви и верности. Праздничная развлекательная программа содержащая:

И творческий тимбилдинг и творческий. Июль

Семейный туристический слет

Туристические соревнования, полоса препятствий. Конкурсы: семейная газета, краеведческий эрудит, конкурс походных поваров, конкурс туристской песни. Август

Осенний марафон Осенняя спортивный марафон. Кросс, эстафеты, игры, тренинг Сентябрь

Просмотр презентации о традициях семьи Кузьминовых, Чумаченко, Дёмкиных Декабрь

Лыжный забег, эстафета, катание на тюбингах, развлекательные конкурсы, полевая кухня. Февраль

Турпоход в с. Конновка к памятнику героя СССР Седову Турпоход в с. Конновка к памятнику героя СССР Седову.

Привал на турбазе около водоема близ с. Богдановка Май

Читайте также: