Колосова работала учителем общеобразовательной школы районный отдел народного образования

Обновлено: 04.07.2024

Колосова работала учителем общеобразовательной школы. Районный отдел народного образования предъявил к ней иск о взыскании 18 тыс. рублей, как излишне выплаченной заработной платы вследствие счетной ошибки. В исковом заявлении указано, что Колосовой выплачивали заработную плату как учителю, имеющему 10-летний педагогический стаж. В этот стаж работы ей ошибочно включили 10 месяцев работы, когда она работала неполное рабочее время на условиях почасовой оплаты с нагрузкой менее 180 часов в год. Какое решение должен вынести суд?

Ответы

Внекоторых я видел 4х кратный штраф (без понятия как они его будут взимать если у тебя нет на проезд), некоторые высаживают на следующей. самое редкое - это привод в участок

ответ на задачу 1 : Так, из Конституции РФ следует, что указы и распоряжения Президента Российской Федерации обязательны для исполнения на всей территории Российской Федерации. Указы и распоряжения Президента Российской Федерации не должны противоречить Конституции Российской Федерации и федеральным законам.

В ст. 80 Конституции РФ сказано, что в установленном Конституцией Российской Федерации порядке Президент принимает меры по охране суверенитета Российской Федерации, ее независимости и государственной целостности, обеспечивает согласованное функционирование и взаимодействие органов государственной власти.

Если расценивать создание Указа Президента N 1444, как обеспечивающего согласованное функционирование и взаимодействие органов государственной власти, то его можно признать законным.

ответ на задачу 2 : Губернатор является государственным служащим, трудовые отношения с ним регулируются соответствующим законодательством Российской Федерации. Государственные служащие в сферу действия Трудового кодекса РФ не входят.

Все знают, что у кошки зрачки узкие и вертикальные. . Вертикальные зрачки позволяют мелким хищникам не только регулировать количество света, попадающее в глаза, но и правильно оценивать расстояние до добычи. Горизонтальные зрачки травоядным копытным вовремя заметить хищника.

Другие вопросы по Праву

Угрупах згадайте (придумайте) та обговоріть дві ситуації ,що потребують звернення до правника. визначте, до представника якої правничої професії ви звертатиметеся й чому. порівняйт есвої думки з пунктом параграфа. (ремех, пометун, 9клас, 29параграф)

Не может нечему научить детей обьясняет непонятно, недоходчиво детям. А спрашивает как в институте во 2 классе.

Вот!
Слабаки.
А человек 25 лет в школу, как за добычей, приходит!
И кровища рекой!
Рази что перед дорогой домой умыться успевает.
Картина, конечно, маслом, только что-то больно жутковато.
И автор кто??
Для радителя пиребор будит!!

Надеюсь, "счастливые" я правильно закавычила? Несчастные они. В первую очередь себя гробят: состояние постоянной озлобленности сжигает изнутри.
Знаю примеры, когда вполне добродушный и коммуникабельный человек, только что жизнерадостно хохотавший в учительской, переступив порог класса, видоизменяется до прямо противоположного состояния. Так и хочется спросить, зачем это насилие над своей природой? Видимо, когда-то давно этот человек именно так нарисовал себе портрет настоящего учителя. И вжился в роль раз и навсегда.

Знаю примеры, когда вполне добродушный и коммуникабельный человек, только что жизнерадостно хохотавший в учительской, переступив порог класса, видоизменяется до прямо противоположного состояния. Так и хочется спросить, зачем это насилие над своей природой? Видимо, когда-то давно этот человек именно так нарисовал себе портрет настоящего учителя. И вжился в роль раз и навсегда.

Философский вопрос!
Варианты ответа:
1. В учительской.
2. В классе.
3. И там, и там.
Склоняюсь к третьему. Думаю, это и есть его сущность на данный момент. Многоликая такая.
В связи с этим хочу скорректировать предыдущее своё утверждение о насилии этого учителя над своей природой. Насилие было, видимо, в начале его учительского пути, а теперь он без проблем перетекает из одного качества в другое. Привычка, чё уж там.

Таких не бывает с 25-летним стажем работы с детьми. Они уходят ещё в самом начале своей "карьеры". Мамочка высказалась и благополучно исчезла из темы.

Отправляя материал на сайт, автор безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передает редакции права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ. (ст. 1270 и др.). См. также Правила публикации конкретного типа материала. Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Для подтверждения подлинности выданных сайтом документов сделайте запрос в редакцию.

О работе с сайтом

Мы используем cookie.

Публикуя материалы на сайте (комментарии, статьи, разработки и др.), пользователи берут на себя всю ответственность за содержание материалов и разрешение любых спорных вопросов с третьми лицами.

При этом редакция сайта готова оказывать всяческую поддержку как в публикации, так и других вопросах.

Если вы обнаружили, что на нашем сайте незаконно используются материалы, сообщите администратору — материалы будут удалены.

в школе, где не хватает учителей, где свои сотрудники ведут по 40ч, все подумают: "НУ НАКОНЕЦ-ТО. " и вообще вам будут рады. не знаю, где вы живете, что нет нехватки кадров.

Автор, еклмн, вас сейчас раскатают за " в любом случаи". Лучше просите админа удалить пост. А по сути, так и скажите, что сначала были места декретниц, а в последней школе не устроило количество часов.

Чтобы расположить здесь слайд-шоу из ваших фотографий, перейдите по ссылке Редактировать слайд-шоу и добавьте свои фотографии.

Профессиональные интересы: совершенствование преподавания

Увлечения: чтение,вышивка, вязание

Регион: Краснодарский край

Населенный пункт: ст. Полтавская

Место работы: ГБ(С)КОУ школа-интернат 8 вида

Звание, ученая степень: не имею

О себе

Работаю учителем с 1976 года, преподавала в средней школе математику и физику. Два года работала в Мозамбике в г. Нампула в школе- преунивеситарии по контракту ГКЭС, пять лет работала инспектором РОНО. два года инструктором РК КПСС. Затем вернулась в школу, где преподавала математику. физику ИВТ. 16 лет работала инспектором налоговой службы, имею чин Советник налоговой службы II ранга.

В настоящее время работаю в школе-интернате 8 вида для детей с ограниченными возможностями здоровья, преподаю математику и основы пользователя ПК.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Я лучше напишу авторов. Т. Драйзер, М. Твен, Ф Купер. Божов, Мамин-Сибиряк. М.Горький. Л.Н. Толстой, А.Н. Толстой, К. Симонов, А.С.Пушкин, Ю.М. Лермонтов, И.П. Мельников-Печерский. В. Ян, Н.С Лесков. В Пикуль, И Ефремов , В.Скотт, В Шишков, В.Ардаматский, Н.В. Гоголь, А.П. Чехов, Д. Стейнбек, В. Кожевников. И вообще множество хороших книг, которые я прочитала и читаю и перечитываю постоянно.

Моё портфолио

Считаю, то учителя надо оценивать по его работе, а не по портфолио, в том числе и электронному. Оценивать учителя должны коллеги с которыми он работает, именно они видят его работу, его отношение к работе. Запвуч и директор , посещая уроки видят методическую грамотность и подготовку учителя. Грамоты, дирломы, сертификаты и прочая бумажная оценка - это хорошо, но не отражает всей многограннности учителя. Это просто оценка ка на уроке мы оцениваем ученика. за свою работу я много видела прекрасных учителей, которым не нужны сертификаты, потому что они от бога учителя! А еще больше я видела "учителей" , у которых столько бумаг, подтверждающих, какие они хорошие, да только все это зря. Они не могут научить ученика, не умеют найти общего языка с родителями, а за частую и с коллегами. и просто пошли в пед потому что больше никуда поступить не смогли, или этот вуз был единственным в их городе. не учителя они зато бумаг, сайтов вагон и малая тележка. Нет я не против, и даже за возможность общаться, делится своими наработками, но не считаю, что это один из главных показателей квалификации учителя!

Читайте также: