Кратко в реферативной форме описать пожелания и предложения библиотеке самгупс
Обновлено: 06.07.2024
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Министерство образования и молодежной политики
Магаданской области
работы библиотеки
за 2013 – 2014 учебный год
библиотекарь
Закирова А.В.
Качество и процесс профессионального образования позволяет судить о ситуации в экономике, на рынке труда.
Содержание образования во многом отражает глубину и характер конституционных свобод и прав граждан России и региона.
Профессиональное образование способствует закреплению традиции и опыта, воздействует на ход и результаты социально-экономических реформ, на развитие страны и общества, с другой стороны, оно помогает менять психологию человека, адаптировать к условиям рыночной экономики его деловые способности и профессиональную квалификацию.
Библиотека является одним из структурных подразделений училища обеспечивающее учебной, справочной, художественной литературой, периодическими изданиями и информационным материалом образовательно-воспитательный процесс в течение всего учебного года.
Учитывая все это, и велась работа библиотеки в отчетном году по утвержденному плану работы библиотеки на 2013 – 2014 учебный год.
Учебно-воспитательная работа училища в целом и библиотеки, как структурного подразделения училища – это целевая, комплексная программа действий всего воспитательного отдела под руководством Зам. директора по УВР – Луканчевой О.Н., конкретизированная по содержанию, времени, исполнителями, ответственными за проведение; различными групповыми и индивидуальными организационными формами и путями реализации поставленной цели и задач в плане работы на учебный год. он План работы библиотеки училища на 2013-2014 учебный год обоснован, учитывает реальные ресурсы и возможности, последствия принимаемых решений. Для достижения поставленных целей и задач применялись различные формы и методы работы, с учетом государственной и региональной политики в сфере образования НПО.
Определенные на 2013-2014 учебный год цель и задачи работы библиотеки были выполнены в полном объеме. В плане работы они были определены так:
Цель работы: Содействие учебно-воспитательной и досуговой деятельности библиотеки училища через разнообразные формы и методы библиотечно – библиографической работы.
Оказание информационной поддержки преподавательскому составу и учащимся;
Содействие воспитанию социально – активной и нравственной личности;
Оказание библиотечно – информационной помощи преподавателям и учащимся в самообразовании, повышения информационной культуры читателя через выставки, беседы, библиографические уроки;
Активизация и развитие творческого потенциала учащихся и преподавателей через деятельность библиотеки;
Комплектование фонда библиотеки в соответствии с профилем училища и информационными потребностями и тематическими справками.
Направления деятельности:
Информационная (выставки, экскурсии, обзоры, бюллетени новинок, сотрудничество со СМИ);
Научное (пополнение каталогов и картотек, создание дополнительных информационных источников (медиатека, электронная каталог), справочно – библиографического аппарата));
Просветительское (лектории, групповые и индивидуальные беседы о прочитанном и просмотренной информации, тематические (ЗОЖ, ГО, гражданско – патриотическое, нравственное и т.п.) информационные билютени));
Досуговое (викторины, литературные гостиные, музыкально – литературные композиции, круглый стол, тематическое или индивидуальное анкетирование о работе библиотеки, акции, диспуты, беседы, видеолектории).
В течение всего учебного года, план работы библиотеки училища корректировался и дополнялся в соответствии с изменениями или вступлением в силу нормативно – правовых документов, модернизацией и развитием государства, государственной и региональной политики в области образования НПО, необходимостью обеспечения рабочими специальностями государства и региона, общеучилищными, общегородскими мероприятиями, групповыми и индивидуальными запросами и предложениями по улучшению работы пользователями библиотеки.
Основными направлениями деятельности библиотеки являлись:
Обеспечение учебно-воспитательного процесса и самообразования путем библиотечного информационно-библиографического обслуживания учащихся и педагогов;
Обучение читателей пользованию книгой и другими носителями информации, поиску, отбору и умению оценивать информацию;
Формирование информационной, эстетической, экологической культуры и интереса к здоровому образу жизни;
Пополнение фонда библиотеки учебно-методической литературой и периодическими изданиями.
С учетом государственной и региональной политики в области образования, особое внимание в отчетном 2013-2014 учебном году уделялось:
Работе по формированию потребности в здоровом образе жизни;
Интеграции учащихся в социокультурную среду общества опираясь на личностно-ориентировочный опыт пользователя библиотеки;
Духовно-нравственному развитию учащихся;
Самообразованию и методическо-информационному обеспечению всех участников учебно-воспитательного процесса училища, посредством разнообразных форм, путей и методов работы библиотеки.
Совершенствованию связей всех участников учебно-воспитательного процесса с библиотекой училища и пользования МБА;
Организации совместной работы библиотеки и педагогического коллектива по стимулированию интереса к чтению и информационных потребностей учащихся и др.пользователей библиотеки.
Информационно-методическое обеспечение образовательного процесса проводился в соответствии с необходимостью и потребностью всего училища в целом и каждого подразделения в частности.
Информационное обеспечение учебно-воспитательного процесса осуществлялось из различных источников:
Фонда библиотеки, МБА;
Информационного и наглядного обеспечения учебных кабинетов и мастерских;
Информационных технологий и программ;
Консультаций и рекомендаций ПКК.
- Библиотекарь - Закирова Алена Валентиновна
- Число читателей - 220 -198 чел.
- Число посещений - 4871 чел.
- Книговыдача- 4673 экз.
- Библиотечный фонд- 3953 экз. (учебные пособия и метод.литература).
- Библиотечный фонд -3000 экз. (художественная, справочная, дополнительная литература).
- Число компьютеров в библиотеке- 1 шт.
- Число библиотечных работников- 1 чел.
- Наличие интернета – Да.
В процессе учебного 2013-2014 учебного года в работе библиотеки решались следующие задачи:
Содействие повышению методического, педагогического мастерства преподавателей, мастеров производственного обучения, воспитателей путём пропаганды педагогической литературы и информации о ней;
Помощь учащимся в овладении общими и профессиональными знаниями, воспитание культуры чтения, познавательных интересов и способностей, культурного и гражданского самосознания, помощь учащимся в социализации;
Развитие творческих контактов с библиотеками города;
Совершенствование традиционных и освоение новых библиотечных технологий для качественного обслуживания пользователей.
Из приведенного перечня фонда периодических изданий, можно сделать вывод: для всех структурных подразделений и почти по всем предметам в фондах библиотеки имеются периодические издания, что позволяет, как администрации училища, так и всем структурным подразделениям (преподавателям и учащимся), ежемесячно получать новую информацию, заниматься самообразованием, рассматривать наиболее интересующие темы на МК из опыт Российских и зарубежных коллег по вопросам эффективного и продуктивного обучения и воспитания обучающихся и методики преподавания.
План работы библиотеки училища корректировался (дополнялся) помесячно в течение всего 2013-2014 учебного года (Приложение №1).
Общий вывод:
В результате проведённой работы по плану работы, с учетом ежемесячных дополнений, групповых и индивидуальных запросов и пожеланий по работе библиотеки поставленные цели и задачи были не только выполнены в полном объеме, но и расширены с учетом изменений в области образовательной политики в целом и НПО.
Можно отметить большее количество обращений по выполнению тематических и индивидуальных справок (запросов), повышение интересов учащихся к книжным и др. источникам получения информации, увеличение обращений пед.коллектива училища по методическим и др. запросам, на II -е полугодие 2014 г. большой блок подписных изданий был выписан с учетом изменений в области образования НПО (нормативно-правовые документы, специализированная целевая метод.литература для администрации училища, по общеобразовательным и спец.предметам, для педагога- психолога, соц. педагога, кл.руководителей и др.).
Замечания и предложения по работе библиотеки:
Считаю целесообразным в следующем учебном году не и назначить ответственных, с отметкой об исполнении (контроль-Зам.директора по УВР, методист) об обязательном выполнении совместно с кл.руководителями, мастерами и предметниками кл.часов, предметных и тематических недель по всем дисциплинам и по всем направлениям деятельности училища(+план работы на 2014-2015 уч.год библиотеки).
Поэтапное обновление по мере финансирования материально-технического оснащения библиотеки (принтер, копировальный аппарат, заказ спец.библиотечных мебели и стеллажей и др., зоны читального зала(мягкий уголок))
Сделать плановые отчет кл.руководителей и мастеров п/о ( по решению Зам.директора по УВР и УПР), используя запрошенную информацию от библиотекарь о количестве обращений каждого учащегося их группы (задания по написанию рефератов, проектов, материалы для поздравительных и информационных бюллетеней, докладов, кл.часов и т.д.) и на основании подведение итогов в конце учебного полугодия, уч.года и поощрять лучших учащихся групп и кл.руковод. и мастеров п/о.
МБУК Тогучинского района «Тогучинская межпоселенческая центральная библиотека
все устраивает
нет автомата по продаже напитков фото студия для молодежи живой уголок для детей
Открыть буфет
побольше художественных книг (новых)
Чтобы улучшить работу библиотеки, надо больше новой литературы, нет автомата по продаже напитков, шоколада нету молодежных игр, к примеру: "Мафия"
Поставить торговый автомат с шоколадками
побольше новинок литературы
побольше новинок литературы
открыть буфет
все хорошо
всё устраивает
лучшая библиотека в НСО
в коридорах разместить картины местных художников
больше молодежных книг
больше молодежных журналов
установить кофе машину
Режим работы.
меня все устраивает
все хорошо
все устраивает
Устраивает все
выставки работ местных умельцев
настольные игры для молодежи
музей природы тогучинского района
все устраивает
кофейный автомат
комната смеха
все устраивает
все устраивает
живой уголок
комната смеха
клуб шахмат
клуб цветоводов
больше новых книг
повысить зарплату библиотекарям
больше журналов для молодежи
все устраивает
повысить зарплату библиотекарям
не устраивает отсутствие некоторых изданий
Устраивает все. Хотелось бы увеличения финансирования на приобретение новой литературы
все устраивает
побольше книг новых книжек
Все устраивает! Все нравится!
автомат для быстрой информации об интересующем вопросе
всё устраивает
все устраивает
классно
все классно здорово
не устраивает запах возле библиотеки
классная библиотека
самая хорошая библиотека в районе
все отлично
воз библиотеки отвратительный запах
в библиотеке все нравится
поднять зарплату библиотекарям
все устраивает
больше новых книг по фантастике
все устраивает
Раз в месяц показывали бы фильм или мультик с 16-00 по 17-00
Творческих кружков ( вязание и вышивание, плетение бисером и макраме и т.д.) не хватает.
В библиотеки не хватает кулера, хотелось бы что бы дети воду пили не из под крана.
хотелось бы побольше книг фантастике
Хотелось бы на детской площадке дети не прыгали и скакали , а что то познающие узнавали.
побольше журналов для пенсионеров
помощь психолога читателям
центр неформалов
настольный теннис
не устраивает запах перед зданием библиотеки
все устраивает
Побольше книг детективов
очень хочется, что бы в библиотека сделала подписку на детский журнал Маша и медведь
больше новых книг
все устраивает
все устраивает
Получать больше новых, интересных книг, повысить зарплату библиотекарям.
все устраивает
всё хорошо
При имеющимся финансировании не вижу возможности что-либо в корне улучшить
все устраивает
все устраивает
все устраивает
больше новых книг
больше журналов для мужчин
все устраивает
все устраивает
Все устраивает
все устраивает
около библиотеке пахнет неприятно.
больше журналов для молодежи
все устраивает
все устраивает
повысить зарплату библиотекаря, не мешать им работать.
Устраивает всё.
маленькая зарплата
заработную плату добавить
повысить зарплату
все устраивает
мало журналов по приусадебному хозяйству
мало журналов по приусадебному хозяйству
маленькая зарплата
устраивает всё, но можно установить кулер
все устраивает
устраивает всё замечательно !
все устраивает
все устраивает
иметь транспорт в библиотеке
все устраивает
все устраивает
все устраивает
Побольше денег на новые книги, увеличить зарплату библиотекарям.
хотелось бы, чтобы был терминал по продаже кофе
все хорошо
все устраивает
все устраивает
всё хорошо
все устраивает
больше журналов о рыбалке
больше новинок
продажа газет
открыть книжную лавку
открыть буфет
все устраивает
больше новых книг
все устраивает
установить кофе-машину для тех, кто долго занимаешься в читальном зале
Все устраивает, современная библиотека
Меня вполне все устраивает в работе библиотеки
всё прекрасно
Всё устраивает! Желаю дальнейших успехов!
ВСЁ ЗАМЕЧАТЕЛЬНО.
Желаю дальнейших успехов.
ВСЁ УСТРАИВАЕТ. МОЛОДЦЫ.
ВСЁ УСТРАИВАЕТ!
ВСЁ ПРЕКРАСНО.
открыть книжную лавку
больше новых книг
больше молодежных журналов
все устраивает
все устраивает
продавать прессу
шахматный клуб
больше детских журналов
Слайд 2. Инновация в библиотечном деле – это создание принципиально новых образцов деятельности, выходящих за пределы норм, нерегламентированных, выводящих профессиональную деятельность на принципиально новый качественный уровень.
Инновационная деятельность может быть направлена как на получение нового (в нашем случае библиотечно-информационного) продукта, так и на внедрение новых эффективных технологий работы.
Инновация в библиотеке присутствует во всех направлениях ее деятельности, в том числе в массовой работе, которая предполагает совокупность методов и форм организации обслуживания одновременно большого количества читателей или определенной группы пользователей.
- артистические способности
- владение культурой речи
- коммуникативные навыки
- умение создавать интересные методики
- творческое начало
- личная заинтересованность
- умение убеждать и внушать
- умение выбирать оптимальную модель поведения
- владение технологией самопрезентации
- владение мультимедийными технологиями
Как подготовить массовое мероприятие?
Слайд 4. Подготовка и проведение любого массового мероприятия происходят в несколько этапов.
Подготовительный этап:
- определение темы мероприятия, его названия, читательского и целевого назначения (обычно этот подэтап проходит при составлении плана работы);
- составление программы (проекта) массового мероприятия;
- формирование аудитории (предварительные беседы, обзоры, опросы и т.д.);
- реклама массового мероприятия (подготовка афиши).
- написание сценария массового мероприятия (оформление книжной выставки);
- проведение массового мероприятия.
- оценка эффективности массового мероприятия;
- учет массового мероприятия.
При подготовке и проведении массовых мероприятий пользуйтесь предложенной схемой, последовательно выполняя все этапы
Слайд 10. Еще одна форма работы – Библиомарафон
Это комплекс мероприятий (акции, презентации, конкурсы и т.д.), популяризирующих фонды библиотек по определенной теме, юбилейной дате, по выявлению лучших читателей.
Может проходить в несколько этапов, в течение длительного времени.
Слайд 11. День книги.
Комплексное мероприятие, предусматривающее информацию о какой-либо книге (можно провести День патриотической книги, День подростковой книги). Это комплекс мероприятий (акции, презентации, конкурсы и т.д.), популяризирующих фонды библиотек
Слайд 12. Наверняка многим из вас известна такая форма работы, как День библиотеки, или Книжный десант
Подразумевает выход библиотекаря в школы и детские сады с обзорами книг и периодики для педагогов и детей. Могут включать в себя по возможности: выставки детской литературы, кукольные спектакли для школьников, беседы-консультации для учителей по воспитанию читательской культуры у детей, мастер-классы.
Слайд 14. Звездопад поэтический
Мероприятие, посвящённое шедеврам поэзии или популярным поэтам, требующее чтения стихов (конкурс чтецов стихотворений о маме, стихи ко Дню Победы, Есенинский праздник поэзии, День памяти А. С. Пушкина и др.)
Цель мероприятия: развивать интерес к поэзии, воспитывать любовь к творчеству поэтов, предоставить участникам возможность реализовать свой творческий и интеллектуальный потенциал.
Слайд 15. Интересной формой работы является Фестиваль.
Специально организованное представление, демонстрирующее творческие достижения и способности. Как правило, выступления участников фестиваля объединены общей темой, девизом и т.д. (Сказочный фестиваль, Поэтический фестиваль, Фестиваль юмора).
Фестиваль имеет конкурсную основу (выступления поощряются дипломами, титулами, сувенирами), но не носит ярко выраженного состязательного характера.
Слайд 17. Основные правила квеста:
1 Наличие определенного сюжета игры;
2 Задания или препятствия;
3 Конечная цель, к которой можно прийти, преодолев препятствия.
Варианты связки сюжета игры:
· Конкретный герой книги;
· Конкретная книга;
· Определенный автор;
· Сквозная тема для заданий.
Задания для квеста могут быть:
· интеллектуальные (вопросы на знание текста, кроссворды, головоломки, расшифровка закодированных посланий);
· ориентировочные (пройти по указанному отрезку пути, найти предмет или место по карте);
· технические (собрать какую-либо конструкцию или активировать некий объект);
· спортивные (добежать, проползти и пр.);
· творческие (нарисовать, сочинить, спеть, станцевать и т.д.).
Необходимо определить, какие подсказки получат игроки.
Слайд 18. Велофотокросс-– это вид спорта, включающий элементы интеллектуальной игры и краеведения. Целью является за кратчайшее время добраться до контрольных пунктов, которые задаются одним из способов: игрокам сообщается адрес или названия и ориентиры; вручаются условные схемы или фотографии; загадываются загадки. В состязании могут принимать участие команды или индивидуальные игроки.
Слайд 19. Наверное, известная всем вам форма работы – Литературный суд.
Это сюжетно-ролевая игра, имитирующая судебное заседание. Участники распределяют роли судьи, защитника, прокурора, судебных заседателей, потерпевших, обвиняемых и свидетелей. Подсудимым может быть какой-либо литературный герой. В такой форме в нашей школе прошли суд над Обломовым и над Печориным.
Цель мероприятия: формирование обобщенного видения проблемы, обозначенной в произведении, а также развитие проблемно-культурного интереса к художественной литературе. Воспитывать гуманное отношение к человеку, уважение к его личной позиции, взглядам и убеждениям.
Формировать личностную жизненную позицию, умение выражать отношение к проблемным ситуациям, умение высказывать собственное мнение по волнующим жизненным вопросам, желание давать им оценку.
Слайд 20. Книжный дресс-код
Форма массового мероприятия, на котором презентуют книги, которые можно считать обязательной составляющей имиджа современного человека.
Слайд 23. Серия мероприятий в помощь патриотическому воспитанию молодёжи Вахта памяти, особенно актуальных к Дню Победы.
Эта форма призвана содействовать выработке уважительного отношения к героическому прошлому своих соотечественников, потому может включать встречи с ветеранами, конкурсы патриотических стихов и песен, коллективные просмотры и обсуждения кинофильмов, читательские конференции.
Завершающим мероприятием цикла может быть музыкально-тематическая композиция.
Слайд 28. Нельзя обойти стороной такую форму работы, как Акции.
Ключевое направление акции — популяризация книги, поиск новых форм её продвижения. От других форм массовых мероприятий акцию отличает умение создать специальное событие для достижения поставленной цели, активное вовлечение в неё участников.
Смысл любой акции – возможность и умение донести своё видение проблемы через какой-либо сюжет, действие, используя определённые формы, механизмы, последовательность действий.
Библиотечные акции позволяют наладить взаимодействие с потенциальным пользователем ещё до его прихода в библиотеку, продвигать интеллектуальные продукты и услуги библиотек.
Существует четыре вида акций, которые чаще всего проводятся библиотеками: протестные, благотворительные, рекламные или в помощь продвижению чтения и книги,тематические
Слайд34. Либмоб.
В основе акции — блиц-опрос жителей населённого пункта про дорогу в библиотеку. Кто знает дорогу к библиотеке, получает смайлик. А кто не знает — календарик с адресом библиотеки и контактной информацией. Весёлая акция-игра несомненно повышает имидж Библиотеки.
Слайд 36. Неделя возвращенной книги
Комплексное мероприятие, направленное на работу с задолжниками, предполагающее возвращение книг в библиотеку без взимания штрафных санкций.
В связи с внедрением новейших технологий в работу библиотеки работники библиотек все чаще встречаются с новыми терминами. Некоторые понятия заимствованы из других отраслей знаний, внося свою специфику в работу библиотек, а некоторые – из практики работы коллег за рубежом и т. д. Библиотекари в своей профессиональной деятельности стараются идти в ногу со временем, используя в работе инновационные формы.
В рекомендации включены некоторые известные формы массовой работы, которые сегодня актуальны, расширяют ассортимент форм работы с читателями. Речь идет как о традиционных, исторически сложившихся формах мероприятий, так и о перспективных, инновационных, только появляющихся в связи с развитием информационных потребностей общества, изменением места библиотек на информационном и досуговом рынках.
Атака мозговая (мозговой штурм) — интеллектуальная игра, требующая от участников в минимальные сроки предложить идеи (варианты) решения определенной задачи. Осуществляется путем свободного выражения мнения участников. Структура: определение проблемы, высказывания идей, отбор идей, развитие решений. Подобные игры являются эффективным методом коллективного обсуждения.
Ассамблея — разновидность литературного вечера, стилизованная под эпоху ХУIII века. В России ассамблею насаждал Петр I. На ассамблеях танцевали, играли в шахматы, пили кофе и, в отличие от салонов ХIХ века, практически не вели умных разговоров. В библиотечных условиях возможны творческие выступления как читателей, так и библиотекарей.
Бенефис — представление в честь интересной персоны (читателя, писателя, библиотекаря и др.)
Бенефис библиотекаря – вечер-портрет библиотекаря – многогранной творческой личности, современного делового человека, успешно сочетающего карьеру, семью, увлечения. В основе мероприятия лежит литературный сценарий, повествующий о вехах библиотечной биографии, профессиональных успехах и достижениях. Бенефисом руководит ведущий. Для более полной характеристики бенефицианта можно дать слово коллегам, читателям. Шуточная анкета, на которую отвечают библиотекари, создаст атмосферу веселья. Уместно исполнение любимых песен и стихов бенефицианта. У бенефиса должно быть соответствующее наглядное оформление: фотовернисаж, плакаты-поздравления, стенгазеты и т.п. Подобные вечера можно использовать в профориентационных целях для старшеклассников, а также чествования библиотекарей- юбиляров.
Бенефис книги — мероприятие, устраиваемое в честь одной книги.
Бенефис писателя – библиотечный вечер, на котором чествуется писатель. Главное условие – непременное участие героя. В рамках встречи литератор ведёт диалог с читателями, звучат фрагменты литературных произведений, презентуются новые издания, уместны инсценировки и викторины по теме.
артисты, политики и др.), а также малоизвестные, но интересные люди – коллекционеры, путешественники, многодетные матери и др. Бенефис читателя – эффективное средство пропаганды лучших читателей, повышения их престижа в глазах сверстников, читателей библиотеки и местных жителей.
Бенефис читающей семьи — мероприятие, устраиваемое в честь одной семьи, которая определяется лучшей читающей семьей в библиотеке.
Библиотечный квилт — информационный стенд, состоящий из отдельных частей-лоскутов.
Тематика библиотечных квилтов разнообразна: правовое информирование населения, СПИД, рукоделие, исторические события и др.
Библиотерапевтический час
Библоитерапия в дословном переводе с греческого означает “лечение книгой”. Согласно определению, принятому Ассоциацией больничных библиотек США, библиотерапия означает “использование специально отобранного для чтения материала как терапевтического средства в общей медицине и психиатрии с целью решения личных проблем при помощи направленного чтения”. Суть библиотерапии и книготерапии в том, что книга, чтение способствует выздоровлению человека, поддержанию положительного психологического баланса в его душе, Искусство слова, прекрасного, доброго, умного способна вызвать переворот в душе человека, изменить его взгляды – настолько велика сила художественной литературы.
Под “библиотерапией” понимают воздействие художественной литературы на психику человека (страдающего неврозами), объединив воздействие слова (тональность голоса, эмоциональный фон) и музыки. Слово лечит – эту истину знали древние, как и то, что музыка благотворно влияет на все живое, и на чувства, настроение людей в том числе. Во время болезни у человека меняется его художественное восприятие. Некоторых привлекают произведения, полные пессимизма и отчаяния, где человек стремится найти параллели со своей жизнью, либо противоположная ситуация – такой человек ищет книги со счастливым концом.
Вечер-импровизация
Это диалоговая форма работы, которая позволяет раскрыться каждому участнику вечера. Главное условие – говорить о любимом и хорошо знакомом в литературе и музыке так, чтобы зажечь искорку понимания в душах слушающих (звучат любимые стихи, бардовские песни). Например, вечер-импровизация “Пока горит свеча”. Обязательный атрибут этого предновогоднего вечера – свечи (можно держать перед собой свечу и рассказывать, а затем, окончив свой рассказ, чтение стихов, передать ее следующему). Гости должны быть подготовленными, эрудированными людьми. Ведущий вечера “незримо” присутствует среди гостей и поддерживает диалог-общение.
Квест – это интерактивная приключенческая игра, участники которой перемещаются по пунктам, находят и выполняют задания в рамках общего сценария. Это игровой маршрут, каждый из пунктов которого таит в себе загадку или препятствие, которые маленьким игрокам необходимо решить или преодолеть. А те, кто доберется до финиша — смогут узнать главную
тайну и получить за это супер-приз! Квест в переводе с английского – продолжительный целенаправленный поиск, который может быть связан с приключениями или игрой; также служит для обозначения одной из разновидностей компьютерных игр. Это компьютерная игра-повествование, в которой управляемый игроком герой продвигается по сюжету и взаимодействует с игровым миром посредством применения предметов, общения с другими персонажами и решения логических задач.
Библиоквест – активная форма массовой работы, в которой заложена модель развитиянавыков информационной деятельности, а также формирования положительногоэмоционального отношения к процессу чтения. Цель: закрепление и проверка уровня усвоенияосновных читательских знаний, умений и навыков читателей от младшего школьного возраста достаршеклассников.
Квесты могут быть командные и рассчитанные на неорганизованных читателей.
Основные правила/условия квеста:
– наличие определенного сюжета игры;
– конечная цель, к которой можно прийти, преодолев препятствия.
Варианты связки сюжета игры:
– конкретный герой книги;
– сквозная тема, по которой подбираются задания.
Библиоквест – это игра, построенная по цепочке: разгадаешь одно задание – получишь следующее. И так, пока не дойдешь до финиша. Игроки, разгадывая зашифрованные места, развивают эрудицию, учатся думать в команде, тренируются применению стратегии и тактики в действии. В основе всех квестов лежат интерактивные выставки-инсталляции, с которыми
Виды заданий библиоквеста:
– нахождение книги в свободном доступе,
– определение понятия или определение слова по его значению,
– поиск значения слова в словаре,
– уточнение библиографических данных,
– составление рекомендательного мини-списка,
– поиск определенной информации в книге,
– работа с выставкой.
В конце путешествия всегда ждет какой-то сюрприз-награда (фотостудия, где можно сфотографироваться в костюмах литературных героев, грамоты, предоставление бесплатного времени для доступа к сети Интернет, компьютерных игр, просмотра кинофильма…).
Вечер-концерт. Вечер-дивертисмент
Эта форма проведения мероприятия предполагает сочетание текстового материала с концертными номерами (исполнение “вживую” или видео, аудиозапись, например, вечер-концерт “Романса трепетные звуки”, “Я помню вальса звук прелестный” и др.)
Вечер-дивертисмент (“дивертисмент” от франц. – развлечение) – программа из номеров различных музыкальных жанров. В программа входят номера различных музыкальных жанров, с целью создания атмосферы отдыха, общение с прекрасным.
“Пять минут с искусством”
Это гибкая, легкая форма приобщения к искусству. В ней используется принцип “малой дозировки”, т.е. он рассчитан на людей, не приученных к художественному мышлению, поэтому общение с искусством для них должно быть недолговременным и малообъемным.
Название говорит само за себя, участники в течение коротких, но эмоционально напряженных минут воспринимают одно или несколько произведений. Ни анализа, ни оценок не производится. Смысл данной формы проведения заключается в свободном и высказывании впечатления о произведении искусства. Отсутствует попытка навязать какую-либо точку зрения, даже если речь идет о работе малоизвестного или всемирно известного художника.
Методически такой тип общения основательно продумывается. Здесь важно все: интерьер, расстановка стульев, демонстрационное место, момент предъявления произведения, вступительное слово для психологического настроя, контакта, заключительный момент.
Это не разовое мероприятие, его лучше проводить циклами.
Наилучшее решение – использование двойного художественного ряда, когда одновременно демонстрируются произведения разного вида и одно из них выступает в роли фона, усилителя впечатления. Например, демонстрируется репродукция картины Боттичелли “Весна” в сопровождении музыки Вивальди или “Портрет Струйской” художника Ф.Рокотова под звуки ноктюрна Шопена. При этом активизируются два канала восприятия: визуальный и аудиальный, обоюдно друг друга усиливающие. Очень важна информация о произведении, она должна быть доступной, понятной и интересной. Например, “Загадка портрета Джоконды Леонардо да Винчи”, “Тайна жизни и смерти Нефертити”, “Героини картины Боровиковского” и др. В итоге сильное впечатление, Положительные эмоции вызывают интерес к искусству и желание новых минут эстетического наслаждения.
Вахта памяти – серия мероприятий в помощь патриотическому воспитанию молодежи. Эта форма призвана содействовать выработке уважительного отношения к героическому прошлому своих соотечественников, потому может включать встречи с ветеранами, конкурсы патриотических стихов и песен, коллективные просмотры и обсуждения кинофильмов, читательские конференции. Завершающим мероприятием цикла может быть музыкально-тематическая композиция.
Тематический вечер – массовое мероприятие, которое организуется библиотекой с целью привлечения внимания к определенной теме, проблеме.
Открытая кафедра – новая форма воспитательной работы, целью которой является развитие социальной и гражданской ориентации. Участники могут выбирать для себя любую роль: президента, депутата, директора любой организации, учреждения, предприятия.
Конфетти новогоднее – новогодний праздник, включающий в себя набор различных шуточных, театрализованных, игровых форм и подразумевающий участие всех присутствующих.
Концерт сказочный – концерт, связанный по тематике со сказками или набор концертных номеров, исполняемый сказочными героями.
Королевство библиографическое – комплексное мероприятие, сочетающее в себе различные формы библиографической работы, как правило, имеющее сказочный антураж.
Круглый стол – форма коллективной дискуссии, позволяющая проводить плодотворные обсуждения, всесторонне рассматривать различные
вопросы и вырабатывать совместные решения. К участию в дискуссии могут
приглашаться авторитетные специалисты, теоретики и практики, научные сотрудники, представители властей, общественных организаций и другие
Это конкурс чтецов, проводимый под музыкальное сопровождение. Как в караоке — звучит мелодия, и мы поем песню, так в литературном караоке — звучит музыка, и мы читаем стихи. Музыкальное сопровождение подобрано к ритму, размеру стихотворения, и даже к тому настроению, которое оно несет. Чтец заранее не знает, какое он будет читать стихотворение и под какую мелодию. Он должен интуитивно уловить ритм стиха и музыки, и тогда получиться прекрасное литературно-музыкальное исполнение поэзии.
Библио-бар – форма мероприятия, где предлагаются для прочтения книги самых популярных авторов.
Библио-кросс — акция, направленная на привлечение к чтению книг по определенной теме или за определенное время, выигрывает тот читатель, который прочитает наибольшее количество книг.
Игры-путешествия – маршрутная игра, игра на преодоление этапов, игра по станциям, игра-эстафета. Цель игры-путешествия – усилить впечатление, придать содержанию необычность, обратить внимание детей на то, что не замечается ими. Обязательный элемент – процедура целенаправленного движения группы участников по определенной схеме, обозначенной в маршрутном листе. К особенностям игры-путешествия относятся: превращение группы читателей в экипаж путешественников, где у каждого своя роль; разработка маршрута путешествия и его оформление в виде красочной карты, где обозначены остановки, имеющие интересные названия; выбор транспорта, с помощью которого совершается путешествие. На остановках происходят основные действия сюжета, которые реализуются за счет использования различных форм, методов, приемов, видов деятельности. Пройденные остановки на карте могут отмечаться флажками или другими знаками. Тематика игр-путешествий может быть различной.
Игра-представление – комплексное мероприятие, совмещающее в себе игру и театрализованное представление.
Информ-дайджест – массовое мероприятие, содержащее краткое адаптированное изложение популярных произведений художественной литературы.
Информ-досье – мероприятие, проведенное в форме сборника материалов о ком-либо, о чем-либо.
Книжное дефиле — торжественный проход по сцене, подиуму участников в ярких, красивых костюмах литературных героев. Модели для книжного дефиле подбираются под впечатлением сюжетов и образов художественной литературы и отражают творчество конкретного писателя, либо конкретное литературное произведение. Возможно дефиле обложек книг.
Поэтический батл — битва, соревнование современных поэтов. Батлы активно собирают молодежь. Это не обычный литературный вечер, где в кабинетной тишине дрожит голос читающего. Здесь звучат мелодии фортепиано, громкие возгласы поддержки и аплодисменты. Это — творческий ринг для самых ярких и самых смелых поэтов.
Путешествие литературное – игра, которая проводится по краеведческой, географической, исторической, научно-популярной и художественной литературе. Обязательный элемент литературного путешествия — карта или схема маршрута. Путешествия могут быть очными и заочными. Н-р, путешествие по золотому кольцу русской литературы (XIX век), путешествие по серебряному кольцу русской литературы (нач. XX века), путешествие сказочное.
Розыгрыш литературный (библиографический) – праздник в самой необычной форме, загадывание всевозможных литературных и иных шарад, библиографических заданий.
Сундучок литературный – литературная игра, где вопросы и задания достаются из сундучка. Сундучок литературный – литературная игра, где вопросы и задания достаются из сундучка.
Творческая лаборатория – мероприятие по обмену опытом, знаниями и т.д. в интересной, творческой форме.
Ток-шоу – на обсуждение выносится какой-либо вопрос. Участникам предлагается обсудить несколько жизненных ситуаций, разыгранных актерами. Библиотекарь руководит обсуждением. Цель — нравственное воспитание читателей.
ФЕЕРИЯ – представление сказочного содержания, отличающееся пышной постановкой и сценическими эффектами. Волшебное, сказочное зрелище.
Хоровод – мероприятие, состоящее из следующих друг за другом небольших шуточных вопросов, заданий (н-р, хоровод вопросов) или повествующее о малых фольклорных жанрах (н-р, хоровод сказок, хоровод загадок).
Хронограф – мероприятие–рассказ по годам о каких-либо исторических событиях, построенное по типу летописи.
Хроники литературной жизни – рассказ о каких-либо литературных событиях в хронологической последовательности.
Читайте также: