Критерии оценивания живой классики школьный этап

Обновлено: 05.07.2024

В целях реализации плана мероприятий месячника русского языка и литературы в 2017 году в целях воспитания у школьников интереса и уважения к русскому языку и литературе во всех школах района проводятся школьные конкурсы и мероприятия

1.1.Конкурс презентаций по русскому языку и литературе

1.2.Литературные викторины для обучающихся 5-11 классов

1.4. Уроки-лекции, уроки-викторины, посвященные жизни и творчеству писателей и поэтов

ПОЛОЖЕНИЕ

Общие положения

1.1. В Конкурсе принимают участие обучающиеся школы 5-11 классов в 2 возрастных группах:

-1 возрастная группа - обучающиеся 5-7 классов;

2. Тематические направления Конкурса и жанры конкурсных работ:

2.1. Общая тематика Конкурса:

- биографии и творчество поэтов и писателей;

- мое любимое литературное произведение;

- литература в музыке и искусстве.

2.2. Тему конкурсной работы участник Конкурса формулирует самостоятельно в рамках выбранного им тематического направления.

2.3. К конкурсу допускаются групповые работы (не более трех авторов 1 работы).

Порядок проведения Конкурса и требования к конкурсным работам

Каждый участник имеет право предоставить на Конкурс одну работу.

Участники Конкурса выполняют мультимедийные презентации в Microsoft PP или Open Office. Количество слайдов не ограничено.

Работа должна быть самостоятельной и оригинальной (проверка на плагиат).

Сроки проведения конкурса

Работы выполнить и сдать школьному Оргкомитету и жюри конкурса до 25.03.2017 г.

Результаты конкурса будут объявлены 31.03.2017 года на закрытии месячника русского языка и литературы

Награждение

5.1. Участники, Призеры и Победители школьного конкурса награждаются соответствующими грамотами и призами из фондов школ.

VI. Жюри конкурса

_______. – учитель информатики.

_________ – учителя русского языка и литературы

КРИТЕРИИ

Оценивания работ в рамках Конкурса мультимедийных литературных презентаций

№ п/п	Критерии	Макс. кол-во баллов	Оценка члена жюри
Оригинальность подхода к теме презентации
Творческая составляющая в работе
Качество слайдов
Контрастность цветового разрешения
Уместность выбора текстового материала
Уместность выбора иллюстративного материала (фото, картинки, схемы, диаграммы и др.)
Уместность наличия звуковых файлов
Уместность анимации
Информативная насыщенность слайдов
Личностный взгляд на темы в работе
Итого

Члены жюри _________/_________________/

ПОЛОЖЕНИЕ

В рамках месячника русского языка и литературы

Участники конкурса.

Вконкурсе принимают участие учащиеся 5-11 классов.

Конкурс проводится в двух возрастных группах:

1 группа: 5-7 классы;

1.1.Каждый участник исполняет одно произведение в прозе не из школьной программы их класса наизусть. Время выступления до 5 минут.

Требования к конкурсной программе

Участники представляют отрывок из прозы (рассказа, повести, романа или другого литературного произведения) не из школьной программы их класса (и / или по желанию ОУ - стихотворное произведение (стихотворение, отрывок из поэмы) или).

Тема конкурсной программы по выбору конкурсанта.

Продолжительность выступления не должна превышать 5 минут (жюри оставляет за собой право в случае превышения лимита времени прервать выступление участников).

Фонограммы на съемных носителей типа USB.

Номинации конкурса

1. Произведения на свободную тему

2. Авторское произведение.

Жюри конкурса

1. ------------- учитель русского языка и литературы.

2. ----------- – учитель русского языка и литературы.

3. ------------– учитель русского языка и литературы.

4. ------------ – руководитель ШМО

Этапы проведения конкурса.

5.1.Конкурс проводится в два этапа:

I этап – начало марта – классный

Проводится в классах с 5 по 11. Победители данного этапа, в соответствии с приказом об итогах проведения конкурса чтецов, направляются для участия в школьном этапе.

II этап– 7 марта – школьный.

Проводится в кабинете русского языка и литературы или в актовых залах школ. Участники - победители классного этапа конкурса.

3 этап – муниципальный – по приглашению районных представителей

Критерии оценки.

6.1. Оценка конкурсных работ проводится по критериям:

- создание художественного образа;

- артистизм и сценическая культура;

- соответствие материала возрасту участника.

Подведение итогов и награждение

1. Жюри конкурса присуждают звание Победителя, Призеров (2 и 3 место) и Лауреатов конкурса в каждой возрастной группе.

2.Результаты конкурса будут объявлены после решения жюри сразу после конкурса и 31 марта на закрытии месячника русского языка и литературы.

3. Награждение победителей состоится на итоговом мероприятии месячника русского языка и литературы.

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

ПОЛОЖЕНИЕ О ВСЕРОССИЙСКОМ КОНКУРСЕ ЮНЫХ ЧТЕЦОВ

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.2. В Конкурсе могут принимать участие учащиеся 5-11 классов учреждений общего и дополнительного образования не старше 17 лет (включительно) на момент проведения отборочных туров всероссийского финала конкурса.

1.3. Конкурс проводится ежегодно.

1.4. Участие в Конкурсе является бесплатным. Взимание организационных и прочих взносов с участников недопустимо.

1.5. Конкурс проводится под патронатом Министерства просвещения Российской Федерации.

2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КОНКУРСА

2.1. Целью конкурса является повышение интереса к чтению у школьников.

2.2. Для реализации этой цели конкурс решает следующие задачи:

развивающие , в том числе формирование привычки к чтению, развитие эмоционального интеллекта, читательского вкуса, навыков выразительного чтения на основе глубокого осмысления текста;

образовательные , в том числе расширение читательского кругозора детей через знакомство с произведениями русской литературы XVIII-XXI вв.,
с современной русской детской и подростковой литературой, с зарубежной и региональной литературой;

социальные , в том числе поиск и поддержка талантливых детей, создание социального лифта для читающих детей, формирование сообщества читающих детей;

инфраструктурные , в том числе знакомство школьников с возможностями современных библиотек, создание сетевой среды, пропагандирующей чтение как ценность.

3. УЧРЕДИТЕЛЬ КОНКУРСА. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ КОМИТЕТ И ЖЮРИ

3.3. Оргкомитет утверждает Жюри Конкурса. В составе Жюри должно быть 3-7 человек. В Жюри должны входить писатели, актеры, режиссеры, литературоведы, общественные деятели, деятели культуры и искусств, преподаватели литературы, представители Министерства образования и науки Российской Федерации. Председатель Жюри Конкурса должен меняться каждый год. Один и тот же Председатель Жюри не может быть избран дважды.

3.4. Руководство организацией и проведением Конкурса в субъектах Российской Федерации осуществляют Региональные кураторы (представители Комитетов/Министерств/Департаментов) образования и науки и Комитетов (Министерств/Департаментов) по культуре субъектов Российской Федерации, общественные деятели, учителя русского языка и литературы, педагогические работники системы дополнительного образования, сотрудники библиотек).

3.5. Региональные кураторы формируют Региональный оргкомитет Конкурса, который утверждает Жюри Конкурса в регионах не позднее 10.03.2018 г. и предоставляют информацию в Оргкомитет конкурса. В составе Жюри должно быть от 3-7 человек, количество членов жюри должно быть нечетным. В Жюри должны входить писатели, актеры, режиссеры, литературоведы, общественные деятели, деятели культуры и искусств, преподаватели литературы, представители Комитетов (Министерств/Департаментов) образования и науки Российской Федерации. Председатель Жюри Конкурса должен меняться каждый год. Один и тот же Председатель Жюри не может быть избран дважды.

3.7. Члены жюри оценивают выступление каждого конкурсанта в соответствии с критериями, описанными в приложении 2 к настоящему Положению. При оценивании члены жюри пользуются оценочными листами (см. приложение 6).

4. ОРГАНИЗАЦИЯ КОНКУРСА

4.1. Конкурс проводится в несколько туров:

районный / муниципальный тур,

Рекомендации по организации отдельных туров Конкурса – в приложении 1 к настоящему Положению.

4.2. Конкурс проводится для всех желающих без предварительного отбора. Отказ школьнику в участии на первом – классном – туре Конкурса не допускается. Переход в следующий тур осуществляется по решению жюри Конкурса.

4.4. Конкурсанты, не прошедшие регистрацию на сайте, к участию в Конкурсе не допускаются.

4.5. Регистрацию для участия в Конкурсе может пройти как участник, так и законный представитель участника (родители, усыновители, опекуны и попечители, представители таких учреждений, как детский дом, дом для инвалидов, представители органов опеки и попечительства).

4.7. Регистрацию на сайте должны пройти как участники, так и ответственные за его проведение в каждом из туров – в классе, школе/учреждении дополнительного образования, районе и регионе.

4.8. Календарь Конкурса на 2019 год представлен в приложении 4 настоящего Положения.

5. СОДЕРЖАНИЕ КОНКУРСНОЙ ПРОЦЕДУРЫ

5.1. В ходе конкурсных испытаний участники декламируют отрывки из своих любимых прозаических произведений любых российских или зарубежных авторов XVIII-XX I века.

5.2. В первом – классном – туре конкурса допускается выразительное чтение выбранного текста по книге или иному источнику. В следующих турах конкурсанты читают текст на память.

5.3. Каждый участник Конкурса выступает самостоятельно и не может прибегать во время выступления к помощи других лиц.

5.4. Продолжительность выступления каждого участника — от 2 до 5 минут. Превышение регламента не допускается.

5.5. Во время выступления могут быть использованы музыкальное сопровождение, декорации, костюмы. Однако их использование не является преимуществом и не дает дополнительных баллов.

5.6. Участник Конкурса имеет право выступать в классных, школьных, районных и региональных турах Конкурса как с одним и тем же произведением, так и с разными. Исключением являются выступления в финале и суперфинале, где участник не имеет права менять произведение перед выступлением.

5.7. Победители и финалисты конкурсов прошлых лет принимают участие в новом конкурсе на общих основаниях и обязаны выбирать для выступления отрывки из произведений, с которыми ранее не выступали.

5.8. При нарушении правил участия в Конкурсе участник может быть снят с конкурсных испытания. Решение об этом принимает оргкомитет или жюри соответствующего тура.

6. КВОТЫ УЧАСТНИКОВ ПО ТУРАМ

6.1. Количество участников первого тура (классного) не ограничено.

6.2. Количество победителей первого тура (классного) – не более 3-х конкурсантов от каждого класса.

6.3. Количество победителей второго тура (школьного) – не более 3-х победителей от каждой школы. Решение о делении участников на возрастные группы школа принимает по собственному усмотрению. Деление на возрастные группы не является обязательным условием Конкурса. Победителями школьного тура Конкурса могут стать учащиеся одной или разных возрастных групп.

6.4. Количество победителей третьего тура (районного / муниципального) – не более 3-х конкурсантов от каждого района/ муниципалитета.

6.5. Количество победителей четвертого тура (регионального) – не более 3-х конкурсантов от каждого региона.

6.6. Количество победителей отборочных туров всероссийского финала Конкурса – не более 15 конкурсантов.

6.7. Количество победителей финала Конкурса – не более 10 конкурсантов.

6.8. Количество победителей суперфинала Конкурса – не более 3 конкурсантов.

6.9. Оргкомитет имеет право в исключительных случаях изменить количество участников Всероссийского финала и суперфинала.

7. НАГРАЖДЕНИЕ УЧАСТНИКОВ И ПОБЕДИТЕЛЕЙ

7.1. Выступления участников конкурса оцениваются исходя из критериев, представленных в приложении 2 настоящего Положения.

8. ФИНАНСИРОВАНИЕ КОНКУРСА

8.1. Финансирование Конкурса в регионах осуществляется за счет бюджета региона.

8.4. Проезд суперфиналистов в Москву осуществляется за счет бюджета региона.

Приложение 1

РЕГЛАМЕНТ ПРОВЕДЕНИЯ ОТДЕЛЬНЫХ ТУРОВ КОНКУРСА

1. Первый тур (классный) проводится среди участников одного класса.

1.1 Организатором классного тура может выступить учитель русского языка и литературы, классный руководитель, педагог дополнительного образования.

1.2. На классном этапе организатор предлагает каждому из учеников самостоятельно выбрать книгу, которая произвела самое сильное впечатление (критерии выбора – интерес к проблематике, яркое впечатление, близкие мысли и переживания автора и героев). Выбранные участниками книги не должны повторяться.

1.3. В течение месяца учитель может предлагать детям обменяться книгами, изменить первоначально выбранное произведение. Затем организатор проводит обсуждение и выясняет, какие книги и почему выбрали ученики. Этот этап важен как возможность вовлечь в дискуссию о литературе и чтении не читающих детей. Желающие могут посоревноваться в чтении отрывков из своих любимых книг (на классном этапе можно читать как по книге, так и на память).

1.6. Три победителя классного тура становятся участниками школьного тура.

2. Второй тур (школьный) проводится среди конкурсантов учреждений общего или дополнительного образования.

2.1. В этом туре конкурса принимают участие по три победителя от каждого класса.

2.2. Ответственным за проведение Конкурса в школе/учреждении дополнительного образования может быть директор, его заместитель, учитель, методист или библиотекарь. От одной школы/учреждения дополнительного образования может быть назначен только один ответственный за проведение Конкурса.

2.3. Участники школьного тура читают выбранный текст наизусть.

2.4. Три победителя школьного тура становятся участниками районного тура.

3. Ответственным за проведение третьего – районного / муниципального тура Конкурса выступает представитель библиотеки/культурного центра/муниципального учреждения дополнительного образования или органа управления образованием (по согласованию с Региональным куратором).

3.2. Районный/ муниципальный тур конкурса может проводиться как без учета возраста участников, так и по возрастным группам. Решение о выделении возрастных групп принимается организаторами районного/ муниципального тура.

4.1. Четвертый тур Конкурса – региональный – проводится в субъектах Российской Федерации. Руководство организацией и проведением регионального тура осуществляют региональные кураторы (представители Комитетов / Министерств / Департаментов) по образованию или культуре субъектов Российской Федерации, общественные деятели, учителя русского языка и литературы, педагогические работники системы дополнительного образования, сотрудники библиотек).

4.2. Региональные кураторы формируют региональный оргкомитет Конкурса и жюри Конкурса в регионе и предоставляют информацию в Оргкомитет Конкурса. Жюри формируется из писателей, актеров, режиссеров, литературоведов, общественных деятелей, деятелей культуры и искусств, учителей литературы. В жюри должно входить не менее пяти человек, количество членов жюри должно быть нечетным.

5.4. Кураторам всех уровней рекомендуется продолжать работу с участниками Конкурса, не прошедшими на следующий уровень: организовывать участие чтецов в литературных мероприятиях, городских и муниципальных праздниках, приглашать в эфиры на радио, задействовать в других проектах.

(Министерств/Департаментов) по культуре субъектов Российской Федерации, общественные деятели, учителя русского языка и литературы, педагогические работники системы дополнительного образования, сотрудники библиотек).

Конкурс проводится в несколькотуров:

подготовительныйэтап

классныйтур,

школьныйтур,

районный / муниципальныйтур,

региональныйтур,

всероссийскийтур,

суперфиналконкурса.

Рекомендации по организации отдельных туров Конкурса – в приложении 1 к настоящему Положению.

5.8. Формат очного проведения конкурса может быть изменен на онлайн-формат в связи с эпидемиологической обстановкой в стране.

В ходе конкурсных испытаний участники декламируют отрывки из своих любимых прозаических произведений любых российских или зарубежных авторов XVIII- XXIвека.

В первом – классном – туре конкурса допускается выразительное чтение выбранного текста по книге или иному источнику. В следующих турах конкурсанты читают текст напамять.

Каждый участник Конкурса выступает самостоятельно и не может прибегать во время выступления к помощи другихлиц.

Максимальная продолжительность выступления каждого участника – 5 минут, рекомендованная продолжительность выступления – 3-4 минуты. При превышении регламента члены жюри имеют право прерватьвыступление.

Во время выступления могут быть использованы музыкальное сопровождение, декорации, костюмы. Однако их использование не является преимуществом и не дает дополнительных баллов.

Участник Конкурса имеет право выступать в классных, школьных, районных и региональных турах Конкурса как с одним и тем же произведением, так и с разными. Исключением являются выступления в финале и суперфинале, где участник не имеет права менять произведение передвыступлением.

Победители и финалисты конкурсов прошлых лет принимают участие в новом конкурсе на общих основаниях и обязаны выбирать для выступления отрывки из произведений, с которыми ранее невыступали.

При нарушении правил участия в Конкурсе участник может быть снят с конкурсных испытания. Решение об этом принимает оргкомитет или жюри соответствующеготура.

6.КВОТЫ УЧАСТНИКОВ ПО ТУРАМ

Количество участников первого тура (классного) неограничено.

Количество победителей первого тура (классного) – не более 3-х конкурсантов от каждогокласса.

Количество победителей второго тура (школьного) – не более 3-х победителей от каждой школы. Решение о делении участников на возрастные группы школа принимает по собственному усмотрению. Деление на возрастные группы не является обязательным условием Конкурса. Победителями школьного тура Конкурса могут стать учащиеся одной или разных возрастныхгрупп.

Количество победителей третьего тура (районного / муниципального) – не более 3-х конкурсантов от каждого района/ муниципалитета. Решение о делении участников на возрастные группы район/муниципалитет принимает по собственному усмотрению. Деление на возрастные группы не является обязательным условием Конкурса. Победителями районного тура Конкурса могут стать учащиеся одной или разных возрастныхгрупп.

Количество победителей четвертого тура (регионального) – не более 3-х конкурсантов от каждого региона. Решение о делении участников на возрастные группы регион принимает по собственному усмотрению. Деление на возрастные группы не является обязательным условием Конкурса. Победителями регионального тура Конкурса могут стать учащиеся одной или разных возрастныхгрупп.

Количество победителей отборочных туров всероссийского финала Конкурса – не более 15конкурсантов.

Количество победителей финала Конкурса – не более 10конкурсантов.

Количество победителей суперфинала Конкурса – не более 3конкурсантов.

Оргкомитет имеет право в исключительных случаях изменить количество участников Всероссийского финала исуперфинала.

7.НАГРАЖДЕНИЕ УЧАСТНИКОВ ИПОБЕДИТЕЛЕЙ

9.ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ДЛЯ УЧАСТНИКОВКОНКУРСА

РЕГЛАМЕНТ ПРОВЕДЕНИЯ ОТДЕЛЬНЫХ ТУРОВ КОНКУРСА

2.1 Организатором классного тура может выступить учитель русского языка и литературы, классный руководитель, педагог дополнительного образования.

ПРОЦЕДУРА ОЦЕНИВАНИЯ. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ВЫСТУПЛЕНИЙ УЧАСТНИКОВ КОНКУРСА

1.Выступление участников оценивается по следующимкритериям:

Органичность исполняемого произведения чтецу, соответствие возрасту чтеца, выбор отрывка, качество текста произведения оценивается от 0 до 5 баллов.

Текст произведения должен быть издан в профессиональном издательстве тиражом не менее 4000 экз.

Способность оказывать эстетическое, интеллектуальное и эмоциональное воздействие наслушателей:

Чтецу удалось рассказать историю так, чтобы слушатель (член жюри) понял ее. Оценивается от 0 до 5 баллов.

Чтецу удалось эмоционально вовлечь слушателя (члена жюри): заставить задуматься, смеяться, сопереживать. Оценивается от 0 до 5 баллов.

Максимальное количество баллов по данному критерию – 10 баллов.

Правильная расстановка ударений и грамотное произношение слов (за исключением случаев, когда речевые ошибки являются особенностью речи героя произведения), оценивается от 0 до 5 баллов.

Максимальное количество баллов по данному критерию – 5 баллов.

Дикция, расстановка логических ударений,пауз:

Выразительность дикции, четкое произнесение звуков в соответствии с фонетическими нормами языка оценивается от 0 до 5 баллов.

Максимальное количество баллов по данному критерию – 5 баллов.

2.Максимальное количество баллов по всем критериям оценки –25 баллов.

Оценки участников жюри вносит в оценочный лист (Приложение 5).

3.Форма голосования жюри – закрытая. Жюри принимает решение на основе выставленных баллов

4.В случае превышение участником временного регламента (5 минут) члены жюри имеют право прервать выступление. Недопустима дисквалификация и снижение баллов за превышение временногорегламента.

5.В случае, если максимальное количество баллов набрали более 3-х участников, проводится дополнительное голосование каждым членом жюри. В случае спорной ситуации решение принимается Председателемжюри.

6.При отказе победителя этапа принимать участие в следующем туре конкурса, на следующий тур приглашается участник, следующий по списку за вошедшими в тройку победителями, набравшие максимальное количество баллов. Отказ победителя оформляется в письменномвиде.

7.Апелляции по поводу нарушений проведения этапов Конкурса принимаются в срок не позднее чем 5 календарных дней с момента проведения этапа. Апелляции принимаются по электронной почте представителей рабочей группы (Приложение4).

8.В случае грубого нарушения проведения этапов конкурса возможен пересмотр результатов конкурса с проведением этапа заново. Решение о новом проведении этапа принимается региональным куратором конкурса и Оргкомитетомконкурса.

9.Оценочные листы хранятся до 01.07.2021. Оценочные листы должны быть предъявлены Оргкомитету потребованию.

КАЛЕНДАРЬ КОНКУРСА 2021 ГОДА

Районный/муниципальный тур

Место проведения – библиотеки, культурные центры

Региональный тур Место проведения – районные детские библиотеки,книжные магазины, культурные центры, муниципальные учреждения

КОНТАКТЫ РАБОЧЕЙ ГРУППЫ

1.Архангельскаяобласть

2.Белгородскаяобласть

3.Брянскаяобласть

4.Вологодскаяобласть

5.Воронежскаяобласть

6.Ивановскаяобласть

7.Калининградскаяобласть

8.Калужскаяобласть

9.Липецкаяобласть

10.НенецкийАО

11.Новгородскаяобласть

12.Пензенскаяобласть

13.Псковскаяобласть

14.РеспубликаКарелия

15.Ростовскаяобласть

16.Самарскаяобласть

17.Смоленскаяобласть

18.Тульскаяобласть

19.УдмуртияРеспублика

20.Ярославскаяобласть

21.Алтайскийкрай

22.Забайкальскийкрай

23.Камчатскийкрай

24.Карачаево-ЧеркесияРеспублика

25.Кемеровскаяобласть

26.Кировскаяобласть

27.Красноярскийкрай

28.Магаданскаяобласть

29.Новосибирскаяобласть

30.Омскаяобласть

31.Оренбургскаяобласть

32.Пермскийкрай

33.Приморскийкрай

34.РеспубликаБурятия

35.РеспубликаТатарстан

36.Рязанскаяобласть

37.Севастополь

38.Тыва(Тува)

39.Хабаровскийкрай

40.Хакасия

41.Челябинскаяобласть

42.Курскаяобласть

43.МордовияРеспублика

44.Московскаяобласть

45.РеспубликаАлтай

46.РеспубликаКалмыкия

47.РеспубликаКрым

48.Республика СевернаяОсетия-Алания

49.Саха(Якутия)

50.Сахалинскаяобласть

51.Ханты-Мансийский автономный округ –Югра

52.Чечняреспублика

53.ЧукотскийАО

54.Ямало-НенецкийАО

55.БашкортостанРеспублика

56.Нижегородскаяобласть

57.АдыгеяРеспублика

1.Амурскаяобласть

2.Астраханскаяобласть

3.Владимирскаяобласть

4.Волгоградскаяобласть

5.Иркутскаяобласть

6.Костромскаяобласть

7.Краснодарскийкрай

8.Мурманскаяобласть

9.Орловскаяобласть

10.РеспубликаКоми

11.Республика МарийЭл

12.Саратовскаяобласть

13.Свердловскаяобласть

14.Ставропольскийкрай

15.Тамбовскаяобласть

16.Тверскаяобласть

17.Томскаяобласть

18.Тюменскаяобласть

19.Ульяновскаяобласть

20.ЧувашияРеспублика

21.ДагестанРеспублика

22.Еврейская автономнаяобласть

23.ИнгушетияРеспублика

24.Кабардино-БалкарияРеспублика

25.Курганскаяобласть

ФИ чтеца, автор, название произведения

Всего баллов:

Выбор текста произведения (органичность исполняемого произведения чтецу,

соответствие возрасту чтеца, выбор отрывка, качество текста произведения)

Текст произведения должен быть издан в профессиональном издательстве тиражом не менее 4000 экз.

Цель: повышение интереса к чтению у школьников. Задачи: формирование привычки к чтению, развитие эмоционального интеллекта, читательского вкуса, навыков выразительного чтения на основе глубокого осмысления текста; расширение читательского кругозора детей через знакомство с произведениями русской литературы XVIII-XXI вв., с современной русской детской и подростковой литературой, с зарубежной и региональной литературой; поиск и поддержка талантливых детей, создание социального лифта для читающих детей, формирование сообщества читающих детей; знакомство школьников с возможностями современных библиотек, создание сетевой среды, пропагандирующей чтение как ценность.

Критерии оценки и требования к выступлениям: Выбор текста произведения для использования в рамках Конкурса; Грамотная речь; Артистизм исполнения; Глубина проникновения в образную систему и смысловую структуру текста.

Марина Владимировна Дружинина

Виктор Юзефович Драгунский (1913-1972)

Иван Сергеевич Тургенев (1813-1883

Надежда Александровна Лохвицкая (Тэффи) (1872-1952)

Спасибо за участие! Поздравляем победителей!

Предварительный просмотр:

Целью конкурса является повышение интереса к чтению у школьников.

Для реализации этой цели конкурс решает следующие задачи:

развивающие - формирование привычки к чтению, развитие эмоционального интеллекта, читательского вкуса, навыков выразительного чтения на основе глубокого осмысления текста;
образовательные - расширение читательского кругозора детей через знакомство с произведениями русской литературы XVIII-XXI вв.,
с современной русской детской и подростковой литературой, с зарубежной и региональной литературой;
социальные - поиск и поддержка талантливых детей, создание социального лифта для читающих детей, формирование сообщества читающих детей;
инфраструктурные - знакомство школьников с возможностями современных библиотек, создание сетевой среды, пропагандирующей чтение как ценность.

Методика проведения мероприятия:

При подготовке мероприятия использованы следующие методы и приемы работы с детьми:

обучение анализу текста;
обучение выразительному чтению;
обучение актерскому мастерству.

Выбрала эти методы обучения, так как только при их использовании можно добиться реализации поставленных целей.

Ведущий 1. В наше время трудно кого-либо удивить. Ведь вокруг так много чудесного! Но никакие чудеса в мире не сравнятся с книгой. Вместе с её героями мы летим в космос, опускаемся в глубины океана, отправляемся в будущее, попадаем в прошлое. Но и создание книги – это настоящее чудо. Потому что никто и никогда не откроет тайны рождения! Рождения великого слова!

Ведущий 2. Разрешите представить жюри школьного этапа конкурса: ….

Ведущий 1. Сегодня перед вами выступят ученики 5-8 классов. Они будут читать отрывки из прозаических произведений российских писателей. Выступление конкурсанта длится не более 5 минут, если участник превышает регламент, председатель жюри поднимает желтую карточку.

Выступления оцениваются по следующим критериям:

глубина проникновения в образную и смысловую структуру текста.

Итак, послушаем выступление первого участника.

Ведущий 2: Иван Сергеевич Тургенев – знаменитый русский писатель и поэт, публицист и драматург, классик русской литературы 19 века. Творчество Тургенева включает шесть романов, множество рассказов, повестей, статей, пьес и стихотворений. В юности Иван Сергеевич был очень легкомыслен, тратил много родительских денег на развлечения. За это его мать однажды проучила, выслав вместо денег в посылке кирпичи.

Ведущий 1: Замечательная русская писательница Надежда Лохвицкая, взявшая впоследствии псевдоним Тэффи, родилась 21 мая 1872 года в Санкт-Петербурге. Ее творчеству присущ и смех сквозь слезы, и смех в чистом виде, но встречаются и полностью печальные произведения. Писательница признавалась, что у нее, как на древнегреческих театральных фресках, два лица: одно смеющееся, другое плачущее.

( Подведение итогов конкурса.)

Им стал Силютин Никита.

Блицвопросы (если жюри не успело подвести итоги)

1. Птичка, которую спасла Дюймовочка? (Ласточка)

4. На какой улице жил человек рассеянный? (Бассейной)

5. Друг крокодила Гены? (Чебурашка)

6. На чём летал Мюнхаузен на Луну? (На пушечном ядре)

7. Кто говорит на всех языках? (Эхо)

9. Кто из героев детской сказки считал себя лучшим в мире специалистом по привидениям? (Карлсон)

10. Герой русских народных кукольных представлений? (Петрушка)

11. Русская народная сказка про общежитие? (Теремок)

13. Что ты попросил бы у Буратино? (Золотой ключик)

Давайте представим, хотя бы на миг,
Что вдруг мы лишились журналов и книг,
Что люди не знают, что значит поэт,
Что нет Чебурашки, Хоттабыча нет.

Что будто никто никогда в этом мире,
И слыхом не слыхивал о Мойдодыре,
Что нету Незнайки, вруна-недотёпы,
Что нет Айболита, и нет дяди Стёпы.

Наверно нельзя и представить такого?
Так здравствуй же, умное, доброе слово!
Пусть книги, друзьями заходят в дома!
Читайте всю жизнь – набирайтесь ума!

Читайте также: