Квест игра по физкультуре в детском саду в средней группе
Обновлено: 07.07.2024
Занятие организовано в форме квеста. В течение занятия дети пошагово выполняют задания, направленные на достижение единой цели. В материалы вложена игра,разработанная автором "Карта поисков". Данный материал можно использовать на занятиях с детьми подготовительной группы.
На экране мультимедиа вызов скайпа. Звонит Здоровенок.
Дети: Готовы.
Здоровенок: И так, задания на смекалку
- Из какой посуды нельзя ничего поесть? (из пустой)
- Каких камней в море нет? (сухих)
- Что нужно делать, когда видишь зеленого человечка? (переходить улицу)
Воспитатель: Мы действительно готовы с вами ребята, отправится в путешествие. Нам предстоят сложные задания и к ним мы должны быть готовы. Поэтому, чтобы быть внимательными в пути и ничего не пропустить подготовим все свои органы чувств.
На экране появляется карта и зеленый человечек. (марширует)
Гимнастика для стоп (дети маршируют по групповой комнате)
По таинственной дороге – Ходьба на носках, сохраняя хорошую осанку
Шли таинственные ноги.
По большой дороге – Ходьба на месте, не отрывая носки от пола
Зашагали наши ноги.
По пыльной дорожке – Перекаты с носка на пятку, стоя на месте
Шагали наши ножки.
А маленькие ножки – Быстрая ходьба с высоким подниманием ног, согнутых в коленях
Бежали по дорожке.
На узенькой дорожке – Ходьба со сведенными носками ног
Устали наши ножки.
Усталые ножки Ходьба с перекатом с пятки на носок, держа туловище прямо и глядя вперед
Шли по дорожке.
На камушек мы сели, – Сидя на стуле, поднимать и опускать носки ног, не отрывая пяток от пола
Сели, посидели.
Ножки отдыхают, – Погладить мышцы ног и ступни
Мышцы расслабляют.
Воспитатель: Вот и первое задание-загадка
(воспитатель снимает конверт, прикрепленный к двери спальни)
– Когда вы видите меня, то не можете видеть ничего другого. Я могу заставить вас гулять, даже если вы не имеете такой возможности. Иногда я говорю правду, иногда лгу. Но если я лгу, то близок к правде. Кто же я? (сон)
А нам пора двигаться дальше.
(на экране снова появляется карта и зеленый человечек бежит к следующей точке)
Воспитатель: на нашем пути топкое болото. Попробуем его перейти.
Воспитатель: А вот и следующее задание.
- Гладко, душисто
Моет чисто
Нужно, чтобы у каждого было
Что ребята это? (мыло)
(на экране появляется картинка) - Бабушка Ненила
Мне вот что подарила
Пушистое, цветастое
Веселое, махровое
Вытирай по суше
И лицо, и уши (полотенце) - Костяная спинка
На брюшке щетинка
По частоколу прыгала,
Всю грязь по выгнала. (зубная щетка) - Целых 25 зубков
Для кудрей и хохолков
И под каждым по зубком,
Лягут волосы рядком. (расческа) - Лег в карман и караулю:
Реву, плаксу и грязнулю.
Им утру потоки слез
Не забуду и про нос. (носовой платок)
Все предметы личной гигиены появляются на экране, при отгадке на последнюю загадку все предметы перемешиваются и помимо них появляются лишние предметы.
Задание: Посмотрите ка ребята, все предметы личной гигиены перемешались, да еще и лишние появились. Давайте лишнее уберем, то что не относится к предметам личной гигиены?
(дети убирают лишние картинки. Появляется второй ключ)
(опять появляется карта. Дети продолжают свой путь.)
Воспитатель: А чтобы найти следующий ключ, ребята. Нам надо показать зеленому человечку какие мы дружные. Покажем?
Дети встают в круг, на слова воспитателя идут по кругу , взявшись за руки. На слова-ответ показывают на себя и на соседей.
– Кто хочу у Вас узнать, любит петь и танцевать? (это я, это я, это все….)
– Кто у вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру? (это я, это я…)
– Кто из вас, скажите братцы, забывает умываться?
– Кто умеет отдыхать, бегать прыгать и скакать? (это я, это я…)
– Кто не чесан, не умыт. И всегда по долгу спит?
– Кто из вас скажите прямо, любит папу, любит маму? (это я, это я…)
– Конечно ребята, чтобы быть здоровым надо заниматься физкультурой, много гулять и закаливать свой организм.
(снова на экране появляется карта)
Воспитатель: А нам пора продолжить свой путь. И снова перед нами преграда. Глубокий ров с водой.
Используя, пенопластовые кирпичики, подставляя их друг к другу надо перейти ров.
Какие правила питания вы знаете?
- Питаться умеренно и не переедать.
(Я думаю, ты без сомнения знаешь,
Что пользу приносит, не все что съедаешь.
Запомни и всем объясни очень ясно:
Желудок нельзя обижать понапрасну.
И помни – желудок у тех не болел,
Кто с детства его понимал и жалел) - Еда должна быть разнообразной
(Кушать овощи и фрукты
Рыбу, молокопродукты –
Вот полезная еда,
Витаминами полна. - Есть надо медленно, не спешит проглатывать, каждый кусочек надо жевать по 30 раз.
- Есть в определенное время.
Воспитатель – вот и 4-й ключ нашелся. Конечно же, правильное и рациональное питание, тоже важно для нашего здоровья.
Стук в дверь. Появляется Здоровенок с сундучком в руках. Здоровается.
Воспитатель: Здравствуй Здоровенок. Нашли мы твои потерянные ключи.
Здоровенок смотрит на экран, считает ключи.
Здоровенок: Ой какие молодцы. Я был в вас уверен.
(Открывает сундучок, но он пуст. Грустит.)
Воспитатель: Не печалься Здоровенок, мы поможем тебе наполнить твой сундучок здоровья. Как вы думаете, ребята, без чего мы не сможем быть здоровыми и будем чахнуть и болеть?
Рефлексия
Конечно же, без хорошего настроения, без доброго отношения с окружающими, без друзей мы будем тоже болеть.
Поэтому твой сундучок , Здоровенок, мы наполним добрыми пожеланиями.
Дети по очереди (по кругу) опускают в сундучок смайлик с добрыми пожеланиями.
Цель: Пропаганда и закрепление представлений детей о здоровом образе жизни.
Развитие интереса к участию в спортивных и подвижных играх.
Формирование интереса и любви к спорту.
1. Расширить и закрепить знания детей о здоровом образе жизни, подвести к пониманию того, что каждый человек должен заботиться о своем здоровье с детства.
2. Уточнить и закрепить знания детей о навыках личной гигиены; о полезных и вредных продуктах питания, о видах спорта, о значении спорта и физкультуры для здорового образа жизни человека.
3. Формировать представления детей о зависимости здоровья от двигательной активности, закаливания, от соблюдения режима дня.
4. Совершенствовать физические способности в двигательной деятельности детей.
5. Способствовать сближению и организованности детей группы.
Поднять эмоциональный настрой воспитанников.
6. Воспитывать волю к победе, любознательность, познавательную активность.
Оборудование: карта игры, обручи, канат, тоннель, картинки видов спорта, музыкальное сопровождение, помпоны, мешки для прыжков, волшебное дерево, воздушные шарики, галоши для игры
Методы и приёмы: беседа, пословицы, объяснение воспитателя, игры – соревнования, поощрение.
Ход квест - игры.
Под марш заходят дети, в руках у них помпоны. Становятся по всему залу врассыпную.
Здравствуйте дорогие гости, дорогие дети.
Всем известно, всем понятно
Что здоровым быть приятно
Только надо знать, как здоровым стать.
Чтоб здоровье сохранить
Организм свой укрепить
Знает вся моя семья
-Должен быть режим у дня.
Чистить зубы, умываться
И по чаще улыбаться,
Закаляться и тогда
Не страшна тебе хандра.
У здоровья есть враги
С ними дружбы не води,
С ней борись ты каждый день.
Кушай овощи и фрукты
Вот полезная еда
На прогулку выходи
Свежим воздухом дыши,
Только помни при уходе
Одеваться по погоде.
Вот те добрые советы
В них и спрятаны секреты,
Как здоровье сохранить
Научись его ценить.
Ой, ребята тише, тише,
Что – то странное, я слышу
Кто – то к нам сюда спешит,
Кашляет и кряхтит.
Я, противная простуда
И пришла я к вам, оттуда (Показывает на окно)
Всех я кашлем заражу,
Всех я чихом награжу.
А, мы с ребятами тебя не боимся,
Королева здоровья в гости нас ждет,
Приглашение- пропуск в путь нас зовет.
И не страшны нам сотни преград.
Каждый к здоровью прийти будет рад.
А, я как подую на вас,
Как зачихаю сейчас
Всех болезнью заражу,
Пропуск к Здоровью в клочки превращу.
Ребята, что же нам теперь делать?
Как нам победить простуду.
Чтоб здоровыми быть
И меня вам победить
Много препятствий нас ждут впереди,
Труден наш путь, но нам нужно дойти (все дети).
Вот и первая преграда на нашем пути.
1 задание:
Молодцы, ребята, с первым заданием вы справились.
Вот так ловкие друзья
Первую часть приглашения вручаю, вам я.
Ох, весенняя пора,
Промочила ноги я,
Вы галоши одевайте
От простуды убегайте.
2 задание:
Да не справлюсь с вами я
Вот вторая часть друзья.
Ну–ка, прочь все от меня
Там (показывает рукой)задание, друзья,
На фитболе проскачи,
Ну, что ребята отправляемся снова в путь.
Вот мы и вышли на поляну, а она не простая, волшебная. Посмотрите на ней фитболы.
Дорогие гости, на ваших стульях прикреплены окончания пословиц. Вы их возьмите, а затем, пожалуйста, найдите первую часть на доске и соедините, при этом прочитав пословицу.
1. Кто спортом занимается, тот силы набирается.
2. Солнце, воздух и вода помогают нам всегда.
3. Кто любит спорт, тот здоров и бодр.
4. В здоровом теле, здоровый дух.
5. Смолоду закалишься, на весь век сгодишься.
6. Со спортом не дружишь, не раз о том потужишь.
7. Пешком ходить, долго жить.
8. Если хочешь быть здоровым - закаляйся.
9. Витамины для здоровья – очень важное подспорье
10. Здоровое питание – основа процветания
11. Режим соблюдай - здоровье укрепляй!
12. Здоровье, радость и труд – всегда рядом вместе идут.
Ну и дружные ребята
Вот вам третья часть от приглашения.
(Звучит имитация шума стадиона)
Ох, совсем устала я.
Не шумите, не кричите,
Голова болит моя.
Что, ты простуда это не мы, это шум на стадионе.
А здесь занимаются разными видами спорта, и ты сейчас узнаешь.
Футбол, баскетбол, лыжи, фигурное катание, художественная гимнастика, борьба, бокс, тяжелая атлетика, легкая атлетика, хоккей, санный спорт, плавание.
(На стене картина с видом спорта, а у детей элементы этого вида спорта, под весёлую музыку дети передвигаются свободно по залу, каждый выбирает себе вид спорта. Музыка заканчивается–дети несут атрибуты к выбранному виду спорта).
Воспитатель называет имя ребенка, и ребенок называет свой вид спорта и изображает движения спортсмена под характерную музыку.
Всё вы, знаете ребята
Вот за это вам награда,
Вы скорей мешки берите
От меня вы прочь скачите.
5 задание:
Вот мешочек у меня
Вот вам часть последняя.
С вами мне не по пути.
Лучше мне от вас уйти.
Убегаю, убегаю, вам здоровье оставляю.
Пропуск, ребята, дружно возьмите,
Скорей к Королеве вы поспешите,
И здоровье там найдите.
Вот добрались мы сюда.
Королева здоровья: мед. сестра
Как добрались вы сюда,
Милые мои друзья.
– Ребята, расскажите Королеве какие преграды были у нас на пути.
Королева здоровья:
Очень рада я за вас сегодня,
И совет такой я дам
По утрам и вечерам,
Будьте добрыми всегда
Вот вам добрый сок, друзья
А за праздник ваш весёлый,
Свой спортивный подарок, вам ребята
На здоровье подарю.
Королева здоровья: И в завершении нашей игры давайте посмотрим выступление нашей выпускницы – Степаненко Арины.
Спортивный гимнастический танец.
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Закрепление двигательных навыков и знаний о здоровом образе жизни
- формировать потребность в осознанной двигательной активности, физическом совершенствовании как основы здоровья
- воспитывать у детей ценностного отношения к здоровью
- развивать мотивацию к сбережению своего здоровья
Место проведения: спортивный зал
Оборудование:
-конверты с заданиями и частями цветка (лепесток);
-полезные и вредные продукты (конверт с картинками);
-стойки с прикрепленными картинками (зарядка, огород, спортивная площадка, уголок познания, уголок природы);
-фрукты на шпажке;
-5-7 обручей малого диаметра.
Дети заходят в спортивный зал и строятся в шеренгу.
- Что же такое здоровье и что значит быть здоровым? (ответы детей)
- Здоровыми быть хотят все люди. Никому не хочется болеть, лежать в постели, пить горькие лекарства. Поэтому сегодня я приглашаю вас на поиски цветка здоровья. Когда мы найдем все составляющие части, то сможем узнать секреты здоровья. А по пути мы будем делать остановки на станциях и выполнять задания.
Много нас открытий ждет.
Мы шагаем друг за другом
Лесом и зеленым лугом (обычная ходьба)
Мостик в стороны качался,
А под ним ручей смеялся,
На носочках мы пойдем,
На тот берег перейдем (ходьба на носочках)
Друг за другом мы идем
И к болоту подойдем.
Перейдем преграду вмиг –
И по кочкам прыг, прыг, прыг (прыжки на двух ногах)
Дальше, дальше мы шагаем
Паучка теперь встречаем
Руки на пол мы кладем
И тихонечко ползем (ползание на ладонях и коленях)
А теперь превратимся в сороконожку
И побегаем немножко. (бег)
Мы шагаем, мы шагаем,
Ноги выше поднимаем
Голову не опускаем,
Дышим ровно, глубоко,
Видишь, как идти легко. (поднимают руки вверх через стороны)
- Ребята, вот мы и пришли с вами к первой станции. Посмотрим, что на ней изображено
Давайте с вами сделаем зарядку.
В чем же, состоит секрет здоровья? (в выполнении утренней зарядки)
- вот мы нашли первый лепесток цветка
- мы с вами сделали зарядку и оказались на следующей станции
- Ребята, как вы думаете, почему мы оказались на огороде?
Что здесь есть такого, что помогает нам быть здоровыми? (ответы детей)
- чтобы продолжить путь нам нужно выполнить задание
- Молодцы, ребята! За правильное выполнение задания, вы получаете еще одну часть цветка здоровья. Давайте назовем ее (правильное питание) .
-В фруктах и овощах содержится много витаминов и полезных веществ, которые укрепляют наш организм и помогают сохранить здоровье. Сейчас я вам предлагаю подкрепиться витаминами. (Яблоки на шпажках)
- Дети, как вы думаете, почему мы здесь остановились? Что можно делать на спортивной площадке? Что помогает человеку быть здоровым? (занятия физкультурой)
– А вот вам и следующие задания.
- Прыжки из обруча в обруч на 2-х ногах
- Молодцы и это задание выполнили, за это получаете еще одну часть цветка здоровья. Что же на этой части изображено? (занятия физкультурой) .
- до следующей станции нам помогут добраться волшебные мячи
- Вот мы и оказались на станции
Сейчас посмотрим как вы хорошо знаете что и когда нужно делать (воспитатель стоит в центре круга, бросает мяч ребенку и задает вопрос) .
-Что нужно делать, после пробуждения от сна? (умываться, чистить зубы)
-Чем занимаются дети по утрам? (зарядкой)
-Когда нужно мыть руки? (перед едой, после прогулки, по мере загрязнения)
-Обязательно ли детям спать днем?
-Когда нужно гулять на свежем воздухе?
-Можно ли детям поздно ложиться спать?
- Вы умницы! Вот вам следующая часть цветка здоровья. Что же это? (соблюдение режима дня)
- А чтобы прийти к последнему нашему пункту назначения
- В чем же состоит последняя часть цветка здоровья? (отдых на природе)
Давайте закроем глаза, представим, что мы с вами находимся в осеннем лесу. Посидим тихонько. Послушаем щебетание птиц, как листья шумят на ветру и тихонечко падают на землю. Возможно, вы услышите еще какие-то звуки… Теперь медленно открываем глаза. Отдохнули?
- Ребята, мы нашли с вами все части цветка здоровья. Давайте соберем цветок и вспомним из каких составляющих частей состоит цветок здоровья (зарядка, правильное питание, занятия физкультурой, соблюдение режима дня, отдых на природе) . Давайте тогда вместе соберем наш цветок. (Дети собирают цветок здоровья) .
- Ребята, вам понравилось наше приключение? А какое у вас сейчас настроение? Хорошее настроение – это тоже залог здоровья. Я очень надеюсь, что вы всегда будете помнить все составляющие цветка здоровья и соблюдать их. А также будете напоминать своим родителям об этом.
Цель: закрепление двигательных навыков и знаний о здоровом образе жизни.
Задачи:
- формировать потребность в осознанной двигательной активности, физическом совершенствовании как основы здоровья;
- содействовать гармоничному развитию детей;
- воспитывать у детей ценностного отношения к здоровью;
- развивать мотивацию к сбережению своего здоровья.
Место проведения: территория ДОУ.
Маршрут движения: спортивная площадка №1, огород, уголок познания, спортивная площадка №2, экологический уголок.
Оборудование: карта маршрута, конверты с заданиями и частями ключа здоровья, 2 корзины, обручи 10 шт, полезные и вредные продукты питания (муляжи), 2 ежа, кольца для метания, дорожка здоровья, палатка, коврики.
Читайте также: