Карточки по математике 6 класс для индивидуальной работы школа россии 1 четверть

Обновлено: 05.07.2024

Сборник карточек по математике к УМК Мерзляк А.Г. , для проведения проверки знаний по всем основным темам 6 класса. Карточки содержат 5 заданий, за выполнение каждого из них ученик получает по 1 баллу, которые суммируются для выставления отметки за выполненную работу. Материал рекомендуется для проведения контроля знаний во время урока, как дополнительные индивидуальные задания для отдельных учеников, можно использовать как домашнее задание для обобщения знаний по теме или подготовке к контрольным работам. Время выполнения от 5 до 15 минут, необходимо подбирать его в соответствии с уровнем подготовки класса. Формат файла позволяет учителю редактировать задания, адаптируя их к индивидуальным способностям учеников.

Оценить 2808 0

Карточки с заданиями по математике. 6 класс.

Математика 6 класс. УМК Мерзляк А.Г.

Признаки делимости

Даны числа 234; 165; 126; 341; 1020; 873; 675; 1400.

Выпишите числа: а) кратные 2; б)кратные 5; в)кратные 9;

Вместо вставьте цифру так, чтобы полученное число делилось на 3. Перечислите все возможные варианты: 2*35.

Известно, что n – натуральное число, будет ли делиться на 3 без остатка число ; ?

Можно ли разложить 40 конфет на 5 кучек, в каждой из которых нечетное количество конфет? Ответ объясните.

Сколькими нулями оканчивается запись числа, равного произведению чисел:

2.Наибольший общий делитель

1. Найдите НОД(18, 24); НОД(7; 21);

2. Найдите НОД(124, 96);

3. Среди пар чисел выберите пары взаимно простых чисел: 13 и 15; 14 и 20; 10 и 11; 100 и 105.

4. Запишите все правильные дроби со знаменателем 18, где числитель и знаменатель взаимно простые числа.

5. Докажите, что числа 95 и 99 взаимно простые.

3. Наименьшее общее кратное

1. Найдите НОК(4;5); НОК(12,24);

2. Найдите НОК(32,48);

3. Найдите НОК чисел a и b : И

4. Найдите наименьшее общее кратное знаменателе дробей: ;

5. В коробке лежит меньше 60 конфет. Известно, что их можно поделить поровну между двумя, тремя или 7 детьми, но нельзя поделить поровну между четырьмя детьми. Сколько конфет в коробке?

4. Основное свойство дроби.

1. Начертите координатный луч, за единичный отрезок примите 10 клеток. Отметьте на луче числа:

2. Приведите дробь к знаменателю 8, 20, 44.

3. Укажите пропущенное значение числителя или знаменателя:

4. Найдите значение x , при котором верно равенство .

5. Решите уравнение .

5.Сокращение дробей

1. Укажите несократимые дроби:

2. Сократите дроби:

3. Какую часть часа составляют; 15 минут, 30 минут, 42 минуты.

4. Выполните действия и сократите результат: ; .

Приведение дробей к общему знаменателю. Сравнение дробей.

Приведите к наименьшему общему знаменателю дроби: ; .

Расположите в порядке возрастания:

Найдите все натуральные значения x , при которых верно неравенство: .

Укажите три числа, которые больше но меньше .

7. Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

5. Найдите значение выражения наиболее удобным способом:

8. Умножение дробей

1. Выполнить умножение: ; .

2. Найдите произведение:

3. Найдите произведение: .

4. Вычислите удобным способом: .

5. Найдите значение выражения:

9. Деление дробей

1. Выполнить деление: ;

2. Выполнить деление: ;

3. Выполнить деление: 2

4. Сколько стоит 1 кг конфет, если за 2заплатили 720 рублей? Сколько будет стоить 1

10. Преобразование обыкновенной дроби в десятичную

1. Запишите обыкновенную дробь в виде десятичной:

2. Представьте дробь в виде десятичной, если это возможно: .

3. Вычислите, преобразовав обыкновенную дробь в десятичную:

4. Вычислите, используя распределительное свойство умножения: 3

11. Отношения и пропорции

1. Что показывает отношение двух чисел?

2. Что такое пропорция? Сформулируйте основное свойство пропорции.

3. Сколько заплатят за 3,8 кг конфет, если за 2,5 кг заплатили 780 руб.?

4. Можно ли составить пропорцию из чисел 3,8, 12,32?

5. Решите уравнение 11:х=33:48

12. Прямая и обратная пропорциональные зависимости

1. За некоторое время автобус проехал 180 км. Какое расстояние пройдет автобус, если скорость останется неизменной, а время движения увеличится: а) в 2 раза; б) в 3,5 раза?

2. Площадь прямоугольника равна 60 см 2 . Как изменится площадь прямоугольника если его длину уменьшить в 4 раза; в 12 раз?

3. Автомобиль проехал 210 км за 3 часа с постоянной скоростью, за сколько часов автомобиль проедет этот путь, если скорость увеличить в 1,5 раза? В 2раза?

2 а ) б)

В а р и а н т 6.

В а р и а н т 7.

1.На автомашине планировали перевезти сначала т груза, а потом еще т. Однако перевезли на т меньше, чем предполагали. Сколько всего тонн груза перевезли на автомашине?

2.Доску разделили на три части. Длина первой части м. Она короче второй части на м и длиннее третьей части на м. Найдите длину всей доски.

3. Путник в первый час прошел км, что на км меньше, чем во второй час, и на км больше, чем в третий час. Сколько километров прошел путник за эти три часа?

В а р и а н т 8.

1.С одного опытного участка рассчитывали собрать т пшеницы, а с другого - т. Однако с них собрали на т больше. Сколько тонн пшеницы собрали с этих двух участков?

2.Молоко разлили на три бидона. В первый налили л, что на л меньше, чем во второй бидон, и на л больше, чем в третий. Сколько литров молока налили в эти три бидона?

3. В первом магазине купили продуктов на сотен рублей, что на сотен рублей больше, чем во втором магазине, и меньше, чем в третьем магазине на сотен рублей. Сколько всего денег потратили в этих трех магазинах?

Бесплатное участие. Свидетельство СМИ сразу.
До 500 000 руб. ежемесячно и 10 документов.

Карточки по математике для учащихся 6 класса по учебнику Виленкина для самостоятельной работы. Карточки предложены отдельно по темам: сложение и вычитание дробей, нахождение дроби от числа, умножение, деление дробей, решение задач, примеров, уравнений. Материал удобен для проверки знаний по каждой теме.

Назначение: организация тематического контроля знаний, обобщение пройденного материала.

Краткая аннотация

Вариант 1

Вариант 2

Вариант 3

12) -36 : (-18).

Вариант 4

Вариант 5.

Вариант 6

Вариант 7

Вариант 8

Вариант 9

Вариант 10.

Вариант 11.

Вариант 12.

Вариант 13

Вариант 14

Вариант 15.

Вариант 16

Вариант 17

Вариант 18

12) (-75) : (-15).

Вариант 19

Вариант 20

10) -68 : (-17);

Вариант 21

1) +40,5 · 0,6;

5) +28,77 : (-9,59);

11) -10,2 : (-68);

Вариант 22

2) (+361,56) : (-90,39);

4) -546,19 + (+1096,19);

7) (-370,5) : (-38);

10) (+0,5) · (+60,4);

Вариант 23

4) +0,6 · 30,5;

5) (-61,1) : (-94);

8) +42,08 : (-10,52);

12) -57 : 0,5.

Вариант 24

4) (-465,6) : (-96);

7) +485,52 : (-80,92);

10) +47 · (-0,7);

11) -0,6 · (+0,6);

12) (+0,5) · 50,4.

Вариант 25

1) -301,7 : (-35);

2) +303 · (-0,3);

8) 11,48 : (-5,74);

11) -22 : (+0,4);

12) (+0,6) · 10,5.

Вариант 26.

3) (+66,24) : (-3,68);

10) (+0,5) · 80,4;

Вариант 27

1) +0,4 · 30,5;

2) -11,7 : (-65);

5) +372,04 : (-5,24);

Вариант 28.

6) 546,48 : (-6,21);

8) (-116,1) : (-45);

11) (+40,4) · (+0,5);

Вариант 29

1) -123 : 0,6;

6) 40,5 · 0,8;

8) (+128,55) : (-8,57);

11) -66,3 : (-78);

Вариант 30

5) -20,8 : (-65);

7) 33,74 : (-2,41);

Пояснительная записка

Автор: Белова Елена Валентиновна

Предмет: математика

Назначение: организация тематического контроля знаний, обобщение пройденного материала.

Краткая аннотация

НЯ Виленкина и др., представлены в 30 вариантах ( с ответами) и выдержаны в единой структур.

Литература и Интернет-ресурс:

1. Математические диктанты 5,6 класс. Авт.: В.И. Жохов, И.М. Митяева

2.Математический тренажер 5, 6 классы. Авт.: В.И. Жохов, В.Н.

3.Контрольно-измерительные материалы Математика 5 класс /Попова ЛП Вако,2011

4. Арифметические действия с обыкновенными дробями Версия 2.1 С.А.Ермолин, 2000

2) -84; 3) -58; 4) 4; 5) 18; 6) -90; 7) -19; 8) -16; 9) 56; 10) -78; 11) -55; 12) 0.

1) 0; 2) -57; 3) 0; 4) -48; 5) 5; 6) -92; 7) -68; 8) -46; 9) 40; 10) -66; 11) -75; 12) 24.

1) 0; 2) -22; 3) 0; 4) -93; 5) -68; 6) 97; 7) -87; 8) -70; 9) -61; 10) 12; 11) -28; 12) 2.

5) -42; 6) -94; 7) -42; 8) 14; 9) 61; 10) -33; 11) -73; 12) -60

.1) -51; 2) 11; 3) -87; 4) 73; 5) -73; 6) 2; 7) -95; 8) -96; 9) -38; 10) -52; 11) 0; 12) 0.

1) 0; 2) -14; 3) -78; 4) -95; 5) 0; 6) -44; 7) 7; 8) -53; 9) 19; 10) -47; 11) -29; 12) 11.

4) -86; 5) 98; 6) -13; 7) -35; 8) 3;

9) -42; 10) 15; 11) -69; 12) -99.

1) 0; 2) -7; 3) -98; 4) -84; 5) 48; 6) -58; 7) -27; 8) -99; 9) 4; 10) 68; 11) -60; 12) 0.

1) 0; 2) -78; 3) 57; 4) 16; 5) -57; 6) -49; 7) -51; 8) 3; 9) 0; 10) -58; 11) -43; 12) -57.

.1) -99; 2) 4; 3) -33; 4) 0; 5) 34; 6) 0; 7) -85; 8) -87; 9) 27; 10) -21; 11) -35; 12) -42.

1) -59; 2) -17; 3) 7; 4) 91; 5) 44; 6) 0;

9) -28; 10) -79; 11) -19; 12) -99

1) -83; 2) 13; 3) 0; 4) 0; 5) -48; 6) -71; 7) -64; 8) -99; 9) 2; 10) -42; 11) 64; 12) -47.

1) 0; 2) -85; 3) 23; 4) -65; 5) -65; 6) -95; 7) -99; 8) 5; 9) -46; 10) -68; 11) 0; 12) 45.

3) -65; 4) 52; 5) -49; 6) -44; 7) 0; 8) 4;

9) -72; 10) 11; 11) -63; 12) -89.

1) -64; 2) -86; 3) 51; 4) -63; 5) 0; 6) -59; 7) 3; 8) -96; 9) -91; 10) 15; 11) 0; 12) -41.

1) -88; 2) -89; 3) 0; 4) 0; 5) -45; 6) -83; 7) 2; 8) 15; 9) -13; 10) 69; 11) -40; 12) -64.

1) 11; 2) -4; 3) 0; 4) 36; 5) -70; 6) -58; 7) 3; 8) 0;

9) -88; 10) -32; 11) -99; 12) -35

1) -83; 2) 87; 3) 0; 4) -56; 5) -99; 6) 0; 7) -79; 8) -57; 9) 16; 10) -68; 11) -88; 12) 5

1) 2; 2) -47; 3) -96; 4) -26; 5) 63; 6) 0; 7) 0; 8) -64; 9) -51; 10) -85; 11) 24; 12) -35

1) -53; 2) -77; 3) -50; 4) -29; 5) 11; 6) 79; 7) -27; 8) 0; 9) -93; 10) 4; 11) 0; 12) -80

1) 24,3; 2) -6,9; 3) 61,86; 4) -90,8; 5) -3; 6) -165; 7) -13,57; 8) -25,99; 9) -15,9; 10) -27; 11) 0,15; 12) -0,56.

1) -68,6; 2) -4; 3) 101,91; 4) 550; 5) -0,21; 6) -101,4; 7) 9,75; 8) -1,98; 9) -20; 10) 30,2; 11) -10,2; 12) -90,72.

1) -12; 2) -104,25; 3) 29,3; 4) 18,3; 5) 0,65; 6) -38,45; 7) 88,03; 8) -4; 9) -25,5; 10) -18,2; 11) -0,48; 12) -114.

1) -92,5; 2) -95,01; 3) 124,2; 4) 4,85; 5) -16,18; 6) -4; 7) -6; 8) -1,97; 9) 97,61; 10) -32,9; 11) -0,36; 12) 25,2.

1) 8,62; 2) -90,9; 3) 50,62; 4) -0,28; 5) -3; 6) -10,56; 7) -27,5; 8) -2; 9) -14,91; 10) 8,3; 11) -55; 12) 6,3.

1) -126,16; 2) 10,92; 3) -18; 4) 0,45; 5) -96; 6) -1,4; 7) -0,09; 8) -32,5; 9) 4,6; 10) 40,2; 11) -88,34; 12) -42,1.

1) 12,2; 2) 0,18; 3) -15,3; 4) 26,78; 5) -71; 6) -59,88; 7) -0,32; 8) -35,4; 9) -48; 10) -8; 11) -107,48; 12) -15,9.

1) -0,6; 2) 74,19; 3) 88,6; 4) 4,42; 5) -18; 6) -88; 7) -7,58; 8) 2,58; 9) -0,18; 10) -102,55; 11) 20,2; 12) -260.

1) -205; 2) 14,64; 3) -0,72; 4) 410; 5) -19,2; 6) 32,4; 7) -94,04; 8) -15; 9) -15,3; 10) -120,12; 11) 0,85; 12) 5,5.

.1) -149,49; 2) 37,48; 3) 96; 4) 13,43; 5) 0,32; 6) -0,24; 7) -14; 8) -480; 9) -7,5; 10) 56,4; 11) -6,4; 12) -77,08.

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

десятичной дробью

в процентах

Заполните таблицу

Обыкновенная дробь

Десятичная дробь

Выберите верное утверждение

№1. Неизвестное слагаемое равно:

а. слагаемое - сумма;

б. сумма - слагаемое;

в. сумма + слагаемое.

№2. Неизвестное уменьшаемое равно:

а. разность - вычитаемое;

б. вычитаемое - разность;

в. вычитаемое + разность.

№3. Неизвестный делитель равен:

а. делимое : частное;

б. частное : делимое;

в. частное × делимое.

№1. Неизвестный множитель равен:

а. произведение : множитель;

б. произведение - множитель;

в. множитель : произведение.

№2. Неизвестное вычитаемое равно:

а. уменьшаемое + разность;

б. уменьшаемое - разность;

в. разность - уменьшаемое.

№3. Неизвестное делимое равно:

а. делитель : частное;

б. частное : делитель;

в. частное × делитель.

Решите уравнение

а. 8х + 2х + 3х = 130

б. 15х – 5х + 20 = 180

в. 60 – (х + 7) = 34

г. 450 – 3х = 150

д. 50 : х + 48 = 50

а. 6х + 5х + 4х = 150

б. 17х – 7х + 40 = 170

в. (х - 8) + 30 = 65

г. 310 + 7х = 380

д. 90 : х - 32 = 50

Решите уравнение относительно х:

Вариант 1

Вариант 2

Вариант 1

Вариант 2

Вариант 1

Вариант 2

а. 7х + 2,3х – 4х = ___________

б. 6у – 1,9у + 5у = ___________

в. 4,9х – х + 2,6х = __________

г. 3,2р - 2,5р + 4 + 3х = _______

д. 7,5у – 4у + 5 + 6у = ________

е. 0,7р + 3,5 + р + 2,3р = ______

ж. 20х – 8,6х + 5 – 11х = ______

з. у + 6у – 5 + 3,5у = ________

и. 6с + 6 + 6с – с – 2х = _______

к. 7,2х + 1,8х – 4х = _________

а. 9х + 2,3х – 5х = ___________

б. 16у – 1,9у + 15у = _________

в. 2,6а – а + 4,7а = __________

г. 4,2р - 3,5р + 5 + 9х = _______

д. 9,5у – 5у + 5 + 4у = ________

е. 0,6а + 3,5 + а + 3,4а = _______

ж. 40х – 1,6х + 5 – 21х = _______

з. у + 7у – 5 + 4,5у = _________

и. 8с + 8 + 8с – с – 3х = _______

к. 5,3х + 1,7х – 4х = _________

а. 0,4 + 5,7 = ______

б. 0,21 : 0,7 = ______

в. 10,1 – 0,7 = ______

г. 0,4 + 0,76 = ______

д. 1,9 × 0,3 = _______

е. 0,46 × 10 = _______

ж. 1,6 : 0,04 = ______

з. 3,6 : 0,3 = _______

и. 2,4 × 500 = _______

к. 26 – 9,6 = _______

а. 0,5 + 4,7 = ______

б. 0,42 : 0,6 = ______

в. 30,1 – 0,8 = ______

г. 0,7 + 0,73 = ______

д. 1,4 × 0,4 = _______

е. 0,816 × 100 = _____

ж. 3,6 : 0,04 = ______

з. 2,4 : 0,8 = _______

и. 1,6 × 500 = _______

к. 47 – 6,7 = _______

а. 2,5 × 2,7 × 0,04 = ________

б. 1,25 × 1,9 × 0,8 = ________

в. 0,5 × 20 : 0,1 = _________

г. 5,4 × 1,7 – 2,4 × 1,7 = _____

д. 1 – 0,32 = ___________

е. 0,6 + 0,02 – 0,2 =_______

ж. 9,1 × 3,7 + 9,1 × 6,3 = _____

з. 3 : 4 = _____________

и. (0,7 – 0,06) : 8 = _______

к. × = ___________

а. 12,5 × 3,2 × 0,8 = __________

б. 0,25 × 5,1 × 0,04 = _________

в. 0,6 × 40 : 0,1 = ___________

г. 5,3 × 7,2 – 5,3 × 3,2 = _______

д. 1 – 0,67 = _____________

е. 0,8 + 0,04 – 0,4 = _________

ж. 4,9 × 2,4 + 4,9 × 7,6 = _______

з. 2 : 5 = _______________

и. (0,9 – 0,09) : 9 = _________

к. = ____________

1. Запишите в порядке возрастания все делители числа 36.

2. Запишите кратные числа 14, меньшие 50.

3. Запишите 3 числа, кратные числу n .

4. Назовите 3 натуральных числа, для которых число 24 будет:

б. делителем.

1. Запишите в порядке убывания все делители числа 24.

2. Запишите кратные числа 25, меньшие 101.

3. Запишите 3 числа, кратные числу т.

4. Назовите 3 натуральных числа, для которых число 36 будет:

б. делителем.

1. Какие из чисел 23 478, 2 355, 10 5600, 3 421, 7 775, 20 000, 39 717 делятся:

а) на 2; б) на 5; в) на 10?

2. Какие четные числа удовлетворяют неравенству

3. В числе 234* замените знак * цифрой так, чтобы полученное число:

а. делилось на 5, но не делилось на 10;

б. делилось на 2, но не делилось на 5;

в. делилось на 2 и на 5;

г. не делилось ни на 2, ни на 5;

1. Какие из чисел 54 783, 45 000, 84 855, 9 871, 900 460, 1 115, 567 896 делятся:

а) на 2; б) на 5; в) на 10?

2. Какие нечетные числа удовлетворяют неравенству

3. В числе 753* замените знак * цифрой так, чтобы полученное число:

а. делилось на 5, но не делилось на 10;

б. делилось на 2, но не делилось на 5;

в. делилось на 2 и на 5;

г. не делилось ни на 2, ни на 5;

1. Из чисел 108, 711, 112, 642, 513, 609, 705, 4 821 выпишите те, которые:

а. делятся на 9, расположив их в порядке убывания;

б. кратные 3, расположив их в порядке возрастания.

2. Укажите все числа, кратные 9, которые больше 10, но меньше 50.

3. Запишите по 2 трехзначных числа, которые делятся:

а) на 2; б) на 5; в) на 10; г) на 3; д) на 9; е) на 3 и на 5; ж) на 5 и на 9.

1. Из чисел 801, 171, 211, 426, 153, 309, 507, 2 814 выпишите те, которые:

а. делятся на 3, расположив их в порядке убывания;

б. кратные 9, расположив их в порядке возрастания.

2. Укажите все числа, кратные 3, которые больше 30, но меньше 50.

3. Запишите по 2 трехзначных числа, которые делятся:

а) на 2; б) на 5; в) на 10; г) на 3; д) на 9; е) на 3 и на 5; ж) на 5 и на 9.

Какие из чисел 2 781, 6 300, 52 125, 63 309, 530 240, 21 195, 123 278 делятся:

а) на 2; б) на 5; в) на 10; г) на 3; д) на 9.

Какие из чисел 7 776, 7 290, 31 125, 33 507, 200 640, 11 165, 211 214 делятся:

а) на 2; б) на 5; в) на 10; г) на 3; д) на 9.

1. Найдите все делители числа и расположите их в порядке возрастания:

а. 40: __________________________________

б. 51: __________________________________

в. 17: __________________________________

2. Разложите число на простые множители:

а. 60 = _________________________________

б. 500 = ________________________________

в. 196 = ________________________________

1. Найдите все делители числа и расположите их в порядке возрастания:

а. 50: __________________________________

б. 21: __________________________________

в. 13: __________________________________

2. Разложите число на простые множители:

а. 80 = _________________________________

б. 300 = ________________________________

в. 135 = ________________________________

Разложите числа на простые множители:

Разложите число на множители всеми возможными способами:

а. на 2 множителя;

б. на 3 множителя;

в. на 4 множителя.

1. Запишите 2 простых числа х, которые удовлетворяют неравенству:

2. Докажите, что числа 136 и 119 не взаимно простые.

3. Разложите на простые множители число 252.

4. Найдите наибольший общий делитель:

б. 36, 54 и 72.

1. Запишите 2 простых числа х, которые удовлетворяют неравенству:

2. Докажите, что числа 209 и 171 не взаимно простые.

3. Разложите на простые множители число 226.

4. Найдите наибольший общий делитель:

б. 12, 18 и 20.

1. Найдите все общие делители чисел и подчеркните их наибольший общий делитель:

Назовите пару взаимно простых чисел, если они есть.

2. Запишите два числа, для которых наибольшим общим делителем будет

3. Найдите наибольший общий делитель данных чисел:

1. Найдите все общие делители чисел и подчеркните их наибольший общий делитель:

Назовите пару взаимно простых чисел, если они есть.

2. Запишите два числа, для которых наибольшим общим делителем будет

3. Найдите наибольший общий делитель данных чисел:

1. Запишите по 3 общих кратных чисел

а. 4 и 28: _______________________________

б. 5 и 6: ________________________________

в. 12 и 18: ______________________________

2. Найдите наименьшее общее кратное чисел:

б. 7875 и 4725.

1. Запишите по 3 общих кратных чисел

а. 6 и 42: _______________________________

б. 4 и 7: ________________________________

в. 16 и 18: ______________________________

2. Найдите наименьшее общее кратное чисел:

б. 7425 и 4455.

1. Найдите НОД чисел:

2. Найдите НОК чисел:

1. Найдите НОД чисел:

2. Найдите НОК чисел:

1. Сократите дроби:

= _____, = _____, = _____,

= _____, = ______.

2. Сократите:

= _____, = _____,

= _____.

1. Сократите дроби:

= _____, = _____, = _____,

= _____, = _____.

2. Сократите:

= _____, = _____,

= _____.

1. Приведите дроби к наименьшему общему знаметелю:

и = _____, и = _____,

и = _____.

2. Выполните действия:

+ = _____, + = _____,

- = _____.

1. Приведите дроби к наименьшему общему знаметелю:

и = _____, и = _____,

и = _____.

2. Выполните действия:

- = _____, - = _____,

+ = _____.

1. Приведите дробь:

а. к знаменателю 9: = _____,

б. к знаменателю 5: = _____.

2. Приведите дроби к наименьшему общему знаменателю:

а. и = _____,

б. и = _____,

в. , и = _____.

1. Приведите дробь:

а. к знаменателю 18: = _____,

б. к знаменателю 9: = _____.

2. Приведите дроби к наименьшему общему знаменателю:

а. и = _____,

б. и = _____,

в. , и = _____.

1. Запишите дроби в порядке возрастания:

, , , , ,

2. Сравните дроби:

а. и : ____________

б. и : ______________

в. и : _____________

1. Запишите дроби в порядке убывания:

, , , , ,

2. Сравните дроби:

а. и : ____________

б. и : ______________

в. и : _____________

Сравните дроби:

а. и : ________________

б. и : ______________

в. 0,32 и : _____________

г. и 0,45 : ______________

а. и : ________________

б. и : ______________

в. 0,12 и : _____________

г. и 0,35 : ______________

1. Выполните сложение:

а. 9 + = ___________________

б. 2 + = ___________________

в. + = ____________________

г. + = ____________________

д. + = __________________

2. Выполните вычитание:

а. - = ____________________

б. - = ___________________

в. - = ____________________

г. - = ___________________

д. - = _____________________

1. Выполните сложение:

а. 8 + = ___________________

б. 4 + = ___________________

Читайте также: