Мероприятие путешествие в страну безопасности для начальной школы
Обновлено: 04.07.2024
- воспитание бережного отношения к себе, своему имуществу, к своим близким.
Оборудование : дорожные знаки, загадки, стихи.
Сегодня мы отправимся в путешествие в страну Безопасности. (карта на доске)
О – основы – основные, главные правила поведения.
Б – безопасности – каким образом избежать опасных ситуациях и как действовать, если все-таки попал в такую ситуацию.
Ж – жизнедеятельности – как сохранить свою жизнь.
Заучи закон простой:
Красный свет зажегся…. (стой)
Желтый скажет пешеходу:
Приготовься к …. (переходу)
А зеленый впереди
Говорит нам всем …..(иди)
Кто в большой – большой мороз
Никогда не прячет нос?
Кто ответит без запинки
Как вам улицу найти?
Как дорогу перейти?
На вопрос любой
Вам ответит …. (постовой)
В школе вы – ученики,
А в театре – зрители,
А в музее, в зоопарке
Все мы – посетители.
А на улицу, коль вышел,
Знай приятель наперед:
Всех названий стал ты выше,
Стал ты сразу …. (пешеход)
Есть подземный и наземный,
И похожий есть на зебру.
От машин тебя спасет
Твой помощник …. (переход)
Отгадайте загадки, кто отгадает, тот рисует отгаданную часть.
Основная часть велосипеда, к которой крепятся все остальные части (рама)
Часть велосипеда, изобретенная в древности в Ираке. (колесо)
Часть велосипедного колеса. (спица)
Часть велосипеда, передающая усилия от ног к колесам (педали)
Сиденье велосипеда (седло)
Часть велосипеда, при помощи которой велосипед поворачивает налево или направо (руль)
Водитель велосипеда (велосипедист)
Учитель показывает дорожные знаки, учащиеся называют их.
Вода – одно из самых важных для живых организмов веществ. При недостатке воды жизнь организмов нарушается. Потеря воды опаснее для организма, чем голодание: без пищи человек может прожить больше месяца, без воды – несколько дней. Вода – добрый друг и помощник человека. Но бывают ситуации, когда вода может стать для человека врагом. В каких это ситуациях?
- Если произошло наводнение.
- Когда заливают сверху соседи.
- Если мы купались и начали тонуть.
Когда мы купаемся необходимо соблюдать правила.
Рядом должны быть взрослые.
Нельзя нырять в незнакомых местах.
Нельзя заплывать за буйки.
Послушайте внимательно рассказ и ответьте на вопрос: какие правила безопасности нарушали дети?
Рассказ водолаза
Глеб Иваныч, водолаз,
В день нырял по двадцать раз…
Спас он двести сорок взрослых
И детей три тыщи спас.
У него медаль и орден,
Но махнул он на медаль:
«Если кто-нибудь утонет –
Это будет очень жаль.
Целый день сижу на вышке –
То воюют на плотах,
То нырнут не тех местах,
Заплывают за буйки
И идут на дно реки…
Я искал бы лучше клад!
Рыбу я ловить бы рад!
Но в реке заместо рыбы
Должен я ловить ребят…
В общем, я скажу всем так,
Так закончил свой рассказ
Глеб Иваныч, водолаз.
Мать на рынок уходила,
Дочке Лене говорила:
- Спички, Леночка, не тронь,
Жжется Леночка, огонь.
Не послушалась Леночка и спички взяла.
- Что произошло потом? (ответы детей)
Если ж вдруг пожар случиться
Нужно вам поторопиться,
К телефону ты беги
- А следующая опасность невидимая и неслышимая. Как вы думаете, какая?(газ)
За газом нужен глаз да глаз!
Запах, чувствуя в квартире,
Другая опасность прячется в таких красивых пузырьках с красочными обертками. Что в них? (лекарства)
- Почему лекарства опасные? Что нужно делать, если сильно заболел?
Всем понятно, что лекарство
Без врача давать опасно.
Если сильно болен ты,
Послушайте стихотворение и скажите, почему гость больше не приходит в гости.
К нам пришел сегодня гость
И случайно сел на гвоздь.
Гость смертельно побледнел,
Встал со стула робко
И на кресло пересел
Где лежала кнопка.
Бедный гость из-за стола
Вылетел, как птица…
А внизу его ждала бабушкина спица.
С полки вдруг упал топор,
Нож, пила и гвозди…
Гость несчастный с этих пор
К нам не ходит в гости!
- Какие правила безопасного поведения не соблюдали хозяева. (ответы детей).
Цели и задачи: обобщение у детей знаний, умений и навыков безопасного поведения дома, на улице, в школе; способствовать овладению правилами безопасности жизни и воспитание осознанного применения этих навыков, умений и знаний в жизни.
- Как называется дорожка для пешеходов? (зебра)
- Можно ли играть на проезжей части? (нет)
- На какой сигнал светофора можно переходить улицу? (зелёный)
- По какой стороне нужно идти по тротуару? ( по правой)
- Что нужно сделать прежде, чем перейти дорогу или улицу? (посмотреть сначала налево, затем направо)
- Почему нельзя перебегать улицу перед движущимся транспортом? (это опасно, можно попасть под колёса машин)
- Почему подземные переходы самые безопасные? (там нет машин)
- Чем опасны кусты на обочине дороги? Из-за них не видно движущегося транспорта.
У ведущего три кружочка – красный, желтый, зелёный. Если он показывает красный – все хлопают в ладоши , жёлтый - не двигаются, зелёный – топают.
На столе вперемешку лежат дорожные знаки и их названия, нужно к знаку подобрать название.
Ведущий читает начало предложения, а дети должны сказать разрешается это делать или запрещается.
МОЛОДЦЫ ВАС МОЖНО НАЗВАТЬ ИСТИННЫМИ ДРУЗЬЯМИ СВЕТОФОРА!
-Пожарные должны уметь быстро собираться. А вот умеете ли вы быстро надевать обувь? Это мы сейчас увидим. Участвуют все ребята, снимают обувь, а водящий перемешивает, по команде дети должны обуться в свою обувь.
Р О Ж П А В К Л Е Ш О ( пожар в школе)
- Какой номер пожарной охраны? (01)
- Почему номер такой короткий .? (простой, легко запомнить, легко набрать в темноте)
- Что нужно делать при пожаре? ( срочно сообщить в пожарную службу, принять меры по эвакуации)
- По каким причинам очень часто возникают пожары? (неосторожное обращение с огнём, детская шалость, неправильное использование электроприборов, газа, поджоги, гроза)
- Что нужно сделать, когда уходишь из квартиры? (выключить свет, проверить газ, выключит эл. приборы)
- Можно ли во время пожара бить стёкла окон? (нет, т.к. поступающий воздух усиливает горение)
- назовите средства тушения пожара. (вода, песок, земля., огнетушитель)
- А если на вас горит одежда, что нужно сделать? (упасть на землю, и, катаясь сбить пламя)
Задания: 1. На карточках написаны медицинские принадлежности, выберите только те, которые понадобятся при ранении руки (зеленка, вата, бинт или лейкопластырь)
2. На столе лежат бинты (широкий и узкий) какой из них понадобится при ранении головы? (широкий) Оказать первую помощь пострадавшему.
К нам пришел сегодня гость
И случайно сел на… (гвоздь).
Гость смертельно побледнел,
Встал со стула робко
И на кресло пересел,
Где лежала… (кнопка).
Бедный гость из-за стола
Вылетел, как птица…
А внизу его ждала
С полки вдруг упал топор,
Нож, пила и гвозди.
Гость несчастный с этих пор
К нам не ходит в гости!
-Почему же гость не ходит в этот дом? Какие правила безопасности не соблюдали хозяева?
-Посмотрите на рисунки и скажите что в них неправильно? Как правильно обращаться с этими предметами? (на рис. изображено неправильное обращение с электроприборами, острыми предметами).
-Следующее задание, которое нужно выполнить – это собрать слово из букв. Большой друг человека, но неосторожное, неумелое обращение с ним может привести к большой беде (электричество).
-А следующая опасность невидимая и неслышимая. Что это вы узнаете, отгадав загадку.
Четыре синих солнца,
Четыре синих солнца
У бабушки на кухне
Горели и потухли…
(газ, газовая плита)
-Чем опасен газ? Что делать, если в квартире пахнет газом?
-Другая опасность прячется вот в таких красивых пузырьках с красочными обертками. Что это? (лекарства) А чем же они опасны?
-Я надеюсь, что вы всегда и везде будете помнить и соблюдать правила ОБЖ.
-Раз, два, три, четыре,
- Три, четыре, раз, два…
- - Кто шагает дружно в ряд?
- Безопасности отряд!
- Что вы делаете тут?
- Пропаганду здесь ведут
- Помогаем малышам…
- Тут и там, тут и там.
- Где советом, где наказом,
- Ну. А где-то и приказом!
- Наш девиз:
Выучил основы безопасности жизни сам, научи другого!
1.Человеку друг огонь,
только зря его не тронь!
Если будешь баловаться,
То беды не миновать –
От огня не сдобровать.
Ничего не пощадит!
Уничтожить может школу,
Поле хлебное, твой дом,
И у дома всё кругом!
А взметнувшись до небес
Перекинется на лес.
3.Гибнут в пламени пожара
Даже люди иногда…
Это помните всегда.
Правила пожарные без запинки знайте.
Правила пожарные строго соблюдайте.
Утром, вечером и днём
Осторожен будь, с огнём!
Нужно вам поторопиться,
К телефону ты беги
1.Не пускайте дядю в дом,
Если дядя незнаком!
И не открывайте тёте,
Если мама на работе.
2. Ведь преступник он хитёр,
Притворится, что монтёр.
Или скажет даже он,
Что пришёл к вам почтальон.
3. Чтоб тебя не обокрали,
Не схватили, не украли
Незнакомцам ты не верь,
Закрывай покрепче дверь.
Пробивая двери лбом,
Двери держатся едва,
Без врача давать опасно.
Если ж сильно болен ты,
За газом нужен глаз да глаз.
Запах, чувствуя в квартире,
Надо видеть, предвидеть, учесть,
По возможности всё избежать
И где надо на помощь позвать.
ВСЕ: НАША БЕЗОПАСНОСТЬ, В НАШИХ РУКАХ!
Использованная литература: Ах, лето! / Авт.-сост. С.В. Савинова и др. – Волгоград: Учитель, 2004.
Летний оздоровительный лагерь/ сост. Л.И. Трепетунова и др. – Волгоград: Учитель, 2005.
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Сценарий конкурсно – игровой программы
Цель : формирование представлений учащихся о личной безопасности и понимания ценности собственного здоровья, расширение знаний о правилах поведения в опасных ситуациях.
Задачи :
- Активизировать знания учащихся об источниках опасности для здоровья и жизни человека;
- Закрепить знания детей по правилам дорожной, пожарной, личной безопасности.
- Развивать память, сообразительность, находчивость, навыки работы в команде.
- Развивать интерес к проблеме безопасности и сохранения своего здоровья;
- Воспитывать у детей ответственность за свою безопасность и жизнь других людей.
- Расширять кругозор, словарный запас.
- Формировать умение работать в команде.
Условия игры:
2. У каждой команды есть путевой лист, он определяет последовательность посещения станций. На каждой станции дети выполняют задания, подсчитывается количество очков (жетонов), полученных каждой командой за правильные ответы.
4. Побеждает та команда, которая заработала наибольшее количество очков.
Оборудование и материалы:
1. Станция "Противопожарной безопасности"
· макет дома м огнем для "тушения пожара"
· пластмассовые шарики для эстафеты
· поварешка для эстафеты
· бассейн (для шариков)
2. Станция "Страна Светофория"
· светоотражающий жилет для ведущего
· жезл регулировщика для ведущего
· разрезанные дорожные знаки (5 штук)
· изображения: велосипед, трамвай, троллейбус, грузовик, светофор, колеса, машина, автобус, улица, дорожный знак,
3. Станция "Здоровья"
· 2 корзины для классификации еды.
· изображения полезной и вредной пищи (апельсины, лимонад, чипсы, морковь, яблоко, кефир, пицца, пирожное, конфеты, попкорн, картофель "фри", клубника, свекла, хот-дог, банан, персик, рыба, молоко, каша, суп, яйца, творог, огурец)
· изображение полотенца, мыла, зубной щетки, расчески, мочалки.
4. Станция "Безопасность"
· лист бумаги для каждой команды
· цветные карандаши, мелки, фломастеры
· презентация для дидактической игры.
Ход программы:
Сегодня мы поговорим об опасностях, которые угрожают здоровью, узнаем, насколько хорошо вы осведомлены о них и готовы к встрече с ними. Для этого отправимся в путешествие, в котором вас ожидают конкурсы, игры, загадки.
У вас 4 команды. Каждая команда должна посетить 4 станции, правильно выполнить задания, за которые вам будут даваться баллы. Чья команда заработает большее количество баллов, та и побеждает.
Желаю всем удачи!
1. Станция "Противопожарной безопасности"
Говорим – огонь нам друг!
Но врагом он станет вдруг,
Если мы о нем забудем,
Отомстит он сразу людям.
Пожалеете о том
Вы в сражении с огнем.
Тут он страшен и суров –
И от дома куча дров.
1. Вопросы (за каждый правильный ответ 1 балл):
1. Как вы думаете, в чем опасность пожара? ( При пожаре могут сгореть вещи, квартира и даже целый дом, но главное - могут погибнуть люди. ).
2. Из– за чего происходят пожары? (Причины пожара: неосторожное обращение с огнем, детская шалость, нарушение правил пожарной безопасности при пользовании электроприборами, газом, печами; грозовые разряды, поджоги и т.д).
3. Чем еще опасен пожар кроме огня? (Страшнее огня бывает дым. В задымленной комнате легко заблудиться и не найти выход. Трудно дышать. Человек может отравиться ядовитыми газами. Если в квартире много дыма, нужно дышать через намоченную ткань, продвигаться к выходу ползком).
4. Как нужно действовать, если случился пожар? (позвать взрослых, позвонить 01, не открывать окна, не пользоваться лифтом, оповестить соседей)
Для эстафеты: пластмассовые шарики в бассейне, поварешка, ведро.
Условия эстафеты: команда за 3 минуты должна перенести как можно больше шариков из бассейна в ведро с помощью поварешки. В путевой лист ставится кол-во перенесенных шаров.
- Чем тушат пожары? (водой)
- Как должны работать пожарники? (четко, слаженно).
- Вот сейчас вы будете набирать воду в ведро. Для этого вы должны выстроиться в цепочку. Я вам даю поварешку. С этой поварешкой по очереди вы должны подбежать к "водоему", "зачерпнуть воды" (шарик) и побежать к ведру. Дальше поварешка передается следующему человеку в команде.
3. Конкурс "Тушение пожара" (1 балл за каждый шарик, который попал в "огонь").
Для эстафеты: ведро с шариками с прошлой эстафеты, макет горящего дома.
- Вот ребята, воду мы с вами набрали, теперь ваша задача потушить этот дом.
Вы встаете по очереди вот к этой линии, берете из ведерка шарик и метаете его в цель, а целью служит огонь. Засчитываются только те шарики, которые попали по огню.
2. Станция "Страна Светофория"
Опасные ситуации на дорогах возникают не только по вине водителей автомобилей, но и по вине пешеходов, в том числе и детей, которые не соблюдают правила поведения на улице, проезжей части.
Для того, чтобы не подвергать жизнь и здоровье опасности как водителям автомобилей так и пешеходам необходимо быть внимательными и соблюдать правила дорожного движения.
- В каких местах пешеходам разрешается переходить улицу? (там, где есть пешеходный переход, светофор, знак "пешеходный переход)
- Какие сигналы светофора вы знаете, что они обозначают ?(красный, желтый, зеленый)
- Как называется дорожка для пешеходов? (зебра)
- Можно ли играть на проезжей части? (нет)
- Где должны ходить пешеходы по улице? (по тротуару)
- Что нужно сделать прежде, чем перейти дорогу или улицу? (посмотреть сначала налево, затем направо)
- Почему нельзя перебегать улицу перед движущимся транспортом? (это опасно, можно попасть под колёса машин)
- Где безопаснее всего переходить проезжую часть? Почему?( подземные переходы самые безопасные ,там нет машин)
- Чем опасны кусты на обочине дороги ? (Из-за них не видно движущегося транспорта).
2. Отгадай загадки (за каждый правильный ответ 1 балл):
1. Встало с краю улицы в длинном сапоге
Чучело трехглазое на одной ноге.
Где машины движутся, где сошлись пути,
Помогает улицу людям перейти (Светофор)
2. Что за чудо - синий дом!
Ребятишек много в нем.
Носит обувь из резины
И питается бензином. (Автобус)
3. Кто сумеет догадаться?
Вот идут четыре братца
По наезженной дороге,
Никогда не расстаются,
Два следа за ними вьются. (Колеса)
4. Пьет бензин, как молоко,
Может бегать далеко.
Возит грузы и людей.
Ты знаком, конечно, с ней? (Машина)
5. В два ряда дома стоят -
10,20, 100 подряд,
И квадратными глазами
Друг на друга глядят. (Улица)
6. Сам не видит, а другому указывает. (Дорожный знак)
7. Я конем рогатым правлю.
Если этого коня
Я к забору не приставлю,
Упадет он без меня. (Велосипед)
8. Наш приятель тут как тут,
Всех домчит за 5 минут.
Эй, садись, не зевай,
9. Ходит днем и вечерами,
Ходит он туда - сюда.
И обеими руками
Крепко держит провода. (Троллейбус).
10 .Силач на четырех ногах,
В резиновых сапогах,
Прямиком из магазина
Притащил нам пианино. (Грузовик)
3. Игра "Собери дорожный знак" (время проведения - 3 минуты)
- Ребята, вот вам мое последнее задание: у меня есть 5 картинок с дорожными знаками, но вот беда - все они рассыпались на мелкие кусочки. Ваша задача - собрать их, и назвать, как этот знак называется.
- пешеходный переход.
- подземный переход.
- дети.
- велосипедная дорожка.
- автобусная остановка
3. Станция "Здоровья"
- Как его сохранить? (заниматься спортом, есть витамины, делать зарядку, соблюдать режим дня, соблюдать гигиену)
- Вот сейчас мы и посмотрим, что вы знаете о своем здоровье. Начнем мы с самого любимого. с еды. Вы любите вкусно поесть? Но еда должна быть не только вкусной но и полезной, т.е. правильной. Что такое правильное питание? И может ли еда быть опасной?
Оборудование: 2 корзины для классификации еды, изображения полезной и вредной пищи (апельсины, лимонад, чипсы, морковь, яблоко, кефир, пицца, пирожное, конфеты, попкорн, картофель "фри", клубника, свекла, хот-дог, банан, персик, рыба, молоко, каша, суп, яйца, творог, огурец)
- Перед вами много картинок, там изображена пища и вредная, и полезная. Помогите мне определиться, какую пищу есть полезно, а какую - нет. Положите в 1 корзинку картинки, где изображена полезная еда, во вторую картинки, где изображена вредная еда.
2. Отгадай загадки (за каждый правильный ответ 1 балл)
Оборудование: изображение полотенца, мыла, зубной щетки, расчески, мочалки.
- Вы мне сказали, что нужно соблюдать правила гигиены. Ну хорошо, проверим, знаете ли вы предметы, чтобы соблюдать гигиену.
1. Ускользает, как живое,
Но не выпущу его я.
Белой пеной пенится,
Руки мыть не ленится. (мыло)
2. Пластмассовая спинка,
С зубной пастой дружит,
Нам усердно служит. (зубная щетка)
3. На себя я труд беру
Пятки, локти с мылом тру,
И коленки оттираю,
Ничего не забываю. (мочалка)
4. Вытираю я, стараюсь,
После ванной паренька.
Все намокло, все измялось-
Нет сухого уголка. ( полотенце)
5. Хожу- брожу не по лесам,
А по усам, по волосам.
И зубы у меня длинней,
Чем у волков, у медведей. (расческа)
3. Игра-пантомима "Угадай вид спорта" (за каждый правильный ответ 1 балл) .
Виды спорта: футбол, хоккей, теннис, бег на лыжах, фигурное катание, баскетбол, волейбол, бокс, езда на велосипеде.
А какие виды спора вы знаете? (дети перечисляют)
Вот мы сейчас и посмотрим. Вот вам такое задание: один челок - ведущий, выходит впереди без слов, движениями показывает вид спорта, который я загадаю. Остальные должны отгадать, что за вид спорта показывает ведущий.
4. Станция "Безопасность"
К нам пришел сегодня гость и случайно сел на гвоздь
Гость смертельно побледнел, встал со стула робко
И на кресло пересел, где лежала кнопка.
Бедный гость из-за стола вылетел, как птица…
А внизу его ждала бабушкина спица.
С полки вдруг упал топор, нож, пила и гвозди.
Гость несчастный с этих пор к нам не ходит в гости!
(А. Березин, А. Усачев)
- Почему же гость не ходит в этот дом? Какие правила безопасности не соблюдали хозяева? (ответы детей)
- Какие еще опасности могут подстерегать нас дома?
1. Дидактическая игра "Опасные предметы" (за каждый правильный ответ 1 балл)
Оборудование: презентация.
-Ребята, давайте рассмотрим изображения. У меня к вам задание: вы должны будете рассказать мне, что такого опасного в этих картинках. Что там делают неправильно? Как надо правильно.
2. Нарисуй-ка "С чем можно играть, а с чем нельзя"(за каждый правильный рисунок 1 балл). Время проведения 3 минуты.
Оборудование: листы бумаги, карандаши, фломастеры, мелки.
- Теперь у меня к вам следующее задание: перед вами листы бумаги. На одном листе вы должны нарисовать те предметы, с которыми играть детям категорически нельзя. На втором - с тем, чем можно.
Методическая разработка внеклассного мероприятия по ОБЖ.
Учитель: Иванова О. В.
Описание - данный конспект предназначен для учеников 2 класса. Классный час помогает закрепить актуальную тему - безопасность детей на улицах и дорогах, профилактика детского дорожно-транспортного травматизма.
Цель: продолжать знакомить с правилами дорожного движения, правилами безопасного поведения на воде и пожарной безопасности; учить применять их в различных ситуациях.
Задачи:
Образовательная:
- продолжать знакомить с дорожными знаками; правилами пожарной безопасности и безопасности на воде;
- совершенствовать диалогическую речь;
- продолжать закреплять правила поведения на проезжей части; при пожаре, на воде;
- развивать у детей чувство ответственности за здоровье своё и окружающих;
- познакомить учащихся с основными спасательными средствами.
- выработать навык осторожного купания.
Развивающая:
- развивать у детей азы дорожной грамоты, расширять знания детей о светофоре, о значении сигналов светофора;
- развивать умение оценивать поведение окружающих и собственные поступки;
- развивать у детей внимание, восприятие, память.
Воспитательная:
- формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми;
- воспитывать умение слушать своего сверстника, не перебивая;
- формировать желание соблюдать правила дорожного движения.
- развивать эмоциональную и личностную сферу школьников: чувство взаимопомощи, поддержки.
- способствовать сплочению коллектива, помочь учащимся осознать ценность совместной деятельности.
Знак "Пешеходный переход":
Здесь наземный переход,
Ходит целый день народ.
Ты, водитель, не грусти,
Пешехода пропусти!
Знак "Движение пешеходов запрещено":
В дождь и в ясную погоду
Здесь не ходят пешеходы.
Говорит им знак одно:
"Вам ходить запрещено!"
Знак "Подземный пешеходный переход":
Знает каждый пешеход
Про подземный этот ход.
Город он не украшает,
Но машинам не мешает!
Знак "Пункт первой медицинской помощи":
Если кто сломает ногу,
Здесь врачи всегда помогут.
Помощь первую окажут,
Где лечиться дальше, скажут.
Знак “Дети”
Это очень важный знак,
Он висит не просто так.
Будь внимательней, шофер!
7. Пожарная безопасность.
- А сейчас мы отправляемся в следующий город страны Безопасности – Безопасность на воде.
Не стой и не играй в тех местах, откуда можно свалиться в воду.
Нельзя заходить в глубокое место, если плохо плаваешь или не умеешь плавать.
Нельзя нырять в глубоких и незнакомых местах. Вдруг на дне камень – можно разбить голову.
Нельзя далеко заплывать на надувных матрасах и камерах. Если матрас или камера начнут сдуваться, то можно утонуть.
Нельзя играть в игры с удерживанием противника под водой – он может захлебнуться.
Нельзя плавать на самодельных плотах или других плавательных средствах. Они могут перевернуться.
Раскачивание лодки, хождение по ней, перегибание через борт очень опасны, лодка может перевернуться.
8. Пожарная безопасность (презентация)
III. Итог классного часа
- В каком порядке расположены сигналы светофора сверху вниз?
-Что обозначает красный, желтый, зелёный свет светофора
-Обозначенное место для перехода проезжей части улицы (переход)
-Какие правила нужно знать и выполнять находясь рядом с водоёмом?
- Какие правила по пожарной безопасности нужно соблюдать7
(раздача памяток)
- Закончить классный час я хочу такими словами:
Пожалуйста, будьте внимательны, дети,
Твёрдо запомните правила эти!
Правила эти помни всегда,
Чтоб не случилась с тобою беда!
Приложение
ПАМЯТКА по ПДД
Будь дисциплинирован на улице!
- Ходи только по тротуару!
- Переходи улицу в местах, где имеются линии или указатели перехода, а где их нет – на перекрёстках по линии тротуаров.
- Переходи проезжую часть только при зелёном сигнале светофора или разрешающем жесте регулировщика.
- Не перебегай дорогу перед близко идущим транспортом!
- Не устаивай игры и не катайся на коньках, лыжах и санках на проезжей части улицы.
- Соблюдай правила пользования общественным транспортом.
- Соблюдай ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ сам и помогай в этом своим родным и близким.
Цель: Формирование у обучающихся навыков обеспечения безопасности жизнедеятельности.
Задачи:
- прививать обучающимся навыки безопасного поведения на дорогах;
- обеспечивать сохранность здоровья и жизни детей путём приобретения ими элементарных навыков поведения в ЧС.
- Воспитывать у детей потребность в формировании ЗОЖ. Развивать их внимание, речь, мышление.
Музыкальное оформление: Фонограммы песен:
Действующие лица:
- Безопасность (ведущий)
- Огонёк
- Здоровейка
- Дорожный знак
Класс делится на три команды.
Участники одеты соответственно названиям их команды:
С огнём бороться мы должны
С водою мы напарники,
Мы очень людям всем нужны.
Так кто же мы? Пожарные!
Светофор и знак дорожный –
Компас взрослых и ребят.
Выполняем непреложно все,
что знаки говорят!
Команды заранее готовят :
4. Выбирают капитана (Огонёк, Здоровячок, Дорожный знак)
Ход мероприятия
Огонёк: Здравствуйте ребята. Здравствуй, Безопасность.
Безопасность: Здравствуйте. Знакомьтесь, ребята, это Огонёк, Здоровячок и Дорожный знак, самые важные министры в моей стране.
Здоровячок: Да, и здесь находятся наши команды-помощники.
Безопасность: Очень хорошо. Ребята, представьте свои команды.
(Идет представление команд: название, девиз)
Дорожный знак: для того, чтобы попасть в волшебную Страну Безопасности, необходимо пройти через города - испытания. Готовы, ребята? Итак, в путь!
Огонёк: Это мой город. Ребята. Давайте попробуем разобраться, когда же огонь может стать человеку врагом? В руках у меня такая маленькая, но очень опасная вещь. Что это?
А какое зло может причинить эта крошечная спичка?
Правильно, ребята. Спички могут быть нашими друзьями. А могут стать злейшими врагами. Из-за одной маленькой спички может вспыхнуть большой пожар.
А кто мне ответит, что нужно сделать для того, чтобы потушить пожар? Кого надо вызвать?
Огонёк: Кто расскажет всем, как это сделать?
(позвонить по телефону 01, сказать о том, что горит и по какому адресу)
Ребята, сегодня вы ненадолго станете работниками МЧС (вызывает по 1 человеку от каждой команды)
Представьте, что вам пора на вызов. А пожарный шланг не подготовлен. Наша задача узнать, представитель какой команды быстрее и аккуратнее смотает пожарный шланг.
Безопасность подводит итог.
Огонёк: А теперь ещё раз вспомним телефон пожарной охраны:
Если что-то загорится,
Если что-то задымится,
Мы все вместе, как один
Позвоним по …
Огонёк: молодцы, ребята. Справились с моими испытаниями. Вот ваш пропуск. Пойдемте со мной в соседний городок Здоровья.
Ребята, скажите, с чего у каждого человека должен начинаться каждый день?
Сейчас я предлагаю вам выполнить со мной небольшую физкультминутку, показать свою ловкость и внимание.
(Выполняем в ускоренном темпе 3-4 раза)
Здоровье (приставили руки ладошками к груди)
В порядке (показали обеими руками знак ОК)
Спасибо (подпрыгнули, хлопок над головой)
Зарядке (руки в стороны)
Здоровячок: Хорошо, а теперь покажите свою смекалку. Отгадайте мои загадки. За правильный ответ команда получит жетон.
(загадывает в порядке очередности)
Целых 25 зубков для кудрей и хохолков
И под каждым под зубком лягут волосы рядком (расчёска)
Гладко, душисто, моет чисто (мыло)
И языка нет, а правду скажет (зеркало)
Белые силачи рубят калачи (зубы)
Лёг в карман и караулю
Рёву, плаксу и грязнулю (носовой платок)
Безопасность подводит итог.
Здоровячок: А сейчас, ребята, вы поможете мне вырастить волшебную поляну ромашек. Ромашка – это лекарственное растение. Его используют для лечения простудных заболеваний. Каждой команде я раздам ромашку с пятью лепестками, на которых вы в течение минуты напишите, что надо делать для того, чтобы сохранить своё здоровье.
(капитаны читают написанное)
Безопасность: Итак, ребята, мы с вами обобщим на нашей общей ромашке, что надо сделать для сохранения своего здоровья? (Вывешивает заранее подготовленную ромашку с отрезными лепестками:
- Отказ от вредных привычек
- Правильное питание
- личная гигиена
- занятие спортом
- положительные эмоции
Здоровячок: Спасибо, ребята. Вы здорово помогли жителям моего города. Теперь мы ежедневно будем любоваться на волшебную полянку. А вам, дорогие ребята, я дарю пропуск в Страну Безопасности. Но прежде вы должны зайти в городок Дорожных знаков. Представьте, что вы водители. Взяли в руки руль, поехали!
Дорожный знак: Здравствуйте, ребята.
Меня зовут дорожный знак.
Пришёл я к вам не просто так.
Хочу узнать без промедленья,
Как знаете вы азбуку дорожного движения.
Ребята, я вам буду читать стихотворение, а вы называйте тот дорожный знак, о котором пойдет речь.
Всем знакомые полоски
Знают дети, знает взрослый,
На ту сторону ведёт
Пешеходный (переход)
Эй, водитель, осторожно!
Ехать быстро невозможно!
Знают люди все на свете:
В этом месте ходят (дети)
На машинах здесь, друзья,
Ехать никому нельзя.
Можно ехать знайте, дети,
Только на (велосипеде).
Я не мыл в дороге рук,
Поел фрукты, овощи,
Заболел, и вижу пункт
Медицинской (помощи).
Что мне делать?
Как мне быть?
Надо срочно позвонить!
Должен знать и ты, и он
В этом месте (телефон).
Дорожный знак: Молодцы, ребята.
Знаки важные дорожные –
Компас взрослых и ребят.
Дети! Будьте осторожны!
Знайте, что нельзя, что можно!
Выполняйте непреложно все,
что знаки говорят!
Ребята, в моей стране случилась беда. Кто-то разрезал дорожные знаки. А я не могу их собрать. Помогите нам, ребята, соберите знаки, наклейте их на лист ватмана и расскажите об их роли на дороге.
Дорожный знак: Ребята, кто является участником дорожного движения?
– пешеход и водитель.
Водитель должен умело управлять автомобилем. Устанавливаю ворота, ширина которых 20 сантиметров. Участники, в руках которых по 1 игрушечному автомобилю, становятся от ворот на расстоянии 2 метра. Нужно пустить машинку так, чтобы она проехала через установленные ворота. У каждого человека по 2 попытки. А ну, водители, покажите своё мастерство!
Безопасность подводит итог.
Город, в котором с тобой мы живём,
Можно по праву назвать букварем.
Вот она, азбука – над мостовой
Знаки развешаны над головой.
Азбуку города помни всегда.
Чтоб не случилась с тобою беда.
По городу, по улице
Не ходят просто так.
Когда не знаешь правила,
Легко попасть впросак!
Всё время будь внимателен
И помни наперёд:
Свои имеют правила
Шофёр и пешеход.
Если ты гуляешь просто,
Все равно вперёд гляди.
Через шумный перекрёсток
Осторожно проходи.
К перекрёстку подошёл –
Жуткое движение.
Как дорогу перейти?
Вот так приключение!
Приключенья вовсе нет,
Если знаешь правила.
Надо только вам найти
Знаки указания.
До дороги я дошел,
Светофора не нашёл
Растерялся и стою
Указаний твоих жду.
В этом случае налево
И направо посмотри.
Если транспорт не увидишь,
То счастливого пути!
Если б правила движенья
Выполняли все вокруг,
Ни к чему тогда волненья,
Помни это, юный друг!
Дорожный знак: спасибо вам, ребята, вы молодцы! Я дам вам пропуск в страну Безопасности. Пожалуйста, проходите!
Безопасность: Ребята, вот и закончилось наше путешествие. Я снова дома. А вы, пройдя через города-испытания, доказали, что по праву можете проживать в моей стране, потому что в каждом городе вам выдали пропуск. Ещё, я знаю, есть у нас самая активная команда, которая набрала . жетонов. Ребята из команды . награждаются памятными призами. Всем-всем детям вручаются паспорта жителей Страны Безопасности и сладкий подарок.
Читайте также: