Карточки по теме обращение 4 класс школа россии
Обновлено: 18.05.2024
Проверочная работа включает в себя два задания. Первое задание с пропуском слов. второе - расстановку запятых при обращении, нахождение слов-обращений.
Содержимое публикации
Прочитайте. Впишите в предложения пропущенные слова.
Обращение – это _______________ или сочетание ______________, называющее того (лицо или предмет), к кому _____________________ речь.
Чаще всего обращение отделяется от других слов _________________.
Обращение может стоять в _______________, в ________________ или в_______________ предложения.
Прочитайте предложения, поставьте запятые. Подчеркни обращения. Определите вид каждого предложения по цели высказывания и интонации.
Я радуюсь вашим успехам друзья! (________________________________)
Куда путь держишь добрый молодец? (__________________________________)
Бабушка а тут что растёт? (_______________________________________)
Как давно я Вас не видела девочки! (________________________________)
Вылезайте муравьи после зимней стужи. (______________________________)
Прочитайте. Впишите в предложения пропущенные слова.
Обращение – это _______________ или сочетание ______________, называющее того (лицо или предмет), к кому _____________________ речь.
Чаще всего обращение отделяется от других слов _________________.
Обращение может стоять в _______________, в ________________ или в_______________ предложения.
Прочитайте предложения, поставьте запятые. Подчеркни обращения. Определите вид каждого предложения по цели высказывания и интонации.
Мышонок отчего у тебя нос грязный? (____________________________________)
Мойте ребята руки перед едой! (__________________________________)
Не оставь меня кум милый! (________________________________________)
Дедушка мы скоро приедем? (__________________________________)
Доченька не забудь сдать книгу в библиотеку. (__________________________)
Вставь пропущенные буквы. Спиши текст, выдели приставки.
Пр_снулся вулкан. Звери _бегают, птицы _летают. Только вулканологи идут к огнедышащей горе. Они _писывают извержение вулкана. Учёные __девают п_жарные каски, костюмы.
Они вооружены коробками для _бора образцов, фотоаппаратами и приборами, которые п_могут з_глянуть в глубины земли.
Вставь пропущенные буквы. Спиши текст, выдели приставки.
Птицы всё чаще с_бираются вместе. Скоро они п_кинут н_сиженные за лето места. Им предстоит дальняя дорога. Они будут перелетать без остановки с места на место через леса и горы, моря и океаны.
На восходе можно услышать курлыканье журавлей. Вот они п_кружились в небе и п_летели вдаль.
Вставь пропущенные буквы. Спиши текст, придумай к нему заголовок.
У д_ревьев много насекомых-вр_дителей. Одни из них п_таются к_рнями дер_ва, другие – л_сточками, третьи – к_рой и др_в_синой. Насекомые-вр_дители прич_няют д_ревьям т_жёлые п_вр_ждения. Так, майские жуки объ_дают л_ству, а их личинки – к_решки м_л_дых сосенок.
Если с вр_дителями не б_роться, то они могут п_губить целые л_са.
Карточка по теме «Предложение.
- Спишите предложения. Выполни синтаксический разбор предложений.
Под деревьями на мягком снегу отпечатались следы птиц.
За берёзовой рощей росли на поляне ёлки. Туча сползла с горных вершин и медленно поползла над долиной.
- Спиши предложения. Поставь, если необходимо знаки препинания.
В парке ветки ели берёзы украсились серебристым инеем. Пчёлы летят к сирени и к яблоне. Приближалась ночь и мы решили пойти домой. На поляне дети свернули с тропинки и пошли к речке. Громадная гадюка вползла на пень свернулась колечком и уснула.
Карточка по теме «Предложение.
- Спишите предложения. Разберите предложения по членам предложения.
Под деревьями на мягком снегу отпечатались следы птиц.
За берёзовой рощей росли на поляне ёлки. Туча сползла с горных вершин и медленно поползла над долиной.
- Спиши предложения. Поставь, если необходимо знаки препинания.
В парке ветки ели берёзы украсились серебристым инеем. Пчёлы летят к сирени и к яблоне. Приближалась ночь и мы решили пойти домой. На поляне дети свернули с тропинки и пошли к речке. Громадная гадюка вползла на пень свернулась колечком и уснула.
Карточка по теме «Предложение.
- Спишите предложения. Разберите предложения по членам предложения.
Под деревьями на мягком снегу отпечатались следы птиц.
За берёзовой рощей росли на поляне ёлки. Туча сползла с горных вершин и медленно поползла над долиной.
- Спиши предложения. Поставь, если необходимо знаки препинания.
В парке ветки ели берёзы украсились серебристым инеем. Пчёлы летят к сирени и к яблоне. Приближалась ночь и мы решили пойти домой. На поляне дети свернули с тропинки и пошли к речке. Громадная гадюка вползла на пень свернулась колечком и уснула.
1. Спиши предложения. Расставь знаки препинания.
Наступила весна и с юга прилетели перелётные птицы.
В лесу мы собирали грибы и ягоды.
Наступит осень и польют холодные дожди.
Высоко поднялся и белеет месяц в облаках.
Солнце выглянуло из-за туч и земля озарилась ярким светом.
Охотники зарядили ружья и приготовились стрелять.
Стреляли из костра искры и вместе с дымом улетали в небо.
Тетерев сидел на дереве и вдруг к нему подошла лисица.
2. Спиши предложения. Расставь знаки препинания.
Наступила весна и с юга прилетели перелётные птицы.
В лесу мы собирали грибы и ягоды.
Наступит осень и польют холодные дожди.
Высоко поднялся и белеет месяц в облаках.
Солнце выглянуло из-за туч и земля озарилась ярким светом.
Охотники зарядили ружья и приготовились стрелять.
Стреляли из костра искры и вместе с дымом улетали в небо.
Тетерев сидел на дереве и вдруг к нему подошла лисица.
3. Спиши предложения. Расставь знаки препинания.
Наступила весна и с юга прилетели перелётные птицы.
В лесу мы собирали грибы и ягоды.
Наступит осень и польют холодные дожди.
Высоко поднялся и белеет месяц в облаках.
Солнце выглянуло из-за туч и земля озарилась ярким светом.
Охотники зарядили ружья и приготовились стрелять.
Стреляли из костра искры и вместе с дымом улетали в небо.
Тетерев сидел на дереве и вдруг к нему подошла лисица.
4. Спиши предложения. Расставь знаки препинания.
Наступила весна и с юга прилетели перелётные птицы.
В лесу мы собирали грибы и ягоды.
Наступит осень и польют холодные дожди.
Высоко поднялся и белеет месяц в облаках.
Солнце выглянуло из-за туч и земля озарилась ярким светом.
Охотники зарядили ружья и приготовились стрелять.
Стреляли из костра искры и вместе с дымом улетали в небо.
Тетерев сидел на дереве и вдруг к нему подошла лисица.
Вставь пропущенные знаки препинания, исправь написание слов.
Женя вытерла слёзы приложила телеграмму к губам и тихо прошептала папа приезжай скорее
Закружились снежные хлопья понеслись по земле белые вихри
Дождик вымочит а солнце высушит
Человек сидел у окна и смотрел в окно
Несётся листок через лес через реку через деревню
Муравей сидит на листе и говорит гусеница помоги мне вниз спуститься
Ничего ему не говори Васька громко крикнул Саша
Ночью пришёл первый заморозок и к утру берёзы пожелтели до самых вершин.
- Спиши словосочетания, укажи падежи имён существительных.
След белки, тянется от ели к берёзе, застрял в снегу, провалился в сугроб, нашёл под столом.
- Запиши имена существительные земля, слон, печь с предлогами в родительном, дательном и предложном падежах.
- Спиши слова, вставляя пропущенные буквы. Над каждым словом укажи склонение.
Мес…ность, доч…, ландыш…, в…да, ос…нь, в…сток, обл…ко, берё…ка, варен…е, с…езд, сем…я, мол…дость, в…дро, в…робей, дядя, к…лендарь.
- Спиши словосочетания, укажи падежи имён существительных.
След белки, тянется от ели к берёзе, застрял в снегу, провалился в сугроб, нашёл под столом.
- Запиши имена существительные земля, слон, печь с предлогами в родительном, дательном и предложном падежах.
- Спиши слова, вставляя пропущенные буквы. Над каждым словом укажи склонение.
Мес…ность, доч…, ландыш…, в…да, ос…нь, в…сток, обл…ко, берё…ка, варен…е, с…езд, сем…я, мол…дость, в…дро, в…робей, дядя, к…лендарь.
- Спиши словосочетания, укажи падежи имён существительных.
След белки, тянется от ели к берёзе, застрял в снегу, провалился в сугроб, нашёл под столом.
- Запиши имена существительные земля, слон, печь с предлогами в родительном, дательном и предложном падежах.
- Спиши слова, вставляя пропущенные буквы. Над каждым словом укажи склонение.
Мес…ность, доч…, ландыш…, в…да, ос…нь, в…сток, обл…ко, берё…ка, варен…е, с…езд, сем…я, мол…дость, в…дро, в…робей, дядя, к…лендарь.
1. Укажи падежи имён существительных.
Добежал до колодца, переплыли через речку, заботится о сестрёнке, подъехал к Брянску, нашёл под столом, летел по небу, жила в норке, влетел в окно, висел на стене, поставил на подоконник, кот поймал мышку, мальчик съел яблоко, спрятался за дверью, заступился за друга, зашёл за дом.
1. Укажи падежи имён существительных.
Добежал до колодца, переплыли через речку, заботится о сестрёнке, подъехал к Брянску, нашёл под столом, летел по небу, жила в норке, влетел в окно, висел на стене, поставил на подоконник, кот поймал мышку, мальчик съел яблоко, спрятался за дверью, заступился за друга, зашёл за дом.
1. Укажи падежи имён существительных.
Добежал до колодца, переплыли через речку, заботится о сестрёнке, подъехал к Брянску, нашёл под столом, летел по небу, жила в норке, влетел в окно, висел на стене, поставил на подоконник, кот поймал мышку, мальчик съел яблоко, спрятался за дверью, заступился за друга, зашёл за дом.
1. Укажи падежи имён существительных.
Добежал до колодца, переплыли через речку, заботится о сестрёнке, подъехал к Брянску, нашёл под столом, летел по небу, жила в норке, влетел в окно, висел на стене, поставил на подоконник, кот поймал мышку, мальчик съел яблоко, спрятался за дверью, заступился за друга, зашёл за дом.
1. Укажи падежи имён существительных.
Добежал до колодца, переплыли через речку, заботится о сестрёнке, подъехал к Брянску, нашёл под столом, летел по небу, жила в норке, влетел в окно, висел на стене, поставил на подоконник, кот поймал мышку, мальчик съел яблоко, спрятался за дверью, заступился за друга, зашёл за дом.
2. Спиши текст. Определи падеж выделенных слов.
Птицы – лучшие мастера! Делают они своё гнездо на диво. Гнездо иволги висит на веточке колыбелькой. А вот к гнезду зяблика нужно присмотреться. Оно замаскировано кусочками коры. О гнезде дрозда говорят, что оно мягкое, крепкое и надёжное. Над своим гнездом трудятся и кропотливые журавли. Без гнезда не обходится почти ни одна птица.
3. Спиши, вставь пропущенные буквы. Укажи падежи имён существительных.
Ранним в..сенним утром мы поб..жали в л..сок. На полянке р..звились м..лодые зайч..та. Они н..сились среди цв..тов. С в..рхушки в..твистой с..сны раздался голос скв..рца. На тр..ве блестели росинки. По тр. пинке пр..ск..кала трясогузка. Мы вл..заем на лежащ… с..сну. Это вет..р сл..м ал и св..лил ч..сть дер..ва. Из с..снов… к..ры ле..ко выр..зать. Но у нас нет н..жа. А вот в н..зине родник. Х..рошо в л..су в утренн… ч..сы. Мы (не) хотим ух..дить д..мой.
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Прочитай предложения. Найди обращения, поставь знаки препинания. Вставь пропущенные буквы.
Расскажи мне ска…ку милая мамоч…ка!
Игорь как ты сможешь помочь?
Галина Петровна выслушайте сначала.
Нет, это совсем другое море Машен…ка.
Милая м…я подру…ка мы будем бр…сать дру… другу мячик.
П…ссажиры будьте осторожны при вых…де из последнего вагона!
Измените предложения 1 и 4 так, чтобы обращения стояли в середине предложения. Напишите.
Прочитайте предложения. Найдите обращение, обозначьте его. Выделите запятыми.
Речка спрячь меня!
Ребята не забывайте, что книга — ваш помощник в учёбе.
Юные натуралисты прочитайте книгу Г. Скребицкого “Лесные переселенцы”.
Дима прочитай книгу о животных.
Не шуми ты рожь спелым колосом.
Ты не пой косарь про широку степь.
Куда ты светлый ручеёк стремишься?
Спой светик не стыдись!
Друзья к чему весь этот шум?
Как милый петушок поёшь ты громко важно!
Расставь недостающие знаки препинания. Обозначь обращения.
1. Что дремучий лес призадумался?
2. Эй, вратарь готовься к бою.
3. Присядем друзья перед дальней дорогой.
4. Эй, костровой за костер огневой ты отвечаешь нам головой.
5.Радуй девочка людей добротой, красой своей.
6. Ты проснись Аленушка, уж восходит солнышко.
7. Еж не верь словам лисицы, лучше верь друзьям своим.
8. Подождите немного леса и поля, я вернусь к вам листочком, травинкой, соломкой.
9. Узнаю тебя рыжая по шубке пушистой, по хвосту роскошному, по поступи осторожной.
10. Роза для чего тебе шипы?
- подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- по всем предметам 1-11 классов
Курс повышения квалификации
Дислексия, дисграфия, дискалькулия у младших школьников: нейропсихологическая диагностика и коррекция
- Курс добавлен 24.12.2021
- Сейчас обучается 211 человек из 54 регионов
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
- Сейчас обучается 922 человека из 80 регионов
Курс повышения квалификации
Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Дистанционные курсы для педагогов
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
5 611 831 материал в базе
- ЗП до 91 000 руб.
- Гибкий график
- Удаленная работа
Самые массовые международные дистанционные
Школьные Инфоконкурсы 2022
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
- 09.02.2019 18913
- DOCX 16.9 кбайт
- 1417 скачиваний
- Рейтинг: 5 из 5
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Самарина Ольга Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Автор материала
40%
- Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- Для учеников 1-11 классов
Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов
Дистанционные курсы
для педагогов
663 курса от 690 рублей
Выбрать курс со скидкой
Выдаём документы
установленного образца!
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Рособрнадзор предложил дать возможность детям из ДНР и ЛНР поступать в вузы без сдачи ЕГЭ
Время чтения: 1 минута
Отчисленные за рубежом студенты смогут бесплатно учиться в России
Время чтения: 1 минута
ГИА для школьников, находящихся за рубежом, может стать дистанционным
Время чтения: 1 минута
В Госдуме предложили ввести сертификаты на отдых детей от 8 до 17 лет
Время чтения: 1 минута
Школы граничащих с Украиной районов Крыма досрочно уйдут на каникулы
Время чтения: 0 минут
Новые курсы: преподавание блогинга и архитектуры, подготовка аспирантов и другие
Время чтения: 16 минут
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Бесплатное участие. Свидетельство СМИ сразу.
До 500 000 руб. ежемесячно и 10 документов.
Дидактические карточки по русскому языку для учащихся 4 класса по теме "Обращение" помогут научиться находить обращение в предложениях и правильно расставлять знаки препинания. В материале подобраны предложения различные по цели высказывания и интонации. Надеюсь, что мой материал окажется полезен коллегам.
Читайте также: