Мероприятие по энергосбережению в школе 2 класс

Обновлено: 07.05.2024

Бывают гидроэлектростанции, атомные электростанции ,солнечные, приливные.

Энергия – очень важный помощник в повседневной жизни. Рост потреб ления

электроэнергии увеличивает нагрузку на природу, истощаются природные ресурс ы,к

При нерациональном использовании электричес тва расходуются уголь, газ, и н ефть,

запасы, которых не безграничны, а выбросы в атмосферу вредных веществ огромны:

В результате сжигания топлива и сокращения лесов на Земле в атмосфере увеличивае тся

- Что же нужно сделать для того, чтобы сохранить нашу Землю красивой и чистой?

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

- воспитывать бережное отношение к энергоресурсам

-привлечь внимание к проблемам использования энергии, экономии энергии и энергоресурсов

Герои: Ведущий, муха, заяц, лягушка, вол, мышка, лиса, чтецы стихов.

Ведущий:

-Много сказок есть на свете,

вы послушате-ка , дети,

в нашей сказке пойдёт речь

как энергию сберечь.

Он не низок не высок.

Дружно звери проживали,

Горюшка совсем не знали.

Как-то к ним медведь забрёл,

Стал проситься в дружный дом.

В теремок зайти пытался,

Домик сразу же сломался.

И тогда народ лесной

Строит домик непростой.

И узнали все кругом-

Строят звери Экодом.

Он тёплый, светлый и уютный.

Герои сказки сегодня пришли к нам в гости и хотят рассказать о своём необычном Экотеремочке.

-Я жу-жжу, жу-жжу, жу-жжу

вот ,дети, вам скажу –

вы загадки отгадайте,

что есть в домике - узнайте.

(муха загадывает загадки)

К потолку подвесила,

Стало в доме весело. (Электролампочка)

- Я несу в себе водицу

Всем водица пригодится.

Можно мыться без хлопот

Если есть. (водопровод).

- По тропинке я бегу,

Без тропинки не могу,

Где меня, ребята, нет

Не зажжётся в доме свет. (Электричество)

- От работы вас избавлю,

Ни пылинки не оставлю. (Пылесос)

- К далёким сёлам, городам

Кто идёт по проводам?

Муха : И ещё одну загадку

Нужно зачеркнуть в каждой строке повторяющиеся буквы, прочесть выражение (дети получают листочки с заданием)

О М Б М А У Д О А Ь

У Ю Э Х Ю Ю К У Х О

Р З Г Н Р Г О З М Г

В Н Т В Т Ы Е Т Е М

О М Б М А У Д О А Ь

Б В И Л Е Л В Р И В

Г Е З Ж Я З Г Я Л И

В О Ы С С О М Н О Н

Муха :- Что такое бережливость? (ответы детей)

В философском словаре сказано: бережливость - моральное качество, характеризующее заботливое отношение людей к материальным и духовным благам, к собственности. Бережливость обычно противопоставляется расточительности, неоправданной роскоши, бесхозяйственности.

Ведущий: Вот и следующий герой,

Отгадайте кто такой:

Длинные уши, зовется косой,

Очень боится быть пойман лисой,

Скачет, петляет, но это не танец,

Так удирает от хищников . . (Заяц)

Заяц :

-Не простой я зайка, зайка-знайка.

Вот этот предмет
К потолку повесили,
Стало в доме весело.
Она снаружи вроде груша,
Висит без дела днем,
А ночью освещает дом. (Лампочка)

Ребята, как вы думаете, почему днем лампочка висит без дела? (Ответы детей)

Что мы можем сделать, чтобы лампа зря не светила? (Ответы детей)

Я хочу вам рассказать о чуде, которое освещает наш экотеремок. Это энергосберегающие лампы (показывает)

Средний расход электроэнергии на освещение квартиры составляет примерно 1 кВт. ч в день (при использовании ламп накаливания). Но и этот расход можно сократить, если заменить лампы накаливания, энергосберегающими(или иначе, компактные люминесцентные лампы). 60 Вт лампа накаливания соответствует 18 Вт лампе энергосберегающей при одном и том же уровне освещенности. Срок эксплуатации энергосберегающих ламп в 6 – 8 выше, чем у ламп накаливания.

Периодически мы протираем лампочки: хорошо протертая лампочка светит на 10 - 15% ярче грязной, запыленной.

А вы знаете, что 1 кВт/ч электроэнергии достаточно для того, чтобы испечь 38 кг хлеба или сшить 2 пары обуви, или произвести 14 кг сыра.

Ведущий: вот и следующий герой к нам спешит.

Прыг да шлеп по дорожке

Голова четыре ножки.

Очень громко: ква-ква-ква.

Лягушка:

Я живу в воде ,в болоте,

Я без влаги не могу,

Друзьям воду экономить

Я, конечно, помогу.

Капля капнула. Так мало!

Это, вроде, не беда.

Только с капелькой уходят

Наши деньги навсегда.

Лягушка показывает картинки с изображением сюжетов: чистка зубов, стирка белья, мытье посуды, вытирание пыли. Ребята объясняют, как можно выполнить эти работы с наименьшей потерей воды.

Чтец1 . Закрывайте кран, пока чистите зубы или пользуйтесь стаканом для полоскания рта.

Чтец 2 .Стирайте вещи не под текущей струей воды, а в раковине, а налив воду в таз для стирки, при этом используйте меньше мыла, чтобы не тратить много воды для полоскания;

Чтец3 .Экономно расходуйте воду в ванне при купании;

Чтец 4. О неисправностях крана нужно сообщить взрослому;

Все .А главное - не забывайте сами выключать воду!

Лягушка:

Воду попусту не лей,

Дорожить водой умей.

Закрывай покрепче кран,

Чтоб не вытек океан!

Ведущий:

-К нам ещё спешит герой,

Отгадайте - кто такой,

Все время по лесу он рыщет,

Он в кустах кого-то ищет.

Он из кустов зубами щелк,

Кто скажите это-(волк)

Волк: - Я и мои помощники хотим рассказать о простых правилах, которые мы соблюдаем в экотеремке.

(выходят подготовленные дети и читают стихи)

Чтец1 . Свет включай, когда темно.

С солнышком расшторь окно.

Чтец 2 .Газ человеку нужен всегда,

На газе готовится наша еда.

Но если не хочешь взорвать ты свой дом,

Следи за ним строго и ночью и днем!

Чтец3 .Чаще, дети, мойтесь в душе –

Всей планете будет лучше!

В ванной мыться нет нужды,

Там большой расход воды.

Чтец 4 .Вы окошки утеплите -

И в тепле себе живите!

Чтец5 . Предложу один секрет -

Экономный дам рецепт:

Печь включите. Закипит -

Отключите и чуть-чуть

Медленно еда кипит,

Чтец 6 . И сказали утюги:

Как погладишь пиджачок,

Отключи свой утюжок,

А остатками тепла

Мы отутюжим все шелка.

Чтец 7 . Холодильник рассердился,

Взял, да сам и отключился.

«Работать трудно, - говорит, -

Все : С большим уважением

Относимся к энергосбережению!

Ведущий: В нашем экотеремке живёт мышка-норушка ,хранительница тепла.

Мышка:

Утепляем в доме окна

Мы, стараясь, как всегда.

И поэтому не страшны

Нам любые холода.

-Я для вас приготовила задание.

(Мышка раздаёт детям картонные рамочки – модели окон. )

Ведущий:

-К нам пришла лисичка-сестричка.

Лисичка:

Я так спешила к вам, хотела рассказать пословицы о бережливости, но они все перепутались в моём лукошке. Помогите их собрать.

1. Бережливость – дороже богатства .

2. Чужого не сберег, своего не увидишь .

3. Запас человека не портит .

4. Через край не лей, добра пожалей!

5. Бережливость – те же деньги.

6. Чужое сбережёшь – сам будешь хозяином.

7. Что сегодня сбережёшь – завтра пригодится.

- Наш уютный, славный дом

Электричество, газ в нём,

Но при этом не забыли-

Ведущий:

Славный экотеремок, его жильцы -настоящие бережливые хозяева. Надеюсь, что вы не забудете применять правила бережливости в каждодневной жизни.

Звери поют песню:

Хорошо живётся нам

Воду, газ, тепло и свет

Экономим мы везде !

Воду вы почаще в кране закрывайте,

Да без дела в доме свет не включайте.

Сохраняйте вы тепло в своей квартире,

И природу сбережём мы в целом мире!

(Звери раздают присутствующим листовки на тему энергосбережения).

на участие в республиканском конкурсе проектов учреждений образования по экономии и бережливости ” Энергомарафон-2015 “

Название номинации конкурса

Культурно-зрелищное мероприятие по пропаганде эффективного и рационального использования энергоресурсов

Витебская обл., г.Новополоцк

Наименование учреждения образования

Хронометраж выступления (ролика)/количество страниц/количество предоставленных экземпляров

• стимулировать интерес к научным исследованиям и практическому применению знаний, полученных в школе.

Классный час

во 2Б классе по теме: "Энергосбережение"

Устименко Татьяна Леонидовна, учитель начальных классов

Цели и задачи классного часа:

• способствовать воспитанию экологического сознания у детей;

• способствовать воспитанию навыков экологически устойчивого и безопасного стиля жизни;

• привлечение внимания к проблемам использования энергии, экономии энергии и энергоресурсов, охране окружающей среды;

• создание мотивации для сбережения ресурсов и энергии;

• вовлекать школьников в полезную деятельность по энерго- и ресурсосбережению;

• стимулировать интерес к научным исследованиям и практическому применению знаний, полученных в школе.

Ход занятия

- Ребята, сегодня у нас не совсем обычный классный час. Мы совершим небольшое путешествие в …квартиры. Да-да, я не ошиблась! Именно в ваши квартиры. У меня даже есть карта путешествия.

Учитель: Посмотрим, как хорошо вы знаете свой дом? Настоящие ли вы хозяева в доме?

- Мы живем в благоустроенных квартирах, с комфортом, всю тяжелую работу делают машины. Какие это машины?

- Пылесос, стиральная машина, электрическая плита, фен,…

(Учитель прикрепляет картинки на доску.)

- Благодаря чему они совершают свою работу, вы узнаете из загадки:

К дальним селам, городам

Кто идет по проводам?

- Электричество приносит нам большую пользу. Оно вырабатывает энергию. Как вы себе представляете, что такое энергия? (Ответы детей)

Энергия – это сила, приводящая предметы в движение. То есть энергия необходима для того, чтобы начать какое-либо движение, ускорить перемещение, что–то поднять, нагреть, осветить.

Само слово “ЭНЕРГИЯ” - какое-то на первый взгляд нематериальное. Не увидеть, не потрогать! Однако ничто вокруг нас не совершается без участия этой самой энергии.

Человек изобрел много способов, чтобы заставить механические устройства делать полезную работу с помощью энергии:

• в домах воду на верхние этажи поднимают насосы водонапорных станций, которые потребляют энергию;

• согревают дома - теплоэлектроцентрали, для работы которых тоже требуется энергия;

• не говоря уже об освещении квартир;

• о работе разнообразнейших электроприборов: пылесосов, холодильников, телевизоров и др.;

• даже перевозят горожан на работу и с работы - машины, двигатели которых также нуждаются в этом ресурсе.

- Давайте представим, что городская квартира осталась без энергии, которую она получает в виде газа, электричества и горячей воды. Что мы будем делать? (Ответы детей)

Будем “SOS” кричать!

- Нам так хочется жить с комфортом! Но за комфорт приходится расплачиваться гибелью лесов и затоплением городов! Это очень серьезная проблема. Но практически из любой проблемы можно найти выход.

Сегодня мы с вами попробуем найти самые простые решения, которые помогут сберечь энергию. Что же такое энергосбережение? Как вы это понимаете? (Ответы детей)

Энергосбережение - это не только сэкономленные деньги семейного бюджета, это и забота о тех, кому предстоит жить после нас на планете Земля, это забота о НАШИХ ДЕТЯХ.

И одно из таких решений - это научиться использовать энергию, находящуюся в нашем распоряжении, настолько эффективно и безопасно по отношению к окружающей среде, насколько это возможно.

Как же стать хозяином в доме? Научиться бережливому использованию энергии? На эти вопросы мы и попробуем сегодня с вами ответить.

- Энергосбережение в квартирах достигается меньшими нормами расхода воды и электричества.

- Итак, путешествие по дому мы начнем с ванной комнаты.

(На доске картинка с изображением крана, из крана льется вода.)

Воду, водицу, водичку мы любим,

Кран повернём - и литрами губим.

Знай, экономя водицу-сестрицу,

Ты дашь возможность потомкам напиться.

- Вода из крана течет быстро. За минуту из открытого крана вытекает 12-20 литров бесценной пресной воды! А ведь экономия воды - это всего лишь дело привычки.

- Как мы можем экономить воду? (Ответы детей). Давайте попробуем сформулировать правила хорошего хозяина:

• Закрывайте кран, пока чистите зубы или пользуйтесь стаканом для полоскания рта.

• Мойте посуду не под текущей струей воды, а в раковине, закрыв отверстие пробкой.

• А главное - не забывайте выключать воду!

- Три простых правила - и за год сможете сэкономить целое озеро диаметром 200 метров и глубиной 2 метра. Кроме этого, вы экономите химикаты, которые используются для очистки воды, и энергию, которая используется на ее нагрев и перекачку.

Вот этот предмет

К потолку повесили,

Стало в доме весело.

Она снаружи вроде груша,

Висит без дела днем,

А ночью освещает дом. (Лампочка)

- Ребята, как вы думаете, почему днем лампочка висит без дела? (Ответы детей)

Лампа сутки погорит –

Сто кило угля спалит!

Если светит зря она,

Где ж экономия сырья?

(На доске картинка с изображением ярко светящейся лампочки.)

- Что мы можем сделать, чтобы лампа зря не светила? (Ответы детей)

Средний расход электроэнергии на освещение квартиры составляет примерно 1 кВт/ч. Но и этот расход можно сократить за счет периодического протирания лампочек: хорошо протертая лампочка светит на 10 - 15% ярче грязной, запыленной. И еще – реже пользуйтесь верхним светом. 60 Вт в настольной лампе вполне заменят Вам 200 Вт под потолком.

- Из ванной комнаты мы отправимся на кухню. Здесь очень много вещей требующих нашего внимания. Вот

Полюс северный внутри!

Там сверкает снег и лед,

Там сама зима живет. (Холодильник)

(На доске картинка с изображением холодильника.)

Для чего нам нужен холодильник? (Ответы детей)

Взял, да сам и отключился.

“Работать трудно, - говорит, -

Если толстый лёд висит”.

- Как мы с вами можем помочь холодильнику? (Ответы детей). Послушайте,

оптимальным местом для холодильника на кухне является самое прохладное место. При наружной температуре 20 градусов холодильник расходует на 6% меньше энергии. Так что, не стоит ставить холодильник вблизи батареи или других отопительных приборов. Крайне отрицательно на работе холодильника сказывается и большая “шуба” в морозильнике. Поэтому помогите взрослым, не поленитесь его лишний раз оттаять. От этого он будет экономичней.

- Ну а эта вещь на кухне просто незаменима. Кто в доме хозяин и умеет экономно пользоваться плитой? (Ответы детей)

(На доске картинка с изображением электрической плиты.)

Предложу один секрет -

Экономный дам рецепт:

Печь включи. Закипит -

Отключи и чуть-чуть

Медленно еда кипит,

На одной кухонной утвари можно сэкономить сотни киловатт-часов энергии. Достаточно лишь, чтобы кастрюля чуть перекрывала конфорку электроплиты и плотно прилегала к ней. Кастрюли с выпуклым или вогнутым дном, а также кастрюли с толстым слоем накипи расточают 50% электричества, а заодно примерно столько же времени.

Учитель: А вот еще два жителя кухни.

Из горячего колодца

Через нос водица льется. (Чайник)

- Кто любит пить чай? Значит, чайником пользоваться умеете. (Ответы детей) Тогда для чего на кухне используют термос? В походе понятно: нет рядом плиты, электрического чайника и костер не всегда возможно развести. (Ответы детей)

(На доске картинка с изображением термоса.)

Термос нас не удивит,

Он водичку нам хранит.

Ко всему пригодную.

- Посчитайте, сколько раз за день кипятите воду?

А сколько из вскипяченной воды используете? (Ответы детей)

Наверняка, стакана 2 – 3, а остальная вода остывает себе в чайнике. А что, если эту воду взять и залить в термос? Тогда не придется тратить время на кипячение каждый раз, когда захочешь выпить чаю, да еще и сэкономишь энергию.

- Продолжим путешествие. Но что такое, по пути мы встречаем еще две вещи необходимые в доме.

Пройдусь слегка горячим я,

И гладкой станет простыня.

И навести на брюках стрелки. (Утюг)

- Кто помогает дома родителем гладить белье? Расскажите, как вы это делаете. (Ответы детей)

(На доске картинка с изображением утюга.)

И сказали утюги:

Мы хозяйкам не враги!

Как погладишь пиджачок,

Отключи свой утюжок,

А остатками тепла

Мы отутюжим все шелка.

- Экономить электроэнергию можно даже при глажении. Для этого надо помнить, что слишком сухое и слишком влажное белье приходится гладить дольше, а значит, и больше расход энергии. И еще одна “мелочь”: утюг можно выключать за несколько минут до конца работы; на это время вполне хватит остаточного тепла.

- Эта вещь девочкам знакома точно.

(На доске картинка с изображением фена.)

Фен пыхтит, шумит, гудит,

Угодить он всем желает.

А ты под солнцем голову просуши,

Пусть фен лучше отдыхает.

- Ребята, как вы думаете, почему лучше волосы сушить естественным способом? (Ответы детей)

Горячий воздух, исходящий из фена, не очень-то хорошо влияет на волосы: он делает их сухими и ломкими. Может, лучше, если некуда спешить, просушить волосы под солнцем? Так сохранишь здоровье своих волос и несколько киловатт электроэнергии.

- Скоро - зима. А мы с вами путешествуем по теплой квартире. Так вот

Чтоб холодная зима

Не прокралась к нам в дома,

Вы окошки утеплите –

И в тепле себе живите!

- Но бывает, в зимний период мы жалуемся на холод в наших квартирах и виним в том организации, обеспечивающие нас теплоэнергией. А все ли мы сами сделали, чтобы сохранить в наших домах драгоценное тепло? (Ответы детей) Как мы можем сохранить тепло в наших домах? (Ответы детей)

(На доске картинка с изображением девочки; она плотно закрывает окна.)

А вот для вас небольшой тест:

1. Осенью вы утеплили в доме все окна, балконы и двери?

2 . Вы не забываете закрывать двери в подъезде?

3. Вы не держите форточки постоянно открытыми?

4. На ночь вы закрываете занавески, что бы удержать дополнительно тепло?

5. У вас в квартире правильно расставлена мебель: вы отставили от батареи диван и стол, чтобы тепло свободно проходило в нашу квартиру?

- Раз вы ответили утвердительно, значит вам удалось сократить затраты на отопление квартиры примерно на 5-10%. Для тех же, кто хоть раз ответил "нет", этот тест послужит руководством к действию.

- Ребята, мы долго можем путешествовать по своей квартире. Мы побывали на кухне и ванной комнате. Не были ни в гостиной, ни в детской комнате. Но я вам предлагаю на этом закончить наше путешествие и приступить к выполнению творческой работы: создать книгу

“О бережливости в картинках” или “Экономный ли я?”, или “Как стать хозяином в доме”.

Я думаю, что дело не в названии, а в содержании. Сегодня на классном часе мы поняли главное: мы должны экономить энергию, не только дома, но и в школе, чтобы запасов горючих полезных ископаемых хватило на более долгий срок. Вы теперь знаете ответы на вопросы: Как же стать хозяином в доме? Научиться бережливому использованию энергии? (Ответы детей)

Знай, что нужно экономить

Воду, уголь, газ и нефть.

Если будешь это делать,

Хватит их на много лет.

Классный час заканчивается “включением” детей в проектную деятельность: создание книги “Как стать хозяином в доме”

Цели и задачи:

познакомить детей с проблемами экологии и энергосбережения;
воспитывать интерес к сбережению ресурсов и энергии;
учить детей безопасному стилю жизни.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, презентация.

Ход мероприятия (1 слайд)

Ведущий 1:

- Дорогие, ребята. Тема нашего мероприятия очень важная. Мы сегодня будем говорить об энергосбережении и экологии. А что означают эти два слова? (Ответы детей)

- В наших квартирах многое выполняет бытовая техника. Давайте вспомним, какая.

Загадки (презентация)

Он с хоботом резиновым,
С желудком парусиновым,
Как загудит его мотор –
Глотает он и пыль, и сор.

(Пылесос) (2 слайд)

Наша тётушка игла,
С электричеством дружна.
Строчка в строчку,
Строчка в строчку,
Будет платье вашей дочке.

(Швейная машина) (3 слайд)

Через поле и лесок
Подаётся голосок.
Он бежит по проводам,
Скажешь здесь, а слышно там.

(Телефон) (4 слайд)

Полюбуйся, посмотри –
Полюс северный внутри!
Там сверкает снег и лёд,
Там сама зима живёт.

(Холодильник) (5 слайд)

Пар пустил дракон хвостатый
И разгладил шарфик мятый.

Глядя на экран в квартире,
Видим, что творится в мире.

(Телевизор) (7 слайд)

Что за машина – просто диво!
После неё всё чисто, красиво
Пятна и грязь всю она отстирала.
Сама всё отжала – прополоскала.

(Стиральная машина) (8 слайд)

Четыре синих солнца
У бабушки на кухне,
Четыре синих солнца
Горели и потухли.
Поспели щи, шипят блины,
До завтра солнца не нужны.

(Газовая плита) (9 слайд)

Музыка всегда играет,
Нас собою развлекает.

(Магнитофон) (10 слайд)

Что за чудо – агрегат?
Может делать всё подряд:
Петь, играть, читать, считать,
Самым лучшим другом стать?

(Компьютер) (11 слайд)

Ведущий 2:

- С помощью чего бытовая техника совершает свою работу? (Ответы детей)

- ЭЛЕКТРИЧЕСТВО приносит огромную помощь – оно вырабатывает энергию. ЭНЕРГИЯ – это сила, приводящая предметы в действие. Её нельзя увидеть или потрогать, но ничто вокруг нас не происходит без энергии.

Ведущий 1:

- Человек подчинил себе энергию и заставил её делать полезную работу. А какую работу? Нам хотелось бы, ребята, услышать это от вас. (Ответы детей).

Работа электроприборов и устройств.
Подъём грузов.
Нагревание воды.
Приготовление пищи.
Освещение домов и магазинов.
Перевозка людей и многое другое.

Ведущий 2:

- Ребята, а что случится, если наши дома останутся без энергии? (Ответы детей)

Не сможем обогреваться.
Не сможем приготовить пищу.
Не сможем принять душ.
Не сможем жить с комфортом.

Ведущий 1:

- А ведь за комфорт нам приходится платить не малую цену.

За пользование транспортом – выхлопными газами, задымлением.
За бумагу, книги, тетради – вырубкой лесов, так как всё это делают из древесины.
За освещение и обогрев домов – полезными ресурсами (водой, углём, нефтью, газом).

- Это уже проблемы ЭКОЛОГИИ.

Ведущий 2:

- Давайте послушаем экологические частушки, которые для нас приготовили учащиеся 3 класса.

Вместе:

Мы споём сейчас частушки
Вы послушайте, друзья.
И как эти ребятишки
Делать никогда нельзя.

1 ученик:

Хвастается Саша наш:
- У меня ведь глаз – алмаз!
Из рогатки я в дрозда
Попадаю без труда!

2 ученик:

Собрала цветы Надюша,
Наплела из них венков.
Прилетели тут же пчёлы,
Не нашли они цветов.

3 ученик:

У речки дети отдыхали,
Пили, ели, загорали.
За собою всё убрали –
Мусор в речку побросали.

4 ученик:

В лесу праздник отмечали,
Веселились до утра.
Только звери от веселья
Разбежались кто куда.

5 ученик:

А Серёжа сорванец
Лазить любит на дубец.
Ветки дуба обломал,
Да и сам в беду попал.

6 ученик:

Дети вышли погулять,
На полянке поиграть!
Паша так поиграл –
Муравейник растоптал.

Вместе:

Дерево, трава и птица
Не сумеют защититься.
Нужно нам их защищать,
Никогда не обижать.

Ведущий 1:

- Ребята, мы должны экономить ЭНЕРГИЮ разумно и экономно, а также мы должны научиться бережно относится к окружающей среде. И сейчас мы подумаем, а как можно сэкономить энергоресурсы в наших ванных комнатах. (12 слайд)

1 ученик (2 класс) (13 слайд)

Воду, водицу, водичку мы любим.
Кран повернём и беспечностью губим.
Знай, что напрасно её проливая.
Ресурсы воды мы с тобой уменьшаем.

Ведущий 2:

- Из открытого крана за одну минуту выливается 2 ведра воды, за год может вылиться целое озеро. Поэтому:

Закрывайте кран, когда чистите зубы, пользуйтесь стаканчиком, а не струёй воды.
Следите за неисправным, текущим краном.
Не забывайте закрывать кран, чтобы вода не текла понапрасну.

Ведущий 1:

- Послушайте ещё загадку.

2 ученик (2 класс)

Она снаружи вроде груши,
Висит без дела днём.
А ночью освещает дом.

- С помощью чего работает лампочка? (Ответы детей)

Ведущий 2: (14 слайд)

- Чтобы выработать электричество, работают большие электростанции, тратится огромное количество полезных ископаемых. Как же дома сберечь электроэнергию? (Ответы детей) (15 слайд)

Уходя, гасите свет.
Выключайте лишний свет.
Используйте энергосберегающие лампочки.

Ведущий 1:

- Отправляемся на кухню. Что это? (Ответ детей) (16 слайд)

- Какие правила пользования холодильником должен знать каждый? (Ответы детей) (17 слайд)

Не оставлять открытой дверцу холодильника.
Не убирать горячие продукты.
Вовремя размораживать холодильник, следить, чтобы в морозилке не было толстого снежного слоя.

Ведущий 2:

- В остальных комнатах вы побываете самостоятельно или с родителями, и подумаете, а как же ещё можно сэкономить энергоресурсы земли.

Ученик (1 класс)

Давайте будем беречь
Богатства нашей земли
И будем стремиться к тому,
Чтоб землю нашу сберечь и спасти.

Ведущий 1:

- Ребята, вы устали? Давайте поиграем.

Первое задание: нужно собрать разрезную картинку и определить, какое правило энергосбережения нарушено в квартире. Участвуют 4 человека, по одному из каждого класса, кто быстрее справится с заданием, тот и победил. Победитель получает сладкий приз.

Третье задание: нужно найти отличия на двух картинках. Участвуют 4 человека от каждого класса (четыре комплекта карточек по теме мероприятия). Кто быстрее найдёт все отличия, тот и победил. Победитель также получает сладкий приз.

Ведущий 2:

- А теперь немного потанцуем. (Флешмоб – все дети встают со своих мест и выполняют движения под музыку под руководством учителя физкультуры).

Ведущий 1:

- Ученики 1 и 3 класса хотят дать нам несколько полезных экологических советов.

Полезные экологические советы

1 ученик:

Автомобиль – игрушка века –
Несет беду для человека,
Он воздух сильно загрязняет
И нам дышать с тобой мешает.
Возьми-ка лучше самокат,
И жизнь у всех пойдет на лад.

2 ученик:

Брать в сосудах из стекла
Воду, соки для питья
Вам советуем, друзья.
Стеклотара эстетична,
Очень уж гигиенична,
А ещё экологична
И весьма экономична.

3 ученик:

Газ человеку нужен всегда,
На газе готовится наша еда.
Но если не хочешь взорвать ты свой дом,
Следи за ним строго и ночью и днем!

4 ученик:

5 ученик:

Чаще, дети, мойтесь в душе –
Всей планете будет лучше!
В ванной мыться нет нужды,
Там большой расход воды.

6 ученик:

Знай, что нужно экономить
Воду, уголь, газ и нефть.
Если будешь это делать,
Хватит их на много лет.

7 ученик:

Лампа сутки погорит –
Сто кило угля спалит!
Если светит зря она,
Где ж экономия сырья?

8 ученик:

Чтоб холодная зима
Не прокралась к вам в дома,
Вы окошки утеплите -
И в тепле себе живите!

9 ученик:

Разве плохо будет, люди,
Если каждый человек,
Вдруг посадит целый лес?
Мы энергией от солнца,
От растений будем жить
И, вдыхая воздух чистый,
Новый сад с тобой растить.

10 ученик:

Я за то, чтобы мир повторился,
Чтоб хватило тебе и мне
И лесов золотистых,
И морей серебристых,
Солнца бликов на чистой воде.

Ведущий 2:

- Каждый класс подготовил для нашего мероприятия агитационные листы. Начиная с первого класса, вы сейчас расскажите о своём рисунке.

Выступления детей.

Ведущий 1:

- Ребята, мы надеемся, что каждый из вас сделал определённые выводы. Для нас школьный хор подготовил песню. Давайте её послушаем.

1 куплет:

На большой планете с именем Земля
Ярко солнце светит, и шумят поля,
Маленький подснежник зацветёт весной,
Сохранить природу мы должны с тобой!
Люди, все в ответе мы за шар земной!

Припев:

Пусть солнышко сияет с небесной высоты,
Пусть землю украшают прекрасные цветы,
Пусть чистым будет воздух, прозрачною - вода,
Вы сберегите, люди, природу навсегда!
Вы сберегите землю, люди навсегда!

2 куплет:

На большой планете с именем Земля
Дует свежий ветер, плещутся моря,

Ивы отражаются в речке голубой –
Сохранить природу мы должны с тобой.
Люди, все в ответе мы за шар земной!

3 куплет:

Пусть же на планете с именем Земля
Летит из края в край простая песенка моя.
Сохранить природу мы должны с тобой,
Люди, все в ответе мы за шар земной!
Пусть сквозь бег столетий кружит шар земной!

Припев.

Ведущий 2:

- Ребята, вам понравилась наша встреча? Какие выводы вы сделали для себя? (Ответы детей)

Ведущий 1:

Читайте также: