Качества директора спортивной школы

Обновлено: 08.07.2024

Уровень (подуровень) квалификации

Руководство деятельностью в области физической культуры и спорта по месту работы, месту жительства и месту отдыха, а также в образовательных организациях, осуществляющих деятельность в области физической культуры и спорта

Управление эксплуатацией инвентаря и оборудования, используемого для деятельности в области физической культуры и спорта по месту работы, месту жительства и месту отдыха, а также в образовательных организациях

Управление персоналом, задействованным в физкультурно-спортивной работе по месту работы, месту жительства и месту отдыха, а также в образовательных организациях

Руководство физкультурно-оздоровительной и спортивной деятельностью по месту работы, месту жительства и месту отдыха, а также в образовательных организациях

Контроль и учет деятельности в области физической культуры и спорта по месту работы, месту жительства и месту отдыха, а также в образовательных организациях

Руководство планированием, аналитической и методической деятельностью в области физической культуры и спорта

Разработка и утверждение текущих и перспективных планов работы, определение целевых показателей деятельности

Руководство методическим и информационным обеспечением деятельности физкультурно-спортивной организации

Контроль и учет исполнения планов, результатов информационного и методического обеспечения деятельности физкультурно-спортивной организации

Руководство технической эксплуатацией, ремонтом и модернизацией спортивного и технологического оборудования, спортивного сооружения (объекта спорта)

Управление процессами технической эксплуатации, ремонта и модернизации спортивного и технологического оборудования

Управление персоналом, задействованным в работах по технической эксплуатации, ремонту и модернизации спортивного и технологического оборудования

Руководство подготовкой спортивного и технологического оборудования для проведения спортивных и иных массовых мероприятий и осуществления физкультурно-спортивной деятельности

Контроль и учет технической эксплуатации, ремонта и модернизации спортивного и технологического оборудования, спортивного сооружения (объекта спорта), разработка направлений технического развития организации

Обеспечение безопасности работников, участников спортивных соревнований и посетителей при использовании спортивного и технологического оборудования, спортивного сооружения (объекта спорта)

Руководство деятельностью по консультированию и тестированию в области физической культуры и спорта

Текущее планирование деятельности по консультированию и тестированию

Управление материальными ресурсами, используемыми при проведении консультирования и тестирования

Управление персоналом, задействованным в проведении консультирования и тестирования

Управление процессами проведения тестирования в рамках Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса "Готов к труду и обороне (ГТО)"

Управление процессами консультирования по вопросам развития физической культуры и спорта

Руководство спортивной подготовкой

Текущее планирование спортивной подготовки

Управление материальными ресурсами и инфраструктурой спортивной подготовки

Управление персоналом, осуществляющим спортивную подготовку

Руководство тренировочной, образовательной и методической деятельностью при осуществлении спортивной подготовки

Руководство приносящей доход деятельностью при осуществлении спортивной подготовки

Организация контроля и учета спортивной подготовки

Руководство обеспечением безопасности при осуществлении спортивной подготовки

Руководство комплексной деятельностью в области физической культуры и спорта

Текущее планирование комплексной деятельности в области физической культуры и спорта

Управление материальными ресурсами для осуществления комплексной деятельности в области физической культуры и спорта

Управление персоналом, задействованным в осуществлении комплексной деятельности в области физической культуры и спорта

Руководство деятельностью структурных подразделений, связанной с проведением физкультурных, спортивных массовых мероприятий и осуществлением физкультурно-спортивной деятельности

Руководство приносящей доход деятельностью при осуществлении комплексной деятельности в области физической культуры и спорта

Организация контроля и учета комплексной деятельности в области физической культуры и спорта

Руководство обеспечением безопасности при осуществлении комплексной деятельности в области физической культуры и спорта

Стратегическое руководство деятельностью по сопровождению развития физической культуры и спорта

Управление содержанием, сроками реализации проектов и затратами по организационному, ресурсному, методическому, информационному, научному сопровождению развития физической культуры и спорта

Управление персоналом, задействованным в организационном, ресурсном, методическом, информационном, научном сопровождении развития физической культуры и спорта

Управление заинтересованными сторонами и обменом информацией при реализации организационного, ресурсного, методического, информационного, научного сопровождения развития физической культуры и спорта

Управление материальными ресурсами и поставками для реализации организационного, ресурсного, методического, информационного, научного сопровождения развития физической культуры и спорта

Управление качеством реализации организационного, ресурсного, методического, информационного, научного сопровождения развития физической культуры и спорта

Организация контроля и учета организационного, ресурсного, методического, информационного, научного сопровождения развития физической культуры и спорта

Обеспечение условий для развития внутри и межрегиональных спортивных связей

Стратегическое руководство подготовкой спортивных сборных команд, спортсменов высокого класса и спортивного резерва

Стратегическое планирование деятельности по обеспечению и сопровождению подготовки спортивных сборных команд, спортсменов высокого класса и спортивного резерва

Управление материальными ресурсами для обеспечения и сопровождения подготовки спортивных сборных команд, спортсменов высокого класса и спортивного резерва

Управление персоналом, задействованным в обеспечении и сопровождении подготовки спортивных сборных команд, спортсменов высокого класса и спортивного резерва

Руководство централизованной работой по развитию спортивного потенциала

Руководство процессом централизованной тренировочной работы организаций, осуществляющих спортивную подготовку спортивных сборных команд

Руководство медицинским, научно-методическим и информационно-аналитическим сопровождением подготовки спортивных сборных команд, спортсменов высокого класса и спортивного резерва

Обеспечение координации работ федераций по видам спорта и организаций физической культуры и спорта по подготовке спортсменов высокого класса и их участию в официальных всероссийских и международных спортивных соревнованиях в составе спортивных сборных команд

III. Характеристика обобщенных трудовых функций

3.1. Обобщенная трудовая функция

Руководство деятельностью в области физической культуры и спорта по месту работы, месту жительства и месту отдыха, а также в образовательных организациях, осуществляющих деятельность в области физической культуры и спорта

Должностные обязанности. Осуществляет руководство физкультурно-спортивной организацией, обеспечивая подготовку и проведение спортивно-массовых и зрелищных мероприятий. Планирует, контролирует и анализирует административно-хозяйственную и финансово-экономическую деятельность физкультурно-спортивной организации, организует и контролирует работу персонала. Организует взаимодействие всех структурных подразделений физкультурно-спортивной организации. Организует спортивно-массовую и оздоровительную работу среди населения, пропаганду занятий физической культурой и спортом. Обеспечивает выполнение финансовых обязательств физкультурно-спортивной организации. Планирует и организует оснащение физкультурно-спортивной организации спортивно-технологическим и инженерным оборудованием, инвентарем и материалами, осуществляет контроль за их правильным использованием. Организует своевременный капитальный и текущий ремонт зданий, сооружений и оборудования. Организует обеспечение физкультурно-спортивной организации квалифицированными кадрами, содействует наилучшему использованию знаний и опыта работников. Заключает трудовые договоры с работниками физкультурно-спортивной организации. Организует формирование и поддержание в актуальном состоянии системы мотивации работников физкультурно-спортивной организации. Осуществляет контроль за соблюдением правил по охране труда и пожарной безопасности. Содействует реализации мероприятий, направленных на предотвращение допинга в спорте и борьбу с ним.

Должен знать: Конституцию Российской Федерации, законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие деятельность в области физической культуры и спорта, перспективы технического, экономического и социального развития физической культуры и спорта, профиль, специализацию и особенности структуры спортивного сооружения, порядок составления и согласования планов административно-хозяйственной и финансово-экономической деятельности, порядок заключения и исполнения договоров, основы экономики, организации труда и управления, основы трудового законодательства, нормативные документы, регламентирующие работу со служебной информацией, антидопинговые правила, основы работы на персональном компьютере, правила по охране труда и пожарной безопасности.

Требования к квалификации. Высшее профессиональное образование в области физической культуры и спорта или высшее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование в области физической культуры и спорта, стаж работы в должностях специалистов физкультурно-спортивных организаций не менее 3 лет.

Вакансии для должности Директор (заведующий) физкультурно-спортивной организации по общероссийской базе вакансий -> Найти

1.1. Директор спортивной школы относится к категории руководителей и непосредственно подчиняется [наименование должности непосредственного руководителя].

1.2. На должность директора спортивной школы принимается лицо, имеющее высшее профессиональное образование по направлениям подготовки "Государственное и муниципальное управление", "Менеджмент", "Управление персоналом" и стаж работы на педагогических должностях не менее 5 лет или высшее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование в области государственного и муниципального управления или менеджмента и экономики и стаж работы на педагогических или руководящих должностях - не менее 5 лет.

1.3. На должность директора спортивной школы в соответствии с требованиями ст. 331 ТК РФ назначается лицо:

- не лишенное права заниматься педагогической деятельностью в соответствии с вступившим в законную силу приговором суда;

- не имеющее или не имевшее судимости, не подвергающееся или не подвергавшееся уголовному преследованию (за исключением лиц, уголовное преследование в отношении которых прекращено по реабилитирующим основаниям) за преступления против жизни и здоровья, свободы, чести и достоинства личности (за исключением незаконного помещения в психиатрический стационар, клеветы и оскорбления), половой неприкосновенности и половой свободы личности, против семьи и несовершеннолетних, здоровья населения и общественной нравственности, основ конституционного строя и безопасности государства, а также против общественной безопасности;

- не имеющее неснятой или непогашенной судимости за умышленные тяжкие и особо тяжкие преступления;

- не признанное недееспособным в установленном федеральным законом порядке;

- не имеющее заболеваний, предусмотренных перечнем, утверждаемым федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в области здравоохранения.

1.4. Директор спортивной школы должен знать:

- приоритетные направления развития образовательной системы РФ;

- Конституцию РФ, законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную, физкультурно-спортивную деятельность;

- Конвенцию о правах ребенка;

- достижения современной психолого-педагогической науки и практики;

- основы физиологии, гигиены;

- теорию и методы управления образовательными системами;

- современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного обучения, реализации компетентностного подхода, развивающего обучения;

- методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с обучающимися (воспитанниками, детьми) разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе;

- технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения;

- основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием;

- основы экономики, социологии;

- способы организации финансово-хозяйственной деятельности образовательной организации;

- гражданское, административное, трудовое, бюджетное, налоговое законодательство в части, касающейся регулирования деятельности образовательных организаций и органов управления образованием различных уровней;

- основы менеджмента, управления персоналом;

- основы управления проектами;

- правила внутреннего трудового распорядка образовательной организации;

- правила по охране труда и пожарной безопасности;

1.5. Директор спортивной школы [избирается общим собранием, конференцией работников (общим собранием, конференцией работников и обучающихся) образовательной организации с последующим утверждением учредителем образовательной организации/назначается на должность учредителем образовательной организации].

Должностные обязанности

Директор спортивной школы:

2.1. Осуществляет руководство спортивной школой в соответствии с законами и иными нормативными правовыми актами, уставом образовательной организации.

2.2. Обеспечивает системную образовательную (учебно-воспитательную) и административно-хозяйственную (производственную) работу спортивной школы.

2.3. Обеспечивает реализацию федерального государственного образовательного стандарта, федеральных государственных требований.

2.4. Формирует контингенты обучающихся (воспитанников, детей), обеспечивает охрану их жизни и здоровья во время образовательного процесса, соблюдение прав и свобод обучающихся (воспитанников, детей) и работников образовательной организации в установленном законодательством Российской Федерации порядке.

2.5. Определяет стратегию, цели и задачи развития спортивной школы, принимает решения о программном планировании ее работы, участии в различных программах и проектах, обеспечивает соблюдение требований, предъявляемых к условиям образовательного процесса, образовательным программам, результатам деятельности спортивной школы и к качеству образования, непрерывное повышение качества образования в спортивной школе.

2.6. Обеспечивает объективность оценки качества образования обучающихся (воспитанников, детей) в спортивной школе.

2.7. Совместно с советом спортивной школы и общественными организациями осуществляет разработку, утверждение и реализацию программ развития образовательной организации, образовательной программы спортивной школы, учебных планов, учебных программ курсов, дисциплин, годовых календарных учебных графиков, устава и правил внутреннего трудового распорядка спортивной школы.

2.8. Создает условия для внедрения инноваций, обеспечивает формирование и реализацию инициатив работников спортивной школы, направленных на улучшение работы спортивной школы и повышение качества образования, поддерживает благоприятный морально-психологический климат в коллективе.

2.9. В пределах своих полномочий распоряжается бюджетными средствами, обеспечивает результативность и эффективность их использования.

2.10. В пределах установленных средств формирует фонд оплаты труда с разделением его на базовую и стимулирующую часть.

2.11. Утверждает структуру и штатное расписание спортивной школы.

2.12. Решает кадровые, административные, финансовые, хозяйственные и иные вопросы в соответствии с уставом образовательной организации.

2.13. Осуществляет подбор и расстановку кадров.

2.14. Создает условия для непрерывного повышения квалификации работников.

2.15. Обеспечивает установление заработной платы работников спортивной школы, в том числе стимулирующей части (надбавок, доплат к окладам (должностным окладам), ставкам заработной платы работников), выплату в полном размере причитающейся работникам заработной платы в сроки, установленные коллективным договором, правилами внутреннего трудового распорядка, трудовыми договорами.

2.16. Принимает меры по обеспечению безопасности и условий труда, соответствующих требованиям охраны труда.

2.17. Принимает меры по обеспечению образовательной организации квалифицированными кадрами, рациональному использованию и развитию их профессиональных знаний и опыта, обеспечивает формирование резерва кадров в целях замещения вакантных должностей в спортивной школе.

2.18. Организует и координирует реализацию мер по повышению мотивации работников к качественному труду, в том числе на основе их материального стимулирования, по повышению престижности труда в образовательной организации, рационализации управления и укреплению дисциплины труда.

2.19. Создает условия, обеспечивающие участие работников в управлении спортивной школой.

2.20. Принимает локальные нормативные акты спортивной школы, содержащие нормы трудового права, в том числе по вопросам установления системы оплаты труда с учетом мнения представительного органа работников.

2.21. Планирует, координирует и контролирует работу структурных подразделений, педагогических и других работников спортивной школы.

2.22. Обеспечивает эффективное взаимодействие и сотрудничество с органами государственной власти, местного самоуправления, предприятиями, организациями, общественностью, родителями (лицами, их заменяющими), гражданами.

2.23. Представляет спортивную школу в государственных, муниципальных, общественных и иных органах, учреждениях, иных организациях.

2.24. Содействует деятельности учительских (педагогических), психологических организаций и методических объединений, общественных (в том числе детских и молодежных) организаций.

2.25. Обеспечивает учет, сохранность и пополнение учебно-материальной базы, соблюдение правил санитарно-гигиенического режима и охраны труда, учет и хранение документации, привлечение для осуществления деятельности, предусмотренной уставом образовательной организации дополнительных источников финансовых и материальных средств.

2.26. Обеспечивает представление учредителю ежегодного отчета о поступлении, расходовании финансовых и материальных средств и публичного отчета о деятельности спортивной школы в целом.

2.27. Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.

2.28. [Другие должностные обязанности].

Права

Директор спортивной школы имеет право:

3.1. На все предусмотренные законодательством Российской Федерации социальные гарантии, в том числе:

- на ежегодный основной удлиненный оплачиваемый отпуск;

- на досрочное назначение трудовой пенсии по старости;

- на предоставление компенсации расходов на оплату жилого помещения, отопления и освещения [для проживающих и работающих в сельских населенных пунктах, рабочих поселках (поселках городского типа)];

- на оплату дополнительных расходов на медицинскую, социальную и профессиональную реабилитацию в случаях повреждения здоровья вследствие несчастного случая на производстве и получения профессионального заболевания.

3.2. Действовать от имени спортивной школы во взаимоотношениях с иными организациями и органами государственной власти.

3.3. Давать руководителям структурных подразделений и отдельным специалистам указания, обязательные для исполнения.

3.4. Принимать решения о наложении материальных и дисциплинарных взысканий на работников, не выполняющих или ненадлежащим образом выполняющих свои должностные обязанности, и о поощрении отличившихся работников.

3.5. Распоряжаться средствами и имуществом спортивной школы с соблюдением требований соответствующих нормативных актов и устава.

3.6. Требовать создания условий для выполнения профессиональных обязанностей, в том числе предоставления необходимого оборудования, инвентаря, рабочего места, соответствующего санитарно-гигиеническим правилам и нормам и т. д.

3.7. Получать информацию и документы, необходимые для выполнения своих должностных обязанностей.

3.8. Повышать свою профессиональную квалификацию.

3.9. Подписывать и визировать документы в пределах своей компетенции.

3.10. [Иные права, предусмотренные трудовым законодательством Российской Федерации].

Ответственность

Директор спортивной школы несет ответственность:

4.1. За руководство образовательной, научной, воспитательной работой и организационно-хозяйственной деятельностью спортивной школы.

4.2. За нарушение устава образовательной организации.

4.3. За неисполнение, ненадлежащее исполнение обязанностей, предусмотренных настоящей инструкцией, - в пределах, определенных трудовым законодательством Российской Федерации.

4.4. За совершенные в процессе осуществления своей деятельности правонарушения - в пределах, определенных действующим административным, уголовным и гражданским законодательством Российской Федерации.

4.5. За причинение материального ущерба работодателю - в пределах, определенных действующим трудовым и гражданским законодательством Российской Федерации.

Общий каталог описания должностей тут: Список типовых должностей!


В статье рассматриваются вопросы развития управленческой компетентности руководителя учреждения дополнительного образования на примере спортивной школы. Предпринимаются попытки разработки модели развития управленческой компетентности, поиска педагогических средств для развития управленческой компетентности руководителя спортивной школы.

Ключевые слова: психолого-педагогический анализ, повышение квалификации, деятельность руководителя, интегративно-развивающий подход, модель развития управленческой компетентности.

В современных условиях социально-экономического развития общества, внедрения новых технологий, реализации государственных и национальных проектов возникает острая необходимость в развитии управленческой компетенции руководителей спортивных школ. В деятельности по созданию условий для духовного, физического, нравственного и спортивного совершенствования широких масс детей и подростков, путем проведения на регулярной основе тренировочных занятий и спортивных мероприятий, основное место занимают детско-юношеские спортивные школы. Для реализации уставной деятельности спортивной школы, расширения сферы образовательных услуг и повышения качества учебно-тренировочного процесса, директор должен быть осведомлен и компетентен в вопросах социальных отношений, разбираться в нравственно-психологических проблемах жизни и быта работников и способах грамотно оказывать им соответствующую ситуации поддержку. Деятельность руководителя учреждения физкультурного образования требует глубокой технологической подготовки, выражающейся в наличии навыков в области психолого-педагогического и физкультурного анализа, проведения конкретных спортивно-тренировочных исследований, прогнозирования и выявления тенденций развития социальных процессов в учреждениях физкультурного образования, оптимального выбора инструментария, регулирующего их протекание [2, с.3].

Вопросы управления образованием и становления человека в аспекте личностного и профессионального развития, рассматривались такими исследователями как К. Я. Вазина [1], В. С. Лазарев [6], А. Я. Найн [9], М. М. Поташник [10], Г. Н. Сериков [11], И. К. Шалаев [14], М. Н. Ясвин [16] и др. В вышеуказанных работах широко рассматривается вопрос о проблемах управления на уровне управления образовательными учреждениями, но неполностью раскрывается проблема развития профессиональной компетентности руководителя спортивного образовательного учреждения, необозначены основные аспекты управленческой компетентности.

Описание процессов управления учреждением физкультурного образования встречаются в работах А. М. Дикунова [3], В. А. Кабачкова [4], Лубышевой Л. И. [7], где совершенствование содержания и механизма управленческой деятельности рассматривается на основе интегративно-развивающего подхода.

Особое место в осмыслении теоретических аспектов управления в исследовании педагогических явлений физкультурного образования занимают работы В. Г. Камалетдинова [5], Г. М. Соловьева [12], В. В. Филанковского [13].

Анализ работ зарубежных авторов (Мескон М., Альберт М. Ф., Хедоури [8], Г. А. Шредер [15] и др.) показывает, что интересующие нас направления (управления развитием, профессиональная компетентность) здесь рассматриваются в достаточной мере глубоко на уровне психологии управленческой деятельности, управления по ситуациям, управления по результатам, управления развитием организации и решения управленческих проблем [2, с.4].

Таким образом, можно сделать вывод о том, что развитию управленческой компетентности способствует процесс постоянного освоения и обновления профессиональных знаний, который, в свою очередь, возможен через систему повышения квалификации и аттестации руководителя. Обеспечение последнего научно-методической базой, педагогическими средствами и условиями позволяет выявить и определить уровни развития сформированности управленческой компетентности.

Непосредственный результат этой работы это расширение и изучение представления о развитии профессиональной компетентности, эффективный и целенаправленный процесс повышения квалификации и подготовки руководителей спортивных школ, развитие гуманистической ориентиции, овладение общекультурными и профессиональными компетенциями специалистов и выход на новый уровень в реализации социально-значимых и общественно-полезных потребностей спортивных организаций.

В процессе работы по развитию управленческой компетентности особое внимание должно уделяться двум группам факторов: субъективным (когнитивные и деятельностные аспекты личности) и объективным (социальная ситуация, спортивно-тренировочная среда). Обязательная составляющая развития управленческой компетентности — это интеграция теоретической подготовки и практической деятельности, свобода выбора форм, методов и диагностики обучения. Создание и реализация (в процессе развития профессиональной компетентности) педагогических условий, обусловленных спецификой содержания повышения квалификации, ценностным целеполаганием, мотивации ценностных оснований и личностных качеств руководителя — основной механизм решения проблемы развития профессиональной компетентности.

Процесс развития управленческой компетентности руководителя рассматривается как самостоятельная учебная деятельность, осуществляемая без отрыва от основной спортивно-тренировочной деятельности. Мотивацию, ценностные основания и личностные качества на основе результата самообразования мы рассматриваем как дидактические средства развития управленческой компетентности специалиста. Проблемы, возникающие в спортивно-тренировочной деятельности, переводятся в задачи собственной учебной деятельности руководителя. При опоре на социальный опыт материал реконструируется на абстрактном уровне, производится поиск причин и средств решения возникшей проблемы. Учебная деятельность специалиста становится пространством проектирования собственных норм управленческой деятельности, а непосредственно в практической физкультурной работе осуществляется их актуализация [2, с.18].

Создание эффективной методики развития компетентности руководителей спортивных школ позволит влиять на такие личные качества как: воля, мораль, умственная активность, способность к эмпатии. Возрастет приоритет таких профессиональных качеств как: общительность, тактичность, выдержка, эмоциональность, находчивость, наблюдательность, искренность и др.

1. Вазина К. Я. Природно-рефлексивная технология саморазвития человека: монография/ К. Я. Вазина. — Изд-во: М.: Гос. ун-т. Печати, 2002.-145 с.

2. Виноградов С. А. Развитие управленческой компетентности руководителя физкультурного образования/ Автореферат кандидата пед. Наук. — Челябинск 2013

4. Кабачков В. А. Профессиональная физическая культура в системе непрерывного образования молодежи: Научно-методическое пособие / В. А. Кабачков, С. А. Полиевский, А. Э. Буров. Изд. Советский спорт 2010.- 296 с.

6. Лазарев В. С. Планирование как главное направление и исходный принцип исследования в психологии управления/ НИИ общей и педагогической психологии АПН СССР, М. 80,6 с.25

8. Мескон М., Альберт М., Хедоури Ф Основы менеджмента М.: Дело, 1997. — 704 с.

10. Поташник М. М. Управление качеством образования: Практикоориенти- рованная монография и методическое пособие / под ред. М. М. Поташника — М.: Педагогическое общество России, 2000–448 с.

12. Соловьев Г. М. Некоторые аспекты технологической модели подготовки специалистов по физической культуры в системе дополнительного профессионального образования в вузе // Теория и практика физической культуры (научно-методический журнал). М. — 2002. — № 9.- с.23–26,39.

13. Филанковский В. В. Теория и практика формирования профессиональной готовности учителя физической культуры: Автореферат. — Майкоп, 2000. — 36 с.

14. Шалаев И. К. Хрестоматия по эффективности управления образованием: мотивационный программно-целевой подход / под. Ред. И. К. Шалаева. — Барнаул, БГПУ, 2003. — 820 с.

15. Шредер Г. А. Руководить сообразно ситуации. Пер. с немецкого. Сер.: Практикум делового человека М. Интерэксперт 1994. -160 с.

16. Ясвин В. А. Образовательная среда:от моделирования к проектированию — М.: Смысл, 2001. — 365 с.

Основные термины (генерируются автоматически): управленческая компетентность, профессиональная компетентность, физкультурное образование, развитие, спортивная школа, управленческая деятельность, дополнительное образование, Российская Федерация, управленческая компетентность руководителя, Физическая культура.

Ключевые слова

повышение квалификации, психолого-педагогический анализ, деятельность руководителя, интегративно-развивающий подход, модель развития управленческой компетентности., модель развития управленческой компетентности

Похожие статьи

Педагогические условия формирования управленческой.

Развитие управленческой компетентности руководителя.

Управленческая культура руководителя образовательного.

образовательное учреждение, управленческая компетентность руководителя, система, повышение квалификации, деятельность, подход.

Формирование компетенций по физическому воспитанию.

Особенности формирования профессиональной компетентности.

физическая культура, здоровый образ жизни, физическое развитие, физическое воспитание, студент, занятие, профессиональная деятельность, студенческая молодежь, медицинский вуз, положительное.

Ведущие методологические подходы к формированию.

Развитие управленческой компетентности руководителя.

Педагогические условия формирования управленческой компетентности руководителя образовательного учреждения в имиджевой деятельности.

Особенности формирования профессиональной.

Особенности формирования профессиональной компетентности студентов физкультурного профиля на занятиях по спортивным играм. Автор: Лавицкая Елена Сергеевна. Рубрика: Физическая культура и спорт.

Управленческая культура руководителя образовательного.

управленческая культура, управленческая деятельность, культура, культура управления, управленческая культура руководителя, управление, профессиональная культура, ценность, социальный феномен, общая культура.

Модель спортивного менеджера | Статья в журнале.

Теоретические аспекты формирования правовой.

Педагогические условия формирования управленческой компетентности руководителя образовательного учреждения в

Основные термины (генерируются автоматически): правовая компетенция, знание, Российская Федерация, мотивационно-ценностный компонент.

Формирование профессиональной культуры руководителей.

профессиональная компетентность, профессиональная компетентность педагога, дошкольное образование, умение, педагогическая деятельность, знание, компетентность, образовательный процесс.

Региональный потенциал развития управленческой.

Ключевые слова: управленческая компетентность, региональный потенциал, дополнительное непрерывное образование, инновационные кадровые технологии, государственная гражданская служба.

Читайте также: