Игра упражнение веер в начальной школе
Обновлено: 05.07.2024
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
На свете нет ничего прекраснее честного человека.
Ромен Роллан, французский писатель.
Цель: расширять представления о правде как ценности.
– развивать способность рассуждать и оценивать ситуации;
– воспитывать стремление быть честным с собой и окружающими людьми.
Круг радости
– Добрый день, мои дорогие друзья! Я рада видеть вас, ваши улыбки. От них становится светлее и теплее. Давайте начнем день с радостью, добротою.
Дети вместе с учителем проговаривают следующие слова:
Начни день с правдой,
Наполни день правдой,
Закончи день правдой –
– Вы уже догадались, о каком важном качестве человека пойдет речь на нашем уроке? Мы будем говорить о правдивости и честности.
– Какие качества характеризуют честного человека? Нечестного?
(Ответы детей).
Обобщая ответы детей, учитель подчеркивает, что честный человек старается говорить правду, поступать честно и справедливо. Справедливый человек умеет различать, где правда, где ложь. Поступая честно по отношению к людям, он проявляет уважение к окружающим и заслуживает уважения сам.
На свете честно жить.
Со смелыми, правдивыми
Всем хочется дружить!
- Как вы думаете что такое честность?
- Что такое искренность?
Кого из героев мультфильмов можно назвать честным? Почему?
Задание в тетради
Честно ли бросать друга в беде?
Честно ли признавать свою вину?
Честно ли обсуждать поступки других?
Честно ли без спроса брать чужие вещи?
Честно ли пользоваться подсказками?
Честно ли вернуть найденную вещь хозяину?
На доске в виде веера расположены разноцветные полоски бумаги, на которых описаны ситуации. По желанию выбирается водящий, который выходит и выбирает полоску, читает ситуацию и предлагает решение.
В результате обсуждения дети принимают верное решение.
- К нам в гости сегодня пришла Маша. Она нас просит чтобы мы помогли как поступить правильно.
Вы нашли потерянную вещь, которая вам очень понравилась…
Вы получили двойку, родители огорчатся и будут ругать …
Вы заигрались с друзьями и не успели выполнить поручение мамы: навести порядок в комнате…
Вы знаете, что ваш друг совершил нечестный поступок, а подозревают в этом другого человека…
Вам в буфете дали сдачи больше, чем надо было…
– Всегда ли легко поступать честно и справедливо?
– Какие качества помогают быть честными и справедливыми? (смелость, доброта, мудрость, внимательность, рассудительность) .
Учитель, обобщая ответы детей, акцентирует внимание на том, что у правдивого человека прямой, открытый взгляд, его уважают, ему доверяют люди, с ним приятно общаться.
Советы:
Учитесь быть честными;
Учитесь быть искренними в своих мыслях, словах и действиях;
Помогайте тем, кому нужна ваша помощь.
Домашнее задание
Учитель предлагает детям пофантазировать и представить, как выглядит город, в котором живут честные и справедливые люди и город, в котором живут лжецы. Нарисуйте эти города.
Круг от сердца к сердцу
На свете честно жить.
Со смелыми, правдивыми
Всем хочется дружить.
- подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- по всем предметам 1-11 классов
Курс повышения квалификации
Охрана труда
- Сейчас обучается 134 человека из 46 регионов
Курс профессиональной переподготовки
Охрана труда
Курс профессиональной переподготовки
Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе
- ЗП до 91 000 руб.
- Гибкий график
- Удаленная работа
Дистанционные курсы для педагогов
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
5 611 635 материалов в базе
Самые массовые международные дистанционные
Школьные Инфоконкурсы 2022
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
- 28.12.2015 971
- DOCX 17.2 кбайт
- 2 скачивания
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Нургазиева Жанар Орынбаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Автор материала
40%
- Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- Для учеников 1-11 классов
Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов
Дистанционные курсы
для педагогов
663 курса от 690 рублей
Выбрать курс со скидкой
Выдаём документы
установленного образца!
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Рособрнадзор предложил дать возможность детям из ДНР и ЛНР поступать в вузы без сдачи ЕГЭ
Время чтения: 1 минута
Школы граничащих с Украиной районов Крыма досрочно уйдут на каникулы
Время чтения: 0 минут
Минобрнауки и Минпросвещения запустили горячие линии по оказанию психологической помощи
Время чтения: 1 минута
В Госдуме предложили ввести сертификаты на отдых детей от 8 до 17 лет
Время чтения: 1 минута
Россияне ценят в учителях образованность, любовь и доброжелательность к детям
Время чтения: 2 минуты
Онлайн-тренинг: нейрогимнастика для успешной учёбы и комфортной жизни
Время чтения: 2 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Научить такой работе с источниками информации, в процессе которой информация понималась, осмыслялась, сопрягалась с собственным опытом – и, в конце концов, на ее основе формировалось бы собственное аналитическое суждение.
| Вложение | Размер |
|---|---|
| tehnologiya_kriticheskogo_myshleniya.pptx | 780.16 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Что переварили учителя, тем питаются ученики. К. Краус
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРИЕМОВ ТЕХНОЛОГИИ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ЧЕРЕЗ ЧТЕНИЯ И ПИСЬМО.
Цель технологии Научить такой работе с источниками информации, в процессе которой информация понималась, осмыслялась, сопрягалась с собственным опытом – и, в конце концов, на ее основе формировалось бы собственное аналитическое суждение. В структуре урока технологии критического мышления выделяется три стадии: стадия вызова. стадия осмысления. стадия рефлексии.
С тадии и методические приёмы. Вызов. стадия Деятельность учителя Деятельность ученика Форма работы Вызов Направлена на вызов учащихся 1.Уже имеющихся знаний по изучаемому вопросу. 2.Активизацию их деятельности. 3.Мотивацию к дальнейшей работе. 1.Вспоминает, что ему известно по изучаемому вопросу. 2.Систематизирует данную информацию. 3.Постановка целей и задач. Индивидуально В парах В группах
Осмысление Стадия Деятельность учителя Деятельность учащихся Форма работы Осмысление содержания Сохранение интереса к теме при непосредственной работе с новой информацией Получение новой информации (слушает или читает текст, просмотр кинофрагмента ) Индивидуально В парах
Поверхности воды Кораллового рифа Толщи воды Донное Глубоководное вывод Сообщества океана ФИШБОУН ПРОБЛЕМЫ РЕШЕНИЕ
Толстые и тонкие вопросы толстые Дайте объяснение, почему… -почему вы думаете, что… -почему вы считаете, что.. -в чем разница… Предположите, что будет, если… тонкие Кто… Что… когда… мог ли… как звали… согласны ли вы..
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Методическая разработка "Приемы технологии "Развитие критического мышления через чтение и письмо на уроках литературы"
Методическая разработка "Использование приемов технологии "Развитие критического мышления через чтение и письмо" на уроках литературы" была представлена на муниципальном конкурсе "Инноватика в о.
Презентация "Приемы технологии "Развитие критического мышления через чтение и письмо" на уроках литературы"
Презентация, представленная на VIII педагогических чтениях "Интеграция гуманитарных дисциплин: традиции и инновации", содержит основные положения методической работы "Использование приемов техно.
Использование приемов технологии Развития критического мышления через чтение и письмо на уроках русского языка и литературы
Использование приемов технологии развития критического мышления через чтение и письмо любым учителем-предметником. Технология универсальная и очень интересная. Защищалась по ней на 1 категорию.
Описание опыта работы "Модель использования методических приемов технологии развития критического мышления через чтение и письмо в условиях сельской школы"
Помещаемый материал содержит описание опыта на тему "Модель использования методических приемов технологии развития критического мышления через чтение и письмо в условиях сельской школы".
Приемы Технологии развития критического мышления через чтение и письмо на уроках русского языка и литературы
В материале кратко описаны некоторые приемы ТРКМЧП. Выступление сопровождается презентацией, представлющей примеры использования приемов данной технологии на уроках.
Игра состоит из шести лепестков с изображением домашних животных,скрепленных между собой в виде веера На лепестках красного цвета семья:петух,курица,цыпленок. На лепестках синего цвета семья:козел,коза,козленок. Описание игры. Ребенку предлагается собрать семью петушка и семью козы вместе,назвать домашних животных и их детенышей,если ребенок затрудняется предлагаю собрать семью по цвету. Задачи игры. Закрепить знания детей о домашних животных и их детенышах;расширить словарный запас;дать представления детям о том,что у животных тоже есть семья;закреплять основные цвета;совершенствовать моторику рук. Игра для детей 2-3 лет. Для детей более старшего возраста игру можно усложнить добавив больше лепестков других цветов,соответственно и других животных.
Столкнувшись с трудностями, которые возникают у обучающихся при изучении географии, а именно, недостаточное умение работать самостоятельно с учебной и научной информацией, недостаточное умение самостоятельно добывать знания и применять их на практике, я решила, что наиболее удачной технологией в преподавании предмета может стать технология развития критического мышления.
Приемы технологии критического мышления,
используемые на уроках географии.
Фаза урока
Используемые приёмы, технологии
· Кластер предположений (на стадии рефлексии вносим изменения
· Постановка проблемы на примере сопоставления фактов или приведения в пример интересных статистических данных
· Прием инсерт (пометки на полях)
· Чтение со стопами
· Рефлексивный экран вопросов
· Сформулируйте 3 вопроса по сегодняшней теме
Читайте также: