Характеристика земельного участка школы
Обновлено: 02.07.2024
Каждая школа должна иметь благоустроенный земельный участок. Он предназначается для пребывания учащихся на открытом воздухе во время перемен и в свободное от занятий время, проведения оздоровительных, воспитательных и учебных занятий, предусмотренных программой по биологии, географии, физической культуре и др. Во время летних каникул школьный участок можно использовать для организации пионерского лагеря.
В I климатическом районе, где учащиеся значительную часть времени года из-за неблагоприятных условий проводят в здании школы, участок может быть меньше по сравнению с участками тех климатических районов, где погодные условия позволяют школьникам много времени проводить на открытом воздухе.
1. Спортивная. Предназначена для физического воспитания учащихся в учебное время и организации занятий в спортивных секциях. Размещается зона в глубине участка, вдали от здания школы. Она составляет около 40% площади всего земельного участка. В этой зоне находятся спортивные площадки для игр, беговая дорожка, ямы для прыжков и др. Спортивные площадки ориентируют в направлении север — юг (продольные оси). Это делается для того, чтобы слепящие лучи солнца во время игр не попадали в глаза. Площадки отгораживаются одна от другой невысоким кустарником, гимнастические — посыпаются песком, гравием и щебнем. В спортивной зоне предусматриваются площадки для оздоровительных целей — приема солнечных и воздушных ванн. Зимой спортивные площадки используются для катания на коньках и лыжах.
2. У ч е б н о – о п ы т н а я. Предназначена для проведения занятий по природоведению, естествознанию, географии и другим предметам. Она составляет около 10% общей площади земельного участка. Здесь размещаются опытные культуры, плодовые деревья, ягодные кустарники, огород, цветники, парники, уголок животных и др. Эта зона имеет большое педагогическое и оздоровительное значение. Работа на учебно-опытных площадках помогает вырабатывать у школьников навыки сельскохозяйственного труда, прививает им любовь к природе. Активная деятельность учащихся сочетается с их пребыванием на свежем воздухе, что благотворно сказывается на состоянии их здоровья. В этой зоне размещаются также географическая и метеорологическая площадки, для которых выбирают открытое место на расстоянии не менее 35 м от школьного здания.
3. Зона отдыха. Размещается вблизи от основных выходов из здания школы. Предназначается для отдыха учащихся разных возрастных групп. Она включает площадки для подвижных игр и тихого отдыха. Последние лучше разбивать поближе к саду учебно-опытной зоны, подальше от площадок для подвижных и спортивных игр.
4. Хозяйственная зона. Предназначена для хозяйственных нужд школы. Размещается в глубине школьного участка, с отдельным въездом с улицы. В хозяйственной зоне размещаются мусоросборник и другие хозяйственные постройки на расстоянии не менее 25 м от окон школьного здания и кухни. От других участков школы хозяйственный двор отделяется зелеными насаждениями.
Земельный участок школы со всех сторон обносится изгородью. Между красной линией улицы и фасадом школы предусматривается естественная изгородь из густых кустарников, так называемая защитная зона шириной не менее 1,5 м по периметру всего участка и не менее 6 м со стороны улицы. Площадь озеленения, включая учебно-опытный участок, зону отдыха п другие зеленые насаждения, должна составлять не менее 40—50% площади всего участка. Высокорастущие деревья сажают на границе участка с улицей, а низкорастущпе деревья и кустарники — со стороны школьного здания. Сажать деревья и кустарник с ядовитыми плодами, с колючками, а также с летающими плодами (тополь, ива и т. п.) на территории участка школы нельзя.
Зеленые насаждения улучшают микроклимат участка и учебного здания, уменьшают концентрацию пыли, увлажняют воздух, поглощают звуки уличного шума, уменьшают силу ветра, интенсивность инсоляции, повышают содержание в воздухе легких ионов на 29 — 34%, благотворно влияют на состояние нервной системы. Даже небольшая полоса зеленых насаждений шириной 10—20 м уменьшает запыленность воздуха на 20—40%. Так, за 12 ч летнего дня 1 га зеленой поверхности листвы в городе поглощает 180 кг углекислого газа и выделяет 140 кг кислорода. А такие растения, как жасмин, черемуха и некоторые другие, обладают бактерицидным действием. Кроме того, зеленые насаждения имеют большое эстетическое значение.
В школах I климатического района для озеленения участка применяют травы, цветы, кустарник и другие низкорослые растения; в школах IV климатического района — высококронные деревья, которые, понижая температуру воздуха, не мешают проветриванию участка.
Все входы и въезды на участок, проезды и дорожки покрываются асфальтом, щебнем, бетоном или другими строительно-дорожными материалами. Асфальтировать всю территорию школьного участка, особенно в условиях жаркого климата, недопустимо. Раскаленный асфальт выделяет вещества, вредные для организма. Известно, например, что при температуре воздуха 24—25° и асфальта 35 °С тепловое состояние детского организма ухудшается. Покрытия из крупных бетонных плит, между которыми имеются разрывы, обеспечивают лучший сток воды и не ухудшают воздушную среду. Площадки для отдыха, занятий спортивными играми лучше засеивать травами.
Земельный участок школы должен быть приближен к месту жительства обслуживаемого контингента населения, что определяется радиусом обслуживания в зависимости от возраста детей, климатических особенностей и характера застройки местности.
Вблизи школьного участка не должно находиться предприятий, загрязняющих воздух химическими веществами или являющихся источниками шума, опасности травматизма, гаражей, рынков и других объектов, способных ухудшить состояние окружающей среды. Расстояние от этих объектов до школьного участка должно соответствовать существующим гигиеническим нормативам.
Земельные участки школ должны иметь достаточные размеры и включать следующие зоны: физкультурно-спортивную, начальной военной подготовки, учебно-опытную, отдыха, хозяйственную.
В состав физкультурно-спортивной зоны должны входить стадион с беговой дорожкой, футбольное поле, площадки для спортивных игр (волейбольная, баскетбольная), гимнастики, метания мяча, прыжков в высоту и длину.
Зона начальной военной подготовки включает учебный городок и полосу препятствий.
Учебно-опытная зона должна иметь участок для начальных классов, участки полевых и овощных культур, плодового сада, цветочно-декоративных растений, теплицу с зооуголком, метеорологическую и географическую площадки.
Зона отдыха должна состоять из площадки для подвижных игр и тихого отдыха.
В хозяйственной зоне, имеющей собственный подъезд, размещаются сарай, овощехранилище, учебный гараж, навесы для инвентаря и оборудования.
Здания школ размещают на земельном участке, отступив не менее 25 м от красных линий.
Блочная композиция современных школьных зданий обеспечивает компактную секционную планировку по возрастному и предметному признакам. Этажность здания не должна превышать 3, а для крупных городов — 4 этажа.
Набор помещений в школьном здании — классные комнаты, кабинеты, лаборатории с лаборантскими комнатами, помещения для трудового обучения, лекционная аудитория, библиотека, актовый зал, столовая (буфет); рекреационные, игровые, учебно-спортивные, административно-хозяйственные помещения, санузлы, вестибюль с гардеробной.
Площади основных учебных помещений принимаются согласно СНиП 2.08.02—89 "Общественные здания и сооружения". В классах и кабинетах общеобразовательного профиля предусматривают не менее 2м 2 на одного учащегося; лаборатории по естественным наукам, кабинеты черчения и рисования, лингафонные кабинеты — 2,4м 2 ; кабинет информатики и вычислительной техники — 6м 2 на 1 рабочее место у дисплея.
Высота помещений — не менее 4 м.
Ориентация окон на юг и юго-восток, а кабинетов черчения, рисования, информатики — на север, северо-восток и северо-запад. СК — в пределах 1:4—1:5, КЕО не менее 1,5 %.
Расчетная наполняемость для всех классов — 30 учащихся.
В помещении с помощью рациональных систем отопления и вентиляции должны поддерживаться следующие параметры микроклимата: температура воздуха — 18—20 "С, относительная влажность — 40—60 %, подвижность воздуха — 0,2—0,4 м/с.
Уровни искусственной освещенности на поверхности учебных столов должны составлять не менее 150 лк при освещении лампами накаливания и не менее 300 лк при освещении люминесцентными лампами.
1. ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ВЫБОРУ И ПЛАНИРОВКЕ ЗЕМЕЛЬНОГО УЧАСТКА ШКОЛЫ, К ШКОЛЬНЫМ ЗДАНИЯМ И ИХ ВНУТРЕННЕЙ ПЛАНИРОВКЕ
2. Требования к размещению общеобразовательных учреждений
• Предоставление земельных участков для
строительства объектов общеобразовательных
учреждений допускается при наличии санитарноэпидемиологического заключения о соответствии
земельного участка санитарным нормам.
• Здания школ должны размещаться в зоне жилой
застройки, за пределами санитарно-защитных зон
предприятий, санитарных разрывов гаражей,
автостоянок, автомагистралей, метрополитена,
объектов железнодорожного транспорта и
аэродромов.
3. Варианты размещения школьного участка
• Лучшим вариантом размещения считаются
внутриквартальные территории жилых
микрорайонов, удалённые от городских улиц,
межквартальных проездов на расстояние,
обеспечивающее уровни шума и загрязнения
атмосферного воздуха требованиям санитарных
правил и нормативов.
• Рекомендуется учитывать пешеходную доступность
Для городских школ, расположенных:
– во 2 и 3 климатических зонах – не более 0,5 км
– в 1 климатической зоне для обучающихся 1 и
2 ступени образования – не более 0,3-0,4 км,
3 ступени – не более 0,5 км
Для сельских школ, расположенных:
– во 2 и 3 климатических зонах для
обучающихся 1 ступени образования – не более 2
км, для обучающихся 2 и 3 ступени – не более 4 км,
в 1 климатической зоне – 1,5 и 3 км соответственно.
При расстояниях свыше указанных, должно быть
организовано транспортное обслуживание. Время
в пути не должно превышать 30 минут в одну
сторону.
Оптимальный пешеходный переход к месту сбора
на остановках должен быть не более 500 м ( в
сельской местности допускается до 1 км)
7. Требования к территории общеобразовательных учреждений
• Территория должна быть ограждена и озеленена.
• Озеленение – не менее 50% территории. Деревья
высаживают на расстоянии не менее 15 м, а
кустарники – не менее 5 м от здания (не
используют деревья и кустарники с ядовитыми
плодами).
• На участке выделяют следующие зоны:
отдыха
физкультурно-спортивную
хозяйственную.
Допускается выделение учебно-опытной зоны.
• Хозяйственная зона должна иметь
самостоятельный въезд с улицы. Площадка для
мусоросборников должна находиться на
расстоянии не менее 25 м от школьного здания.
• Участок школы должен иметь наружное
искусственное освещение. Интенсивность
освещенности на земле должна быть не менее
10 лк.
• Расположение учреждений, функционально не
связанных с общеобразовательным
учреждением, не допускается.
• Территория должна быть благоустроена.
9. ТРЕБОВАНИЯ К ЗДАНИЮ ШКОЛЫ
Системы застройки
• централизованная
• павильонная
• блочная или секционная (наиболее
оптимальный вариант)
• Для обучающихся 2-3 ступени допускается
организация учебного процесса по класснокабинетной системе.
• Спортивный зал рекомендуется размещать на
первом этаже здания или в отдельно
пристроенном здании.
• Трудовые мастерские следует размещать на
1 этаже или в пристрое к зданию.
• Все помещения медицинского назначения
(кабинет врача, процедурная, стоматологический
кабинет) должны быть сгруппированы в одном
блоке и размещены на 1 этаже.
• На каждом этаже должны размещаться туалеты
для мальчиков и девочек.
Вы можете изучить и скачать доклад-презентацию на тему ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ВЫБОРУ И ПЛАНИРОВКЕ ЗЕМЕЛЬНОГО УЧАСТКА ШКОЛЫ, К. Презентация на заданную тему содержит 11 слайдов. Для просмотра воспользуйтесь проигрывателем, если материал оказался полезным для Вас - поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте наш сайт презентаций в закладки!
ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ВЫБОРУ И ПЛАНИРОВКЕ ЗЕМЕЛЬНОГО УЧАСТКА ШКОЛЫ, К ШКОЛЬНЫМ ЗДАНИЯМ И ИХ ВНУТРЕННЕЙ ПЛАНИРОВКЕ
Требования к размещению общеобразовательных учреждений Предоставление земельных участков для строительства объектов общеобразовательных учреждений допускается при наличии санитарно-эпидемиологического заключения о соответствии земельного участка санитарным нормам. Здания школ должны размещаться в зоне жилой застройки, за пределами санитарно-защитных зон предприятий, санитарных разрывов гаражей, автостоянок, автомагистралей, метрополитена, объектов железнодорожного транспорта и аэродромов.
Лучшим вариантом размещения считаются внутриквартальные территории жилых микрорайонов, удалённые от городских улиц, межквартальных проездов на расстояние, обеспечивающее уровни шума и загрязнения атмосферного воздуха требованиям санитарных правил и нормативов. Лучшим вариантом размещения считаются внутриквартальные территории жилых микрорайонов, удалённые от городских улиц, межквартальных проездов на расстояние, обеспечивающее уровни шума и загрязнения атмосферного воздуха требованиям санитарных правил и нормативов. Рекомендуется учитывать пешеходную доступность Для городских школ, расположенных: – во 2 и 3 климатических зонах – не более 0,5 км – в 1 климатической зоне для обучающихся 1 и 2 ступени образования – не более 0,3-0,4 км, 3 ступени – не более 0,5 км
Для сельских школ, расположенных: Для сельских школ, расположенных: – во 2 и 3 климатических зонах для обучающихся 1 ступени образования – не более 2 км, для обучающихся 2 и 3 ступени – не более 4 км, в 1 климатической зоне – 1,5 и 3 км соответственно. При расстояниях свыше указанных, должно быть организовано транспортное обслуживание. Время в пути не должно превышать 30 минут в одну сторону. Оптимальный пешеходный переход к месту сбора на остановках должен быть не более 500 м ( в сельской местности допускается до 1 км)
Требования к территории общеобразовательных учреждений Территория должна быть ограждена и озеленена. Озеленение – не менее 50% территории. Деревья высаживают на расстоянии не менее 15 м, а кустарники – не менее 5 м от здания (не используют деревья и кустарники с ядовитыми плодами). На участке выделяют следующие зоны: отдыха физкультурно-спортивную хозяйственную. Допускается выделение учебно-опытной зоны.
Хозяйственная зона должна иметь самостоятельный въезд с улицы. Площадка для мусоросборников должна находиться на расстоянии не менее 25 м от школьного здания. Участок школы должен иметь наружное искусственное освещение. Интенсивность освещенности на земле должна быть не менее 10 лк. Расположение учреждений, функционально не связанных с общеобразовательным учреждением, не допускается. Территория должна быть благоустроена.
ТРЕБОВАНИЯ К ЗДАНИЮ ШКОЛЫ Системы застройки централизованная павильонная блочная или секционная (наиболее оптимальный вариант)
Для обучающихся 2-3 ступени допускается организация учебного процесса по классно-кабинетной системе. Для обучающихся 2-3 ступени допускается организация учебного процесса по классно-кабинетной системе. Спортивный зал рекомендуется размещать на первом этаже здания или в отдельно пристроенном здании. Трудовые мастерские следует размещать на 1 этаже или в пристрое к зданию. Все помещения медицинского назначения (кабинет врача, процедурная, стоматологический кабинет) должны быть сгруппированы в одном блоке и размещены на 1 этаже. На каждом этаже должны размещаться туалеты для мальчиков и девочек.
Читайте также: