Итоги работы за учебный год и перспективы на будущее педсовет в доу
Обновлено: 03.07.2024
Анализ деятельности ДОУ за отчетный период, определение проблем, перспектив и основных направлений развития на новый учебный год.
ДИСТАНЦИОННЫЙ ИТОГОВЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ
«Итоги работы за учебный год.
Цель: анализ деятельности ДОУ за отчетный период, определение проблем, перспектив и основных направлений развития ДОУ на новый учебный год.
Повестка дня
1. Анализ работы педагогического коллектива, реализация задач годового плана работы ДОУ за 2019-2020 учебный год.
Деятельность МБДОУ "Детский сад №43" в 2019 - 2020 учебном году была направленна на реализацию цели: Развитие инновационной деятельности с использованием информационных ресурсов и компьютерных технологий в образовании детей.
Образовательная работа в каждой возрастной группе строилась на основе следующих годовых задач, поставленных перед коллективом:
С целью реализации требований ФГОС ДО и повышения качества образовательной деятельности на протяжении всего учебного года методическое сопровождение велось в трех направлениях:
1. Создание условий для поиска эффективных методов работы с детьми через посещение семинаров, семинаров-практикумов.
2. Совершенствование педагогического мастерства через курсы повышения квалификации,
3. Обобщение и распространения опыта работы.
Работа коллектива МБДОУ "Детский сад №43" была направлена на обеспечение эффективного взаимодействия всех участников образовательного процесса – педагогов, родителей, детей для разностороннего развития личности, сохранение и укрепление его физического и эмоционального здоровья.
- В рамках решения годовых задач с воспитателями проводились педагогические советы. Все темы педсоветов были посвящены основным задачам годового плана и анализу воспитательной работы.
- Вся методическая работа была направлена на повышение профессионального мастерства каждого педагога, на развитие творческого потенциала всего педагогического коллектива и эффективности образовательной деятельности.
- Регулярно посещались занятия и отдельные режимные моменты. Результаты выполнения образовательной программы обсуждались методом анализа.
- Постоянно осуществлялся контроль над выполнением воспитательной работы, требованием образовательной программы.
- В течение года велась работа по организации информационно-просветительской деятельности родителей в форме консультаций, тематических встреч, различных воспитательно-образовательных мероприятий, конкурсов, выставок.
Подробный "Анализ работы педагогического коллектива, реализация задач годового плана работы ДОУ за 2019-2020 учебный год" будет отражён в годовом плане на 2020- 2021 учебный год.
2. Анализ воспитательно-образовательной работы по секциям:
• Анализ оздоровительной работы воспитателями в группе детского сада (разнообразие оздоровительных мероприятий с детьми, родителями)
• Анализ воспитательно-образовательной работы по ознакомлению с окружающим миром, ФЭМП, опытно-экспериментальной деятельности и другими направлениями данной образовательной области воспитателем в группе.
• Анализ воспитательно-образовательной работы по развитию коммуникативных навыков, игровой деятельности и другими направлениями данной образовательной области воспитателем в группе.
• Анализ воспитательно-образовательной работы по развитию речи воспитателем в группе.
• Анализ воспитательно-образовательной работы по музыкальному развитию, рисованию, лепке, аппликации и тд. воспитателем в группе.
2.6. Секция специалисты ДОУ
• Анализ коррекционной работы.
• Анализ оздоровительной работы ДОУ.
• Анализ музыкального развития и воспитания детей.
• Анализ кружковой работы педагогами в дополнительном образовании детей на бесплатной и платной основе.
• Анализ воспитательно-образовательной работы координаторов мини-музеев детского сада
3. Рекомендации по организации работы МБДОУ "Детский сад №43" на период летней оздоровительной компании. Утверждение плана.
Итоговый педагогический совет по определению эффективности работы ДОУ за 2017-2018 учебный год.
| Вложение | Размер |
|---|---|
| itogovyy_ped.sovet_2018.docx | 24.14 КБ |
Предварительный просмотр:
29.05.2018 г. в 14-00ч.
Цель: определить эффективность решения годовых задач педагогическим коллективом.
1. Годовой анализ воспитательно-образовательной деятельности в ДОО –ст.воспитатель Позднякова Н.В.
2. Утверждение плана на летне-оздоровительный период.
3. Формирование основных направлений работы на следующий учебный год, внедрение новых проектов.
4. Организация работы педагогического коллектива в летний период – заведующая Гуркина Н.А.
5. Решение педагогического совета.
Ход педагогического совета.
Слайд 2. Первая страница. .В нашем детском саду функционирует 5 групп. Общее количество детей составляет 76 человек.
Слайд 3-4. Анализ кадрового обеспечения.
Сравнивая данные с прошлым годом, можно сделать вывод, что детский сад не доукомплектован педагогическими кадрами за счет педагога находящегося в декретном отпуске, но с нового учебного года эта ситуация должна измениться и ДОУ будет укомплектовано на 100%. В основном все педагоги имеют педагогическое образование, пятеро –высшее, трое- средне-профессиональное и один педагог незаконченное высшее. Коллектив Доу стабильно сложившийся, многие педагоги имеют педагогический стаж от 10 до 25 лет.
Слайд 5. Аттестация педагогических работников и курсы повышения квалификации.
В прошедшем учебном году 2 педагога аттестовались на соответствие занимаемой должности (Петрунина О.П., Пулатова М.А.), педагог Викол Н.В. готовится к аттестации на первую квалификационную категорию.
Вывод: на 2017-2018 учебный год двое воспитателей имеют первую квалификационную категорию, пятеро-соответствие занимаемой должности, двое не имеют категории, но в перспективе повысить свою педагогическую квалификацию.
Слайд 6-10 Анализ предметно-развивающей среды
Перспектива: в следующем учебном году обновить и пополнить предметно-развивающую среду в соответствии с требованиями, в летний период обновить имеющееся оборудование на прогулочной площадке.
Слайд 11-13. Реализация внешних связей.
Сотрудничая с социумом обогащается образовательный процесс МКДОУ и вносится неизгладимый вклад в развитие личности воспитанников. Взаимодействие с социумом помогает ДОУ реализовывать поставленные задачи и осуществлять комплексное непрерывное развитие ребенка.
Слайд 14-15. Анализ образовательного процесса и анализ готовности подготовительной группы к школе.
С детьми систематически проводилась организованная образовательная деятельность в соответствии с основной общеобразовательной программой, реализуемой в ДОУ, и утвержденным расписанием непрерывной образовательной деятельности. Поставленные цели достигнуты в процессе осуществления разнообразных видов деятельности: игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной и чтения. Все виды деятельности представляют основные направления развития детей: физическое, познавательное, речевое, художественно-эстетическое, социально-коммуникативное.
Данные мониторинга позволили увидеть, что дети развиваются в соответствии с возрастом, если смотреть на данные обследования, то можно увидеть положительную динамику в освоении образовательных областей по сравнению с прошлым годом, общий показатель (высокий уровень развития) по детскому саду вырос на 10,4 %, а общий показатель освоения основной общеобразовательной программы вырос по сравнению с прошлым годом на 5,7 %.
Готовы к обучению в школе- 11 чел. (100%)
В результате обследования выявлено:
- высокий уровень- 8 детей (73%)- готовы к обучению в школе;
- средний уровень- 3 детей (27%)- условно готовы;
- низкий уровень- 0 детей (0%)- не готовы.
Проанализировав полученные данные, можно сделать вывод, что воспитатель Васичкина Л.А. приложила массу усилий для формированию у детей 6-7лет предпосылок к учебной деятельности на этапе завершения ими дошкольного образования. Отмечается, что все дети имеют хорошую подготовку: у них сформированы представления о целостной картине окружающего мира, имеются представления о причинно-следственных связях, высокая мотивационная готовность к школьному обучению.
Слайд 16. Анализ профессионального мастерства педагогов.
Слайд 17-21. Анализ методической работы.
В 2017-2018 учебном году стояли 2 годовые задачи, которые по моему мнению, нам удалось решить с помощью различных форм работы, а именно это (чтение со слайда).
В результате решения этих годовых задач у педагогов повысилась педагогическая компетентность в области художественно-эстетического развития (конструктивно-модельной деятельности) и речевого развития, через театрализованную деятельность. Обновились предметно-развивающая среда по этим направлениям, центры развития пополнились различными видами конструкторов, дидактическими играми, схемам, педагоги своими руками и с помощью родителей обновили и пополнили уголки театра различными видами театра, у детей повысился уровень знаний в этих образовательных областях. Педагоги использовали в своей работе новые методы работы, разрабатывали дидактические пособия. В результате, у детей развились навыки и умения в конструктивной деятельности и в театрализованной деятельности. Также для достижения цели, родители принимали активное участие (участвовали в мастер-классах, развлечениях, помогали при изготовлении декораций, пошиве костюмов).
Слайд 22-24. Работа с родителями.
Взаимодействие педагогов и родителей осуществляется через создание единого пространства семья-детский сад, в котором всем участникам уютно, комфортно, интересно, полезно.
В течение года в ДОУ решались задачи повышения педагогической культуры родителей, привлечения их к участию в жизни ДОУ, предоставления родителям информации о деятельности ДОУ.
В ДОУ функционируют групповые родительские комитеты.
Вся работа детского сада строилась на:
• установлении партнерских отношений с семьей каждого воспитанника;
• объединении усилий для развития и воспитания детей;
• создании атмосферы общности интересов, эмоциональной взаимоподдержки и взаимопроникновения в проблемы друг друга;
• активизации и обогащении воспитательных умений родителей, поддержке их уверенности в собственных педагогических возможностях.
В течении года проводилось неоднократное анкетирование, при помощи которого выясняли с какими проблемами сталкиваются родители и довольны ли они обучением и воспитанием в детском саду. В целом работу детского сада оценили на отлично- 71% опрошенных родителей.
Усилия педагогического коллектива были направлены на то, чтобы совершенствовать подходы в работе с родителями, найти более эффективные формы взаимодействия с семьей.
Выводы: взаимодействие детского сада с семьями воспитанников носит систематический плановый характер. Новые формы взаимодействия, такие как проектная деятельность, партнёрские отношения в процессе воспитания детей, сотрудничество позволили сблизить педагогов, родителей и детей.
Слайд 25-26. Анализируя план музыкального руководителя, можно сделать вывод, что он был насыщен различными праздниками и развлечениями. Все запланированные мероприятия прошли увлекательно и весело. Дети участвовали не только в детсадовских мероприятия, но и выступали в школе, в сельском доме культуры.
27-29. Анализ успехов детей и педагогов.
Выражая вам признательность за ваш профессионализм, от всей души желаю Вам крепкого здоровья, семейного счастья, благополучия и новых профессиональных достижений!
Желаю хорошо отдохнуть, насытиться новыми впечатлениями, закалиться на солнышке, получить заряд бодрости на дачных грядках. На время забыть о работе и побыть просто женщиной, другом, дочкой, мамой, бабушкой. Наконец-то заняться тем, на что не хватало времени в течение года - собой. И с новыми силами, идеями и настроением заново окунуться в гущу событий!
2. Познакомить педагогов с планом воспитательно-образовательной работы на летне-оздоровительный период.
3. Выступление заведующей Гуркиной Н.А.
Решение педагогического совета:
3. Утвердить план летне-оздоровительной работы ДОУ на 2018 год.
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
заседания педагогического совета МБДОУ №1 пгт Ленино
Цель: анализ результатов работы учреждения за 2018 - 2019 учебный год: уровень развития детей, уровень профессиональной компетентности педагогов, удовлетворенность родителей (законных представителей) деятельностью ДОУ; определение перспектив на 2019-2020 учебный год.
Присутствовали: 24 педагога.
Отсутствовали 0 педагогов.
Председатель: заведующий МБДОУ №1 пгт Ленино Казакова А.В.
Секретарь: старший воспитатель Чегодаева Т.А.
Приглашенные: медсестра Чехонадских Е.И.
1. Вступительное слово заведующего. Утверждение повестки педагогического совета.
2. О выполнении решений предыдущего педагогического совета.
3. Отчеты педагогов о проделанной работе за год.
4. Анализ заболеваемости детей.
5. Итоги педагогической диагностики и проект задач на 2019-2020 уч.г.
6. Отчет по работе с молодыми воспитателями.
7. Повышение квалификации и переподготовка педагогических кадров ДОУ, самообразование педагогических работников, подготовка к аттестации.
8. Инструктаж по охране труда на летний период.
9. Рассмотрение и принятие плана работы на летнюю оздоровительную работу 2019г.
10. Отчет экспертной группы по экспертизе ООП ДО МБДОУ №1 пгт Ленино.
12. Разработка решений педагогического совета.
1. Слушали: заведующего Казакову А.В., которая познакомила педагогов с повесткой дня.
Председатель педагогического совета Казакова А.В. вынесла предложение на голосование.
2. Слушали: заместителя заведующего по ВМР Загуляеву Е.Н., которая провела анализ выполнения решения педагогического совета №4 от 28.03.2019г. Воспитатели систематично планируют и выполняют задачи по патриотическому воспитанию, активно применяют современные формы и методы в своей работе для повышения эффективности НОД. Выступили: Рушина Т.С., воспитатель предложила признать решение педагогического совета №4 от 28.03.2019г. выполненным.
Председатель педагогического совета Казакова А.В. вынесла предложение на голосование.
Решили: Признать решение педагогического совета №4 от 28.03.2019г. выполненным.
3. Слушали: основных воспитателей Рушину Т.С., Дургалян Я.Г., Белоконь В.С., Орлову В.Н., Кукареко Т.А., Василенко И.Н., Павлову Т.В., Сапрыкину Е.Е., Стойчеву Л.В., Вайс Т.А., Кабаеву Т.И., Рыженкову Н.В., которые предоставили отчет о работе с детьми по итогам года. Отметили, что поставленные задачи и требования программы были выполнены. Воспитанники участвуют в различных конкурсах, занимают призовые места.
Выступила: Терехович Ю.А., воспитатель, предложила продолжать работу с детьми в заданном направление, стремиться к еще большим результатам.
Председатель педагогического совета Казакова А.В. вынесла предложение на голосование.
Решили: Продолжать работу с детьми в заданном направление, стремиться к еще большим результатам.
Выступила: Рушина Т.С., воспитатель, предложила продолжать работу по укреплению здоровья детей, работу с родителями в отношении заболеваемости детей, а именно недопущения в детский сад воспитанников с признаками острых респираторных заболеваний.
Председатель педагогического совета Казакова А.В. вынесла предложение на голосование.
Решили: продолжать работу по укреплению здоровья детей, работу с родителями в отношении заболеваемости детей, а именно недопущения в детский сад воспитанников с признаками острых респираторных заболеваний.
Выступила: Загуляева Е.Н., заместитель заведующего по ВМР, предложила уделить особое внимание в 2019-2020 уч.г. тем образовательным областям, в которых уровень освоения не превысил 80%.
Председатель педагогического совета Казакова А.В. вынесла предложение на голосование.
Решили: Уделить особое внимание в 2019-2020 уч.г. тем образовательным областям, в которых уровень освоения программного материала не превысил 80%.
6. Слушали: заместителя заведующего по ВМР Загуляеву Е.Н., которая ознакомила с итогами работы школы молодого воспитателя. По итогам, молодые воспитатели тесно сотрудничали в течение учебного года со своими наставниками, показывают хорошие результаты при работе с детьми дошкольного возраста.
Председатель педагогического совета Казакова А.В. вынесла предложение на голосование.
Выступила: Кукареко Т.А., воспитатель, предложила признать план аттестации и повышения квалификации выполненным в полном объеме.
Председатель педагогического совета Казакова А.В. вынесла предложение на голосование.
8. Слушали: заведующего Казакову А.В., которая провела инструктаж по охране труда на летний период.
Выступила: Умерова Т.Р., учитель-логопед, предложила исполнять нормы по охране труда в летний оздоровительный период 2019г.
Председатель педагогического совета Казакова А.В. вынесла предложение на голосование.
Решили: Исполнять нормы по охране труда в летний оздоровительный период 2019г.
9. Слушали: старшего воспитателя Чегодаеву Т.А., которая ознакомила педагогов с результатами экспертного заключения по итогам работы экспертной группы по экспертизе основной и адаптированных программ МБДОУ №1 пгт Ленино.
Выступила: Кабаева Т.И, воспитатель, член экспертной группы, предложила утвердить внесенные изменения и дополнения в ООП ДО и адаптированные образовательные программы МБДОУ №1 пгт Ленино.
Председатель педагогического совета Казакова А.В. вынесла предложение на голосование.
Решили: Утвердить внесенные изменения и дополнения в ООП ДО и адаптированные образовательные программы МБДОУ №1 пгт Ленино.
РЕШЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОВЕТА
1. Признать решение педагогического совета №4 от 28.03.2019г. выполненным.
2. Продолжать работу по укреплению здоровья детей, работу с родителями в отношении заболеваемости детей, а именно недопущения в детский сад воспитанников с признаками острых респираторных заболеваний. Ответственные: педагогические работники. Срок исполнения: постоянно.
3. Продолжать работу с детьми в заданном направлении, стремиться к еще большим результатам. Ответственные: педагогические работники. Срок исполнения: постоянно.
4. Уделить особое внимание в 2019-2020 уч.г. тем образовательным областям, в которых уровень освоения программного материала не превысил 80%. Ответственные: педагогические работники. Срок исполнения: постоянно.
7. Исполнять нормы по охране труда в летний оздоровительный период 2019г. Ответственные: педагогические работники. Срок исполнения: в течение летнего оздоровительного периода.
8. Утвердить внесенные изменения и дополнения в ООП ДО и адаптированные образовательные программы МБДОУ №1 пгт Ленино. Ответственные: старший воспитатель. Срок исполнения: постоянно.
Представленный педагогический совет в форме "Устного журнала" поможет старшему воспитателю в нетрадиционной форме подвести итоги деятельности ДОУ и результаты работы сотрудников за истекший год. Поможет совершенствовать умения педагогов анализировать результаты работы, прогнозировать деятельность на будущий год.
Итоговый педагогический совет
Цель: Подведение итогов деятельности ДОУ и результатов работы сотрудников за истекший год. Совершенствование умение педагогов анализировать результаты работы, прогнозировать деятельность на будущий год.
Повестка дня:
Анализ воспитательно-образовательной работы в ДОУ за 2017-2018 уч. год;
Результаты мониторинга образовательного процесса;
Перспективы работы на будущий учебный год; Итоги педсовета
Начать нашу сегодняшнюю встречу мне поможет свеча.
Свеча-камертон души: камертон настраивает музыкальные инструменты, а свеча настраивает человеческую душу. Этот маленький огонёк олицетворяет добрые эмоции и тепло, которое исходит от нас. Он поможет согреть душу каждого. Принимая и передавая свечу, почувствуйте это. Я буду читать стихотворение, а вы, передавая свечу, постарайтесь подумать о нашей с вами профессии, найти в ней все то хорошее, что дает нам она.
Каждый выбирает для себя:
Женщину, религию, дорогу,
Дьяволу служить или пророку –
Каждый выбирает для себя.
Каждый выбирает по себе
Слово для любви и для молитвы,
Шпагу для дуэли, меч для битвы –
Каждый выбирает по себе..
Каждый выбирает по себе
Щит и латы, посох и заплаты,
Меру окончательной расплаты
Каждый выбирает по себе.
Каждый выбирает для себя.
Выбираю тоже, как умею…
Ни к кому претензий не имею,
Каждый выбирает для себя.
Когда-то очень давно, а у некоторых это было недавно, мы с вами (такие разные) выбрали одну и ту же профессию: воспитатель детского сада.
Кто-то пришёл в детский сад обдумано, кто-то попал по воле судьбы. Но коль мы с вами работаем в детском саду, хочется верить, что выбранная профессия была дана нам свыше. Люди посторонние здесь долго не задерживаются, ищут другую работу (и это их право!). А в детском саду остаются самые преданные этой профессии люди.
Сегодня мы подводим итоги прошедшего года, и наш педсовет предлагаю провести в форме устного журнала. Сначала я хочу напомнить вам цели и задачи работы, над которыми мы работали в этом году.
Наш девиз: " К достижению качества через достижения личности"
Цель: построение образовательной деятельности на основе современных образовательных технологий, обеспечивающих сотворчество взрослых и детей, ориентированного на интересы и возможности каждого ребёнка и учитывающего социальную ситуацию его развития.
Продолжать совершенствовать использование в педагогическом процессе оздоровительных технологий для сохранения и развития здоровья воспитанников и педагогов.
Модернизировать образовательный процесс на основе внедрения в практику инновационных педагогических технологий.
Повысить уровень игровой деятельности детей, через интегрированное обучение, обогащая социальный опыт ребенка через реализацию игровых и познавательных проектов.
Применять эффективные технологии сотрудничества с родителями в практику социально – делового и психолого-педагогического партнёрства.
Просматривая журнал, определим какие задачи в каком объеме выполнены, чтобы потом их скорректировать и определить направления работы на новый учебный год
Итак, 1 страница
Так кто же такой воспитатель? что привлекает вас в вашей профессии? Давайте нарисуем портрет идеального воспитателя. ( Ответы педагогов )
Л. Н. Толстой говорил, что воспитание детей есть самосовершенствование воспитателя. Насколько современны его слова? (ответы).
Способен ли современный воспитатель перестроить общественное дошкольное воспитание? (ответы).
К педагогу дошкольного учреждения предъявляются особые и очень серьезные требования. Воспитатель детского сада должен применять самые разнообразные знания из различных областей науки. Дети проводят в саду целый день, поэтому воспитатель должен заботиться об их развитии, здоровье, закаливании и питании. Очень важно следить за тем, чтобы дети достаточное количество времени находились на улице, много двигались, при этом не переохлаждались и не перегревались, хорошо питались, соблюдали режим, спали днем и, конечно не забывали о дисциплине и других организующих факторах.
Воспитатель обязан уметь найти подход к каждому ребенку, создать у него ощущение, что в детсаду комфортно и удобно. При этом важно, чтобы каждый малыш чувствовал: он нужен, его проблемами, заботами, достижениями и успехами интересуются. И воспитатель должен быть тем человеком, с которым малыш захочет поделиться радостью или горем. Хороший педагог радуется любым победам подопечных, даже самым маленьким и незначительным
И самое главное - воспитатель должен любить детей. Если этого нет - хорошего педагога из человека не выйдет.
Итак, мы поговорили о важности нашей профессии, убедились, что быть воспитателем не просто, надо много знать, уметь, и главное, делать! Работать для детей, на благо детей и отдавая всю себя нашей любимой профессии.
Чтобы заниматься воспитанием и образованием детей нам повысить уровень методической и профессиональной компетентности. Давайте сейчас попробуем определить место в рейтинге методических мероприятий (1самое важное по мере их значимости.
Читайте также: