Игра солнечная система в доу
Обновлено: 02.07.2024
Автор: Галлямова Резида Равильевна
Населенный пункт: Республика Татарстан, Пестречинский р-н, с. Ленино-Кокушкино
Расширение знаний детей о космосе, закрепить название планет Солнечной системы. Закрепить знания о геометрических фигурах; считать в прямом и обратном порядке от 1 до 20; закреплять знания цифр и счета предметов.
Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания.
Развивать смекалку, зрительную память, воображение, ориентироваться в пространстве.
Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.
Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.
Воспитывать познавательный интерес к математическим занятиям.
Материалы и оборудование:
- Ребята, отгадайте загадку:
Атмосфера и вода,
Солнце, тёплые ветра,
(1слайд) (планета Земля)
Воспитатель: Кто расскажет об этой планете?
(Эта голубая планета, третья по счету от Солнца – наш общий дом. Здесь мы живём, животные, люди, рыбы, птицы – все под одной крышей. А крыша у планеты Земля состоит из атмосферы, в которой огромное количество кислорода, необходимого для жизни. Здесь мы строим наш мир, пишем историю и отсюда мы наблюдаем за другими планетами и звёздами. И ещё у планеты Земля есть маленькая подружка - Луна, которая является спутником Земли)
- Какие вы еще знаете планеты? (ответы детей) (2 слайд солнечная система)
Воспитатель: Только вот как добраться до планет? Ответы детей.
В-ль: А, давайте из геометрических фигур сделаем с вами ракету. Из каких фигур сделали ракету? (квадрат, треугольник, ромб, трапеция)
Ждет нас новая ракета,
для прогулок по планетам.
На какую захотим, на такую полетим!
– Теперь отправляемся в полет!
Начинаем отсчет: 1…10
– Что – то не летит наша ракета! Наверно нужен обратный счет! 10 …. 0 ПУСК! (Звук ракеты)(звездное небо 3 слайд)
Мы летим! А пока мы летим, чтобы не было скучно, вам задание:
- Какого числа отмечают день космонавтики? (12 апреля)
- Как звали собак, которые летали в космос до людей и благополучно вернулись? (Белка и Стрелка)
- Как звали человека, который впервые полетел в космос и благополучно вернулся? (Юрий Алексеевич Гагарин)
- Как звали первую женщину, летавшую в космос? (Валентина Терешкова)
- Как называется снаряжение космонавтов? (Скафандр)
- Какими чертами характера должен обладать космонавт? (сильный, смелый, выносливый, храбрый, талантливый, умный, быстрый)
Воспитатель: Смотрим на карту, приближаемся к центру всех планет, где мы свами летим? Как становится жарко!
(4 слайд карта солнечной системы)
Яркая звезда, находящаяся в центре Солнечной системы. Солнце, словно, раскаленный огненный шар раздает тепло своим ближайшим планетам. А все планеты вращаются возле солнца.
Воспитатель: Мы летим к планете Меркурий. Кто расскажет об этой планете? (5 слайд Меркурий)
Дети: Меркурий - эта самая маленькая планета находится ближе всего к Солнцу. При этом почти все время поворачивается к Солнцу одной стороной. Поэтому на одной стороне Меркурия очень жарко, а на другой очень холодно.
Воспитатель: А, вот и задание.
(Дети подходят к столам. Карточки лежат обратной стороной, дети выбирают по одной карточке.)
Воспитатель: И с этим заданием вы справились. Летим дальше.
- Приготовиться к старту. Отчет от 5-0
Воспитатель: Следующая планета Венера. Кто расскажет о Венере. (6 слайд Венера)
Дети: Венера. На ней, как и на Земле есть атмосфера, это воздушная оболочка. Только в отличие от нашей земной, состоит не из кислорода, а по большей части из углекислого газа. Поэтому дышать на Венере невозможно, да и на её поверхности очень-очень жарко. Вот и нет там ни растений, ни животных, ни бактерий.
нам нужно найти зеркальные карточки с планетами. ( разделить карточки, одну часть перевернуть, а другая часть открытая).
Молодцы, отправляемся дальше в путь.
Приготовиться к старту. Отчет от 6 - 0
Воспитатель: Смотрим на карту. Следующая планета Марс. Кто расскажет об этой планете? (8слайд)
Дети: самая огненная планета. На ней очень мало кислорода, почти нет. Также почти нет воды, хотя учёные её все время ищут, ведь когда-то её, возможно, было на Марсе очень много. Тогда много-много лет назад на планете могли быть реки, моря и океаны, но потом что-то случилось, и вода исчезла. Эту тайну ещё предстоит разгадать.
Воспитатель: Смотрим задание
Приготовиться к старту. Отчет от 7 – 0
Смотрим на карту, мы летим к планете Юпитер (9 слайд Юпитер)
Дети: самая большая, пятая планета Солнечной системы. Юпитер состоит из газа, его и называют газовый гигант. На его поверхности постоянно происходят бури и вихри ветров, а сама планета, несмотря на размеры, очень быстро вращается вокруг своей оси, как волчок.
Вам нужно на картинках найти фрагменты. Выберете по одной карточке. Будьте внимательны.
Сколько планет изображено на картинке, сколько созвездий ? Молодцы справились с заданием.
Воспитатель: Летим дальше.
Приготовиться к старту. Отчет от 7 – 0
Планета Сатурн (9слайд Сатурн)
Дети: Красивая и необычная планета, шестая от Солнца. Её удивительная особенность, которую можно увидеть с Земли в телескоп – это кольцо вокруг планеты. Выглядит кольцо, как диск, только на самом деле это не сплошной диск, а тысячи-тысячи мелких камней, осколков астероидов и пыли.
Смотрим, какое задание нам нужно выполнить.
Воспитатель: Здесь вам пригодятся знания о часах и времени.
На ковре по кругу разложены карточки с цифрами от 1 до 12. Дети встают около карточек. Воспитатель стоит в центре и произносит вместе с детьми стихотворные строки.
(Дети ходят по кругу, взявшись за руки.)
Ходят стрелочки по кругу И хотят догнать друг друга.
Стрелки, стрелки, не спешите, Вы нам время подскажите!
(Дети садятся на корточки рядом с ближайшей карточкой.)
Воспитатель. Пять часов! Один час, тридцать минут, шесть часов двадцать минут…
(Должны встать дети, сидящие возле карточек с цифрами 5 и 12) . Игра повторяется несколько раз.
Воспитатель: Летим дальше.
Приготовиться к старту. Отчет от 8 – 0
Следующая планета Уран(9 слайд Уран).
Дети: Таинственная планета, которая по непонятным причинам лежит на боку и вращается совсем не так, как другие планеты. У Урана необычный синий цвет и он выглядит, как круглый с ровной поверхностью мячик.
Воспитатель: на этой планете нам надо составить и решить космические задачи на сложение и вычитание. Вспомните, из каких частей состоит задача!
(Условие, вопрос, решение, ответ)
Разделитесь на три группы, по четыре человека. С начало составляем задачи на сложение, за тем на вычитание. Составляем задачи про космос, планеты, звезды. составлять и задачи!
Воспитатель: Летим дальше.
Приготовиться к старту. Отчет от 9 – 0
Следующая Нептун (10 слайд)
Дети: Ледяная очень холодная планета, находится очень далеко от Солнца, поэтому солнечные лучи почти не достигают поверхности этой синей планеты. На Нептуне дуют сильнейшие ветра и поэтому погода на ней не просто зимняя, а по космическим меркам, совсем холодная, так, что все на ней, даже газ превращается в лёд.
Воспитатель. Ребята, мы выполнили все задания, каждой планеты. Раскрыли тайны планет, а теперь нам нужно вернуться домой.
Приготовиться к старту. Отчет от 20-1
Вот мы и вернулись домой.
– Где мы с вами сегодня побывали? Вы хотели бы стать космонавтами? Почему?
– Что для вас было сложным при выполнении заданий?
Ребята, ночью, когда сморишь на звездное небо, мы наблюдаем как падают звезды, как светит луна. Представьте, что наблюдаете за этим, и загадайте желание. Загадали? У меня есть волшебные коробочки со звездами. Давайте подарим нашим гостям эти звезды, а в них желания. Пусть наши гости выбирают сами звезды.
Воспитатель - ребята, во время путешествия вы проявили, смекалку, отзывчивость, острый ум!
С древних времен людей манило все недоступное и загадочное. Без сомнения самым недостижимым из всего того, что их окружало, был космос. А потому, Солнце, Луна и звезды всегда притягивали их взгляды и души. Они заставляли мечтать и раздумывать. С тех пор люди сильно изменились. Их больше манит экран телевизора. Да и времени для того, чтобы полюбоваться звездами, все чаще не находиться. Люди разучились удивляться и радоваться простым и одновременно гениальным вещам: снежинке, первой весенней травинке, бабочке, порхающей с цветка на цветок. Звездам, созвездиям и даже целым галактикам. Но это все о нас – взрослых.
1. Закрепить и систематизировать представления детей о Солнечной системе, Вселенной.
2. Развивать интерес к научному познанию социальной действительности, любознательность.
3. Воспитывать интерес и уважение к людям-первооткрывателям.
4. Развивать навыки ориентировки и пространственные представления.
Подготовка к игре (предварительная работа):
1. Памятка для родителей о том, как дать ребёнку первоначальные представления о космосе, Вселенной, движении планет Солнечной системы.
2. Беседы с детьми на тему "Земля - наш дом", "Солнечная система", "О космонавтах".
3. Наблюдения за солнцем, ночным небом.
4. Рассматривание фотографий, иллюстраций.
5. Чтение художественной литературы.
6. Разучивание стихотворений.
7. Отгадывание загадок.
8. Рисование, аппликация, лепка.
Игровое поле, карточки с заданиями, фишки, кубик.
Ход игры:
В игре могут принимать участие от 2 до 5 человек. Игра рассчитана на детей старшего дошкольного возраста. В зависимости от уровня подготовленности детей, игра может быть упрощена (могут использоваться не все карточки с заданиями) или усложнена (наличие новых заданий).
Из Галактики Андромеды стали поступать световые сигналы. Жители планет Солнечной системы решили полететь в Галактику Андромеды и узнать, что там происходит. Представители планет собрались в центре Солнечной системы. Для того, чтобы добраться до Галактики Андромеды, им необходимо, минуя все препятствия, долететь от Солнца до Плутона.
Участники игры выбирают себе фишку.
С помощью кубика определяется очередность хода игроков.
Все игроки находятся в центре Солнечной системы (старте).
Первый игрок бросает кубик и делает столько ходов, сколько точек на верхней грани кубика. Движение начинается по орбите Меркурия (начиная с планеты), по часовой стрелке.
В соответствии с обозначением, игрок выполняет задание. Если игрок успешно справился с заданием, то еще раз бросает кубик (но не более 3 раз). Если задание выполнено неверно, то ход переходит к следующему игроку.
Обозначения:
Черная дыра – игрок, попавший в черную дыру, перемещает свою фишку на черную дыру, которая находится на предыдущей орбите.
Разноцветная звезда - игрок, попавший на разноцветную звезду, перемещает свою фишку на разноцветную звезду, которая находится на следующей орбите.
Если игроку не удается перейти на следующий уровень (следующую орбиту) в течение 1 витка вокруг Солнца, то он автоматически переходит на следующий уровень (после прохождения 1 круга, игрок устанавливает свою фишку на планету, которая находится на следующей орбите).
Победителем в игре считается тот игрок, который первым телепортируется на космический корабль.
Игру можно использовать:
- в совместной деятельности;
- как одну из форм работы с семьями воспитанников;
- как способ реализации задач годового плана ГБДОУ по нравственно-патриотическому воспитанию детей и их родителей.
Приложение (примеры карточек).
В космосе сквозь толщу лет
Ледяной летит объект.
Хвост его - полоска света,
А зовут объект…
По темному небу рассыпан горошек
Цветной карамели из сахарной крошки,
И только тогда, когда утро настанет,
Вся карамель та внезапно растает.
Звездолет - стальная птица,
Он быстрее света мчится.
Познает на практике
Звездные …
До Луны не может птица
Долететь и прилуниться,
Но зато умеет это
Делать быстрая …
Волчок, волчок,
Покажи другой бочок,
Другой бок не покажу,
Я привязанный хожу.
А галактики летят
В рассыпную как хотят.
Очень здоровенная
Эта вся …
Чтобы глаз вооружить,
И со звездами дружить,
Млечный путь увидеть чтоб,
Нужен мощный …
Астроном - он звездочет,
Знает все наперечет!
Только лучше звезд видна
В небе полная …
По порядку все планеты
Назовёт любой из нас:
Раз — Меркурий,
Два — Венера,
Три — Земля,
Четыре — Марс.
Пять — Юпитер,
Шесть — Сатурн,
Семь — Уран,
За ним — Нептун.
Он восьмым идёт по счёту.
А за ним уже, потом,
И девятая планета
Под названием Плутон.
У каждой планеты есть что-то своё,
Что ярче всего отличает её.
Сатурн непременно узнаешь в лицо —
Его окружает большое кольцо.
Оно не сплошное, из разных полос.
Учёные вот как решили вопрос:
Когда-то давно там замёрзла вода,
И кольца Сатурна из снега и льда.
Раскинув свой огнистый хвост,
Комета мчится между звёзд.
— Послушайте, созвездья,
Последние известия,
Чудесные известия,
Небесные известия!
Несясь на диких скоростях,
Была у Солнца я в гостях.
Я Землю видела вдали
И новых спутников Земли.
Я уносилась от Земли,
За мной летели корабли!
На Луне жил звездочёт
Он планетам вёл учёт:
МЕРКУРИЙ — раз,
ВЕНЕРА — два-с,
Три — ЗЕМЛЯ,
Четыре — МАРС,
Пять — ЮПИТЕР,
Шесть — САТУРН,
Семь — УРАН,
Восемь — НЕПТУН,
Девять — дальше всех ПЛУТОН,
Карточки содержат много интересных фактов об объектах солнечной системы - Меркурии, Венере, Земле, Марсе, Юпитере, Сатурне, Уране, Нептуне, кометах, астероидах и Солнце. На каждой карточке по 4 интересных факта.
Также в состав игры входит заготовка с названиями планет. Ребенок может самостоятельно сделать познавательный плакат о космосе. Для этого нужно вырезать все элементы и приклеить их на свои места. Плакат можно заламинировать и повесить на стену в детской комнате. Взрослые при желании могут сделать игру на липучках.
Данный дидактический материал подойдет для занятий в детском саду и дома.
Картинки и фотографии
Как своими руками сделать игру на липучках
Для изготовления игры на липучках вам понадобятся цветной принтер и ламинатор (можно использовать утюг).
Заламинируйте распечатанные шаблоны. Можно использовать пленку для горячего ламинирования 65-125 мкм . Чем плотнее пленка, тем тверже получится игра.
После ламинирования аккуратно вырежьте все элементы. В макетах у каждого элемента есть контур, по которому можно ровно вырезать. Если вы хотите сделать игровые элементы без белых контуров, вырежьте их ровно по картинке. Но на это потребуется больше сил и времени.
Затем нужно к каждому элементу прикрепить липучки. Подойдут круглые липучки диаметром 1 см.
Выгоднее всего покупать липучки на aliexpress ( 60 руб. за 100 штук ). В розничных магазинах цена на такие липучки доходит до 300-500 руб. за 100 штук . Это не очень выгодно. Ведь на одну игру может уйти до 50 липучек.
Можно самостоятельно нарезать липучки нужного размера из ленты. Получится цена 100 липучек - 150 руб. Плюс в том, что не нужно долго ждать доставку, такая лента есть в любом магазине рукоделия.
Как сделать дидактические карточки
Для печати карточек вам понадобится еще 3 листа а4. Печатать нужно с двух сторон. Получится, что текст будет с обратной стороны изображения. Можно распечатать картинки и текст отдельно, тогда нужно будет приготовить 6 листов а4.
При необходимости карточки также можно заламинировать
Как ламинировать при помощи утюга
Возьмите распечатанный лист и поместите его между клеевыми слоями пленки. На гладильную доску положите лист бумаги, на него заготовку в пленке, сверху еще один лист бумаги. Нагрейте утюг до средней температуры (возможно придется поэкспериментировать с нагревом утюга).
Проведите несколько раз утюгом. Убедитесь, что нет пузырей и дайте заготовке остыть. При хорошо нагретом утюге пузыри не образуются. После этого можно приступать к вырезанию.
Цель: Дать первоначальные представления о строении Солнечной системы, созвездиях.
Задачи: : Пробуждать интерес к познанию окружающего мира, развивать любознательность.
Воспитывать любовь к своей планете.
Активизировать словарный запас детей.
Познакомить детей с основными планетами, их характерным признакам.
Дать элементарные понятия о планетах.
Словарная работа: космос, космическое пространство, орбита, планеты, космонавт, телескоп, астроном, Солнечная система, спутник, метеорит, Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон.
Оборудование: проектор, картинки планет Солнечной системы, магнитная доска с магнитами, пластилин для лепки, ленточки и шапочки с именами планет для игры.
Воспитатель: Посмотрите ребята, как оформлена наша группа. Это не случайно: сегодня мы с вами будем космонавтами и полетим в космическое путешествие. Вы уже знаете ребята, что наша Земля – огромное космическое тело, оно вращается вокруг Солнца.Солнце и все небесные тела, которые вокруг него вращаются, называются Солнечной системой.
Дети садятся на стульчики, закрывают глаза, звучит мелодия песни ‹‹Трава у дома››, через несколько секунд они открывают глаза, на доске картина Солнечной системы.
Воспитатель: Вот и Солнце! А можно приблизиться к нему или высадиться? Почему? (Ответы детей). Правильно, Солнце- это раскаленный шар, который далеко от нас находится, а его свет и жар доходят до нас , и если бы у нашей планеты не было атмосферы, все живое на земле сгорело бы.
Как называется планета, на которой мы живем? (Земля).
Все планеты в Солнечной системе представляют с собой 9 огромных шарообразных тел. Одни из них больше нашей Земли, другие меньше. Планеты можно видеть на небе, потому что они освещаются Солнцем. А чем можно наблюдать за ними? (Телескопами).
А как называется человек, который изучает звезды и наблюдает за ними? (Астроном).
(Смотрят видеоматериал)
Воспитатель: Солнечный свет отражается от планет. И потому можно увидеть планеты с Земли. Особенно хорошо видны они ночью, когда светятся, как яркие звездочки. Планеты движутся на разном расстоянии от Солнца.
Земля- единственная планета, на которой есть вода и суша.
Определяется, что Земля- третья по счету планета от Солнца. Давайте посчитаем и назовем все планеты Солнечной системы. ( Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон - дети показывают на доске).
У каждой планеты свой собственный путь,
Нельзя ей, поверьте, с орбиты свернуть.
Вокруг Солнца вращаются наши планеты,
По- разному все они солнцем согреты.
Выбирается ребенок Солнце, на него одевается пояс с пришитыми лучиками- лентами разной длины. Их девять. У девяти детей на головах шапочки с изображением планет, они отличаются по величине, цвету. На шапочке Сатурна- кольца. На конце каждой ленты- цифры от 1- 9.
На этой планете такая жара,
Что там оказаться опасно, друзья.
Воспитатель:. Какая у нас самая жаркая планета? Где она располагается? ( Меркурий, потому что он ближе всех к Солнцу).
Ребенок –Меркурий берется за ленточку № 1.
А эту планету холод страшный сковал,
Теплом ее солнечный луч не достал.
Воспитатель: Что эта за планета? ( Плутон. Он находиться дальше всех планет от Солнца и меньше всех планет).
Ребенок в шапочке Плутона берется за самую длинную ленточку № 9.
А эта планета нам всем дорога.
Нам жизнь подарила планета . (Земля)
Воспитатель: На каком месте от Солнца находится наша планета?( на 3-м).
Ребенок в шапочке Земля берется за ленточку № 3.
Планете Земля две планеты близки,
Дружок, имена их скорей назови. (Венера и Марс).
Дети в шапочках Венеры и Марса занимают соответственно 2-ю и 4-ю орбиты.
А эта планета гордится собой,
Поскольку считается самой большой.
Воспитатель: Что эта за планета? На какой орбите она находится? (Юпитер, орбита № 5).
Планета кольцами окружена,
И этим от всех отличилась она. (Сатурн)
Ребенок Сатурн занимает орбиту № 6.
А что за планета
Зеленого цвета? ( Уран)
Ребенок в соответствующей шапочке занимает орбиту № 7.
Царь морской название той планете дал,
Он именем своим ее назвал. (Нептун)
Ребенок в шапочке Нептун занимает орбиту № 8
(Все дети заняли свои места и начинают вращаться вокруг Солнца.)
Кружится хоровод планет,
У каждой свой размер и цвет.
Для каждой путь определен,
Но только на Земле мир жизнью заселен.
(Воспитатель прикрепляет фигурку веселого человечка на доску и говорит)
Воспитатель: Ребята, сегодня из космоса к нам прилетел этот веселый человечек и привез от инопланетян послание о звездах. Кто этот человечек? (Если прилетел из космоса, значит космонавт). А еще нам прислали несколько звездочек.
Кто из вас знает что нибудь о звездах? (ответы детей)
Давайте прочтем, что же нам о звездах поведали инопланетные существа:
‹‹Звезды- это космические тела, расположенные в космическом пространстве. Несмотря на то, что они сияют, некоторые из них очень холодные. Все звезды отличаются друг от друга по размеру и форме. Почти все звезды собраны в какие- либо созвездия, которые похожи на предметы или животных››.
Воспитатель на экране показывает несколько созвездий, знакомит детей с их названиями, предлагает посчитать, из скольких звезд состоит созвездие: Рака (5 звезд), Компаса (3 звезды), Весов (6 звезд), Дельфина (5 звезд). Дети по очереди подходят и считают звезды.
Физкультминутка
Воспитатель : Давайте встанем и, как звезды, направим свои лучики в разные стороны и покружимся в космическом пространстве. (Дети кружатся, тянутся вверх и вновь усаживаются на свои места).
Воспитатель: Давайте вместе попробуем с помощью пластилина слепить планеты, флажочками назвать и правильно определить их места на орбите.
(Воспитатель подводит итоги)
Воспитатель: Дети, о чем мы с вами сегодня говорили?
Что вам больше всех понравилось?(ответы детей)
Читайте также: