Качественные и количественные методы исследования кратко

Обновлено: 07.07.2024

Наиболее распространенным является метод опроса. Качество социологических данных, полученных в результате исследования, в значительной мере зависит от качества применяемых методик опроса.

Понятие опроса применяется в различных науках дЛя обозначения приемов получения информации, носителем которой является человек. С помощью опроса можно получить информаuию о мотивах, ин

тересах, планах, настроениях, предпочтениях людей, структуре отношений, семейной жизни.

. содержательное представление проблемы Исследования в форму

ваемой СОВОКУПНОСТИ ЛЮДей как ИСТОЧника искомой информации;

тервьюеров по ведению опроса;

. обеспечение условий для обработки реЗультатов ИСслеДования на

. обоснование сроков опроса, тиражирование ДОКУМентов опроса,

отбор, обучение и КОНтроль анкетеров и интервьюеров, сбор кон

ТРОЛьных листов, их КОдировка, обработка.

В СОЦиологических исследованиях ИСПОЛЬзуются раЗЛИчные виды

опросов. По формам Контакта Исследователя и реСПОНДента выделяют

. ЛИчный или опосредованный (раздаточный, почтовый, прессо

. индивидуальный или Групповой;

Глава 9. Методика и техника социологического исследования

. свободный или формализованный, фокусированный (направ

. устныи или письменныи;

. сплошной ИЛИ выборочный;

. по месту жительства или работы.

В самом общем плане опрос сводится к двум разновидностям: I) анкетирование - опосредованный, письменный опрос; 2) интервью - непосредственный, устный опрос.

А н к е т и р о в а н и е - один из основных видов опроса, особенностью которого является использование анкеты, заполняемой респондентом. Анкета (опросный лист) заполняется респондентом самостоятельно (в отличие от интервью) и поэтому должна быть для негопредельно понятной.

1. Титульный лист и вводная часть. Указывается, кто и с какой це

лью проводит опрос, приводится инструкция заполнения анкеты, оп

ределяется способ ее возврата.

2. Основная (содержательная) часть:

. контактные вопросы: заинтересовывают респондента, простые в

. основные вопросы: содержание их полностью определяется це

лями и задачами исследования;

. заключительные вопросы: снимают напряжение.

3. Социально-демографическая часть - «паспортичка,) об объективном положении, статусе опрашиваемого. В заключение выражается благодарность за участие в опросе.

Анкета не должна быть очень большой, время ее заполнения не должно превышать 45 минут - в противном случае притупляется внимание, ослабевает интерес. Имеет значение подготовка процедурыОпроса - наличие спокойного места, карандаша, возможности самоСтоятельно ответить на вопросы анкеты.

Отсутствие помощи со стороны анкетера при ответе на сложные Вопросы и контроля исследователя за возможным влиянием на ответы ближайшего окружения респондента - это недостатки анкетногоОПроса. Его преимущество - минимум влияния анкетера на респондеНта.

Виды анкетироания: раздаточное, почтовое, прессовое.

Раздаточное анкетирование - наиболее надежный вид опроса,

когда респондент получает анкету непосредственно из рук социолога. В зависимости от числа опрашиваемых одновременно опросы назыВаются индивидуальными или групповыми.

Раздел 3. МеТОДика Социологического Исследования массовой KOMMYHI!КaIjIj"

Почтовый опрос - распространение анкет путем почтовой paccblJIl

МОЖНО разделить На количественные и качественные.

Количественные исследования предназначены для изучения объек

тивных, количественно измеряемых характеристик поведения лю

дей, это преИМущественно описатеЛЬные исследования. Обработка

информации в таких Исследованиях ОСуществляется с помощью

упорядоченных процедур, количественных ПО своей ПРИРОДе. К вы

борке в количественных исследованиях предъявляются жесткие тре

бования, баЗИРУющиеся на теории вероятностей и математической

Качественные исследования предназначены дЛя получения с помо

щью специальной техники информации о мотивах Поведения и уста

НОвках людей. Такие исследования можно назвать интерпретационны

ми. Жесткие требования к выборке и математическому подтвеРЖдению

опрос как метод получения первичной информации

Наиболее распространенным является метод опроса. Качество социологических данных, полученных в результате исследования, в значительной мере зависит от качества применяемых методик опроса.

Понятие опроса применяется в различных науках дЛя обозначения приемов получения информации, носителем которой является человек. С помощью опроса можно получить информаuию о мотивах, ин

тересах, планах, настроениях, предпочтениях людей, структуре отношений, семейной жизни.


Качественные методы (этнографические, исторические исследования как методы качественного анализа локальных микросоциумов, метод исследования случая, биографический метод, метод нарратива (повествования)) – смысловая интерпретация данных. При использовании качественных методов между этапом получения первичных данных и этапом содержательного анализа отсутствует звено формализованных математических операций. Это широко известные и применяемые методы статистической обработки данных.

Однако качественные методы включают в себя определенные количественные способы сбора и обработки информации: контент-анализ; наблюдение; интервьюирование и пр.

Аналогично конструируются и другие методы качественного анализа, в том числе аналоги количественных методов факторного анализа.

Количественные методы Изучение количественной определенности социальных явлений и процессов происходит с применением специфических средств и методов. Это наблюдение (невключенное и включенное), опрос (беседа, анкетирование и интевьирование), анализ документов (количественный), эксперимент (контролируемый и неконтролируемый).

Наблюдение как классический метод естественных наук представляет собой специально организованное восприятие изучаемого объекта. Организация наблюдения включает в себя определение характеристик объекта, целей и задач наблюдения, выбор вида наблюдения, разработку программы и процедуры наблюдения, установление параметров наблюдения разработку техники выполнения результатов, анализ результатов и выводов. При невключенном наблюдении взаимодействие между наблюдателем и объектом исследования (например системой управления) сводится к минимуму. При включенном – наблюдатель входит в наблюдаемый процесс как участник, т.е. добивается максимального взаимодействия с объектом наблюдения, не обнаруживая, как правило, своих исследовательских намерений на практике. На практике наблюдение чаще всего используют в сочетании с другими методами исследования.

Опросы бывают сплошными и выборочными. Если опрос проводится с охватом всей совокупности респондентов (всех членов социальной организации, например), он называется сплошным. Основой выборочного опроса является выборочная совокупность как уменьшенная копия генеральной. Генеральной совокупностью считают все население или ту его часть, которую социолог намерен изучить. Выборочной – множество людей, которых социолог опрашивает (22).

Опрос может проводиться с помощью анкетирования либо интервьирования. Интервью – представляет собой формализованный вид беседы. Интервью в свою очередь бывают стандартизированными, нестандартизированными. Иногда прибегают к телефонным интервью. Человека, который проводит интервью называют интервьюером.

В целях дальнейшего развития анкетирования часто применяется метод шкалированных оценок применяется. Метод направлен на получение количественной информации с помощью измерения отношения специалистов к предмету экспертизы по той или иной шкале – номинальной, ранговой, метрической. Построение шкалы оценок, адекватно измеряющей изучаемые явления, представляет собой весьма сложную задачу, зато обработка результатов такой экспертизы, проведенная посредством математических методов с привлечением аппарата математической статистики, может дать ценную аналитическую информацию в количественном выражении.

Метод анализа документов позволяет оперативно получать фактические данные об изучаемом объекте.

Установив количественное влияние исследуемых факторов на изучаемый процесс, можно построить вероятностную модель взаимосвязи этих факторов. В этих моделях исследуемые факты будут выступать в виде функции, а факторы, ее определяющие, в виде аргументов. Придавая определенное значение этим факторам-аргументам, получается определенное значение функций. При этом эти значения будут верны только с определенной степенью вероятности. Чтобы получить конкретное числовое значение параметров в этой модели, необходимо соответствующим образом обработать данные анкетного обследования и построить на его основе многофакторную корреляционную модель.

Эксперимент также как и метод анкетирования, является испытанием, но в отличие от первого, имеет целью доказательство того или иного предположения, гипотезы. Эксперимент, следовательно, является одноразовым испытанием для данного образца поведения (мышления, явления).

Экспериментальное изучение социальных форм осуществляется в ходе их функционирования, поэтому возникает возможность решать такие задачи, которые для других методов оказываются недоступными. В частности, эксперимент позволяет исследовать то, как могут сочетаться связи социального явления с управлением. Он позволяет изучать не только отдельные стороны социальных явлений, но совокупность социальных связей и отношений. Наконец, эксперимент позволяет изучать всю совокупность реакций социального субъекта на изменение условий деятельности (реакцию, выраженную в изменении результатов деятельности, ее характера, взаимоотношений между людьми, в изменении их оценок, поведения и др.). Те изменения, которые производятся в ходе эксперимента, могут представлять собой или создание принципиально новых общественных форм, или более или менее существенную модификацию существующих. Во всех случаях эксперимент представляет собой практическое преобразование определенного участка управления.

Конечный итог любого социологического исследования – это определение и объяснение закономерностей и построение на этой основе научной теории, которая позволяет предсказывать будущие явления и разрабатывать практические рекомендации.

Вопросы для обсуждения

1. Что есть метод социологии управления?

2. В чем состоит специфика методов социологии управления?

3. Перечислите известные вам классификации методов социологии управления?

4. Чем различаются качественные и количественные социологические методы исследования?

5. Определите сущность интервью, анкетирования, метода шкалированных оценок и пр.

21 Клементьев Д.С. Социология управления: Учеб. пособие. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Изд-во МГУ, 2010. – С.124

22 Ядов В.А. Социологическое исследование: Методология, программа, методы. – М., 1987. – С. 22-28.


Качественные методы (этнографические, исторические исследования как методы качественного анализа локальных микросоциумов, метод исследования случая, биографический метод, метод нарратива (повествования)) – смысловая интерпретация данных. При использовании качественных методов между этапом получения первичных данных и этапом содержательного анализа отсутствует звено формализованных математических операций. Это широко известные и применяемые методы статистической обработки данных.

Однако качественные методы включают в себя определенные количественные способы сбора и обработки информации: контент-анализ; наблюдение; интервьюирование и пр.

Аналогично конструируются и другие методы качественного анализа, в том числе аналоги количественных методов факторного анализа.

Количественные методы Изучение количественной определенности социальных явлений и процессов происходит с применением специфических средств и методов. Это наблюдение (невключенное и включенное), опрос (беседа, анкетирование и интевьирование), анализ документов (количественный), эксперимент (контролируемый и неконтролируемый).

Наблюдение как классический метод естественных наук представляет собой специально организованное восприятие изучаемого объекта. Организация наблюдения включает в себя определение характеристик объекта, целей и задач наблюдения, выбор вида наблюдения, разработку программы и процедуры наблюдения, установление параметров наблюдения разработку техники выполнения результатов, анализ результатов и выводов. При невключенном наблюдении взаимодействие между наблюдателем и объектом исследования (например системой управления) сводится к минимуму. При включенном – наблюдатель входит в наблюдаемый процесс как участник, т.е. добивается максимального взаимодействия с объектом наблюдения, не обнаруживая, как правило, своих исследовательских намерений на практике. На практике наблюдение чаще всего используют в сочетании с другими методами исследования.

Опросы бывают сплошными и выборочными. Если опрос проводится с охватом всей совокупности респондентов (всех членов социальной организации, например), он называется сплошным. Основой выборочного опроса является выборочная совокупность как уменьшенная копия генеральной. Генеральной совокупностью считают все население или ту его часть, которую социолог намерен изучить. Выборочной – множество людей, которых социолог опрашивает (22).

Опрос может проводиться с помощью анкетирования либо интервьирования. Интервью – представляет собой формализованный вид беседы. Интервью в свою очередь бывают стандартизированными, нестандартизированными. Иногда прибегают к телефонным интервью. Человека, который проводит интервью называют интервьюером.

В целях дальнейшего развития анкетирования часто применяется метод шкалированных оценок применяется. Метод направлен на получение количественной информации с помощью измерения отношения специалистов к предмету экспертизы по той или иной шкале – номинальной, ранговой, метрической. Построение шкалы оценок, адекватно измеряющей изучаемые явления, представляет собой весьма сложную задачу, зато обработка результатов такой экспертизы, проведенная посредством математических методов с привлечением аппарата математической статистики, может дать ценную аналитическую информацию в количественном выражении.

Метод анализа документов позволяет оперативно получать фактические данные об изучаемом объекте.

Установив количественное влияние исследуемых факторов на изучаемый процесс, можно построить вероятностную модель взаимосвязи этих факторов. В этих моделях исследуемые факты будут выступать в виде функции, а факторы, ее определяющие, в виде аргументов. Придавая определенное значение этим факторам-аргументам, получается определенное значение функций. При этом эти значения будут верны только с определенной степенью вероятности. Чтобы получить конкретное числовое значение параметров в этой модели, необходимо соответствующим образом обработать данные анкетного обследования и построить на его основе многофакторную корреляционную модель.

Эксперимент также как и метод анкетирования, является испытанием, но в отличие от первого, имеет целью доказательство того или иного предположения, гипотезы. Эксперимент, следовательно, является одноразовым испытанием для данного образца поведения (мышления, явления).

Экспериментальное изучение социальных форм осуществляется в ходе их функционирования, поэтому возникает возможность решать такие задачи, которые для других методов оказываются недоступными. В частности, эксперимент позволяет исследовать то, как могут сочетаться связи социального явления с управлением. Он позволяет изучать не только отдельные стороны социальных явлений, но совокупность социальных связей и отношений. Наконец, эксперимент позволяет изучать всю совокупность реакций социального субъекта на изменение условий деятельности (реакцию, выраженную в изменении результатов деятельности, ее характера, взаимоотношений между людьми, в изменении их оценок, поведения и др.). Те изменения, которые производятся в ходе эксперимента, могут представлять собой или создание принципиально новых общественных форм, или более или менее существенную модификацию существующих. Во всех случаях эксперимент представляет собой практическое преобразование определенного участка управления.

Конечный итог любого социологического исследования – это определение и объяснение закономерностей и построение на этой основе научной теории, которая позволяет предсказывать будущие явления и разрабатывать практические рекомендации.

Вопросы для обсуждения

1. Что есть метод социологии управления?

2. В чем состоит специфика методов социологии управления?

3. Перечислите известные вам классификации методов социологии управления?

4. Чем различаются качественные и количественные социологические методы исследования?

5. Определите сущность интервью, анкетирования, метода шкалированных оценок и пр.

21 Клементьев Д.С. Социология управления: Учеб. пособие. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Изд-во МГУ, 2010. – С.124

22 Ядов В.А. Социологическое исследование: Методология, программа, методы. – М., 1987. – С. 22-28.

Разница между количественным и качественным исследованием - Разница Между

Разница между количественным и качественным исследованием - Разница Между

Содержание:

Основное отличие - количественные и качественные исследования

Количественные и качественные методы исследования - это два основных подхода к сбору и представлению данных. Оба эти метода имеют свои преимущества и недостатки, и каждый из этих исследовательских подходов подходит для ответа на конкретные типы вопросов. Основное различие между количественным и качественным исследованием заключается в том, что количественное исследование может включать статистические данные и метод, тогда как качественное исследование не включает статистические данные. Исследование может также использовать оба этих метода для анализа явления.

Эта статья смотрит на,

1. Что такое количественное исследование? - смысл, особенности, методы сбора данных и использование

2. Что такое качественное исследование? - Значение, особенности, методы сбора данных и использование

3. В чем разница между количественным и качественным исследованием?


Что такое количественное исследование

Количественные исследования основаны на данных, которые можно точно и точно измерить. Этот подход также известен как эмпирическое исследование, Количественное или эмпирическое исследование является статистическим по своей природе и количеству мнением, поведением, отношением и другими определенными переменными. Он предоставляет измеримые данные для формулирования теорий и фактов и выявления закономерностей. Данные, собранные в результате количественного исследования, могут быть преобразованы в полезную статистику.


Что такое качественное исследование

Качественные исследования носят исследовательский и следственный характер. Он включает в себя данные, которые можно наблюдать, но не измерять. Таким образом, он классифицирует качества того, что изучается. Качественные исследования используются для понимания основных причин, мнений и мотивов, а также для выявления тенденций в мышлении и мнениях. Этот подход может быть использован для глубокого анализа проблемы и разработки гипотез или теорий.

Качественное исследование использует неструктурированные или полуструктурированные методы для сбора данных. Эти методы могут включать фокус-группы, индивидуальные интервью, а также участие / наблюдения и обзоры документов. Этот подход не использует никаких статистических тестов.

Качественное исследование включает меньшую популяцию, и, следовательно, размер выборки, как правило, невелик. Он собирает более подробную информацию о нескольких случаях.

Поскольку качественные исследования в основном касаются описаний и наблюдений, а не статистики, это считается субъективным подходом.


Разница между количественным и качественным исследованием

статистика

Количественные исследования: Количественное исследование использует статистику.

Качественное исследование: Качественное исследование использует описания и наблюдения.

Данные

Количественные исследования: Данные могут быть измерены точно.

Качественное исследование: Данные можно наблюдать, а не измерять.

Субъективность

Количественные исследования: Количественные исследования, как известно, являются объективными.

Качественное исследование: Качественное исследование, как известно, субъективно.

использование

Количественные исследования: Количественные исследования раскрывают измеримые данные для формулирования теорий и фактов и выявления закономерностей.

Качественное исследование:Качественные исследования помогают понять причины, мнения и мотивы, лежащие в основе.

Гипотеза против исследовательского вопроса

Количественные исследования: Гипотезы в основном используются в количественных исследованиях.

Качественное исследование: Качественное исследование использует либо гипотезы, либо вопросы исследования.

Сбор информации

Количественные исследования: Методы сбора данных высоко структурированы.

Качественное исследование: Методы сбора данных являются полуструктурированными или неструктурированными.

Читайте также: