Лексическая тема детский сад презентация
Обновлено: 30.06.2024
1 РЕЧЕВЫЕ ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ ПО ЛЕКСИЧЕСКИМ ТЕМАМ ПРЕЗЕНТАЦИЯ НА ТЕМУ: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 8 г. Кропоткина Подготовили: учитель-логопед Воробьева Г.А. учитель-логопед Мнацаканян С.В г.
2 ЗАДАЧА ДЕТСКОГО САДА – подготовка детей к школе ОСНОВНОЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ГОТОВНОСТИ К ОБУЧЕНИЮ – правильная, хорошо развитая речь РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ детей в дошкольном возрасте осуществляется через все виды игровой деятельности
3 ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ РЕЧЕВЫЕ (СЛОВЕСНЫЕ) ИГРЫ Игры с предметами (игрушки, при. мат-лом) Словесные игры настольно/ печатные игры Построены на словах и действиях, в них развивается умственная деятельность
11 Игры на логопункте
12 Самостоятельная игровая деятельность
23 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ. Игривых вам деток ;) Над презентацией работали: учитель-логопед Воробьева Г.А. учитель-логопед Мнацаканян С.В.
Презентации – это удобный и эффектный способ представления информации с помощью компьютерных программ (например, Microsoft PowerPoint) и веб-сервисов (Google Презентации и др.). Большинство презентаций, используемых мною на занятии, направлены на иллюстрацию моих слов при объяснении нового материала, о ни меняют характер традиционного занятия, делают его более живым и интересным. Их применение способствует расширению общего кругозора воспитанников, обогащает их знания, способствует развитию различных сторон психической деятельности, внимания и памяти.
Для понимания содержания презентации детям необходимо приложить определённые усилия. Так, непроизвольное внимание переходит в произвольное, а интенсивность внимания оказывает влияние на процесс запоминания. Использование различных каналов поступления информации (слуховой и зрительный каналы, моторное восприятие) положительно влияет на прочность запечатления материала.
Данная картотека презентаций по лексическим темам может быть использована педагогом в ходе ООД.
| Вложение | Размер |
|---|---|
| Домашние птицы | 2.34 МБ |
| Одежда, обувь, головные уборы | 2.03 МБ |
| "Моя семья" с конспектом | 1.21 МБ |
| "Веселые краски" изучение цвета | 1.44 МБ |
| тренажер "Собери цветок по цвету" | 746 КБ |
| Геометрические фигуры | 2.3 МБ |
| домашние животные и их детеныши | 922.58 КБ |
| Микробы и вирусы - ужасные вредилусы | 1.47 МБ |
| Дикие животные | 1.33 МБ |
| Птицы | 1.18 МБ |
| Интерактивная игра "Собери фрукты в корзину" | 1.47 МБ |
| Транспорт | 1.67 МБ |
| ФЭМП "Большой, поменьше, маленький" | 2.44 МБ |
| Осень | 1.79 МБ |
| Зима | 2.53 МБ |
| Весна | 2.7 МБ |
| Лето | 2.93 МБ |
| "Заюшкина избушка" | 2.47 МБ |
| Опасные предметы | 1.67 МБ |
| проект "Во саду ли, в огороде" | 2.91 МБ |
| Животные Арктики | 2.55 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
У домашних птиц… Тело покрыто перьями, Есть крылья, Есть клюв, Две лапы Они : бегают и немного летают, некоторые из них плавают (водоплавающие-утки, гуси)
Назови семью Курица Петух Цыпленок
Назови семью Утка Селезень Утенок
Назови семью Индюшка Индюк Индюшонок
Назови семью Гусыня Гусь Гусенок
Кто как голос подает
Какую пользу приносят человеку?
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Кто носит эту одежду? Школьники (ученики)
Кто носит эту одежду? Спортсмены
Кто носит эту одежду? Врачи
Кто носит эту одежду? Военные
? Платье Как избавиться от скуки? - Надоели джинсы, брюки! Веселее стать мне всё же Что поможет?
Штаны ? По дороге я шел, Две дороги нашел, По обеим пошел.
Сижу на голове верхом Не ведаю на ком. ? Шапка
Резиновые сапоги ? Отгадай загадку: кто мы? В ясный день сидим мы дома, Дождь идет – у нас работа: Топать – шлепать по болотам.
Две плетенки, две сестренки, Из овечьей пряжи тонкой, Как гулять - так надевать, Чтоб не мерзли пять да пять. Варежки ?
Халат ? Ходит царь в своих палатах Не в кольчуге и не в ЛАТАХ, У него простой наряд: Тёплый бархатный. .
? Из каких материалов сделана одежда? Из войлока – Из ситца - Из резины - Из меха – Из кожи - Из шерсти – Из трикотажа - Из шёлка -
Предварительный просмотр:
НОД для детей младшей группы
-формировать представления детей о семье, ее членах,
-развивать у детей доброе, уважительное, внимательное отношение к родителям.
-учить правильно называть всех членов семьи.
-развивать представление о семье как о людях, которые, живут вместе и любят друг друга.
-воспитывать заботливое отношение к близким людям, чувство взаимопомощи в семье.
-развивать желание оказывать посильную помощь маме, заботиться и доставлять радость своими поступками и действиями.
-воспитывать любовь и уважение к самому близкому человеку – маме.
1. Заучивание фамилии, имени, отчества родителей.
3. Чтение художественной литературы о семье, маме.
(Дети с воспитателем под музыку входят в зал и оказываются в лесу)
Воспитатель: ребята, посмотрите вокруг…. Мы с вами оказались в лесу. А кто здесь живет?
Дети: звери, птицы…
Воспитатель: Молодцы! Вот сколько зверей живут в лесу! А давайте поиграем с ними!
Поиграть в одну игру.
Покажите мне, ребята,
Как в лесу живут зверята.
Как лисёнок просыпается,
Как бельчонок умывается,
Как зайчонок поскакал,
Как волчонок пробежал.
Как ежонок и ежиха
Только медвежонок спит,
Просыпаться не спешит.
Слайд 3 (раздается рычание медведя, после чего в зале появляется медвежонок и плачет)
-Мишутка, не переживай, мы поможем найти тебе твою семью. Правда, дети?
Дети: да. (садятся на стульчики)
-А у вас, ребята, есть семья? Расскажите мне о вашей семье, о том, как вы живете
( Воспитатель помогает детям составлять рассказ о семье, задавая наводящие вопросы. (В помощь детям слайды 4,5, 6, на которых изображена семья)
Ребята, я поняла, что вы много знаете о своей семье. Запомните! Мамы, папы, братья, сестры, дедушки, бабушки — это ваши родные, ваша семья.
Воспитатель: вот, Мишутка, детки и рассказали тебе о своей семье. Давай мы теперь поиграем с тобой!
В семье друг друга называют ласково, нежно, потому что друг друга любят. Как можно назвать ласково? (Воспитатель называет первое слово, дети продолжают)
Дочь – доченька, дочурка.
Сын — сынок, сыночек.
Папа — папочка, папенька.
Дед – дедушка, дедуля.
Мама — мамочка, мамуля.
Воспитатель: ребята, а кто в вашей семье больше всех занимается домашними делами?
-Что делает по дому мама?
-А что делает папа?
-Чем занимаются бабушка и дедушка?
-Какие заботы по дому есть у вас?
(Дети становятся в круг вокруг корзины. По очереди передают корзину, называя доброе дело: мою посуду, поливаю цветы, заправляю кровать…)
Воспитатель: ребята, Мишутка, совсем мы заигрались, а про твоих маму и папу забыли… они же волнуются и тоже тебя ищут. Мы поможем тебе сейчас их найти.
Три медведя шли домой.
Папа был большой – большой,
Мама чуть поменьше ростом,
А малыш малютка просто.
Очень маленький он был,
С погремушками ходил.
Дзынь – дзынь – дзынь!
Дети имитируют ходьбу на месте.
Тянут руки вверх.
С погремушками ходил.
Изображают игру погремушками.
Воспитатель: давайте посмотрим, что получилось. ( Анализ работ)
Воспитатель: У нас у всех есть семья. У кого – то большая, у кого-то по меньше. Но в каждой семье вас любят и о вас заботятся. Вы — самые счастливые дети на свете.
Сюрпризный момент: (Мишутка благодарит детей, угощает медом и прощается).
Войти с помощью:
Оставьте свой комментарий
40%
Автор в друзьях: 3
У автора в друзьях: 3
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Конспект логопедического занятия в средней группе.
1. Уточнить и расширить словарь детей по теме.
2. Расширять знания детей об окружающем мире.
4. Формирование фразовой речи.
5. Развитие внимания, памяти, воображения, образного мышления, общей моторики.
6. Воспитывать эмоциональное отношение к живой природе.
Оборудование: интерактивная доска для показа презентации по лексической теме.
Ход занятия
У диких животных есть малыши, детеныши.
2. Слайд 2 Посмотрите, на картинке семья: папа лис, мама лиса и их детёныш – лисёнок.
Медвежонок утром по лесу бродил,
Много разных ягод всюду находил.
Ягоды принёс он, знаете кому?
А ведь так хотелось съесть их самому.
Давайте повторим, как называется детёныш лисы :
- Детёныш лисы - лисёнок.
3. Слайд 3 Это волчья семь. Папа волк, мама волчица, детёныш – волчонок.
Здесь волчица смелая,
Шерсть волчицы серая.
И волчонок тоже серый
И, конечно, тоже смелый.
У волчицы — волчонок в логове.
Но выходят он погулять.
Мама смотрит: шалит немного ли.
Очень любит волчонок играть.
4. Слайд 4 Здесь расположилась семья медведей.
Папа медведь, мама медведица и их малыш – медвежонок.
Медвежонок утром по лесу бродил,
Много разных ягод всюду находил.
Ягоды принёс он, знаете кому?
А ведь так хотелось съесть их самому.
Давайте повторим, как называется детёныш медведя :
- Детёныш медведя - медвежонок.
5. Слайд 5 Знакомьтесь, семья лосей.
Папа лось, мама лосиха, детёныш - лосёнок.
Пугливый лосенок от страха дрожит.
Безрогий лосенок за лосем бежит.
Но лось никого не боится в лесу:
Уйдет он от волка, проучит лису.
Он грозно и прямо наставит рога,
Не пятясь, не прячась, пойдет на врага.
В обиду лосенка не даст никому.
И верит лосенок отцу своему.
6. Слайд 6 Эти лесные зверьки очень пушистые, быстрые и проворные.
Семья белок: папа белка, мама белка, детёныш - бельчонок.
Скачет белка тут и там,
По стволам и по ветвям.
Белка шишки собирает,
Ей бельчонок помогает.
7. Слайд 7 Здесь живё т семья ежей: папа ёж, мама ежиха, детёныш - ежонок.
Потерял ежонок в норке
Три колючие иголки.
Все иголки отыскать.
8. Слайд 8 В заячьей семье: папа заяц, мама зайчиха, детёныш - зайчонок.
Но в этой семье, посмотрите, много малышей. У папы зайца и мамы зайчихи много маленьких зайчат.
Учила зайчиха пушистых зайчат, своих семерых непослушных ребят.
Учила зайчишек уметь и стараться,
Всего, что ни есть в этом мире, бояться.
Как знать, от того ли все зайцы-зайчишки,
В конечном итоге большие трусишки.
9. Слайд 9 Зима выдалась очень холодная. Детёныши диких животных в лесу заболели. Мамочки со своими малышами отправились за помощью к доктору Айболиту. Даже медведи проснулись, потому что их малыш сильно кашлял.
Как называется детёныш медведицы?
-Детёныш медведицы – медвежонок.
С кем к Айболиту пришла ежиха?
-Ежиха пришла с ежонком.
Кого привели лечится волчица и лиса?
-Волчица пришла с волчонком. Лиса с лисёнком.
С кем пришла к доктору лосиха?
- Лосиха пришла с лосёнком.
Кто заболел у белки?
-У белки заболел бельчонок.
10. Слайд 10 Доктор Айболит вылечил всех малышей. Они стали здоровыми и радостными. А медведица с медвежонком, как и положено, улеглись в своей берлоге спать до весны.
Читайте также: