Мастер класс для воспитателей доу нетрадиционная техника аппликации из изоленты
Обновлено: 18.05.2024
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
Истринского муниципального района
Мастер класс для педагогов
Подготовила и провела: воспитатель
• Показать, как можно заинтересовать детей.
• Показать этапы и варианты работы со стриженной шерстью.
• Обратить внимание как можно привлечь родителей.
• Стимулировать рост теоретического потенциала, педагогов участников .
Ход мастер класса
При первой нашей встрече, я вам рассказывала, что люблю и хочу научить детей, что умею сама и что мне нравится, а нравится мне творить своими руками, что-нибудь интересное. Я знаю, что ручной труд решает много задач. В первую очередь вырабатывает усидчивость, фантазию, развивает речь, стимулирует воображение, развивает мелкую моторику рук и знакомит с окружающим миром.
В наше время, когда дети часто засиживаются перед телевизором, компьютером и не знают, чем себя занять. Очень важно показать альтернативные виды времяпрепровождения. Существует множество развивающих творческих занятий для детей. И одно из таких занятий аппликация из шерстяных резаных ниток. Такое занятие, увлечет ребенка и будет, интересным родителям, которые могут присоединиться к детям. Темами изображений может быть все что угодно: природа, звери, птицы, времена года и многое другое. А благодаря ниткам, картинки становятся пушистыми, мягкими, чем очень привлекают внимание детей. Аппликации из ниток на картоне различают не только по тематике изображения, но и по способу выполнения. Такие аппликации могут быть выполнены из скрученных, резаных ниток или вышиваются иголкой (в старших и подготовительных к школе группах детского сада) .
- Посмотрите ребята, что у меня лежит в корзинке?
Дети сразу же обступают воспитателя, и если это делать с определенной периодичностью, то стоит Вам взять корзинку (коробку) в руки, дети подбегают сразу.
Сейчас я вас познакомлю с техникой. Для этого нам понадобится: картон для основы, шаблоны или заготовки, клей, кисточки, резаные нитки.
- Поговорим?
- О чем?
- О разном и о прочем.
- О том, что хорошо,
- И хорошо не очень.
- Чего-то знаешь ты,
- А что-то мне известно.
- Поговорим?
- Поговорим. Вдруг будет интересно…
Работая с детьми нескольких лет, я обратила внимание на то, что детям не хватает уверенности в себе, воображения, самостоятельности, плохо развита моторика рук. Некоторые дети не усваивают техники и приемы работы с бумагой и другими материалами. Это послужило мотивом разнообразить запланированную программой практическую деятельность детей по нетрадиционной аппликации.
Эти занятия способствуют развитию у детей творчества, пробуждают волю, развивают ручные умения и трудовые навыки, чувство формы, глазомер и цветоощущение. Работа над композицией способствует воспитанию художественного вкуса. Дети проявляют интерес к занятиям с нетрадиционными материалами, что является основой положительного отношения к труду.
Необычный способ рисования получится, если аппликацию из изоленты раскрасить красками, а после того как краска высохнет, изоленту аккуратно снять с рисунка.
Можно детям предложить шаблон будущего изображения с нарисованным контуром, а затем заполнить его нарезанными кусочками изоленты.
Сегодня я хотела бы показать вам, как можно сделать поделку из изоленты – розу.
Нам потребуются ножницы, изолента нужного цвета, зубочистки (или шпажки для шашлыка).
Возьмите изоленту красного цвета, отрежьте для создания одного лепесточка 2см. Положите ленту так, чтобы липкая сторона была сверху. Сложите два верхних угла к центру, чтобы получился треугольник, а внизу клейкая полоска.
Таких треугольников нужно много – это и есть лепестки розы. Чем больше лепестков, тем пушистее получится цветок. Я предлагаю сделать еще нераспустившуюся розу, состоящую из 15 – 20 лепестков.
Берём шпажку. Липкой стороной лепесточка приматываем к верхушке шпажки. Получается начало бутона.
Берём второй лепесточек. Вершину треугольника располагаем напротив вершины первого, только затем приматываем.
Третий лепесток располагаем между уголками первого и второго лепестков, а затем также приматываем.
Поступаем также с остальными лепестками: располагаем вершины треугольника между уже имеющими лепестками. Присоединять нужно последовательно в одном направлении, чтобы розочка была правильной формы.
Для чашелистика нарезаем 4-5 квадратов (примерно по 2см.) зеленой изоленты.
Берём квадрат вершиной (получается ромб) и липкой стороной приматываем к основанию цветка. Повторяя так несколько раз – получится чашелистик.
Оформляем стволик розочки – от основания чашелистика наматываем зелёную изоленту.
Такие поделки можно использовать для украшения интерьера, в качестве подарка. И я хочу подарить вам по 1 цветочку, которые мы сделали вместе с ребятами.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Применение нетрадиционных техник аппликации в старшей группе.
Конспект НОД по аппликации на тему:«Сирень в саду" (нетрадиционные техники аппликации).
В предлагаемом конспекте занятий Вы найдете материалы по организации развития у детей мелкой моторики рук и пространственного воображения. Использование нетрадиционного материала внесет новизну и доба.
Рабочая программа "Умейка"целью которой является развитие творческих способностей детей средствами бумажной пластики и оригами; формирование художественно-творческих способностей чере.
Существует много разновидностей цветов, которые можно купить в любом месте. Есть много способов сделать их искусственно. Но вы можете себе представить цветы из клейкой ленты? Такие цветы будут служить намного дольше, чем бумажные, и они будут отличным подарком или украшением любого праздника.
-изолента нужного цвета (красного, белого, жёлтого,
Возьмём изоленту красного цвета, отрежем для создания одного лепесточка 2см. Положить ленту так, чтобы липкая сторона была сверху. Сложить два верхних угла к центру, чтобы получился треугольник, а внизу клейкая полоска.
Таких треугольников нужно много – это и есть лепестки цветов.
Берём трубочку. Липкой стороной листочка приматываем к верхушке трубочки.
Получается начало цветок.
Берём второй лепесточек. Вершину треугольника располагаем напротив вершины первого, только затем приматываем.
Третий лепесток располагаем между уголками первого и второго лепестков, а затем также приматываем.
Поступаем также с остальными лепестками: располагаем вершины треугольника между уже имеющими лепестками. Присоединять нужно последовательно в одном направлении, чтобы цветочек был правильной формы. Через некоторое время у нас получиться маленький цветок.
Присоединяя нужное количество лепестков, получится распустившийся цветок.
Для чашелистика нарезаем 4-5 квадратов (примерно по 2см) зелёной изоленты.
Берём квадрат вершиной (получается ромб) и липкой стороной приматываем к основанию цветка. Повторяя так несколько раз – получиться чашелистик.
Начинаем оформлять ствол цветка.
От основания чашелистика наматываем зелёную изоленту.
Если сделать несколько розочек, то получиться целый букет.
Мастер-класс по рисованию в нетрадиционной технике с использованием изоленты для детей старшего дошкольного возраста Береза – символ России, Сокровище русской земли. Веками ей песни дарили, Признанья стихами в любви. Береза – символ России, Царица русских.
Витраж на пластиковой бутылке с использованием изоленты. Мастер-класс НЕОБЫЧНОЕ ИЗ ОБЫЧНОГО Приветствую Всех, кто решил порадовать меня своим присутствием на моей страничке. Данный мастер-класс может быть.
Краткое содержание: Детское творчество и поделки. Необычные способы рисования. Использование изоленты в детском творчестве. Детское творчество в детском саду. Нетрадиционные техники рисования.
Используя обычную изоленту даже совсем маленький ребенок сможет изготовить вот такие симпатичные аппликации:
Необычный способ рисования получится, если аппликацию из изоленты раскрасить красками, а после того как краска высохнет, изоленту аккуратно снять с рисунка. С помощью этой нетрадиционной техники рисования можно рисовать как абстрактные картины:
так и обычные. Например, вот такую снежинку:
Еще из изоленты можно сделать игрушечную дорогу для машинок и даже построить целый город. Подробнее об этом читайте в статье по ссылке >>>>
Екатерина Мартынова запись закреплена
ДОШКОЛЬНИК логопед воспитатель педагог дети
НЕТРАДИЦИОННЫЕ ТЕХНИКИ АППЛИКАЦИИ
_____________________________________________
ДОШКОЛЬНИК
Читайте также: