Колонка редактора в школьной газете примеры
Обновлено: 07.07.2024
Автор работы : Богданова Ольга Владимировна,
учитель русского языка и литературы,
Создание школьной газеты – один из способов формирования метапредметных умений школьников, повышения познавательной и творческой активности ребят и одновременно результат проектной деятельности. В процессе работы по созданию газеты развиваются коммуникативные навыки, информационная культура, повышается интерес учащихся к окружающей жизни, родному языку,
Методическая разработка содержит Методические рекомендации по созданию газеты, разработку занятия и мастер-класса, презентацию газеты, практические советы по организации работы школьного пресс-центра.
Составитель: Богданова Ольга Владимировна, Методические рекомендации. –п.Менделеево, 2018 г,– 25 с.
В методических рекомендациях описаны основные этапы работы по созданию школьной газеты
Пояснительная записка
Школьную газету можно эффективно использовать как фактор развития коммуникативных универсальных учебных действий школьника.
Коммуникативная компетенция предполагает наличие следующих качеств личности: владение устной речью (монологом, диалогом, умением задать вопрос, привести доказательство при устном ответе, защите проекта), умение представить себя устно и письменно, владение приемами оформления текста (электронной перепиской, созданием текстовых документов по шаблону, правилами подачи информации в презентации). Умение работать в группе, искать и находить компромиссы.
Все эти умения и навыки составляют коммуникативную и информационную компетенции.
Каждая школа представляет собой маленькое государство со своими законами, традициями и течением жизни. Каждое такое государство по-своему уникально. Основная задача редакции – уметь рассказать об этой жизни так, чтобы газета заинтересовала и учеников, и учителей и родителей. Школьная газета – это эффективное средство вовлечения ребят в живую, результативную, интересную для их возраста общественную работу . Создание школьной газеты – один из самых трудоемких проектов, требующий владения сразу несколькими компьютерными программами: Word (тексты), Publisher (верстка) и техникой (цифровой фотоаппарат, видеокамера, сканер, диктофон) Для развития школьного издательского дела должны быть объединены усилия администрации школы и редакции. Школьное издание - дело общее. Наша администрация поддерживает нашу работу.
Учитель создает условия для развития способностей, определенных умений: вступать в контакт с любым собеседником, поддерживать контакт в общении, соблюдать нормы и правила общения; слушать собеседника, уважать чужое мнение; высказывать, аргументировать и в культурной форме отстаивать собственное мнение; грамотно разрешать конфликты в общении; изменять при необходимости свое речевое поведение. Как видим, коммуникативная культура - важнейшее проявление общей культуры человека, Таким образом, формируя ключевые компетенции учеников, мы выполняем общественный заказ на подготовку человека, умеющего жить, в любых ситуациях оставаться прежде всего человеком, рядом с которым и другому будет комфортно.
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
раскрытие творческих способностей учащихся, освещение школьных событий, создание живой, активно работающей информационной среды, а также демонстрация технических возможностей новых информационных технологий в образовании
Задачи школьной газеты:
освещение в газете школьной жизни;
содействие в воспитании информационной культуры школьников;
повышение интереса к учёбе, а также к общественной жизни школы, района, страны;
развитие интеллекта, творческих, коммуникативных способностей;
формирование гуманистического отношения к окружающему миру, приобщение к общечеловеческим ценностям;
формирование стремления к здоровому образу жизни;
реализация гражданско-патриотического воспитания;
формирование у учащихся толерантного сознания
ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ.
Работа по данной системе формирует человека , владеющего русским литературным языком в устной и письменной форме для общения в различных ситуациях. Он конкурентоспособен, интересуется проблемами современного общества. Имеет активную гражданскую позицию. Это творческий человек, умеющий логически мыслить, ясно излагать свою позицию.
Школьная газета –способ самореализации, развития ученика, способ привлечения подростков к участию в работе СМИ. Реализация данной системы нацелена на совершенствование основных видов речевой деятельности; подразумевает теоретическую и практическую подготовку. Подготовка газетного и журнального материала требует вовлечения школьников в различные формы деятельности. Это и рукописная подготовка заметок, и редактирование собранного материала, и компьютерный набор материала, и правка, создание макета.
Процесс создания школьной газеты – творческий и увлекательный. Он включает в себя такие этапы работы:
Создание творческой группы.
Распределение функциональных обязанностей.
Определение стиля и названия газеты.
Сбор и обработка информации.
Составление макета газеты.
Работа над выпуском номера школьной газеты.
Презентация готового издания.
Школьная газета играет большую роль в жизни издающих ее подростков. В результате работы школьного пресс-центра каждый: и пишущий, и читающий – чувствует собственную значимость и причастность к решению школьных задач.
Юные журналисты постоянно пополняют необходимый уровень умений и навыков, составляющих коммуникативную и информационную компетенции: овладевают устной речью, приемами оформления текста ( созданием текстовых документов, правилами подачи информации в презентации). Эффективно работают в группе, ищут и находят компромиссы. Пользуются в работе способами работы с информацией: поисковых системах; извлечением информации с различных носителей; систематизацией, анализом и отбором информации; техническими навыками сохранения, удаления, копирования и преобразования информации. Критически относятся к получаемой информации, учатся выделять главное, оценивать степень достоверности.
Еще одним важным качеством является ответственность. Ведь работа в команде — дело серьезное и трудное. Каждый берется за ту работу, которая ему по плечу.
Были определены обязанности членов редакции.
Рубрики нашей газеты:
Встреча с интересным человеком
Вести из классов
Где были, что видели
Спорт и здоровье
Отчетом о проделанной работе творческих групп становится выпуск очередного номера газеты, каждый из которых отражает знаменательные и памятные события месяца.
Выпуск №1, сентябрь, посвящен началу учебного года
Выпуск №2 (спецвыпуск),октябрь – ко Дню Учителя –.
Выпуск №3, октябрь – ко Дню толерантности, дню пожилого человека
Выпуск №4, ноябрь– ко Дню народного единства и Дню Матери.
Выпуск №5, декабрь – подведение итогов уходящего года, встреча Нового года.
Выпуск №6, январь посвящен Татьяниному дню, дню школяра, традиционному КВН
Выпуск №7, февраль – праздничный номер ко Дню защитника Отечества,
Выпуск №8, март– посвящен главному празднику весны – Международному женскому Дню 8 Марта.
Выпуск №9, апрель – посвящен дню здоровья, космонавтике,
Выпуск № 10, май – посвящён Дню Победы, окончанию учебного года
Электронная версия школьной газеты размещена на сайте школы.
Мы стараемся делать школьную газету востребованной и интересной, получить признание читателей. Ведь успех газеты зависит именно от связи с аудиторией. Но самым главным достоинством в этом направлении считаю воспитательную функцию. Школьная газета является в первую очередь средством создания в школе настоящего крепкого творческого коллектива, формированием общественного мнения. В результате работы школьного пресс-центра каждый: и пишущий, и читающий – чувствует собственную значимость и причастность к жизни школы.
В каждый номер мы пытаемся вложить частичку своей души и тем самым сделать его познавательным, интересным и развлекательным. Таким образом, общешкольная газета – еще и способ самореализации, развития ученика, способ привлечения подростков к участию в работе СМИ, в частности, к изданию школьной периодики. Реализация данной программы позволяет создать базу для развития творческого потенциала учащихся.
Первые классные газеты мы начали создавать ещё в 2013 году. Газета освещала жизнь класса, была визитной карточкой, лицом класса, источником информации о нём. С 2014 года мы организовали пресс-центр и начали создавать школьную газету.
Среди членов кружка проводились разные конкурсы: конкурс на лучшую заметку, заголовок, новогоднюю страницу, вопросов для интервью, сочинения в разных жанрах, оформления газеты.
Я как руководитель кружка принимала участие
- в муниципальном конкурсе программ дополнительного образования
Результативность апробации методической разработки
Работа по созданию школьной газеты – идеальное подспорье в создании образовательного пространства, формировании у обучающихся познавательной самостоятельности и активности, развития критического мышления. В связи с этим отмечаются высокие результаты обучения и воспитания обучающихся за последние три года:
1. Позитивная динамика уровня обученности обучающихся за последние три года.
3. Увеличение количества обучающихся (в процентах), принимающих участие в предметных конкурсах
4. Увеличение количества и повышение качества творческих работ учащихся.
Использование элементов технологии дистанционного обучения
во внеурочной деятельности при работе с одаренными детьми.
Внеурочная работа — составная часть учебно-воспитательного процесса, одна из форм организации свободного времени обучающихся, ориентированная на создание условий для неформального общения школьников. Внеурочная деятельность — это хорошая возможность для организации межличностных отношений в классе, развития творческих способностей, познавательной активности, общекультурных интересов школьников, способствовать повышению интереса к предмету. Дистанционные технологии обучения позволяют создать комфортные условия для творчества и самостоятельности одаренных детей .
Анализируя работу школьного пресс-центра можно утверждать, что работа школьной газеты направлена на социализацию учащихся, готовит школьников в самостоятельной деятельности, поддерживает их индивидуальное развитие, помогает организовать себя, выразить свои мысли. Эти занятия дали возможность реализоваться таким качествам, как самостоятельность, ответственность за выбранное дело. Школьную газету можно эффективно использовать как фактор развития коммуникативных компетенций школьника.
Возможно, кто-то из ребят и свяжет свою судьбу с журналистикой, а опыт владения словом и компьютерная грамотность пригодятся в любой профессиональной сфере.
Это газета о вас и для вас. Эта газета о Школе. Ребята, которые были причастны к выпуску этой газеты, не имеют опыта в подобных делах. Но радует то, что у них есть желание создавать свою школьную газету, сделать ее не только интересной, но и полезной, развлекательной и познавательной, значительной и по содержанию, и по оформлению. Я надеюсь, что создание школьной газеты сможет объединить учащихся, учителей и родителей и станет одной из добрых традиций нашей школы.
Главный редактор газеты,
Учитель русского языка и литературы Евстафьева И.Н.
Январский выпуск газеты
Зимние каникулы, веселая пора.
На горке веселится, резвится детвора.
На лыжах и на санках,
Кто дальше, кто быстрей,
Кто кубарем под горку,
Чтоб было веселей.
Розовые щеки, Горят огнем глаза.
Ах зимние каникулы—веселая пора!
Ноябрьский выпуск газеты
"И был ноябрь, а благодать уж сыплется, уж смотрит с неба". Действительно, последний месяц осени выдался щедрым не только на предзимнюю погоду, но и на значимые события для нашей школы. Среди многих мероприятий ноября особенным днем стал для ребят День матери. Встречайте новую рубрику газеты. Ждем вас на страницах " STR иж"!
Октябрьский номер газеты
Великой Победе посвящается
ЯНВАРСКИЙ ВЫПУСК ГАЗЕТЫ
Декабрь — необычайно насыщенный месяц, когда мы спешим завершить дела и подводим итоги года уходящего. Для нашей школы 2019 год был годом новых идей, открытий, познаний себя.
И снова здравствуйте
Февральский выпуск газеты
Школа – это то место, где ты делаешь свои первые самостоятельные шаги, где ты встречаешь своих первых настоящих друзей, с которыми пойдёшь рука об руку 11 школьных лет, место, где ты впервые знакомишься с такими чувствами, как самостоятельность, уверенность в себе, ответственность, стыд за несделанное домашнее задание или несдержанное слово, где ты учишься мобильности, усидчивости, проявляешь инициативу, а самое главное, ищешь себя и свой путь. Об этом и многом другом читайте в февральском номере нашей газеты.
Праздничный выпуск газеты
В начале октября отмечается праздник - День учителя. В этот день хочется поздравить всех учителей и пожелать всего самого наилучшего в нелёгком труде. Быть учителем очень ответственно, потому что мы, ученики, получаем от учителей знания, которыми пользуемся в дальнейшем. Каждый учитель хочет, чтобы его ученики добились успеха во всём. А для этого нужно всем долго и упорно учиться и учить. А это под силу только терпеливым. Мы уважаем вас, учителя, за терпение и любовь к нам. Вы добрые, хорошие и умные люди. Вы делитесь с нами своими знаниями, относитесь к нам с добротой и пониманием, заботитесь о нас, делаете уроки интересными, справедливо оцениваете наши знания. Мы хотим поблагодарить вас за всё и сказать огромное спасибо за то, что вы делаете для нас. В этот день специально для вас праздничный выпуск школьной газеты .
Задорной песней лето отзвенело.
Задорной песней лето отзвенело,
И золотая осень началась.
Скорей, друзья, у вас немало дел,
Вас ждет залитый солнцем школьный класс.
Вы побывали в лагере, в походах,
Окрепли, повзрослели, развились –
Позвольте вас поздравить с новым годом,
С учебным годом – новым шагом в жизнь!
Наступила самая короткая и тяжелая вторая четверть, необходимо исправлять плохие оценки, выступать на городских олимпиадах, писать полугодовые контрольные работы…
А значит, не всегда найдется минутка для школьной жизни. А ведь всегда хочется быть в центре событий!
Прошел всего месяц, а столько хочется вам рассказать! Скорее читайте рубрики, узнавайте новое и интересное!
Вы читаете газеты. Но вряд ли обращали внимание, к примеру, на размер заголовка или врезки, на то, каким шрифтом набран основной текст или во сколько колонок он организован. Между тем, именно с внешнего вида начинается знакомство читателя с газетой. Каким будет первое впечатление от вашего издания: будет оно казаться веселым и озорным, или наоборот, настроит читателя на серьезный лад для восприятия проблемных статей? Насколько приятно и удобно будет читать вашу газету: легко ли понять, о чем этот материал на полосе, кто изображен на снимке и почему именно он? На эти и другие вопросы должно ответить оформление газеты.
Во многих школьных редакциях принято считать, что когда написаны и сданы все тексты, тогда газета почти готова. Это не совсем так. Представьте себе, что вам нужно сделать доклад перед аудиторией. Конечно, текст доклада очень важен. Но важно также и то, как именно вы прочитаете его: во что будете одеты, с какими интонациями говорить, будете ли показывать при этом слайды. От этого зависит то, насколько внимательно вас будут слушать люди в зале и будут ли слушать вообще. Дизайн для газеты как раз и является такой подготовкой к выступлению. Подобно тому, как всем нам сложно и неинтересно слушать длинные монотонные речи, так же сложно и неинтересно читать серые невыразительные колонки текста. Нынче читатель хочет какой-то живинки, чего-то интересного, привлекательного и в то же время информативного.
Итак, вот несколько тезисов, на которых базируется хороший газетный дизайн.
Элементы полосы
Прежде чем начать верстать газету, вам нужно познакомиться с основными элементами полосы – теми деталями конструктора, из которых вы будете ее собирать. А кроме того, это позволит вам научиться говорить по-дизайнерски, что поможет легче понять остальной материал. Давайте взглянем на обычную газетную полосу.
Газетная страница состоит из множества совершенно разных по характеру элементов.
Дизайн газеты: с чего начать?
Определяем метрические характеристики и количество колонок.
Для начала нам надо определиться с форматом газеты. Большинство школьных газет выходят форматом А4. Далее определяем поля: обычно они составляют 15–20 миллиметров. Оставшееся за вычетом полей пространство называется зеркалом набора, внутри этого поля располагаются все элементы полосы.
Для газеты формата А4 можно использовать трех- или четырехколонную верстку. Ширина колонки влияет на длину строки. Чем длиннее строка, тем больше она содержит символов, текст выглядит опрятнее, его удобнее читать. В узкой колонке будет много переносов, межсловные пробелы получатся разного размера, что ведет к неряшливому виду текста и снижению удобочитаемости. С этой точки зрения, три колонки выигрышнее. С другой стороны, чем больше колонок, тем больше разных вариантов компоновки элементов, страницы выглядят интереснее, и тогда предпочтительнее четыре колонки.
Проблема состоит в том, что при четырехколонной верстке на формат А4 длина строки получается всего чуть больше четырех сантиметров, а это довольно мало. Тут может помочь правильный выбор шрифта. Подберите для набора основного текста узкий шрифт – суженая форма его знаков позволит уместиться на 4 сантиметрах достаточному количеству символов. Для трехколонной верстки подойдет фактически любой шрифт.
Выбираем шрифты
Часто начинающие дизайнеры стремятся использовать свою шрифтовую палитру по максимуму, и это не самым лучшим образом отражается на газете. Лучше всего ограничиться двумя-четырьмя шрифтами и использовать их постоянно.
Если главная задача основного шрифта – быть максимально удобным для чтения, то для заголовочных шрифтов это не так важно. Ведь их главная задача – привлечь внимание читателя. И все-таки не стоит забывать о том, что заголовки все же читают, а не разглядывают. Не стоит выбирать для заголовков слишком вычурные, явно декоративные шрифты. Их можно использовать на тематических страничках (юмор, поздравления, праздники), но не во всей газете. И, разумеется, ваш заголовочный шрифт должен подходить к текстовому.
Читайте также: