Календарно тематическое планирование по технологии 1 класс школа россии фгос 2019 2020

Обновлено: 05.07.2024

Данная программа полностью соответствует авторской программе Роговцевой Н.И.
Ввиду особых санитарно-педагогических требований к организации обучения первоклассников в 1 четверти (Письмо Министерства образования РФ от 20 апреля 2001 г. N 408/13-13) , элементы содержания учебного материала (уроки №1-8) будут реализовываться путём проведения экскурсий, наблюдений, игр с дидактической направленностью.

Тематическое планирование

Содержание курса	Тематическое планирование	Характеристика деятельности
Как работать с учебником. Материалы и инструменты. Я и мои друзья.Материалы и инструменты.Что такое технология?	ДАВАЙТЕ ПОЗНАКОМИМСЯ

Организация рабочего места, рациональное размещение на рабочем месте материалов и инструментов.Соблюдение при работе безопасных приемов труда

Использование форм и образов природы в создании предметной среды (в лепке, аппликации, мозаике).

Организовывать свою деятельность: подготавливать рабочее место, рационально размещать материалы и инструменты, соблюдать приемы безопасного и рационального труда; работать в малых группах, осуществлять сотрудничество, исполнять разные социальные роли (уметь слушать, участвовать в обсуждении).

Исследовать конструкторско-технологические и декоративно-художественные особенности предлагаемых изделий.

Растения в жизни человека. Выращивание растений.

Такие разные дома

Одежда. Ткань. Нитки.

Учимся шить. Способы пришивания пуговиц.

Передвижение
по земле.

Виды природных материалов. Подготовка природных материалов к работе, приёмы и способы работы с ними. Сбор, сортировка, сушка под прессом и хранение природного материала. Выполнение аппликации по заданному образцу.Понятия: аппликация, пресс, природные . материалы, план выполнения работы.

Знакомство со свойствами пластилина. Инструменты, используемые при работе с пластилином. Приёмы работы с пластилином.

Использование растений человеком. Знакомство с частями растений. Знакомство с профессиями, связанными с земледелием. Знакомство с видами и свойствами бумаги. Приёмы и способы работы с бумагой. Правила безопасной работы ножницами. Знакомство с правилами разметки при помощи шаблона и сгибанием, соединение деталей изделия при помощи клея. Составление симметричного орнамента из геометрических фигур.

Исследовать (наблюдать, сравнивать, сопоставлять) доступные материалы: их виды, физические свойства (цвет, фактуру, форму).Анализировать конструкторско-технологические и декоративно-художественные особенности изделий.Планировать последовательность практических действий для реализации замысла.

Участвовать в совместной творческой деятельности при выполнении учебных практических работ и реализации несложных проектов.

Осуществлять самоконтроль и корректировку хода работы и конечного результата.

Вода в жизни растений.

Питьевая вода. Передвижение по воде.

Осмысление значимости воды для человека и растений. Выращивание растений и уход за комнатными растениями. Правила ухода за комнатными растениями. Проведение эксперимента по определению всхожести семян. Проращивание семян.Понятие: рассада.

Изготовление макета колодца из разных материалов (бумага и природные материалы). Анализ конструкции изделия, создание модели параллелепипеда при помощи шаблона развёртки и природного материала (палочек). Создание композиции на основе заданного в учебнике образца.

Исследовать значение воды в жизни человека, животных, растений. Осуществлять поиск необходимой информации о воде, её значении для жизни на земле, использовании воды человеком (способ добывания питьевой воды из-под землиСравнивать информацию, полученную из разных источников (из разных учебников, текстов, собственных наблюдений и опыта). На основе сравнения информации делать выводы и обобщения. Проращивать семена. Проводить эксперимент, исследовать всхожесть семян, наблюдать и фиксировать результаты. Определять и использовать инструменты и приспособления, необходимые для ухода за комнатными растениями. В практической деятельности осваивать правила ухода за комнатными растениямиОсваивать новые способы соединения деталей, технику работы с бумагой — оригами.

Сравнивать различные виды конструкций и способы их сборки.Моделировать несложные изделия .Подбирать соответствующие материалы и инструменты.Проектировать изделия: создавать образ в соответствии с замыслом, реализовывать замысел, используя необходимые конструктивные формы и декоративно-художественные образы, материалы и виды конструкций; при необходимости корректировать конструкцию и технологию ее изготовления.

Изготовление макета по шаблону.

Изготовление модели флюгера по шаблону.

Читайте также: