Карточки по теме текст 2 класс школа россии

Обновлено: 05.07.2024

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Озаглавь текст. Допиши предложения.

_______________________________

Пришла __________________. Белка надела тёплую ________________. Она залезла в _______________. Лиса приготовила _____________. Там она сделала себе постельку. Только ходит и воет по лесу голодный ____________.

Он ищет ______________.

Озаглавь текст. Допиши предложения.

_______________________________

Он ищет ______________.

Озаглавь текст. Допиши предложения.

_______________________________

Он ищет ______________.

Озаглавь текст. Допиши предложения.

_______________________________

Он ищет ______________.

Озаглавь текст. Допиши предложения.

_______________________________

Он ищет ______________.

Озаглавь текст. Допиши предложения.

_______________________________

Он ищет ______________.

Расположи части так, чтобы получился связный текст

От хитрой лисицы под елью и сосной прячется заяц. Ветер принёс семена сосны и ели.

Ель и сосна стали жить вместе.

Пришла зима. Снежные шубы накинула зима на деревья.

Расположи части так, чтобы получился связный текст

От хитрой лисицы под елью и сосной прячется заяц. Ветер принёс семена сосны и ели.

Ель и сосна стали жить вместе.

Пришла зима. Снежные шубы накинула зима на деревья.

Расположи части так, чтобы получился связный текст

От хитрой лисицы под елью и сосной прячется заяц. Ветер принёс семена сосны и ели.

Ель и сосна стали жить вместе.

Пришла зима. Снежные шубы накинула зима на деревья.

Расположи части так, чтобы получился связный текст

От хитрой лисицы под елью и сосной прячется заяц. Ветер принёс семена сосны и ели.

Ель и сосна стали жить вместе.

Пришла зима. Снежные шубы накинула зима на деревья.

Расположи части так, чтобы получился связный текст

От хитрой лисицы под елью и сосной прячется заяц. Ветер принёс семена сосны и ели.

Ель и сосна стали жить вместе.

Пришла зима. Снежные шубы накинула зима на деревья.

Расположи части так, чтобы вышел связный текст

Она неутомимый охотник за мышами. Это очень ловкий зверёк. У неё узкое , длинное тело.

Раннее зимнее утро. Накануне выпал пушистый, мягкий снег. На снегу видны ровные следы. Их оставила ласка.

Ласка в любую мышиную норку залезет. В борьбе с мышами ласка наш первый помощник.

Расположи части так, чтобы вышел связный текст

Она неутомимый охотник за мышами. Это очень ловкий зверёк. У неё узкое , длинное тело.

Раннее зимнее утро. Накануне выпал пушистый, мягкий снег. На снегу видны ровные следы. Их оставила ласка.

Ласка в любую мышиную норку залезет. В борьбе с мышами ласка наш первый помощник.

Расположи части так, чтобы вышел связный текст

Она неутомимый охотник за мышами. Это очень ловкий зверёк. У неё узкое , длинное тело.

Раннее зимнее утро. Накануне выпал пушистый, мягкий снег. На снегу видны ровные следы. Их оставила ласка.

Ласка в любую мышиную норку залезет. В борьбе с мышами ласка наш первый помощник.

Расположи части так, чтобы вышел связный текст

Она неутомимый охотник за мышами. Это очень ловкий зверёк. У неё узкое , длинное тело.

Раннее зимнее утро. Накануне выпал пушистый, мягкий снег. На снегу видны ровные следы. Их оставила ласка.

Ласка в любую мышиную норку залезет. В борьбе с мышами ласка наш первый помощник.

Определите, сколько предложений в тексте. Обозначьте границы предложений.

Засыпаны снегом ели и берёзки трещат от мороза ветки деревьев зимний лес живёт сверкнула на солнце яркая шубка лисы перелетела с ветки на ветку ворона

Определите, сколько предложений в тексте. Обозначьте границы предложений.

В конце каждого предложения поставьте нужный знак

За ночь сильно похолодало утро настало морозное, ясное на окнах появились удивительные узоры сверкает в лучах солнца длинная ветвь она похожа на листья папоротника как красивы снежные узоры

В конце каждого предложения поставьте нужный знак

Из слов каждой строчки составь и запиши предложение

зима, уже , пришла, настоящая

по, ветвям, ветер, холодный, мчится

верхушки, он , деревьев, качает

жалобно, в, деревья, стонут, лесу

Из слов каждой строчки составь и запиши предложение

зима, уже , пришла, настоящая

по, ветвям, ветер, холодный, мчится

верхушки, он , деревьев, качает

жалобно, в, деревья, стонут, лесу

Пронумеруй предложения в таком порядке, чтобы получился связный рассказ

_____Замёрзли реки, пруд за деревнею.

____ Наступила зима.

____Теперь можно играть в снежки, ходить на лыжах, бегать на коньках

по гладкому льду.

____Снег покрыл поля, крыши домов, тропинки в лесу.

____Дует холодный ветер.

Пронумеруй предложения в таком порядке, чтобы получился связный рассказ

_____Замёрзли реки, пруд за деревнею.

____ Наступила зима.

____Теперь можно играть в снежки, ходить на лыжах, бегать на коньках

по гладкому льду.

____Снег покрыл поля, крыши домов, тропинки в лесу.

____Дует холодный ветер.

Пронумеруй предложения в таком порядке, чтобы получился связный рассказ

_____Замёрзли реки, пруд за деревнею.

____ Наступила зима.

____Теперь можно играть в снежки, ходить на лыжах, бегать на коньках

по гладкому льду.

____Снег покрыл поля, крыши домов, тропинки в лесу.

____Дует холодный ветер.

Пронумеруй предложения в таком порядке, чтобы получился связный рассказ

_____Замёрзли реки, пруд за деревнею.

____ Наступила зима.

____Теперь можно играть в снежки, ходить на лыжах, бегать на коньках

по гладкому льду.

____Снег покрыл поля, крыши домов, тропинки в лесу.

____Дует холодный ветер.

Пронумеруй предложения в таком порядке, чтобы получился связный рассказ

_____Теперь тетеревам незачем прятаться в лесную чащу.

_____Лес весь пушистый и белый.

_____Прямо с деревьев нырнули вниз, в мягкий пушистый снег, и закопались

____Первые снежинки закружились в воздухе.

____Ветер не дует, и от врагов спрятаться можно.

Пронумеруй предложения в таком порядке, чтобы получился связный рассказ

_____Теперь тетеревам незачем прятаться в лесную чащу.

_____Лес весь пушистый и белый.

_____Прямо с деревьев нырнули вниз, в мягкий пушистый снег, и закопались

____Первые снежинки закружились в воздухе.

____Ветер не дует, и от врагов спрятаться можно.

Пронумеруй предложения в таком порядке, чтобы получился связный рассказ

_____Теперь тетеревам незачем прятаться в лесную чащу.

_____Лес весь пушистый и белый.

_____Прямо с деревьев нырнули вниз, в мягкий пушистый снег, и закопались

____Первые снежинки закружились в воздухе.

____Ветер не дует, и от врагов спрятаться можно.

Пронумеруй предложения в таком порядке, чтобы получился связный рассказ

_______Вдоль по улице метёт.

_______Уж ты зимушка-зима.

______Ветер воет, вьюга вьёт,

______Ты с морозами пришла.

Пронумеруй предложения в таком порядке, чтобы получился связный рассказ

_______Вдоль по улице метёт.

_______Уж ты зимушка-зима.

______Ветер воет, вьюга вьёт,

______Ты с морозами пришла.

Пронумеруй предложения в таком порядке, чтобы получился связный рассказ

_______Вдоль по улице метёт.

_______Уж ты зимушка-зима.

______Ветер воет, вьюга вьёт,

______Ты с морозами пришла.

Пронумеруй предложения в таком порядке, чтобы получился связный рассказ

_______Вдоль по улице метёт.

_______Уж ты зимушка-зима.

______Ветер воет, вьюга вьёт,

______Ты с морозами пришла.

Пронумеруй предложения в таком порядке, чтобы получился связный рассказ

_______Вдоль по улице метёт.

_______Уж ты зимушка-зима.

______Ветер воет, вьюга вьёт,

______Ты с морозами пришла.

подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
по всем предметам 1-11 классов

Курс повышения квалификации

Дислексия, дисграфия, дискалькулия у младших школьников: нейропсихологическая диагностика и коррекция

Курс добавлен 24.12.2021
Сейчас обучается 211 человек из 54 регионов

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Сейчас обучается 922 человека из 80 регионов

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Дистанционные курсы для педагогов

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 611 575 материалов в базе

ЗП до 91 000 руб.
Гибкий график
Удаленная работа

Самые массовые международные дистанционные

Школьные Инфоконкурсы 2022

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

15.03.2016 24599
DOCX 16.4 кбайт
1158 скачиваний
Рейтинг: 4 из 5
Оцените материал:

Настоящий материал опубликован пользователем Серебрянская Майя Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Автор материала

40%

Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
Для учеников 1-11 классов

Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов

Дистанционные курсы
для педагогов

663 курса от 690 рублей

Выбрать курс со скидкой

Выдаём документы
установленного образца!

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

Рособрнадзор предложил дать возможность детям из ДНР и ЛНР поступать в вузы без сдачи ЕГЭ

Время чтения: 1 минута

ГИА для школьников, находящихся за рубежом, может стать дистанционным

Время чтения: 1 минута

Новые курсы: преподавание блогинга и архитектуры, подготовка аспирантов и другие

Время чтения: 16 минут

Время чтения: 2 минуты

Минтруд предложил упростить направление маткапитала на образование

Время чтения: 1 минута

Школы граничащих с Украиной районов Крыма досрочно уйдут на каникулы

Время чтения: 0 минут

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Женя очень любит читать книжки. Она прочитала стихи и поэмы Пушкина. Понравились ей басни Крылова и рассказы Толстого. Девочка часто слушает сказки бабушки Анастасии. И сама Женя придумывает сказки и рассказы.

Подчеркни заглавную букву в именах собственных.

Прочитай предложения. Придумай заголовок и напиши его. Спиши текст.

Вывалилась на берег большая медведица. За ней выскочили два весёлых медвежонка. Медведица взяла одного медвежонка за шиворот. Она быстро и аккуратно окунула его в воду. Медвежонок визжал и барахтался в воде. Потом она искупала и другого медвежонка.

Выделенные слова раздели на слоги и поставь в них ударение.

Прочитай предложения. Придумай заголовок и напиши его. Спиши текст.

Кит – самое большое животное на свете. Это животное может жить только в океане. Поэтому ни в одном зоопарке мира нет китов. Из жира, печени, мяса кита делают продукты. Охотиться на китов трудно и опасно.

Подчеркни буквосочетания жи. Подчеркни ь в словах.

Прочитай предложения. Придумай заголовок и напиши его. Спиши текст.

Федя решал задачу у доски. Задача никак не получалась. Мальчик очень старался. И вдруг пришла догадка. Федя быстро написал решение. Ему понравилось преодолевать трудности.

Подчеркни ь в словах. Выделенные слова раздели на слоги.

Прочитай предложения. Придумай заголовок и напиши его. Спиши текст.

Мы живём в городе Кургане. Красивы улицы нашего города. Мы всегда любуемся старинными постройками. Широкие проспекты и узкие улочки – всё нам дорого. Хорош наш красавец Тобол! Приятно искупаться в жаркий день.

Поставь ударение во всех словах. Подчеркни буквосочетания жи – ши.

Прочитай предложения. Придумай заголовок и напиши его. Спиши текст.

У больших дорог цветут одуванчики. Они похожи на солнышко с золотыми лучами. Созрели семена. Цветок стал шариком. Воздушная головка как хрупкий фонарик. Подует ветер и рассыпятся его зонтики.

Поставь ударение во всех словах. Выделенные слова раздели на слоги.

Прочитай предложения. Придумай заголовок и напиши его. Спиши текст.

Героями бывают не только люди, но и города. Москва первой отразила натиск врага. Мы помним героическую защиту Севастополя. Стойко держались защитники Киева, Бреста. В праздники гремят салюты в городах – героях. Подчеркни заглавную букву в именах собственных.

Прочитай предложения. Придумай заголовок и напиши его. Спиши текст.

Мальчики принесли из леса сухих веток. Они хотели развести костёр, чтобы сварить уху. Было слишком сыро, и костёр не разжигался. Тогда мальчики решили развести костёр под навесом. Наконец, уха готова. Сколько радости у ребят!

Поставь ударение во всех словах.

Прочитай предложения. Придумай заголовок и напиши его. Спиши текст.

Дедушка Филипп пасёт коров на лугу. Мирно щиплют они зелёную сочную травку. Все коровы разные: одни белые с чёрными пятнами, другие – рыжие. Ярко светит солнышко, и коровы прячутся в тень под кусты. Скоро дед Филипп погонит своих коров на водопой к реке. Хорошо заботится дедушка Филипп о коровах, и они дают много молока.

Выделенные слова раздели на слоги.

Прочитай предложения. Придумай заголовок и напиши его. Спиши текст.

Летом наша семья жила на даче. Мы много купались и загорали на солнышке. В нашем озере можно поймать много рыбы. Рядом с нашей дачей растёт смешанный лес. В этом лесу есть земляника, черника, малина, брусника. Нам нравится отдыхать летом на даче.

Выделенные слова раздели на слоги.

Прочитай предложения. Придумай заголовок и напиши его. Спиши текст.

Поля запорошило белым снегом. Весело лететь с высокой горки на лыжах. Мороз щиплет уши, лоб, нос и щёки, но мы его не боимся. Зимние забавы радуют мальчишек и девчонок! Они очень любят кататься на санках, лыжах и коньках. Очень хочется ребятам, чтобы зимний день подольше не кончался.

Подчеркни ь в словах.

Прочитай предложения. Придумай заголовок и напиши его. Спиши текст. Мороз и холод. Снег покрыл крыши домов, землю, скамейки в саду. Вышла Ира гулять в сад. У девочки тёплая шубка, шапка, шарф. Везёт она в коляске куклу Дашу. По дорожке бежит собака Жучка. Ира зашла в беседку. Там кормушки. Она бросает зёрна и крошки. Птицы летят в беседку.

Работа над связной речью в начальной школе требует отдельного внимания. Важную роль в этом процессе играют тренировочные упражнения. Цель представленных заданий: формирование умения отличать текст от группы предложений, формирование умения устанавливать последовательность предложений в тексте, корректировать составленные предложения и текст.

Предложения , текст

1. Спиши предложения. В конце каждого предложения поставь нужный знак.

На полянке возле ёлочки пень Кто это сел на пень На пень села жёлтая птичка Красивая иволга А как она поёт

2. Составь и запиши из слов каждой строчки предложения.

Дома, около, сад, дедушки, фруктовый

Деревья, в, растут, какие, саду

Сливы, рядом, яблони, и, растут

Ароматная, а, малина, какая, и, крупная

3. Раздели текст на предложения. Спиши их. Найди словарные слова и подчеркни их.

Что купила мама она купила молоко и сметану какое вкусное молоко какая густая сметана

4. Составь предложения. Спиши. Выдели орфограммы. К 1-у предложению составь схему.

1) ёж(ы, и)к, у, ж(ы, и)вёт, Маш(ы, и).

2) ёж(ы, и)ку, девочка, в, каш(ы, и),полож(ы, и)ла,ковш(ы, и)к.

3) спеш(ы, и)т, на, зверёк, уж(ы, и)н.

5. Составь предложения. Спиши. Выдели орфограммы.

1) крыше, по,дождь, стуч(а, я)ть, дощ(а, я)той, нач(а, я)л

2) кач(а, я)ет, ветки, ветер.

3) галч(а, я)та,в, пищ(а, я)т, гнезде.

6. Составь предложения. Спиши. Выдели орфограммы.

1) решает, Коля, задач(у, ю), Щ(у, ю)кин.

2) птицы, за, щебеч(у, ю)т, окном.

3) нашёл, кольч(у, ю)гу, в, принц, ч(у, ю)лане.

7. Раздели текст на предложения. Спиши их. Раздели все слова на слоги.

Около села лес в лесу растут ели какие стройные и красивые ёлочки сколько шишек на них

8. Раздели текст на предложения. Спиши их. Поставь ударение в словах.

Пришла поздняя осень в лесу стало скучно и холодно птицы улетают в тёплые страны кружат над болотом журавли они прощаются на всю зиму с милой родиной.

9.Из слов каждой строчки составить предложение. Записать. Дать название рассказу.

Земля, голая, промёрзла.

Вечеру, потеплело, к.

Закружились, крупные, воздухе, снежинки, в .

Больше, их, становилось, всё.

Хлопьями, снег, повалил.

10. Составь предложения из слов каждой строчки. Поставь в конце предложений знаки. Придумай заголовок. Запиши текст. К 1-у предложению составь схему.

1) в, извилистая, уводит, тропинка, лес

2) на, лучи, полянах, играют, солнца, изумрудных

3) сверкает, это, что

4) дрожат, под, солнечные, деревьями, зайчики

5) пестрит, в, от, глазах, цветов

6) в, как, лесу, летом, красиво

11. Расположи предложения так, чтобы получился связный рассказ. Спиши.

Это был ерш

Один раз все они поехали удить рыбу.

Юра жил в большой и дружной семье.

Юра поймал маленькую рыбку.

Я ее давно не видел.

Мы будем ходить в лес и купаться в реке.

Скоро я поеду в деревню к бабушке.

12. Вставь в текст слова для справок. Спиши. Подчеркни в словах парные согласные по звонкости глухости написание которых надо проверить.

Ночью выпал _______ снег. Он __________ и ______________. Снег украсил двор. На ______ берёзке и дубках __________ хлопья. Надеваю _________шубу, _______ шапку, варежки и бегу на улицу. У крыльца ________ сугроб. Беру ________ лопатку и чищу дорожку. Под снежком ____________ лёд.

Слова для справок: первый, мягкий, пушистый, тонкий, снежный, тёплый, меховой, маленький, деревянный, гладкий.

Надвинулась ______ туча. Над лесом блеснула _______ молния. Глухо прокатился отдаленный ______. Пронесся ________ ветер. Хлынул ____________ дождь.

Слова для справок: темная, яркая, гром, свежий, проливной.

13. Исправь предложения, если в них есть ошибки. Спиши текст.

Мальчик стеклом разбил мяч. После грибов будут дожди. Брат потерял библиотеку из книги. Коза принесла девочке корм. Весной луга затопили реку. На тоненьких листьях показались ветки. Дети набрали костёр для хвороста. Снег засыпало пышным лесом.

14. Из данных слов составь предложения, чтобы получился текст. Спиши текст.

Осень, наступила. Деревьях, на, опали, и, листья, пожелтели. К, теплые, птицы, края, в , готовятся, отлету.

15. Из данных слов составь предложения, чтобы получился текст. Спиши текст.

У, рождения, день, сегодня, меня. Гости, в, друзей, я, пригласил. Вкусный, испекла, мама, пирог. Велосипед, мне, спортивный, папа, подарил. Провели, все, мы, время, весело.

Карточка предназначена для закрепления учащимися знаний по теме "Текст - повествование. Закрепление" 2 класс , УМК ""Школа России".

Русский язык.

Тема: Текст – повествование. Закрепление.

Цель: закрепление знаний о тексте-повествовании и его признаках.

Запиши в тетрадь.

Текст – повествование.

1. Вставь пропущенные буквы в слова, подбери проверочные слова. Запиши в тетрадь.

Бра… - …, голо…-…, ло…ти-…, пор…-…, пол…тел - …. .

Составь слово из вставленных букв.

2. Получилось снова слово ТЕКСТ. (Устно)

Что такое текст?

Что такое текст – повествование?

На какие вопросы он отвечает?

Какая часть речи играет главную роль в тексте – повествовании?

Сколько частей выделяют в тексте – повествовании?

Как они называются?

Как пишется каждая часть?

3. Прочитай текст.

Раз ребята пошли в лес. За ними побежал щенок. Вдруг щенок увидел ежа и залаял. Ёж фыркнул и растопырил иголки. Щенок испугался и убежал.

Озаглавь текст.

Разбей его на три части.

Спиши (не забудь заголовок, каждая часть пишется с красной строки.)

Найди и выпиши в тексте глаголы, которые относятся к ребятам, ежу, щенку.

Ребята (что сделали?) …

Щенок (что сделал?)…

4. Составьте из предложений текст. Озаглавьте. Разбейте на части. Спишите. Подчеркните глаголы.

Хорошие у мальчика друзья!

Но вот к нему пришли Таня и Сережа.

Они весело рассказывали о школьных делах.

Саша был рад приходу ребят.

5. Рефлексия. Выбери правильный ответ. Внеси ответы в таблицу.

1)Текст - это:

б) предложения, связанные между собой по смыслу;

в) набор словосочетаний

2)Основная мысль текста - это:

а) то, что смог пересказать ученик;

б) то главное, что хотел сказать автор;

в) то, что говорит главный герой в тексте.

3)Текст – повествование отвечает на вопросы:

а) Что случилось? Что произошло?

б) Какой? Какая? Какое?

4)Определи тип данного текста.

Вывалилась на берег большая медведица. За ней выскочили два медвежонка. Медведица взяла одного за шиворот. Она окунула его в воду. Медвежонок визжал и барахтался. Другой медвежонок испугался холодной ванны. Он пустился наутёк в лес. Мать догнала его – и в воду.

Читайте также: