Мероприятие для будущих первоклассников в школе
Обновлено: 17.05.2024
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Цели и задачи: познакомить будущих первоклассников с правилами поведения в школе; развивать речь, мышление, воображение дошкольников, желание учиться в школе, интерес к учебным предметам, расширять их кругозор; воспитывать дружелюбие, чувство взаимопомощи. Создать атмосферу праздника.
Действующие лица: Учитель-ведущий, Баба-Яга, , 4 ученика 4 класса, Незнайка и Знайка. Гости – дошкольники, их родители .
Место проведения: актовый зал.
Ход мероприятия
На сцене ведущий и 4 ученика 4 классов
СЛАЙД 1. ( показывает на слайд Лицей № 1 )
Стоит веселый светлый дом
Детишек очень много в нем.
Там пишут и считают,
Рисуют и читают.
Что это за волшебный дом? (Школа)
Учитель. Правильно, ребята, это школа! Она вас приветствует и зовет к себе.
В ней вас научат и писать, и считать,
Много-много вы будете знать:
Сколько будет дважды два,
Что такое острова?
Ученик 2 Почему медведь залег в берлогу?
Где Снегурочка живет,
Как летает самолет?
В космос кто открыл дорогу?
Ученик 3 Вам расскажут обо всем:
Отчего бывает гром,
И про север, и про юг,
Ученик 4 И про все, что есть вокруг,
Про медведя, про лису,
И про ягоды в лесу.
СЛАЙД 2.
Вдруг послышался странный шум, скрип, школа развернулась, и на ее месте показалась избушка Бабы Яги.
Учитель. Во дворе народ толпится
Очень все хотят учиться.
Ученик 1 (с сожалением)
Как же мы теперь без школы?
Без нее никак нельзя
Ученик 2. Мама с папой на работе,
Ну а я? А как же я?
(возмущенно) В школе чисто, в школе вкусно,
В школе пироги с капустой.
Ученик 3 Будем здесь стоять и ждать!
Ученик 4 (хнычет) Видно, всем нам пропадать!
Учитель: Надо что-то предпринять. Что повесили головки?
Первоклассники ( хором). Изучаем обстановку!
Появляется Знайка .
Знайка (обращается к участникам). Здравствуйте, ребята! Какие вы красивые! Какие вы выросли большие, крепкие! Вы, наверное, в школу собрались?
Знайка . Я знаю, где находится школа, сейчас я вас туда провожу.
В это время в центре зала появляется Незнайка с мыльными пузырями.
Незнайка . Ой, какие ребятки! Куда это вы такие нарядные хотите пойти?
Знайка . Не мешай нам. Посторонись, мы идём в школу!
Незнайка. Я тоже хочу, возьмите меня!
Знайка. Смотрит на слайд.
Вместо школы домик странный.
Две ноги, сам деревянный.
Постучим в окно – тук-тук!
Выходи, коль ты нам друг!
Вместе будем мы решать,
Как нам школу возвращать.
Баба-Яга ( из избушки)
Я не слышу стук в окно
Я глухая и давно.
Постучи сильней теперь.
Не в окно стучи, а в дверь!
Незнайка стучит в дверь.
Баба Яга выходит, зевает, потягивается.
Баба-Яга. С добрым утром, ребятня!
Знайка. Это ж Бабушка Яга!
Баба-Яга. Да, Яга, а что такого?
Незнайка. Отвечай, Яга, где школа?!
Баба-Яга. (язвительно) Школа здесь, недалеко,
Километров семь всего:
За рекой стоит, в леску,
Отдыхает… В отпуску!
Знайка. Школы в отпуск не уходят!
Незнайка В отпуск ходят педагоги!
Знайка. Летом ходят, не в метель!
(хором) Школу нам верни скорей!
Четвероклассники начинают громко плакать
Баба-Яга. Не ревите, малыши.
Скучно мне в лесной глуши.
И от этой страшной скуки
Спрятала я храм науки.
Я в театры не хожу,
Телевизор не гляжу.
Вы меня развеселите,
ЗНАЙКА. (топает ножкой) Сейчас же верните школу.
Баба-Яга. А зачем вам школа?
Незнайка (говорит и показывает движения по тексту) .
Чтоб играть и веселиться,
Чтобы целый день крутиться,
Чтобы топать и шуметь,
Прыгать, бегать и галдеть!
Дети . Нет!
Знайка. Ничего-то ты не знаешь, Незнайка! Ребята, скажите, зачем дети ходят в школу?
Дети (отвечают) .
Незнайка . А-а, учиться… А я и не знал…
Учитель. Так-так… учиться, значит? А буквы-то вы знаете?
Знайка и дети (хором). Знаем!
Учитель : Тогда отгадайте загадки:
1. В алфавите хороша для шипенья буква… (Ш) .
3. В этой букве нет углов
И она бы укатилась,
Если б масса разных слов
Без неё бы обходилась. (О)
4. Со стремянкой буква схожа,
Лить, лепить, листать поможет,
Без неё не будет лета.
Что за буква, дети, это? (Л)
5. Алфавитную семью возглавляет буква… Незнайка . Ю!
Дети, Знайка . А!
(Пазлы) Ведущий: Молодцы, ребята! А слово-то, какое получилось, сможете сложить и прочитать?
В рюкзак положим книжку? (Да!)
И плюшевого мишку? (Нет!)
Возьмем с собою ручку? (Да!)
И, может, с неба тучку? (Нет!)
Положим спелый апельсин? (Нет!)
А продуктовый магазин? (Нет!)
Возьмем с собой линейку? (Да!)
И птичку-канарейку? (Нет!)
В рюкзак кладем тетрадку? (Да!)
А также шоколадку? (Нет!)
Еще положим мы улыбку и успех? (Да!)
Веселый и задорный детский смех? (Да!)
Ложки деревянные? нет
Солдаты оловянные? нет
Расписание, дневник? да
Собран в школу ученик. Ура!
Ну вот, рюкзаки наши собраны. Теперь надо в школу поспешить. Утром приходится рано вставать, а так хочется полежать лишнюю минутку… И потом, чтобы не опоздать на урок, приходится очень торопиться.
Учитель. Видишь, Баба Яга, какие наши дети умницы! Может быть, вернешь нам школу?
Баба Яга. Ишь, праздничек устроили всем на удивленье!
Но быстро вам испорчу я настроенье!
Но придется вам, ребятки колы и двойки получать!
1 .У двух матерей по 5 сыновей,
Одно имя на всех. (Пальчики)
2.То я в клетку, то в линейку,
Написать по ним сумей-ка!
Можешь и нарисовать.
Что такое я? (Тетрадь)
3.Проживают в трудной книжке
Десять их, но братья эти
Сосчитают всё на свете. (Цифры)
4.Если ты его отточишь,
Нарисуешь все, что хочешь!
Солнце, море, горы, пляж.
Что же это. (Карандаш)
5.В черном поле заяц белый
Прыгал, бегал, петли делал.
След за ним был тоже бел.
Кто же этот заяц? . (Мел)
6. Шел урок, а он молчал —
Перемену, видно, ждал.
Только кончился урок,
Громко зазвенел . (звонок)
7.Я весь мир слепить готов-
Дом, машину, двух котов.
Я сегодня властелин-
У меня есть … пластилин.
Учитель . Молодцы, ребята, вы справились с загадками.
Баба-Яга. Это легкие загадки! А умеют ли ваши дети правильно считать? Я уверена, что – нет! (подсказывает неправильные ответы)
Мы считали дырки в сыре, 3+2 всего …..(5)
Под деревом 4 льва, Один ушел – осталось…(3)
Нашла 5 ягодок в траве, Одну я съем, осталось …(4)
По небу летели птицы: Сорока, воробей, бабочка и шмель. Сколько было птиц? (2)
Под кустом у реки жили майские жуки: Дочка, сын, отец и мать. Кто успел их сосчитать? (4)
Баба-Яга. Ладно, считать они умеют, а как вести себя, я знаю лучше всех и ваших детей научу!
Побольше лениться, поменьше учиться,
Почаще терять свой дневник!
Рвать книжки, тетрадки, забыть о порядке,
Девчонок лупите, побольше дерзите,
На парте пишите плохие слова,
Пищите, визжите, стихи не учите,
Тогда про вас будет плохая молва!
Учитель. Скажите, ребята, вам понравились советы Бабы-Яги. ? Нет.
А как правильно себя вести в школе? (ответы детей)
Сказки просят –
А сейчас
Не лежалось на окошке –
А дорога далека,
А корзина – нелегка,
Сесть бы на пенёк,
Нет ни речки, ни пруда –
Где воды напиться?
Очень вкусная вода
Ах ты, Петя-простота,
Не послушался Кота,
Отворили дверь козлята
Учитель. Ребята, а вы умеете танцевать. Вставайте и повторяйте движения за нашими героями .
Незнайка Ничего себе, какие у нас ребята: умные и ловкие!
Знайка. Таким обязательно нужно в школе учиться.
Учитель. Ну как, Баба Яга, настроение, развеселили мы тебя?
Баба Яга. (с сожалением) Справились с моим заданьем, возвращаю школы зданье!
СЛАЙД 3. Баба Яга хлопает в ладоши, избушка исчезает, появляется школа. Звенит школьный звонок.
Баба Яга. (С отчаянием)
Не уйду я никуды!
Буду в школе я бесплатно
В коридорах мыть полы! Возьмете?
Лучше яблочек поем, скину годиков сто семь!
Буду снова молодица и пойду в лицей учиться!
И вы, ребятишки, подарок примите,
Яблочек покушайте, силенок наберите.
Учитель. Ребята, понравилось вам наше представление? Спасибо Знайке и Незнайке, помогли спасти школу!
Мероприятие для будущих первоклассников и их родителей. Цель данного мероприятия: познакомить будущих первоклассников с учебным кабинетом, школой, рассказать и показать, как интересно живут дети в школе.
Праздник для будущих первоклассников
1Вед: Звучите, фанфары! И трубы, трубите!
На праздник веселый спешит детвора.
Сегодня мы в школу ребят приглашаем,
Им с садиком скоро прощаться пора!
Я знаю, что нас непременно вы спросите -
Кто же на празднике главные гости?
Отвечу я вам, не моргнув даже глазом,
Это ребята будущих первых классов!
2Вед Эй, ребята, ребятишки,
Эй, девчонки и мальчишки!
Музыка сказка
1Вед Не в некотором царстве,
А в нашей школе
Праздник этот приключился
И, само собой, сложился!
2Вед: Чему же посвящен этот праздник?
Музыка торжественная
1Вед В этом, право, нет секрета,
Ни о чем не говори,
Только слушай и смотри!
2В: Дорогие ребята! Дорогие родители!
Ведь сегодня у нас необычный праздник – день открытых дверей .
2Вед: И школа Глуховская открывает вам свои двери!
1В: Но для начала нам надо познакомиться!
2Вед: Оооооо да вас так много. Так мы за день не успеем! А ну на раз – два – три, свое имя назови!! 11111- 22222-3. (несколько раз)
1Вед: Я ничего не поняла.
Музыка фон
Тогда мы в игру с вами сыграем, кто на празднике узнаем!
Ну-ка Насти и Алёши Громко хлопайте в ладоши.
Ксюши, Сони, Вани, Тани вы потопайте ногами!
Поднимите руки выше Лизы, Даниилы, Миши!
Помашите мне скорей те, кого зовут Андрей,
А Сережи, Васи, Маши, Паши, Вовы и Наташи.
Повертите головой … Как вас много! Боже, мой!
Тех, кого мы не назвали, мы попросим, чтоб вы встали.
И теперь на раз – два – три … Громко имя назови! (Ответ детей)
Вот как здорово! Теперь мы друг друга знаем!
И без промедления наш праздник начинаем!
1Вед: Ну, вот теперь мы и познакомились. Я очень рада, что в зале собрались самые хорошие, самые веселые ребята. Но у меня возникает вопрос: кто веселей в этом зале: девочки или мальчики? (дети выкрикивают)
2ВЕД: А вот послушайте меня! Я стишок сейчас прочту и показывать начну, А вы, ребята, повторяйте, голоса разогревайте. Крикнет кто в конце дружней, Тот и будет веселей. А слова совсем простые и движения такие: - 2 прихлопа, 2 притопа. Ежики! Ежики! Наковали, наковали ножики, ножики! Бег на месте(2 раза) Зайчики(2 раза) Ну-ка, дружно! Ну-ка, вместе! Девочки! Мальчики!
1Вед: Для начала хорошо! Но попробуем еще! (игра проводится еще раз)
Мы сейчас чуть не оглохли,
Но признаюсь от души
И девчонки, и мальчишки
Все вы были хороши!
Музыка фон
1Вед: я хочу проверить насколько вы, наши будущие первоклассники готовы к школе!
Итак, если я назову предмет, который нужно взять в школу, вы хлопаете в ладоши и говорите: да.
Если этот предмет не нужен в школе, вы топаете ногами и говорите: нет.
1. На дно кладем кулек конфет? (нет)
2. Учебники и книжки, (ДА)
3. А милицейский пистолет? (НЕТ)
4. Туда положим винегрет? (НЕТ)
5. А паровозик заводной, (НЕТ)
6. Пластилин цветной, (ДА)
7. Кисточки и краски, (ДА)
8. Новогодние маски, (НЕТ)
9. Ластик и закладки, (ДА)
10. Степлер и тетрадки, (ДА)
11. Положим спелый апельсин? (ДА)
12. А продуктовый магазин? (НЕТ)
13. Расписание, дневник – (ДА)
Собран в школу ученик!
Ну что ж, теперь настало время дать клятву и нашим родителям!
Музыка фон
Детям в ученье поможем всегда. ДА!
Чтобы детьми была школа горда. ДА!
Нас не пугает задач чехарда. ДА!
Формулы вспомнить для нас ерунда. ДА!
Клянемся детей не лупить никогда. ДА!
Только слегка пожурить иногда. ДА!
Будем спокойны, как в речке вода. ДА!
Мудрыми будем, как в небе звезда. ДА!
Будем вставать по утрам в холода. ДА!
Чтобы успеть и туда и сюда. ДА!
Когда ж завершится учебы пора,
Вместе с детьми погуляем тогда! ДА!
1Вед: Вот теперь, все точно как полагается!
2Вед: Вы дошкольниками были, Вы ходили в детский сад. Из пластилина вы лепили и лошадок, и зайчат. А теперь, а теперь школа вам откроет дверь.
1Вед:Вам передаю я ключ. Говорят, он всемогуч. Этот ключик непростой, Этот ключик золотой. В 1 класс укажет путь! Двери к знаниям откроет, Будет помогать чуть-чуть!
2ВЕД: Этот ключик поможет вам, ребята, найти дорогу к знаниям.
1В: Ой, кто это? (Влетает на метле Баба Яга)
Б.Я. Это что тут за собрание? По какому поводу сборы?
2ВЕД: Ох, и напугала ты нас Баба Яга!
1В: А собрались мы на праздник.
Б.Я. Как? На какой праздник? Так, посмотрим в календарь (достает календарь, листает) Новый год уже был! Рождество тоже. Нет в календаре сегодня праздника. Чего бабу старую обманываете!
2В: Уважаемая Баба Яга. У нас сегодня праздник особенный.
Б.Я. Ну, вот, приехали! Сколько лет живу, а такого праздника не знаю. Что ж это за праздник такой?
2В: А это значит, что дети пришли в школу знакомиться с нами. Они хотят учиться в нашей школе.
Б.Я.Теперь понятно! Как тут не понять!
1В: Мы ХОТИМ поздравить ребят и подарить им на память вот этот золотой ключик.
2ВЕД: Этот ключик поможет ребятам открыть двери страны знаний. (Баба ЯГА выхватывает ключик)
1ВЕД: Баба Яга, верни ключ ребятам!
Б.Я. А вот и не верну! Кому вы хотите доверить такой ценный ключик? Ведь они родителей не слушаются, безобразничают, животных не любят. И вообще, они плохие!
1 И 2В: Это неправда!
Баба ЯГА: Не верю! Пока сама не проверю, не отдам ключ! Вот мое решение! Устрою-ка я вам, ребятки, небольшой зачет. Сдадите – получите ключ, а нет ….. Поняли? Вот моё условие!
2ВЕД: Ну, что, ребята, сумеете сдать зачет? (ДЕТИ ОТВЕЧАЮТ)
1В: Говори свои задания Баба Яга.
Б.Я. Ишь вы какие хитрые! Вы что же хотите все вместе задания выполнять? Подсказывать друг другу будете? Провести бабку хотите! Ладно, попробуем! 1-е моё задание: посмотрим, на сколько вы внимательны. Повторяйте со мной и движения, и слова.
Нам всем весело живется, Мы в ладоши хлопаем. Хлоп, хлоп, хлоп (хлопают в ладоши) Я беру себя за лоб (а сама берется за нос) Дети ошибаются.
Б.Я. Ха-ха! Это что же у вас лоб на носу. Вот я вас разыграла. Будьте внимательны! Беритесь за то, что я назову, а я вас путать буду и дальше.
Нам всем весело живется, Мы в ладоши хлопаем. Хлоп, хлоп, хлоп Я беру себя за … (плечо, локоть, ухо)
2В: Вот не честно ты БЯ играешь. Давай мы проверим внимание наших ребят?
1В: Я буду задавать вопросы, а вы там, где надо, говорите – Я.
Учитель: Кто любит шоколад?
Учитель: Кто любит мармелад?
Учитель: Кто любит груши?
Учитель: Кто не моет уши?
Учитель: Кто любит апельсин?
Учитель: Кто любит мандарин?
Учитель: Кто пьет бензин?
Б.Я. Молодцы! Внимание у вас есть! А сейчас второе задание. Вы и считать умеете? И песни знаете? А петь любите?
Б.Я. Ой, и с этим заданием справились! (Хватает себя за спину)
2В: Баба Яга, что с тобой?
Б.Я. Да радикулит старую совсем замучил!
1В: Баба Яга, может хватит конкурсы устраивать? По-моему ребята заслужили ключик. Отдай им его.
Б.Я. Не спешите!! Я загадку еще приготовила! Вот отгадают – сразу же отдам!
ВЕД: Загадывай скорее свою загадку. А вы, ребята, смотрите, не подведите!
2В. А загадка очень сложная! Ни за что не отгадаете.
Говорит она беззвучно, А понятно и нескучно. Ты беседуй чаще с ней – Станешь вчетверо умней! (Дети: КНИГА)
Б.Я. Все! Молодцы! Сдаюсь! Прошли бабкин зачет. Беру свои слова обратно. Все вы умные, смышленые. Держите, вот ваш ключ знаний. Только не теряйте его. Ну а я пошла от вас, до свидания! (уходит)
ВЕД: Вот мы и вернули наш ключик знаний. Пусть он всегда вам будет помощником. Давайте откроем дверь в эту страну. (На сцене стоит дверь, на ней висит замок)
1Вед: Азбука предлагает отгадать загадки
2Вед:Новый дом несу в руке,
Двери дома на замке.
Тут жильцы бумажные,
Все ужасно важные.
Дети: Портфель.
1:Я всех знаю, всех учу.
Но сама всегда молчу.
Чтоб со мною подружиться,
Надо грамоте учиться.
2.То я в клетку, то в линейку,
Написать на мне сумей - ка,
Можешь и нарисовать,
Дети: Тетрадь.
1.Не похож на человечка,
Но имеет он сердечко.
И работе круглый год
Он сердечко отдаёт.
Пишет он, когда диктуют,
Он и чертит, и рисует,
А сегодня вечерком
Он раскрасит мне альбом.
Дети: Карандаш.
2.Я люблю прямоту,
Сделать ровную черту
Всем я помогаю.
Дети: Линейка.
1.Свою косичку без опаски
Она обмакивает в краски.
Потом окрашенной косичкой
В альбоме водит по страничке.
Дети: Кисточка.
2.У меня чумазенькая спинка.
Но совесть у меня чиста -
Помарку стерла я с листа.
Дети: Резинка.
1.Я нужна вам для порядка
Зря страницы не листай.
Там, где я лежу, читай.
Дети: Закладка.
2.Что за палочка в руке
Быстро пишет на листке?
Всё, что нужно, написал?
Положи ее в пенал!
1В: Молодцы ребята! Все загадки отгадали!
Фрагмент видео из Леопольда с его фразой
2Вед: Ребята, а кто может назвать самую любимую фразу героя этого мультика?
(Ведущие показывают, водят хоровод, дети повторяют)
Музыка
2Вед: По ровной дорожке, по ровной дорожке,
Дружно раз – два – три! раз – два – три!(Дети спокойно шагают)
По горкам по кочкам идем вместе в школу!
раз – два – три! раз – два – три! (Дети прыгают на двух ногах)
В ямку - бух!(Дети присели)
Вылезли из ямы! Ух! (дети выпрямляются и смахивают пот)
Не страшны нам вместе ямы да ухабы! (Дети берутся за руки и поднимают вверх руки)
И еще раз… (повторяем то же самое)
Потопали дорожки, утомились наши ножки. (Показывают что утомились)
Вернемся быстро в дом, туда, где мы живем! (Дети занимают свои места)
1Вед: Молодцы, ребята, вы все такие дружные! Леопольд вами очень доволен!
2Вед Вы, ребята, показали сегодня себя умными, сообразительными. Мы берем вас в страну Знаний
1Вед И вручаем вам медали, с помощью которых вы из обыкновенных девочек и мальчиков превратитесь в первоклассников, жителей страны Знаний.
/ вручают медальки первоклассникам/
2Вед. А сейчас вы должны принять клятву ученика.
1. Никогда не опаздывать в школу (Клянемся!)
2. Быть внимательным на уроке (Клянемся!)
3. быть вежливым и не забывать здороваться с учителями (Клянемся!)
4. Добросовестно готовить домашние задания (Клянемся!)
5. Не получать плохих отметок (Клянемся!)
1Вед Мы для вас составили маленькие правила.
1. Будь умней из класса в класс. Это раз!
2. Бодренько вставай с утра, в восемь в школе быть пора. Это два!
3. Не бубни и не кричи, отвечай, а не молчи. Это три!
4. Чист и аккуратен будь! В этом суть!
5. Первачок обязан знать: нужно медленно писать, чтобы не было помарок и в тетрадях было пять!
6. Быть здоровым, фрукты есть. Это шесть!
7. Нужно добрым быть во всем. Это семь!
8. Сами вещи не растут, сделать вещи – нужен труд.
Карандаш, тетрадь, перо, парту, доску, стол, окно,
Книжку, сумку – береги, не ломай, не мни, не рви.
9. Прежде чем захлопнуть дверь, все ли взял с собой, проверь.
10. На уроках не хихикай, стул туда-сюда не двигай.
11. В школе, в классе не сори, а насоришь – убери.
12. А еще старайся! Спортом больше занимайся!
И учителя люби! Вот таким ты должен быть!
Вот и все наши советы,
Их мудрей и проще нет,
Ты, дружок, их не забудь,
До свиданья, в добрый путь!
2В: Школа двери вам открыла,
Приглашает всех она.
Вас ждет чудесная страна!
1В: Праздник веселый удался на славу,
Мы думаем, всем он пришелся по нраву.
Прощайте, прощайте, все счастливы будьте
Веселы, послушны и нас не забудьте!
Все: Мы ждем вас!
Вед: До скорых встреч!
Ведущий. На этом наша торжественная часть закончена, и я приглашаю вас на экскурсию по школе. Начнём мы её с кабинетов второго этажа, затем спустимся в спортзал, посетим кабинеты начальных классов. А проведут её для вас
Цель: создать условия для адаптации детей в школе, формирование положительной мотивации к учебной деятельности.
Задачи:
- Создать атмосферу праздника;
- Создать условия для первичного знакомства детей с учителем и друг другом;
- В игровой форме познакомить детей с правилами поведения в школе;
- Формировать учебную мотивации;
- Развивать внимание, любознательность, активность, инициативность.
Участники праздника: будущиеипервоклассники, их родители, четвероклассники в роли Айболита, Бабы Яги, Буратино, Незнайки.
Оборудование:
- Компьютер.
- презентация (начинается со слайда 2)
- конверт с телеграммами
Форма: праздник – путешествие
Ход праздника. Фрагмент
Учитель: Здравствуйте, дорогие ребята! Давайте познакомимся. Меня зовут Елена Михайловна. А с вами мы познакомимся в течение занятий.
Я рада видеть каждого из вас,
И пусть январь прохладой в окна дышит,
Нам будет здесь уютно,
Друг друга любит, чувствует и слышит!
Какие вы сегодня красивые, счастливые, нарядные! В сентябре вы придете в школу. Здесь вы найдете много новых друзей, научитесь писать, читать, считать, решать задачи. Я желаю вам удачи, успехов!
Сегодня у вас настоящий праздник! А когда наступает какой-то праздник, все стараются поздравить друг друга. Вы знаете, ребята, когда я шла в школу, меня встретил почтальон. Он передал для вас поздравительные телеграммы. Но телеграммы эти необычные. Вас поздравляют сказочные герои. Послушайте их и скажите, какой сказочный герой вас поздравил.
Я желаю от души
Вам здоровья, малыши,
Чтоб прививок не боялись,
Чтоб не мучил вас бронхит.
Добрый доктор…(Айболит) (Слайд 3).
Я желаю вам в подарок получить
Огромный торт, шоколад и печенье,
Мармелад и варенье.
Становиться толще, выше.
Жду от вас ответ на крыше (Карлсон) (Слайд 4).
Мои милые друзья! всё вы делайте, как я:
Деритесь и дразнитесь,
И на двоечки учитесь.
А не то я прилечу,
Всех в лягушек превращу.
Вас волшебным помелом
Превращу в металлолом (Баба Яга) (Слайд 5).
Я хочу вам пожелать
Лишь пятерки получать,
Книжки добрые любить,
С математикой дружить.
От лица Пьеро, Мальвины
Ваш дружище …(Буратино) (Слайд 6).
Бейте окна и витрины,
Не ходите в магазины,
Проводите больше драк.
Привет, Старуха… (Шапокляк) (Слайд 7).
Учитель: Сегодня у нас необычное занятие, мы отправимся с вами небольшое путешествие! Согласны? Все ли готовы, никто не опоздал? (Слайд 8).
(Стук в дверь, входит Буратино).
Буратино: Здравствуйте, друзья!
На праздник я к вам спешил,
Героев из сказок с собой прихватил
Хочу в страну Знаний вас проводить
И волшебную дверь перед вами открыть.
Буратино: Ой, кто это? (Влетает на метле Баба Яга)
Баба Яга: Живёт в лесной избушке
Кошмарная старушка.
Пускай я и ужасная,
Зато душой прекрасная.
Не бойтесь меня, дети,
Я никого на свете
Не съем, не кину в печку,
Тиха я, как овечка.
Вот пройдусь я перед вами,
Вот станцую, вот спою.
Ну, какая я милашка,
Как же я себя люблю!
Буратино: Здравствуй, Баба Яга, ох, и напугала ты нас!
Баба Яга: Это что тут у вас за собрание?
Учитель: А собрались, Баба Яга, мы на праздник.
Баба Яга: На праздник? На какой это праздник? Так, посмотрим в календарь (достает из кармана календарь, перелистывает). Тааак, Новый год уже был! И Рождество прошло. До моего дня рождения ещё долго…. Нет в календаре сегодня праздника! Чего бабку старую обманываете?
Баба Яга: Ну, вот те раз, приехали! Сколько лет живу, а такого праздника знать не знаю. Что ж это за праздник такой?
Буратино: А это значит, что дети пришли в школу знакомиться с учителем, с нами. Они хотят учиться в нашей школе.
Баба Яга: А, теперь понятно! Как тут не понять!
Дорогие детишки! Да зачем вам эта школа?
Ну, зачем же вам учиться?
Лучше бегать и резвиться.
В школе трудные задачи…..
Кто решает их, тот плачет…
Лучше в школу не ходить,
Лучше лодырями быть!
А ты-то тут чего делаешь? (обращается к Буратино)
Буратино: Я пришёл поздравить ребят и подарить им на память золотой ключик. Этот ключик поможет ребятам открыть двери в страну Знаний (Слайд 9).
Баба Яга: Ну, давай, доставай свой золотой ключик и открывай заветную дверь.
(Буратино достаёт ключик, Баба Яга выхватывает его, убегает)
Буратино (бежит за Бабой Ягой): Баба Яга, верни ключ!
Баба Яга: А вот и не верну! Кому вы хотите доверить такой дорогой ключик? Ведь они безобразничают, родителей не слушаются, животных не любят. И вообще, они плохие!
Буратино: Это неправда! Наши ребята хорошие!
Баба Яга: Не верю! Пока сама не проверю, не отдам ключ! Вот мое решение! Устрою-ка я вам, ребятки, небольшое испытание. Выполните его – получите ключ, а нет ….. Поняли? Вот моё условие!
Учитель: Ну, что, ребята, сумеете пройти испытание?
Буратино: Говори свои задания, Баба Яга.
Баба Яга: Ладно, попробуем! Посмотрим, на сколько вы внимательны. Повторяйте за мной движения.
Нам всем весело живется,
Мы в ладоши хлопаем.
Хлоп, хлоп, хлоп (хлопают в ладоши)
Я беру себя за лоб (а сама берется за нос) Дети повторяют и ошибаются.
Баба Яга: Ха-ха! Это что же у вас лоб на носу. Вот я вас и разыграла. Будьте внимательны! Беритесь за то, что я назову, а я вас путать буду и дальше.
Полный текст материала Сценарий праздника "Встреча с будущими первоклассниками" (занятие в Школе будущих первоклассников) смотрите в скачиваемом файле.
На странице приведен фрагмент.
Спасибо за Вашу оценку. Если хотите, чтобы Ваше имя
стало известно автору, войдите на сайт как пользователь
и нажмите Спасибо еще раз. Ваше имя появится на этой стрнице.
Есть мнение?
Оставьте комментарий
Упражнения на технику чтения и понимания прочитанного
Тонкости и секреты работы в Яндекс.Почте
Как работать с детьми с СДВГ в обычном классе?
0
2 iren67771993 • 22:14, 17.03.2015
0
1 учитель0135 • 19:33, 02.03.2015
Отправляя материал на сайт, автор безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передает редакции права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ. (ст. 1270 и др.). См. также Правила публикации конкретного типа материала. Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Для подтверждения подлинности выданных сайтом документов сделайте запрос в редакцию.
О работе с сайтом
Мы используем cookie.
Публикуя материалы на сайте (комментарии, статьи, разработки и др.), пользователи берут на себя всю ответственность за содержание материалов и разрешение любых спорных вопросов с третьми лицами.
При этом редакция сайта готова оказывать всяческую поддержку как в публикации, так и других вопросах.
Если вы обнаружили, что на нашем сайте незаконно используются материалы, сообщите администратору — материалы будут удалены.
Наш путь лежит в школьную раздевалку. Здесь надо оставлять свою одежду и уличную обувь.
(поднимаемся в гардероб)
Правила поведения в школе соблюдают.
Порядок , дисциплину и чистоту не нарушают.
Сменную обувь приносят в пакете.
В раздевалку верхнюю одежду вешают дети.
Учитель - Ребята! Какие вы сегодня красивые, нарядные! Сегодня настоящий праздник! Школа станет для вас вторым домом, здесь вы научитесь писать, читать, считать, решать задачи, найдете много новых друзей. Я желаю вам удачи, успехов!
Кто может сказать, как называется комната, в которую мы сейчас зайдем?
( ответы детей)
- Посмотрите внимательно на эту комнату, она называется - КЛАСС. Здесь мы будем учиться, узнавать новое. Поверьте, время мы будем проводить очень интересно! (Рассаживайтесь!)
А столы, за которыми вы сидите? (ответы детей)
- Столы, за которыми вы сидите, называются – парты.
Таких комнат в школе очень много. Все они необходимы для занятий. Именно в них вы и будете учиться.
- Перед вами ваша учительница. Меня зовут – Снежана Валерьевна.
- Итак, давайте познакомимся!
Вы узнали как меня зовут, а вот вас я не знаю. Конечно, у каждого своё имя, и сразу бывает трудно запомнить, кого как зовут. Но ведь сложно разговаривать с человеком, если не знаешь его имени. А мы будем вместе учиться, и поэтому надо знать вас всех.
– Ой-ой-ой. Вроде бы громко кричали, а я ни одного имени не расслышала!
– Давайте попробуем по-другому. Если не получилось громко, давайте скажем свои имена тихим шёпотом.
– Опять что-то не то. Никто не кричал, всё равно ничего не понятно.
– Наверное, ребята, дело в том, что все говорят одновременно. Вместе работать хорошо, играть весело, петь здорово, а вот отвечать плохо: когда все сразу говорят разные слова, то ничего не понятно.
Давайте поступим вот так: чьё имя я сейчас назову, того попрошу выполнить моё задание. Согласны? Тогда начинаем наше знакомство.
(Ребята 4 класса ставят на столы стойки с именами)
Я в игру с вами сыграю
В классе кто сейчас, узнаю!
Коля и Диана
Громко хлопнут нам в ладоши.
Ярослав, Кирилл, Максим
Помаши-ка мне скорей
Тот, кого зовут Матвей
Катя Надя и Полина
Вы подпрыгните скорей
Витя, Ева, 3 Анюты.
Раз сегодня вышли в свет
Раз пришли сегодня в гости:
Прокричите все … ПРИВЕТ!
- доброе утро всем, кто любит брючки;
- доброе утро всем, кто любит конфеты;
- доброе утро всем, кто хочет ходить в школу.
Учитель: Посмотрите на тех, кто справа, слева, позади от вас, посмотрите вокруг себя, улыбнитесь всем. Ребята, а как вы думаете, о чем говорит улыбка?
Дети: Когда человек улыбается - это значит, что: ему хорошо; он получил подарок; его хвалят; он сделал доброе дело; получил хорошую оценку.
Учитель: А еще улыбка говорит нам о том, что у нас хорошее настроение. Давайте постараемся, чтобы каждый день в школе начинался с улыбки.
Нам шагать вместе по Стране Знаний целых 4 года. Я очень хочу, чтобы мы с вами подружились, чтобы вы каждый день приходили в школу нарядными, веселыми, а главное – с хорошим настроением, с желанием каждый день узнавать что-то новое. В школе вы найдете друзей, научитесь дружить, помогать друг другу. Всегда рядом с вами буду я, ваша учительница, будут ваши родители.
Расскажу вам обо всем:
Отчего бывает гром,
И про север и про юг,
И про все, что есть вокруг,
Про медведя, про лису
И про ягоды в лесу.
Послушайте внимательно.
Ну, ребята, чур, молчок!
Начинается урок.
Чтобы стать учеником,
Нужно помнить вот о чем.
На уроке ты сидишь
Тихо, тихо, словно мышь.
Спинка прямо у тебя,
Это делайте как я.
Руки мы вот так кладем
И заданий дальше ждем.
Если хочешь ты сказать,
Или выйти, или встать,
Надо руку так держать.
Сейчас я предлагаю послушать песню в исполнении учащихся 4 класса и узнать, чему же учат в школе.
Сегодня вы переступили порог нашей школы. В каждой школе есть свои правила, которые должен выполнять каждый ребёнок. Хотите знать какие? Сейчас мы вам расскажем.
Утром рано просыпайся,
Чтобы в школе не зевать,
Носом парту не клевать.
Чтоб смотреть было приятно.
Форму сам погладь, поверь,
Ты большой уже теперь.
Приручай себя к порядку,
Не играй с вещами в прятки,
Каждой книжкой дорожи,
В чистоте портфель держи.
На уроках не хихикай,
Стул туда – сюда не двигай,
И соседу не мешай.
Не дразнись, не зазнавайся,
В школе всем помочь старайся,
Зря не хмурься, будь смелей
И найдёшь себе друзей.
Вот и все советы наши,
Их мудрей и проще нет.
Ты, дружок, их не забудь –
В Страну Знаний держи путь.
-Ребята, а вы любите путешествовать?
- Хотите заглянуть за другие двери школы?
(Дети встают парами строем)
Перемена, класс пустой —
Вышли дети всей гурьбой.
Всюду радость, смех, задор,
Вышел класс наш в. (коридор)
- А теперь посмотрите на синие стрелочки, куда они нас ведут? Отгадайте мою загадку:
На прививку нас вела.
Расспросила все про нас:
И фамилию, и класс.
Нам назад дороги нет —
Мы пришли в. (медкабинет)
Мед.кабинет (Встречает Здоровейка)
-Здравствуйте ребята! Меня зовут Здоровейка. Вы попали в медицинский кабинет.
-Кто знает, для чего он нужен? (ответы детей)
-А что можно встретить в мед.кабинете? (йод, зелёнку, бинт, вату, шприц,…)
-А как называется врач, который лечит зрение? (окулист)
-А кто вылечит вам зубки? (стоматолог)
-А что нужно делать, чтобы не болеть? (закаляться, заниматься спортом, правильно питаться)
Говорю я вам зимой: закалялись бы со мной.
Утром- бег и душ бодрящий.
Как для взрослых, настоящий.
На ночь окна открывать,
Свежим воздухом дышать!
Ноги мыть водой холодной,
И тогда микроб голодный
Вас вовек не одолеет.
Крепким стать нельзя мгновенно,
- Итак, если вы будете соблюдать все советы, то вы действительно все станете крепышами, неболейками и успевайками. Будьте здоровы!
(Раздает витамины)
- Куда идем дальше? Смотрим на зеленые стрелочки: и слушаем мою загадку:
Достанет книги все для нас,
Любой рассказ она нам даст.
Где книга каждая стоит,
Она покажет, объяснит.
Конечно, это не аптекарь,
А школьный наш. (библиотекарь)
Библиотека ( встречает Всезнайка)
Всезнайка- Ну вот, наконец мы и встретились, мои маленькие добрые друзья. Рада приветствовать вас в своём царстве. Осмотрите мои владения, познакомьтесь с его жителями поближе. Знаете, что жители моего царства разговаривают молча, поэтому здесь всегда стоит тишина.
- Снаружи смотришь- дом как дом,
Но нет жильцов обычных в нем,
Там книги интересные
Стоят рядами тесными,
На длинных полках вдоль стены
Вместились сказки старины:
И Черномор, и Царь Гвидон,
И добрый Дед Мазай…
Как называют этот дом,
Попробуй, угадай. (библиотека)
-А вы умеете читать? (да) Это хорошо! Кто много читает, тот всё знает!
-Если вы много читаете, значит, сможете пройти моё испытание. Вы готовы?
- Говорит она беззвучно,
Но понятно и не скучно.
Ты беседуй чаще с ней-
Станешь вчетверо умней. (книга)
-
Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей,
И однажды бегемота
Вытащил он из болота.
Он известен, знаменит,
Это доктор. (Айболит)
Бабусю знает целый свет,
Ей от роду лишь триста лет.
Там, на неведомых дорожках,
Дом её на курьих ножках.(Баба Яга)
Я по коробу скребён,
По амбару метён,
Я в печке печён,
На сметане мешён.
На окошке стужён.
Круглый бок, румяный бок,
Это сказка —. (Колобок)
Появилась девочка в чашечке цветка,
И была та девочка не больше ноготка.
Кто читал такую книжку,
Знает девочку-малышку.(Дюймовочка)
-Вот это вы молодцы! Прошли моё испытание! Буду очень рада видеть вас в школьной библиотеке! До скорых встреч!
- Куда ведут нас красные стрелки?
Сюда я иду, чтобы чая попить
И чтобы пирожных сладких купить.
Салата отведаю здесь я и плова.
Здесь все есть, что хочешь ты. Это. (столовая)
Столовая - наше любимое место
Чистая, светлая, гостеприимная.
Здесь жарят и варят и месят здесь тесто
Чтоб приготовить нам блюда любимые.
Столовая ( встречает Плюшка)
-Плюшечка- Ой, кого я вижу! Что- то вы какие-то худенькие! Наверное, кашу мало едите? Тогда знакомьтесь, это школьная столовая! Моё любимое место в школе!
-Ребята, в столовой, как и в других местах школы, есть свои правила поведения.
-Вот скажите, можно ли в столовой громко разговаривать ? (нет), а толкаться? (нет) ,а баловаться за столом? (нет)
- Это хорошо, что вы знаете как себя вести.
- А что вы любите кушать? (ответы детей)
- Что полезней чипсы или яблоко? (яблоко)
-Кола или компот? (компот)
-А что нужно говорить перед едой? (приятного аппетита)
-А после еды? (спасибо)
-Правильно! Еда должна быть не только вкусной, но и полезной! Готовы?
Что за белые крупинки?
Не зерно и не снежинки.
Скисло молоко — и в срок
Получили мы. (творог)
Теплый, мягкий и блестящий,
С корочкой такой хрустящей!
Спросим мы у детушек:
Пчелки летом потрудились,
Чтоб зимой мы угостились.
Открывай по шире рот,
Ешь душистый, сладкий. (мед)
Из крупы ее сварили,
Эй, ну где же ложка наша?!
Так вкусна на завтрак. (каша)
-Молодцы! Всего вам вкусного! Ой, всего вам хорошего!!
-Смотрим на желтые стрелочки! Поднимаемся на второй этаж и слушаем мою загадку:
На этом уроке всегда мы в движении:
Победы, награды и спорт, достижения.
Мы бегаем, плаваем, в игры играем,
Попутно здоровье свое укрепляем.
Не нужно ни таблеток, ни микстуры —
Нас вылечат занятья. (физкультурой)
Уроки физкультуры проходят в спортивных залах. В нашей школе есть и гимнастический зал.
Спорт.зал (встречает Крепыш)
Крепыш- Физкульт. привет! Я рад вас приветствовать в спортивном зале нашей большой школы!
-Скажите, ребята, а вы сильные? (да)
-Я сейчас проверю, правда ли вы такие сильные, ловкие и умелые.
Встаньте так, чтоб друг другу не мешать и выполняйте мои указания.
-Покажите как плавает самый быстрый пловец (дети показывают.
-Молодцы! А теперь покажите, как высоко может прыгнуть самый лучший прыгун в высоту (дети показывают)
-И здесь справились! А теперь покажите как надо быстро бегать (на месте).
-Да, вы и правда сильные, смелые и ловкие. А знаете ли вы, как называется предмет, которым в хоккее забивают гол ? (шайба)
- А чем играют теннисисты? (ракетками)
-А куда закидывают мяч баскетболисты ? ( в кольцо)
-Ну, вы меня удивили своими хорошими знаниями о спорте. Успехов вам в учёбе! Пока!
- Куда нас приведут фиолетовые стрелочки на этот раз? Послушайте загадку:
Здесь на сцене выступаем,
Праздники проходят в нем,
В КВНы здесь играем,
Песни разные поем.
Актовый зал (встречает Муза)
Муза- Я приветствую вас, друзья! Вы пришли в актовый зал. В нашем актовом зале проходят торжественные общешкольные мероприятия, концерты, встречают гостей школы.
- У вас в садике проходили праздники, утренники, спектакли? (да)
-Значит, вы уже знакомы с таким понятием как творчество, искусство.
-Тогда скажите где мы можем увидеть спектакль? ( в театре)
-Правильно! А как называется человек, который танцует? (танцор)
-Да вы молодцы! А как называется вид танца, в котором танцоры ходят на пальчиках ? (балет)
-Хорошо! Как называется группа людей, которые поют? (хор)
- А вы любите петь и танцевать ? (да)
Станцуем вместе с нами
- У вас будет возможность показать свой талант в этом большом актовом зале. До новых встреч!!
- Возвращаемся в наш класс по белым стрелочкам
(Дети возвращаются в класс)
-Ребята, в сентябре вы придёте в школу, и у вас уже начнутся настоящие уроки. Кто мне скажет, что должно быть у ученика? ( портфель)
- Вы будете сами собирать портфель или с мамой?
- Что бы правильно собрать портфель нужно знать, что туда класть.
На дно кладем кулек конфет? (нет)
А милицейский пистолет? (НЕТ)
Туда положим винегрет? (НЕТ)
А может быть, улыбок свет? (ДА)
Положим спелый апельсин? (ДА)
А продуктовый магазин? (НЕТ)
Цветов корзину для друзей? (нет)
А разноцветных кренделей? (ДА)
Салат положим в сумку? (НЕТ)
Кладем улыбку и успех? (ДА)
Задорный детский звонкий смех? (ДА)
Учебники и книжки,
Кисточки и краски,
Ластик и закладки,
Альбом и тетрадки,
Вот и собран ученик!
-Молодцы, ребята! Надеюсь, на уроки вы не принесёте с собой ничего лишнего.
- А сейчас немного передохнем и потанцуем. Встаньте, выйдите из-за своих парт, смотрим на экран и повторяем движения
1.Парта ждет меня, во-первых,
Ждут уроки,
Ждут друзья.
Будет в школе не до лени,
Там я в новую страну
Дел и знаний и умений
Путешествие начну.
2. Ждет природа, лес и поле!
Ведь в поход пойдем не раз…
Ждут меня оценки в школе
Ждет меня весь первый класс!
3."Скоро в школу я пойду!" -
Я всем об этом говорю.
Прохожему на улице,
Петуху и курице,
Бабушке на лавочке и сестрёнке Галочке.
4. Мне уже портфель купили,
Ручки и тетради.
Позаботились мы с мамой
5.С нетерпеньем жду тот час,
Когда пойду я в первый класс!
Хотя почти я ученик,
Но к школе всё же не привык.
6. Всё для меня тут непривычно новое,
Но я совсем и не боюсь
Я улыбаюсь и храбрюсь
И знаю лишь одно -
Всё будет хо-ро-шо!
Учитель: А теперь я раздам и подарю вам тетрадки, в которых вы видите раскраски. Но прежде чем их раскрашивать, их надо заштриховать.
Дети штрихуют, а раскрашивать будут дома
Учитель: На этом наше первое знакомство заканчивается. Понравилось ли вам? А что больше всего запомнилось? Вы придете ко мне в 1 класс в сентябре?
Я буду вас с нетерпением ждать. И на память о нашей встрече мы с ребятами 4 класса вручаем вам медальки
Вручение медалек и фото
-75%
Читайте также: